Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: Yêu cầu HS viết các từ khó: sừng sững - 1 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng con lóng lánh Gia Định - Nhận xét 2 Bài mới: * Gi[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay TUẦN 13 Ngày soạn : 15 /11/2011 Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Dạy lớp 3A Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán *Ghi chú : Các bài tập cần làm bài 1,2 Bài ( cột a b) II Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa bài toán sách giáo khoa - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1( tr 61 ) IIICác hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - KT em: a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài : * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ A 2cm B C 6cm - em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên D - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài phải Bài mới: đoạn thẳng AB? Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài Ta thực phép chia : = ( lần ) đoạn 1thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng3 AB độ dài đoạn thẳng CD + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay nào? = (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD - 1HS nhắc lại bài toán * GV nêu bài toán - Thực vẽ sơ đồ + Bài toán cho biết gì? +2 em nêu đề toán + Bài toán hỏi gì? +Mẹ 30 tuổi, tuổi + Muốn biết tuổi phần tuổi + Tuổi phần tuổi Mẹ? Mẹ ta làm nào? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau đó trả lời - HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Bài giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) c) Luyện tập: Vậy tuổi tuổi mẹ Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài Đáp số : - Yêu cầu HS tự làm bài - Nêu yêu cầu bài tập - Mời số em nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - Giáo viên nhận xét chữa bài - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung : = (lần ) ; gấp là lần Bài : Rèn kĩ giải toán so sánh số bé Số số 8, điền số vào cột số băng phần số lớn -Yêu cầu đọc bài tập + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS giải bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com lớn gấp và điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu bài toán + ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay Bài giải : Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : = (lần ) Bài 3: (Cột a ,b ) - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa bài Vậy số sách ngăn trên số sách ngăn Đáp số : 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng màu b) : = (lần) : trắng ******************************** Dạy lớp 4B Tiếng việt* LUYỆN VIẾT BÀI NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO IMục tiêu Viết đúng đẹp đoạn từ đầu đến hàng trăm lần bài Người tìm đường lên các vì -Giúp HS yếu viết đúng bài chính tả Rèn kĩ nghe viết II Chuẩn bị: -Giấy khổ to và bút dạ, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ : -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp -HS thực theo yêu cau Cả lớp viết vào nháp: vườn tược , thịnh vượng, vay mượn -Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: -Lắng nghe Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả: -GV đọc bài chính tả: Người tìm đường lên các vì - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn.Từ đầu đến hàng trăm lần HS chú ý phát từ ngữ dễ viết sai và cách viết câu hỏi có bài -HS theo dõi -HS đọc thầm -HS phát và viết vào bảng các từ: Xi-ô-côp-xki, nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm,… -HS gấp SGK GV đọc phận ngắn -HS viết bài vào câu cho HS viết -GV đọc lại bài chính tả lượt HS dò bài -HS soát lại bài -GV chấm chữa 7-8 bài -HS đổi chéo soát lỗi cho -Gv nêu nhận xét chung -HS lắng nghe Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau ******************************** NƯỚC BỊ Ô NHIỄM Khoa học : IMục tiêu Giúp HS: - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm + Nước : suốt , không màu, không mùi, không vị, không chứa các chất vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người + Nước bị ô nhiễm : có màu, có chất bẩn , có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép , chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ * Giáo dục các em có ý thức bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm II Chuẩn bị: -HS chuẩn bị theo nhóm: +Một chai nước sông hay hồ, ao (hoặc nước đã dùng rửa tay, giặt khăn lau bảng), chai nước giếng nước máy +Hai vỏ chai +Hai phễu lọc nước; miếng bông -Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá (pho-to theo nhóm) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay 1.Ổn định lớp: 2Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Em hãy nêu vai trò nước đời sống người, động vật, thực vật ? 2) Nước có vai trò gì sản xuất nông nghiệp ? Lấy ví dụ -GV nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Bài mới:* Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài:"Nước Bị ô Nhiễm" * Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô nhiễm Mục tiêu: -Phân biệt nước và nước đục cách quan sát thí nghiệm -Giải thích nước sông, hồ thường đục và không Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm theo định hướng sau: -Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình -Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trước lớp -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Gọi nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung GV chia bảng thành cột và ghi nhanh ý kiến nhóm -GV nhận xét, tuyên dương ý kiến hay các nhóm * Qua thí nghiệm chứng tỏ nước sông hay hồ, ao nước đã sử dụng thường bẩn, có nhiều tạp chất cát, đất, bụi, … sông, (hồ, ao) còn có thực vật sinh vật nào sống ? -Đó là thực vật, sinh vật mà mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy nước đó * Kết luận: Nước sông, hồ, ao nước đã dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát và các vi khuẩn sinh sống Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao, hồ có nhiều sinh vật sống Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com -HS trả lời -HS đọc phiếu điều tra -Giơ tay đúng nội dung trạng nước địa phương mình -HS lắng nghe -HS hoạt động nhóm -HS báo cáo -2 HS nhóm thực lọc nước cùng lúc, các HS khác theo dõi để đưa ý kiến sau quan sát, thư ký ghi các ý kiến vào giấy Sau đó nhóm cùng tranh luận để đến kết chính xác Cử đại diện trình bày trước lớp -HS nhận xét, bổ sung +Miếng bông lọc chai nước mưa (máy, giếng) không có màu hay mùi lạ vì nước này +Miếng bông lọc chai nước sông (hồ, ao) hay nước đã sử dụng có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước này bẩn, bị ô nhiễm -HS lắng nghe (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay rong, rêu, tảo … nên thường có màu xanh Nước giếng hay nước mưa, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, … * Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính nước sạch, nước bị ô nhiễm Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: -Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho nhóm -Yêu cầu HS thảo luận và đưa các đặc điểm loại nước theo các tiêu chuẩn đặt Kết luận cuối cùng thư ký ghi vào phiếu -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Các nhóm trình bày -Yêu cầu các nhóm bổ sung vào phiếu mình còn thiếu hay sai so với phiếu trên bảng -Phiếu có kết đúng là: -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 / SGK * Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai Mục tiêu: Nhận biết việc làm đúng Cách tiến hành: -GV đưa kịch cho lớp cùng suy nghĩ: Một lần Minh cùng mẹ đến nhà Nam chơi: Mẹ Nam bảo Nam gọt hoa mời khách Vội quá Nam liền rửa dao vào chậu nước mẹ em vừa rửa rau Nếu là Minh em nói gì với Nam -Nêu yêu cầu: Nếu em là Minh em nói gì với bạn ? -GV cho HS tự phát biểu ý kiến mình -GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết và trình bày lưu loát 3.Củng cố- dặn dò: BVMT- Nước là nguồn tài nguyên vô cùng quan trọng , bảo vệ nguồn nước là bảo vệ sức khoẻ cho thân , gia đình và cộng đồng -Nhận xét học -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết và tìm hiểu vì nơi em sống lại bị ô Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com -HS thảo luận -HS nhận phiếu, thảo luận và hoàn thành phiếu -HS trình bày -HS sửa chữa phiếu -2 HS đọc -HS lắng nghe và suy nghĩ -HS trả lời -HS khác phát biểu -HS lớp (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay nhiễm ? Ngày soạn : 16 /11/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Dạy lớp 4B Chính tả (Nghe – Viết): NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO IMục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn Rèn cho HS có ý thức giữ viết chữ đẹp - Giáo dục cho HS có đức tính cẩn thận viết bài Ghi chú làm đúng các bài tập 2a,b BT 3a,b II Chuẩn bị : Giấy khổ to và bút dạ, III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng -HS thực theo yêu cầu Cả lớp viết vào nháp lớp -Nhận xét chữ viết trên bảng và - vườn tược, thịnh vượng, vay mượn, Bài mới: mương nước, lươn, lương tháng a Giới thiệu bài: -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm b Hướng dẫn viết chính tả: trang 125, SGK * Trao đổi nội dung đoạn văn:-Gọi HS +Đoạn văn viết nhà bác học ngừơi đọc đoạn văn.+Đoạn văn viết ai? Nga Xi-ô-côp-xki -Em biết gì nhà bác học Xi-ô-côp-xki? - Xi-ô-côp-xki là nhà bác học vĩ đại đã phát minh khí cầu bay kim loại Ông là người kiên trì và khổ công nghiên cứu tìm tòi làm khoa học * Hướng dẫn viết chữ khó: -Các từ: Xi-ô-côp-xki, nhảy, dại dột, -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm,… viết chính tả và luyện viết -HS lắng nghe và viết bài vào * Nghe viết chính tả :-GV đọc cho HS viết * Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV có thể lựa chọn phần a/ phần b/ BT khác để chữa lỗi chính tả cho HS địa phương Bài 2a:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi , -Gọi các -Trao đổi, trình bày Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay nhóm -Nhận xét và kết luận các từ đúng Bài :Tìm từ hợp với nghĩa –Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung, làm bài -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và tìm từ.Gọi HS phát biểu-Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học.-Về nhà viết lại các TTvừa tìm và chuẩn bị bài sau -lỏnglẻo, long lanh, lóng lánh, lung linh, lơ lửng .lem, lộng lẫy, lớn lao, lố lăng, lộ liễu….Nóng nảy, nặng nề, nảo nùng, nổ, non nớt, nõn nà, HS trao đổi và tìm từ -HS phát biểu HS đọc nghĩa từ1 HS đọc từ tìm nản chí (nản lòng), lí tưởng, lạc lối, ********************************** Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC(tiết 2) I.Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ ( BT1), đặt câu ( BT2); viết đoạn văn ngắn ( BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học -Biết vận dụng số từ ngữ Ý chí nghị lực để vận dụng vào viết văn II Chuẩn bị : Giấy khổ to và bút dạ, III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả -3 HS lên bảng viết đặc điểm khác các đặc điểm sau: xanh, thấp, sướng - Hãy nêu số cách thể mức độ đặc -2 HS đứng chỗ trả lời điểm tính chất -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS -Nhận xét câu trả lời và bài làm Bài mới: bạn a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận -Hoạt động nhóm -Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có và tìm từ, GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên -Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa bảng tìm -Gọi các nhóm khác bổ sung Quyết chí, tâm, bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên -Nhận xét, kết luận các từ đúng nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 10 (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay a/ Các từ nói lên ý chí nghị lực người b/ Các từ nói lên thử thách ý chí, nghị lực người Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng,… Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, ghông gai,… -1 HS đọc thành tiếng -HS tự làm bài tập vào nháp +Người thành đạt là người biết bền chí nghiệp mình +Mỗi lần vượt qua gian khó là lần người trưởng thành -1 HS đọc thành tiếng +Viết người có ý chí nghị lực vươn lên để vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công +Đó là bác hàng xóm nhà em *Đó chính là ông nội em *Em biết xem ti vi -Gọi HS đọc câu- đặt với từ: +HS tự chọn số từ đã tìm nhóm a-HS lớp nhận xét câu bạn đặt Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi: +Đoạn văn yêu cầu viết nội dung gì? +Bằng cách nào em biết người đó? Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học đã viết có nội dung Có chí thì nên -Yêu cầu HS tự làm bài Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại các từ ngữ BT1 và viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài sau ******************************* Kĩ thuật : THÊU MÓC XÍCH I/ Mục tiêu: -HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kĩ thuật thêu móc xích để thêu hình cam -Thêu hình cam mũi thêu móc xích -HS yêu thích sản phẩm mình làm IIChuẩn bị : -Mẫu thêu móc xích hình cam có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải trắng có kích thước 30 cm x 30cm, tờ giấy than, mẫu vẽ hình cam +Len, thêu các màu +Kim khâu len và kim thêu +Khung thêu tròn cầm tay có đường kính 20cm III/ Các hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 11 (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay 1.Ổn định:Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra dụng cụ học tập 3Bài mới: a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích hình cam và nêu mục tiêu bài học b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu thêu hình cam, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát H.5 SGK để nêu nhận xét đặc điểm hình dạng, màu sắc cam -GV nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểmmẫu thêumóc xích hình cam có phần: phần cuống lá và phần Phần cuống cong , màu nâu Trên cuống lá có màu xanh Hình tròn, có màu da cam Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kỹ thuật Hướng dẫn sang (in) mẫu thêu lên vải -Quan Sát các hình thêu trên áo, vỏ gối, khăn tay, váy… có nhiều hình khác Các hình này in sẵn lên vải Ta thêu theo các đường nét đó -GV hỏi: +Làm nào để sang mẫu thêu lên vải? -Cho HS quan sát H.1b SGK để nêu cách in mẫu thêu lên vải -Hướng dẫn HS in mẫu thêu lên vải SGK *GV lưu ý số điểm: +Phân biệt hai mặt giấy than để đặt giấy cho đúng +Dùng bút chì để tô theo mẫu thêu Mẫu nhiều nét vẽ nên tô từ trái sang phải, từ trên xuống để không bị vò sót nét vẽ +Tô xong, nhấc mẫu thêu và giấy than Nếu nét vẽ mờ thì dùng bút chì tô lại Hướng dẫn thêu móc xích hình cam -Yêu cầu HS nhắc lại cách căng vải lên khung và cho HS lên thực hành căng khung thêu -Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, SGK và Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS quan sát mẫu và nhận xét -HS lắng nghe -HS quan sát các mẫu thêu -Dùng giấy than để in mẫu thêu lên vải -HS quan sátvà nêu -HS thực hành in -HS lắng nghe 12 (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay hỏi: + Thêu móc xích hình cam ta thêu nào? -GV hướng dẫn HS số điểm cần lưu ý * Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình cam -GV kiểm tra chuẩn bị HS và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm -Tổ chức cho HS in mẫu, căng vải lên khung thêu -Nếu còn thời gian GV cho HS thêu hình cam 3.Nhận xét- dặn dò: Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị bài cho tiết sau -HS nêu -HS quan sát và trả lời -HS lắng nghe -HS chuẩn bị dụng cụ -HS thực hành cá nhân -HS lớp ************************************** Ngày soạn : 16 /11/2011 Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Dạy lớp 3A Chính tả* : (Nghe-viết): NGƯỜI CON CẢU TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Rèn kĩ nghe- viết chính xác bài chính tả Giáo dục các em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi câu dài - HS : Sgk, vở, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: Yêu cầu HS viết các từ khó: sừng sững - HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng lóng lánh Gia Định - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS viết chính tả: - Lắng nghe a.Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài viết - Gọi học sinh đọc lại bài - Nghe + Đại hội tặng cho dân lang Kông Hoa gì - em đọc lại - Tăng cái ảnh Bok Hồ ,một ? Khi xem vật đó thái độ người Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 13 (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay ? Tìm hiểu cách trình bày + Bài viết gồm câu? Những chữ nào cần viết hoa Vì sao? - Yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng Theo dõi nhận xét , sửa chữa sai sót quần áo bằng lụa Bok Hồ cây cờ có thêu chữ ,một huân chương cho làng -Thái độ người vui các đồ vật tặng coi coi lại đến mãi đêm - Các chữ đầu dòng,tên riêng phải viết hoa - Viết bảng con: Bok Hồ , quần áo , huân chương , b Đọc cho HS viết - Nghe-viết bài vào - Đọc cho hs viết Theo dõi nhắc nhở các em tư ngồi viết, - Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi cách cầm bút, tốc độ viết - Đọc lại bài cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài: - Lắng nghe - Chấm bài, nhận xét bài viết HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà viết lại lỗi sai bài (nếu có) ********************************* Toán : LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 8; GIẢI TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.Mục tiêu Giúp HS: - Rèn luyện kỹ thuộc bảng chia và vận dụng tính toán; so sánh số bé phần số lớn - Rèn luyện kỹ giải toán có lời văn - Rèn kĩ giải toán cách chính xác các dạng toán trên - Giáo dục các em tính chăm chỉ, cẩn thận làm toán II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ - HS: Bảng con, III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu 2em đọc bảng chia Lớp - em đọc lớp làm bảng làm bài tập sau : 56 : 72: - Nhận xét ghi điểm theo dõi nhận xét Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 14 (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: Rèn kĩ tính nhẩm nhanh - Gọi hs đọc yêu cầu 32 : 40 : 48 : 72 : 56 : 32 : 40 : 48 : 72 : 80 : - Yêu cầu hs nêu kết - Nhận xét Bài 2: Rèn kỹ so sánh số bé phần số lớn (Dành cho hs TB, K) Có vịt, số gà nhiều số vịt là 32 Hỏi số vịt phần số gà? - Yêu cầu hs tự suy nghĩ làm bài - Lắng nghe - em đọc đề - Nối tiếp nêu kết - Đọc đề bài suy nghĩ làm vào em lên bảng làm - Chấm bài, nhận xét, chữa Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn Lớp 3a có 35 HS, đó có HS giỏi Hỏi lớp 3a có số HS giỏi phần số HS lớp? Phân tích bài toán - em đọc đề, phân tích bài toán Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ? Muốn giải biết số HS giỏi băng phần HS lớp ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm bài vào em lên Bài giải: bảng làm - Chấm, chữa bài Số HS lớp gấp số HS giỏi số lần là: 35 : 7= 5(lần) Vậy số HS giỏi 1/5 số HS lớp Bài 4: (Dành cho hs K, G) Đáp số: 1/5 Lớp 3A có 28 nữ và 20 nam Cô giáo cử 1/8 số HS lớp thi HS giỏi Hỏi: a Lớp có bao nhiêu HS thi HS giỏi? b Lớp có bao nhiêu HS không cử thi HS giỏi? - Yêu cầu hs tự làm bài - Chấm, chữa bài - Đọc đề bài suy nghĩ làm vào em Củng cô dặn dò: lên bảng làm - Nhận xét học Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 15 (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay Tuyên dương em tích cực học tập tốt - Về ôn lại các dạng toán đã học - Lắng nghe ********************************** Ngày soạn : 17 /11/2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Dạy lớp 3A Toán: BẢNG NHÂN I.Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - Rèn kỹ ghi nhớ và thực hành bảng nhân nhanh và chính xác - GD hs ý thức tự giác học toán * Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài II Chuẩn bị: - Các bìa có chấm tròn III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy : Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập Theo dõi và nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hình thành bảng nhân - Dùng mô hình để gợi ý lập bảng nhân - Dựa vào bảng nhân đã học các em hãy lập các phép tính Dựa vào PT trước để lập phép tính sau Ghi nhanh các phép tính lên bảng - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân - Xóa dần tổ chức đọc thuộc Luyện tập: Bài 1: Củng cố bảng nhân - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết - Nhận xét hai pt: x và x Bài 2: Rèn kỹ tính - Gọi HS đọc yêu cầu đề Hoạt động học: - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi và nhận xét - Nghe - QS - Tự lập bảng nhân sâu đó nối tiếp nêu kết x = 18 x = 27 - Đọc bảng nhân - Thi đọc thuộc - Tính nhẩm - Nối tiếp nêu kết x = 36 x = 18 9x1=9 , x = 56 x = 27 x = 63 số nào nhân với 0, số nhân với số nào - HS đọc (Tính) Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 16 (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay - Yêu cầu HS làm bảng Theo dõi và nhận xét - HS lên bảng thực x + 17 = 54 + 17 = 71 x - 25 = 63 - 25 = 38 Bài 3: Củng cố giải toán liên quan phép tính nhân - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu hs tự suy nghĩ tự giải vào - Chấm bài nhận xét Bài 4: Củng cố cách đếm thêm ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi hs nêu miệng kết - Cho hs đọc xuôi, ngược dãy số - em đọc bài toán Bài giải Số học sinh lớp 3b là: x = 36 ( học sinh ) - Đếm thêm - Nối tiếp nêu: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bảng chia - Lắng nghe ******************************** ÔN BÀI HÁT: CON CHIM NON ÂM NHẠC I I.Mục tiêu -Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết đây là bài hát dân ca nước Pháp - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa IIChuẩn bị - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe, trống nhỏ, phách - Gợi ý hát và kết hợp vận động theo nhịp 3/4 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Con chim non - Cả lớp nghe băng nhạc - Yêu cầu HS nghe băng nhạc - Ôn luyện bài hát theo nhóm, các - Tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhân nhóm, cá nhân - Hướng dẫn HS hát kết hợp với đệm theo - Vừa hát vừa vỗ tay và gõ Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 17 (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay nhịp (vỗ tay và phách) - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp (gõ trống và phách) * Hoạt động 2: Tập hát kết hợp vận động theo nhịp - GV hướng dẫn mẫu, HS làm theo GV: chân trái bước sang trái - chân phải chụm vào chân trái - chân trái giậm chỗ cái Sau đó chuyển sang phải - Yêu cầu HS tập các động tác theo hiệu lệnh đếm - - - Cho HS nghe băng và vận động theo các động tác đã hướng dẫn - Mời số HS biểu diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương em biểu diễn tốt * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu lớp hát lại bài lần - Dặn HS nhà tiếp tục hát và vận động theo nhịp phách đệm theo nhịp - Vừa hát vừa gõ trống và phách đệm theo nhịp - Vận động theo GV - Vận động theo hiệu lệnh đếm - - Vận động theo băng nhạc - số em biểu diễn trước lớp - Cả lớp theo dõi bình chọn bạn biểu diễn tốt - Cả lớp hát lại bài hát lần ******************************* Tập đọc: CỬA TÙNG I.Mục tiêu : - Đọc đúng: lịch sử, lũy tre làng, nước biển, mênh mông, - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp kỳ diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (Trả lời các CH SGK ) - Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng và mạch lạc - Giáo dục: HS ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường biển; Tự hào quê hương đất nước II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi câu hướng dẫn đọc; tranh ảnh biển Cửa Tùng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu HS đọc bài :" Người - HS đọc bài Cả lớp nhận xét Tây Nguyên" Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 18 (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: bLuyện đọc: GV đọc diễn cảm toàn bài: -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Lắng nghe - Đọc thầm - Nối tiếp đọc câu - Tìm và nêu: lịch sử, lũy tre làng, nước biển, mênh mông, - Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Luyện phát âm +Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Nối tiếp đọc đoạn Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ sgk +Đọc đoạn nhóm - Nêu - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc - Các nhóm luyện đọc - Theo dõi, nhận xét tuyên dương - em nối tiếp đọc đoạn bài Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn - Cả lớp ĐT toàn bài nhóm đọc tốt c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc lần - Đọc thầm toàn bài ? Cửa Tùng đâu? - Đọc bài TLCH Giải thích: Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải - Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển ? Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? ? Em hiểu nào là bà Chúa bãi tắm - rặng phi lao rì rào gió thổi ? Sắc màu biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - Bãi biển đẹp các bãi tắm ? Người xưa so sánh bãi Cữa Tùng với cái gì? - Thay đổi ba lần ngày GV: Với hình ảnh so sánh trên làm tăng thêm vẻ - Chiếc lược đồi mồi quý giá cài lên đẹp duyên dáng hấp dẫn Cửa Tùng mái tóc bạch kim sóng biển .với hình ảnh so sánh trên làm tăng thêm vẻ đẹp duyên dáng hấp dẫn Cửa ? Em thích điều gì bãi biển Cửa Tùng? Tùng + Hãy nói câu cảm nghĩ em Cửa - Nêu ý kiến - -5 em nói trước lớp Tùng => Cửa Tùng là danh thắng tiếng đất nước ta Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 19 (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay d Luyện đọc lại; - Đọc mẫu lại đoạn Hướng dẫn đọc - Gọi hs đọc đoạn văn - Tổ chức thi đọc diễn cảm 3Củng cố - dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học.Về nhà đọc lại bài Luyện từ và câu: - Nghe - em đọc lại bài - 2- em thi đọc Cả lớp bình chọn - Đọc và nêu nội dung bài - Nghe ************************** MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I.Mục tiêu : - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT , BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) - Rèn cho các em có kĩ sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, chấm than - Có ý thức học tốt môn TV II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT2 Phiếu bài tập (BT3) III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3, - HS lên bảng làm Lớp theo dõi và nhận xét tuần trước - Nhận xét ghi điểm 2Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Nhận biết từ cùng nghĩa - Cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc các cặp từ cùng nghĩa Cặp từ : bố/ ba; mẹ/má; + Em hiểu bố là gì? - người sinh ta - Ở miền Bắc người ta gọi là bố còn miền Nam - Nghe gọi là ba - Nhiệm vụ các em là là phân loại các từ này - Tiến hành chơi theo chơi theo đội theo địa phương sử dụng chúng theo hướng dẫn giáo viên - Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh + Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh - Chọn hai đội chơi, đội gồm người đặt tên cả, quả, hoa, dứa , sắn, ngon Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 20 (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay cho đội là Bắc, Nam - Các em cùng đội tiếp sức ghi điểm từ đúng nhanh từ đúng ghi 10 điểm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ cùng nghĩa với rừ in đậm Đọc từ in đậm - Cả lớp cùng nhận xét - Chốt lời giải đúng Bài 3: Điền dấu câu thích hợp vào ô trống Treo bảng phụ gọi HS đọc - Cho HS giải vào - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: Nhận xét học - Về nhà các em ôn bài lại bài tập đã học + Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm - HS đọc đề Chi, gì, - thế, nờ - à - nó, tui - tôi - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào Đáp án: Một người kêu lên: Cá heo! A! Cá heo nhảy đẹp quá! Có đau không, chú mình? Lần sau, nhảy phải chú ý nhé! - Nghe ************************* Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ H,U (Tiết 1) I.Mục tiêu - Giúp HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U.theo đúng qui trình kĩ thuật - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay và phát triển khả sáng tạo cho HS - GD hs yêu thích lao động và biết quý sản phẩm lao động *Ghi chú: + Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngoài và chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng + Với hs khéo tay: kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ H, U; Tranh qui trình; Dụng cụ, vật liệu để làm mẫu - HS : Giấy màu, kéo, hồdán III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị hs - Để dụng cụ lên bàn - Theo dõi và nhận xét Bài mới: Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 21 (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Đưa mẫu chữ H, U để HS quan sát, nhận xét Chữ H,U rộng ô ? cao ô? Nét chữ có độ rộng là bao nhiêu ? * Chữ H,U có bên trái và bên phải giống nhauNếu gấp đôi chữ H,U theo chiều dọc thì bên trái và bên phải trùng khít vơí * Hướng dẫn mẫu Bước : kẻ chữ H,U Bước Cắt chữ H ,U Bước : Dán chữ H ,U Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn Bôi hồ, dán chữ vào chỗ qui định - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm tổ - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em thao tác còn chậm - Nhận xét sản phẩm hs - Yêu cầu HS ghi nhớ để thực hành vào tiết Củng cố - dặn dò: - Nhận xét thái độ học tập và làm việc HS - Dặn chuẩn bị bài ( tiết 2) - Lắng nghe - Quan sát và nêu nhận xét - 5ô,các nét rộng ô Nét chữ rộng 1ô +Nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau, có thể gấp đôi theo chiều dọc cắt theo đường kẻ - HS thực hành theo nhóm - Nhận xét sản phẩm bạn - Lắng nghe, ghi nhớ ************************************ Ngày soạn : 18 /11/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Dạy lớp 3B Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán (có mộ phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - Rèn kĩ làm thành thạo, chính xác các dạng toán trên - GD hs đức tính kiên trì, chịu khó học toán * Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài (dòng 3,4) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập - HS : Vở bảng con, sgk III Các hoạt động dạy- học: Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 22 (21)