Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -Em hãy trình bày một số đặc điểm tiêu -2HS lên bảng trình bày biểu về hoạt động sản xuất của người - Lớp nhận xét dâ[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: ÔN TẬP - TIẾT Mục đích -Yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu nhận xét nhân vật văn tự II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc và câu hỏi nội dung bài - Chuẩn bị bài tập III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài: HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị -Cho HS trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm HĐ 2: Làm bài tập -Yêu cầu Hs đọc bài tập - Thể nào là kể chuyện? Hoạt động HS - Nhắc lại tên bài học -Thực theo yêu cầu GV - Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị phút - Lên đọc bài và trả lời câu hỏi thăm 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập - Là bài có chuỗi việc liên quan đến hay số các nhân vật, chuyện nói lên điều có ý nghĩa -Hãy kể tên bài tập đọc là chuyện -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2 kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 291 (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 -Yêu cầu HS lên bảng làm vào phiếu GV -3HS thực - Cả lớp làm vào bài tập phát - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Một vài em nhắc lại HĐ 3: Thi đọc Bài tập - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc yêu cầu SGK - Giao việc: Tìm bài tập đọc -Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu đoạn văn có giọng tha thiết, trìu mến cầu a) Thảm thiết - Phát biểu ý kiến b) Mạnh mẽ, răn đe - Nhận xét bổ sung -Tổ chức thi đọc diễn cảm Lần 1: 3HS cùng đọc đoạn Củng cố dặn dò: Lần 2: 3HS khác em đọc đoạn - Em hãy nêu nộidung vừa ôn tập? - , 2em nêu - Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn tập - Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác - Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vuông II Chuẩn bị: -Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD - Nhận xét chữa bài cho điểm Thực hành Bài tập - GV vẽ lên bảng hình a,b bài tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt hình - Gọi em lên bảng làm bài lớp làm Lóp Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài - ,3 HS nhắc lại -2 HS lên bảng làm bài - HS lớp làm vào a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, Võ Thị Bé Lop4.com 292 (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 -So với góc vuông thì góc nhọn bé hay lớn góc tù bé hay lớn hơn? +1 góc bẹt góc vuông? - Nhận xét , ghi điểm Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và nêu lên các đường cao hình tam giác ABC ? -Vì AB gọi là đường cao hình tam giác ABC? AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC - Nhọn bé vuông,tù lớn vuông -Bằng góc vuông - Một em nêu - Suy nghĩ trả lời : - Là AB và BC -Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và góc vuông với cạnh BC tam giác - HS nêu tương tự -Hỏi tương tự với đường cao BC Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em nêu -Yêu cầu HS tự vẽ hình - HS vẽ vào - Nhận xét cho điểm - HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ Bài 4: * HS giỏi làm thêm câu b - GV nêu yêu cầu -1 HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào - Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD -HS vừa vẽ trên bảng nêu Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung Luyện tập ? - Một vài em nêu -Tổng kết học dặn HS nhà làm bài - Nghe , thực tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: ÔN TẬP (TIẾT 2) I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe-viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/phút); không mắc quá năm lỗi bài; trình bày bài văn có lời đối thoại Nắm dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Lóp Hoạt động HS Võ Thị Bé Lop4.com 293 (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 HĐ 1: Nghe –viết - GV đọc bài lượt - Yêu cầu đọc thầm - HD HS viết số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … - Nhắc lại cách trình bày - Đọc lại bài viết - Đọc câu cho HS viết bài Mỗi câu lần -Đọc lại bài -Chấm 5-7 bài - Nhận xét chung bài viết HĐ 2: Làm bài tập Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu - Giao việc: Thảo luận N2 -Cho HS làm bài - Nhận xét chốt ý Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ các tiết LTVC tuần 7, 8, làm bài phần này các em cần viết tắt - Nhắc lại tên bài học - Đọc thầm theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm bài - HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng - Nghe - HS viết chính tả - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi - Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng - HS đọc yêu cầu bài tập - Nhận việc: -Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi -Đại diện các cặp trình bày trước lớp - HS đọc yêu cầu bài tập -3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào bài tập -3HS làm vào phiếu lên dán kết mình lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung 2.Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ôn tập ? - , HS nêu - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ôn tập và chuẩn bị đồ - Về thực dùng cho tiết sau CHIỀU: Lịch s CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG LẦN THỨ NHẤT (Năm 938) I Mục tiêu: Sau bài học HS : - Nắm nét chính kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 938) Lê Hoàn huy: +Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầucủa đất nước và hợp với lòng dân +Tường thuật (sử dụng lược đồ)ngắn gọn diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 294 (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là đội quân huy nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương đã tôn ông lên ngôi Hoàng đế (Nhà Tiền Lê) Ông huy kháng chiến chông quân Tống thắng lợi II Chuẩn bị - Bản đồ Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy - học : Hoạt đông GV Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài trước - Nhận xét cho điểm Bài mới: - Giới thiệu bài : HĐ 1: Làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” - Phát phiếu trắc nhiệm Yêu cầu HS làm việc trê phiếu -Hãy tóm tắt tình hình nước ta quân tống xâm lược? -Bằng chức nào cho thấy Lê Hoàn lên ngôi nhân dân ủng hộ? -Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì? -Triều Đại ông gọi là triều gì? - Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là gì? -HĐ 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - Gọi HS đọc mục SGK - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Treo lược đồ: - Nêu yêu cầu thảo luận -Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? -Quân Tống tiến vào nươc ta theo Lóp Hoạt đông HS - 3HS lên bảng thực theo yêu cầu GV - Nhận xét bổ sung - HS nhắc lại tên bài học - 1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 Cả lớp theo dõi - Nhận phiếu và làm bài cá nhân trên phiếu - Làm bài vào phiếu bài tập -Trình bày kết -Đinh Bộ Lĩnh là trai Đinh Liễu … -Khi Lê Hoàn lên ngôi vua, quân sĩ tung hô “vạn tuế” -Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là Hoàng Đế, … -Được gọi là Tiền Lê - Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lược Tống - Nghe- Nắm nội dung - em đọc, lớp theo dõi -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu -Quan sát và cùng xây dựng diễn biến -Trình bày kết thảo luận: - Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta -Chúng tiến vào nước ta theo hai Võ Thị Bé Lop4.com 295 (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 đường nào? - Lê Hoàn chia quân thành cánh và đóng quân đâu để đón giặc? - Kể lại trận đánh lớn giữ quân ta và quân Tống - Kết kháng chiến nào? - Nhận xét, bổ sung -Tuyên dương em kể ,nắm ND tốt HĐ 3: Ý nghĩa Làm việc theo cặp * Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài học ? - Gọi HS đọc phần in đậm SGK - Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn bài đường: … - Lê Hoàn chia quân thành cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc … -2 HS kể.Cả lớp theo dõi , nhận xét -Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi -Các nhóm khác bổ sung - Trao đổi theo cặp suy nghĩ và trả lời câu hỏi: - Cuộc kháng chiến chống quân Tống … - HS nêu - 2,3 em đọc Cả lớp theo dõi - Một HS đọc phần ghi nhớ TOÁN: ÔN LUYỆN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Rèn HS vẽ hình chữ nhật, hình vuông (bằng thước kẻ, eke) Tính chu vi , diện tích các hình - KN: Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước - Giáo dục HS cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, ê ke III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: (30’) Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: - Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều rộng cm, chiều dài cm Tính chu vi hình chữ nhật đó - Nêu câu hỏi để so sánh các góc Lóp Hoạt động học - Hai em lên vẽ hình chữ vuông, tính chu vi, diện tích - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - HS tự vẽ vào vở, tính chu vi - HS chữa bài Bài giải: Võ Thị Bé Lop4.com 296 (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Nhận xét Bài 2: a) Vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm b0 Tính diện tích hình đó - HS vẽ hình vào Bài 3: TH: Vẽ hình vuông Hãy vẽ hình vuông có cạnh cm Tính chu vi và diện tích hình vuông đó - Tiến hành tương tự Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (4 + 3) × = 14 (cm) - Đọc yêu cầu - HS tự vẽ vào vở, tính diện tích - HS chữa bài Bài giải: Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: x = 15(cm2) - HS thực hành vẽ theo cặp - Chu vi hình vuông là: x = 20 (cm) Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm2) Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học - Về ôn lại bài TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: 1.KT: Nghe viết đúng bài chính tả không mắc quá lỗi, trình bày đúng bài văn có lời đối thoại nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả 2.KN: Nắm quy tắc viết hoa tên riêng, bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết 3.TĐ: Giáo dục HS cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - Vài phiếu ghi nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: (2’) Hướng dẫn nghe - viết: (15’) - Đọc bài ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT ( đoạn 2) - Nhắc các em chú ý từ mình dễ sai, cách trình bày, cách viết các lời thoại - Đọc cho HS ghi - Đọc dò lỗi - Chấm bài - Nhận xét Trả lời câu hỏi: (7’) Lóp Võ Thị Bé Lop4.com Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc thầm bài - Lắng nghe, viết bài - Soát lỗi 297 (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Cùng lớp nhận xét - Dán phiếu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết - Xem lại kiến thức bài LTVC trang 68 để làm bài cho đúng - Phần quy tắc cần ghi vắn tắt - Phát phiếu số em - Cùng lớp nhận xét - Dính phiếu ghi lời giải đúng Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Ôn lại bài - Về nhà đọc và viết các bài tập đọc - Đọc nội dung yêu cầu - Từng cặp trao đổi các câu hỏi - Phát biểu - Đọc yêu cầu bài - Làm VBT, số em làm phiếu và trình bày phiếu - Sửa bài theo lời giải đúng Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - Giáo dục HS tính cẩn thận làm toán II Chuẩn bị: - Thước, ê ke III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm phần BT HD luyện tập thêm Tr /47 đồng thời kiểm tra BT nhà số HS khác - Nhận xét chữa bài cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu bài: HDẫn luyện tập Bài 1a : - Gọi HS nêu yêu cầu BT sau đó tự làm Lóp Hoạt động HS - HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS nghe , nhắc lại - 1, em nêu Võ Thị Bé Lop4.com 298 (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng cách đặt tính và thực phép tính - Nhận xét ghi điểm HS Bài tập 2a: - Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Nêu cách làm - Gọi số nhóm lên trình bày -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào bảng -2 HS nhận xét bài bạn - 1, HS nêu - Tình cách thuận tiện - Thảo luận nhóm Nêu cách làm - Đại diện nhóm trình bày Kết hợp nêu quy tắc -Để tính giá trị biểu thức a,b bài - Tính chất kết hợp cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào? - Nhận xét cho điểm Bài tập 3a: *HS giỏi làm thêm câu b, c -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS quan sát hình SGK -Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC - Chung cạnh BC có chung cạnh nào? -Vậy độ dài cạnh hình vuông BIHC là - Là 3cm bao nhiêu? - Chu vi hình chữ nhật ABCD Bài tập 4b : *HS giỏi làm thêm câu a - (6 + ) x = 18 (cm) - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc - HS đọc câu a - Muốn tính diện tích hình chữ - Biết số đo chiều dài và chiều rộng nhật chúng ta phải biết gì? hình chữ nhật - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Phát giấy cho em trính bày - Nhận xét, sửa sai ghi điểm - Nôp ghi điểm Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung luyện tập ? - 1,2 HS nêu -Tổng kết học, dặn HS nhà làm BT -Về thực chưa hoàn thành LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP - TIẾT I Mục đích- Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết1 Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 299 (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” II Chuẩn bị: - Một tờ giấy viết bài tập - tờ giấy ghi bài tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nêu MĐ, YC bài học - Nhắc lại tên bài học HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Thực theo yêu cầu GV - Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn - Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị bị - Lên đọc bài và trả lời câu hỏi - Cho HS trả lời câu hỏi thăm - Nhận xét – ghi điểm HĐ 2: Làm bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Em hãy kể tên bài tập đọc là - Nối tiếp kể chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc Tranh 4: Một người chính trực Tranh 5:Những hạt thóc giống thẳng tuần 4, 5, 6? - Cho HS đọc thầm các bài tập đọc Tranh 6: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca, - Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu HS làm chị tôi vào giấy khổ lớn - HS làm vào giấy -Yêu cầu trình bày kết Trình bày kết làm việc - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Một vài em nhắc lại - Những câu chuyện các em vừa ôn có -Cần sống trung thực, tự trọng, chung lời nhắn nhủ gì? thẳng măng luôn mọc thẳng Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung ôn tập? - Một vài em nêu - Nhận xét tiết học -Về thục - Nhắc HS ôn tập KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP - TIẾT - Nắm số từ ngữ (gồm ca thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) đã học chủ điểm (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 300 (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Chuẩn bị bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: -Dẫn dắt ghi tên bài học - Nhắc lại tên bài học -Từ đầu năm đến nay, các em học -Thương người thể thương thân, chủ điểm nào? Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ 2.Bài tập: Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Phát phiếu thảo luận nhóm - Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp -Cho HS trình bày -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm mình - Nhận xét – ghi điểm - Cả lớp nhận xét , bổ sung Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1HS đọc các từ trên bảng - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm , viết -1HS đọc yêu cầu bài tập 1: giấy -Tìm thành ngữ, tục ngữ cho chủ điểm? - Nhận việc - Em hãy nêu thành ngữ tục ngữ -Tìm và viết giấy nháp đã học chủ điểm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Phát biểu ý kiến - Nhận xét chốt lại thành ngữ, tục - Lớp nhận xét ngữ đúng - HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ - Thương người Như thể … vừa tìm -Măng mọc Thẳng - Đặt câu vào giấy nháp -Trên đôi cách ước mơ - Yêu cầu đọc lại các thành ngữ, tục ngữ - Một số HS trình bày kết mình - Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ - Lớp nhận xét, bổ sung * 1, HS đọc tự chọn - Nhận xét.Ghi điểm Bài tập -3HS lên bảng làm bài -Yêu cầu HS đọc đề bài - Lớp vào vào - Giao việc: phát giấy cho 3HS -3HS lên bảng dán kết mình Nhận xét chốt lại lời giải đúng vào bảng - Nhận xét.,bổ sung Dấu câu Tác dụng a/Dấu hai chấm b/ dấu ngoặc kép Nhận xét , sửa sai Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 301 (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 3.Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ôn tập ? 1, em nêu - Nêu tác dụng dấu câu? -2 HS nhắc lại tác dụng dấu câu - Nhận xét tiết học -Về thực - Nhắc HS ôn tập KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1) I Mục tiêu - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II Chuẩn bị - Một số sản phẩm năm trước - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền - Vật liệu và dụng cụ: Một mảnh vải, len sợi khác màu, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: -Chấm số bài tuần trước -Kiểm tra số dụng cụ HS 2.Bài HĐ 1: Quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu và HD quan sát - Mép vải gấp lần? - Đường gấp gấp mặt nào mép vải? - Được khâu mũi khâu nào? - Đường khâu thực mặt nào vải? - Nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật -Yêu cầu quan sát hình 1,2,3,4 - Nêu các bước thực - Nhận xét - Nhận xét nhắc lại Lóp Hoạt động HS - Đưa sản phẩm trước - Tự kiểm tra dụng cụ và bổ xung thiếu - Quan sát và nhận xét: - Mép vải gấp hai lần - HS nêu: - HS nêu: - Nghe - Quan sát hình theo yêu cầu và trả lời câu hỏi - 2HS nhắc lại các bước thực đường gấp mép vải - 2HS thực thao tác mẫu - Quan sát hình 3, nêu thao tác khâu viền Võ Thị Bé Lop4.com 302 (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Nhận xét HD thao tác khâu thực đường gấp khúc mặt trái HĐ 3: Thực hành nháp -2HS thực hành mẫu -Yêu cầu kẻ đường vạch dấu và gấp -Thực hành vạch, và gấp theo yêu cầu Cũng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 ÔN TẬP – TIẾT TẬP ĐỌC: I.Mục đích- Yêu cầu : Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học II Chuẩn bị: -Phiếu ghi tên các bài tập đọc III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên bài học Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị -Cho HS trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm 3.Làm bài tập Bài tập -Cho Hs trình bày - Nhận xét chốt lời giải đúng -Dán kết bài tập đã chuẩn bị Tên bài: 1: Trung thu… 2: Ở vương … 3:Nếu mình … 4: Đôi giày … 5: Thưa … 6: Điều ước … Bài tập Lóp Hoạt động HS - Nhắc lại tên bài học - Thực theo yêu cầu GV - Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị phút - Lên đọc bài và trả lời câu hỏi thăm -1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9) -Các nhóm làm vào bảng -Đại diện nhóm dán kết - Lớp nhận xét Võ Thị Bé Lop4.com 303 (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 -Cho HS đọc yêu cầu bài - Nhắc lại yêu cầu -1HS đọc – lớp lắng nghe -Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài và giấy -Đại diện các nhóm dán kết lên bảng -Trình bày - Lớp nhận xét -Cho HS làm bài theo nhóm -Trình bày - Nhận xét chốt lời giải đúng -Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên -Phát biểu ý kiến đôi cánh ước mơ” vừa học giúp các em hiểu điều gì? - GV chốt lại: Con người sống phải có - Nghe nhựng ước mơ *Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ôn tập ? - 1, 2HS nêu lại - Nhận xét tiết học TOÁN : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN ĐỀ CHUYÊN MÔN RA TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP ( TIẾT 6) IMục đích- Yêu cầu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), độngtừ đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên bài học Bài tập: -Yêu cầu HS đọc toàn yêu cầu các bài tâp - Giao việc: Thực bài tập theo nhóm -Thế nào là từ đơn? -Thế nào là từ láy? Lóp Hoạt động HS - Nhắc lại tên bài học - 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm nhận việc - Các nhóm thực yêu cầu: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp theo câu Các nhóm kgác bổ sung cho nhóm bạn -Từ đơn là từ có tiếng -Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm Võ Thị Bé Lop4.com 304 (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh -Thế nào là từ ghép? -Thế nào là danh từ? -Thế nào là động từ? Năm học 2010- 2011 hai vần giống -Từ nghép là từ ghép tiếng có nghĩa lại với -Từng cặp HS tìm từ - Là từ vật … - Là từ hoạt động… -Thực làm vào giấy -Cho HS trình bày kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ôn tập? - 1, HS nêu - Nhận xét tiết học - Về ôn tập chuẩn bị thi GKI …………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 TOÁN: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không quá sáu chữ số) II Các hoạt động dạy - học: Hoạt đông GV Hoạt đông HS Bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra HS và cônh - Nghe và rút kinh nghiệm bố điểm - Chữa số bài Bài mới: - Giới thiệu bài : - Nhắc lại - Giới thiệu và ghi đề bài HĐ1: HD hs thực phép nhân a) Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( không nhớ) * Viết lên bảng: 241 324 x = ? - Nêu cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số 241 324 - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng x 482 648 - HD hs đặt tính và tính tương tự KL: Phép nhân không nhớ b) Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( có nhớ) * Viết lên bảng: 136 204 x =? - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bài Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 305 (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 136 204 x 544 816 Lưu ý: phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào kết liền sau HĐ 2: Thực hành Bài tập 1: - Gọi HS nêu YC bài tập -Đặt tính tính -Yêu cầu học sinh thực - Chữa bài , ghi điểm -Yêu cầu HS nêu cách thực b/c - Cả lớp cùng chữa bài - Nắm cách nhân - 1HS nêu - HS thực b/c theo hai dãy 2HS lên bảng làm - Cả lớp cùng chữa bài Bài tập 2: *HS giỏi Còn thời gian thì cho - HS đọc Cả lớp theo dõi hs làm -Thảo luận nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu -Viết giá trị biểu thức vào ô trống - HD mẫu bài 1: thay m các số cho trước, thực tính nhân ngoài giấy nháp, viết giá tri vào ô trống -Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Làm bài theo nhóm Trình bày kết trên giấy A -Các nhóm trình bày kết - Chữa bài cho HS - Lớp nhận xét, chữa bài Bài tập 3a: - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị - HS nêu - Tự làm bài vào vở, HS lên bảng biểu thức Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm làm - Theo dõi, giúp đỡ HS a/ 321475 + 423507 x 2= - Nhận xét , sửa sai 321475 + 847014 = 1168489 Bài 4: *HS giỏi - HS làm Củng cố, dặn dò - Nêu lại tên ND bài học ? -Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (ĐỌC) ĐỀ CHUYÊN MÔN RA Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 306 (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 CHIỀU: ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +Vị trí:nằm trên cao nguyên Lâm Viên +Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ,có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… +Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch +Đà Lạt là nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ (lược đồ) - GD HS có ý thức BVMT II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TP Đà Lạt III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Em hãy trình bày số đặc điểm tiêu -2HS lên bảng trình bày biểu hoạt động sản xuất người - Lớp nhận xét dân Tây Nguyên? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Nhắc lại - Giới thiệu vị trí thành phố trên đồ HĐ1: Thành phố tiếng vè rừng thông và thác nước - Gọi HS đọc mục SGK -1HS đọc Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, mục - Tìm hiểu bài qua thảo luận N2 - HS đọc thông tin SGK để trả lời các câu SGK trả lời các câu hỏi sau: hỏi trên + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Ở cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu + Độ cao: 1500m so với mặt biển Khí hậu mét? trở nên mát mẻ + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn? + Quanh năm mát mẻ + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? + Hồ Xuân Hương, thác Cam Ly,… KL: Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp -1 HS đọc Cả lớp theo dõi Quan sát tranh SGK Khí hậu mát mẻ… HĐ 2: Đà Lạt – thành phố du lịch và -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nghỉ mát - Làm việc theo nhóm + có nhiều cảnh đẹp , khí hậy quanh năm - Gọi HS đọc mục SGK/95 mát mẻ Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 307 (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 -Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu + Nhiều khách sạn , sângôn,biệt thự,vời hỏi sau: nhiều kiến trúc khác +Tại Đà Lạt chọn làm nơi nghỉ - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Cả lớp cùng bổ sung ý kiến mát? + Đà Lạt có công trình nào phục - Nhắc lại vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? - Gọi đại diện nhóm rtinh2 bày kết làm việc - GV sữa chữa, giúp các em hoàn thiện HĐ3: Hoa và rau xanh Đà Lạt - Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc mục SGK - HS đọc +Tại ĐL gọi là thành phố - Vì khí hậu Đà Lạt mát nên thuận tiện hoa và rau xanh? cho việc trồng các loại rau + Kể tên số loại hoa và rau xanh - HS nêu: bắp cải , súp lơ, cà chua , dâu Đà Lạt? tây,… + Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, - Vì khí hậu đây mát mẻ quanh năm - HS nhận xét , bổ sung xứ lạnh? - Nhận xét , bổ sung rút kết luận - Nhắc lại -Tổng kết bài xác lập mối quan hệ địa - Nghe , xác lập mối quan hệ - 2, em đọc to, lớp theo dõi , ghi nhớ hình khí hậu, thiên nhiên - Gọi HS đọc phần in đậm SGK - 1HS nêu - Gọi học sinh lên bảng nêu lại toàn - HS dựa vào lược đồ để nêu nét tiêu biểu TP ĐL Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐỘNG TỪ I Mục đích yêu cầu - Củng cố khái niệm động từ - Biết dùng động từ để đặt câu và viết văn II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Em hãy cho biết động từ là gì? Cho VD? - Đặt câu có động từ hoạt động , câu có từ trạng thái? - GV nhận xét Luyện tập Lóp Hoạt động HS - HS trả lời, đặt câu - Cả lớp nhận xét Võ Thị Bé Lop4.com 308 (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 YC HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm với các bài tập Bài 1: Em hãy tìm số động từ em thường làm nhà lớp - Cho HS thi tìm từ nhanh Bài 2: Nâng cao Bài sách nâng cao trang 92 - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét, chốt ý đúng Các động từ: húc, vọt, nhảy, rúc,đuổi tới, thò,nhắm, chích, gục, cụp, oải xuống, buông, rũ, vuốt, thở Bài 3: Nâng cao: Trong hai từ đồng âm, từ nào là động từ? a Ánh nắng chiếu qua cửa sổ, lên mặt chiếu b bà ta la la c Ruồi đạu mâm xôi đậu Củng cố, dặn dò - Nêu đặc điểm động từ? - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà ôn bài - HS thi tìm từ nhanh - HS nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân , đổi chéo để kiểm tra - Làm việc nhóm, đại diện nhóm trình bày ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích việc tiết kiệm thời giờ.(HS khá - giỏi biết vì cần phải tiết kiệm thời giờ) - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí - GD HS biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II Chuẩn bị: - Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - 2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV +Thế nào là tiết kiệm thời giờ? +Nêu việc làm em thể Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 309 (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 việc tiết kiệm thời giờ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Giới thiệu HĐ1.Bài tập: Bài tập - Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu làm việc - Nhắc lại tên bài học - Nhận xét KL: a, c, d là tiết kiệm thời B, d, e không phải là tiết kiệm thời HĐ Thảo luận nhóm: Bài tập 4: - Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Về việc thân sử dụng thời nào? và dự kiến thời gian biểu mình -Em đã biết tiết kiệm thời chưa? Nêu 1-2 ví dụ? KL: Tuyên dương số HS đã biết thực tốt việc tiết kiệm thời HĐ 3: -Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu đã sưu tầm -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tự làm bài tập cá nhân vào BT Đạo đức -HS trình bày và trao đổi trước lớp - Nhận xét bổ sung - Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu -Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Trả lời và nêu ví dụ: -Trưng bày tư liệu, tranh vẽ sử dụng và tiết kiệm thời thảo luận các tư liệu đó - Nêu yêu cầu hoạt động - Đại diệm số bàn giới thiệu cho -Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu lớp tư liệu: - Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên - 1,2 Hs nêu - Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm quan đến tư liệu? - Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực tốt 3.Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học - 3,4 em nêu - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Nhắc lại tên bài học - Nhắc HS Tìm hiểu gương -2 HS đọc ghi nhớ tiết kiệm thời ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: Lóp Võ Thị Bé Lop4.com 310 (21)