- GV đọc diễn cảm bài văn Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc chủ yếu đọc thầm, đọc lướt và trả lời câu hỏi.. Sau đó đại diện nhóm trả lời c[r]
(1)Tập đọc Tieát : THÖ THAÊM BAÏN I - Muïc ñích, yeâu caàu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, hia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời các câu hỏi SGK ; nắm tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc thư.) *GDMT : -HS trả lời các câu hỏi : Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ? Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng.(Khai thác gián tiếp ND bài) II - Đồ dùng dạy học : Tranh minh học bài đọc Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn đọc III - Các hoạt động dạy học : Khởi động: Hát Kieåm tra baøi cuõ: Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi:Em hiểu ý dòng thơ cuối baøi yù noùi gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: Thư thăm bạn b Luyện đọc và đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: từ đầu đến chia buồn với bạn +Đoạn 2: đến người bạn mình +Đoạn 3: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? (không Lương biết bạn Hồng đọc báo Thiếu niên Tiền phong.) Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? (để chia buồn với Hồng ) Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời Đọc dòng đầu (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tìm từ cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? (Hôm đọc báo Tiền phong, mình xúc động Đọc đoạn còn lại biết ba Hồng đã hy sinh trận lũ lụt vừa Mình gửi thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi nào ba Hồng đã maõi maõi…) Tìm câu thơ cho biết bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? (Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào người cha dũng cảm: Chắc là Hồng tự hào… nước lũ Lương khuyên Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau : Mình tin raèng theo göông ba…noãi ñau naøy học sinh đọc Löông laøm cho Hoàng yeân taâm: Beân caïnh Hoàng coøn coù má, có cô bác và có người bạn mình ) Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư? (Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi ngườinhận thư Những dòng cuối thư ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi rõ tên người viết thư…) c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài (từ đầu chia buồn với bạn) - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá - daën doø: Bức thư cho em điều gì tình cảm bạn Lương bạn Hồng.(Giàu tình cảm, biết giúp baïn…) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi tieáp theo RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop4.com (3) Tập đọc Tiết : NGƯỜI ĂN XIN I - Muïc ñích, yeâu caàu : - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK) II - Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi sẵn câu luyện đọc diễn cảm III - Các hoạt động dạy học : Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi 1.2.3 bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: Người ăn xin b Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cưới giúp +Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì ông +Đoạn 3: Phần còn lại HS đọc phần chú thích cuối bài +Kết hợp giải nghĩa từ: tài sản, lẩy bẩy, khản đặc, - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật c Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: -Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? (Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, baøn tay söng huùp baån thæu, gioïng reân ró caàu xin.) -Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão ăn xin nào? (Hành động: Rất muốn cho ông lão thứ gì đó nên cố gaéng luïc tìm heát tuùi noï, tuùi Naém chaët laáy baøn tay oâng lão Lời nói: Xin ông lão đừng giận Hành động và lời nói câu bé chứng tỏ cậu chân thaønh thöông xoùt oâng laõo, toân troïng oâng laõo, muoán giuùp Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc đoạn HS đọc đoạn HS đọc đoạn còn lại (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS đỡ ông) -Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng oâng laõo laïi noùi “Như là cháu đã cho lão ” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? (Oâng lão nhận tình thương, thông cảm và tôn trọng cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua cái naém tay raát chaët ) Sau caâu noùi cuûa oâng laõo, caäu beù cuõng caûm thaáy nhaän gì từ ông ? (Nhận lòng biết ơn, đồng cảm: hieåu taám loøng cuûa caäu ) Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời d Hướng dẫn đọc diễn cảm học sinh đọc - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn baøi - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá - daën doø: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Con người phải biết thương yêu nhau.) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: Một người chính trực RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop4.com (5)