Tài liệu Giáoánlớp1- 2buoituan21(FonVINI)

Tuần 21 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2010 Môn : Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 I.Mục tiêu : SGV trang 134 II. Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính trừ, trừ nhẩm dạng 17 – 7 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ III.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: làm bài tập số 3 và số 4. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7 HD HS thao tác với que tính: lấy 17 que tính, tách thành 2 phần. Phần 1 bó chục que tính và phần 7 que tính rời. Sau đó cất 7 que tính rời. Hỏi còn lại mấy que tính . HD dẫn đặt tính. GV hướng dẫn đặt tính dọc 4. Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Lưu ý HS viết các số thẳng cột ở hàng đơn vò và trừ từ phải sang trái. Bài 2: HS tính nhẩm và nêu kết quả. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Học sinh nêu lại nội dung bài học. Học sinh làm ở bảng lớp Học sinh nhắc tựa. Học sinh thực hành và nêu: Có 17 que tính, tách thành 2 phần. Một phần gồm 1 chục que tính và một phần gồm 7 que tính. Học sinh thực hành 17 viết số 17 ở trên, viết số 7 ở dưới, sao cho số 7 ở hàng đơn vò thẳng cột với số 7, viết dấu - ở trước.Tính từ phải sang trái. Học sinh làm vở . HS tính nhẩm và nêu kết quả. Học sinh làm ở phiếu học tập. Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 - 4 Môn : Tiếng Việt BÀI : ÔP - ƠP I.Mục tiêu: SGV trang 17 II.Yêu c ầu cần đạt -Đọc và viết đúng các vần ôp, ơp, các từ: hộp sữa, lớp học; Đọc được từ và câu ứng dụng; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng, luyện nói. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ôp, ghi bảng. phân tích , cài ,HD đánh vần vần ôp. Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào? Cài, phân tích, đánh vần tiếng hộp. Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần , đọc trơn từ hộp sữa. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp học. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giới thiệu từ ứng dụng, rút từ ghi bảng. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : cải bắp; N2 : bập bênh. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. ô – pờ – ôp. Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô. CN 4 em, đọc trơn , nhóm ,ĐT. Tiếng hộp. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết - giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ. CN 2 em, đồng thanh. Vần ôp, ơp. Đại diện 2 nhóm. Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp em”. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tìm vần tiếp sức 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu, đánh vần, đọc trơn tiếng, toàn câu 5 em, đồng thanh. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 1 em Đại diện 2 nhóm . Môn : Đạo đức: BÀI : EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1) I.Mục tiêu: SGV trang: I.Yêu cầu cần đạt: -Cần phải đoàn kết, cư xử tốt với nhau. -Với bạn bè, cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng nhau làm các công việc chung -Có hành vi cùng học cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn, đoàn kết, giúp đỡ nhau. III.Chuẩn bò: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. IV. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1Oonr đònh tổ chức 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hát Vài HS nhắc lại. Hoạt động 1 : Phân tích tranh (bài tập 2) Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo luận để phân tích tranh bài tập 2 Trong từng tranh các bạn đang làm gì? Các bạn đó có vui không? Vì sao? Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử như thế nào với bạn bè? Giáo viên gọi từng cặp học sinh nêu ý kiến trước lớp. Giáo viên kết luận chung Hoạt động 2: Thảo luận lớp Nội dung thảo luận:  Để cư xử tốt với bạn các em cần làm gì?  Với bạn bè cần tránh những việc gì?  Cư xử tốt với bạn có lợi gì? GV kết luận. Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của mình Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh giới thiệu như sau:  Bạn tên gì? Đang học và đang sống ở đâu?  Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với nhau như thế nào??  Các em yêu quý nhau ra sao? 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bò bài sau. Học sinh hoạt động theo cặp. Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước lớp. Học sinh nhắc lại. HS thảo luận theo nhóm 8 và trình bày những ý kiến của mình. HS khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại. Học sinh giới thiệu cho nhau về bạn của mình theo gợi ý các câu hỏi. Học sinh nêu tên bài học. Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 Môn : Tiếng Việt BÀI : EP - ÊP I.Mục tiêu: SGK trang 22 II.Yêu cầu cần đạt: -Đọc và viết đúng các vần ep, êp, các từ: cá chép, đèn xếp, từ và câu ứng dụng; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề . III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ep, ghi bảng. phân tích, cài .HD đánh vần vần ep. Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào? Cài, phân tích, HD đánh vần tiếng chép. Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”. Gọi ĐV tiếng chép, đọc trơn từ cá chép. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần êp (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn xếp. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ , rút từ ghi bảng. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà. HS phân tích, Cài bảng cài. ĐV Thêm âm ch đứng trước vần ep và thanh sắc trên âm e. Toàn lớp. CN 1 em. CN , đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em So sánh 2 vần 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em, đồng thanh. Vần ep, êp. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp”. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài , đồng thanh lớp. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 1 em Đại diện 2 nhóm Học sinh khác nhận xét. Môn : Luyện giải Toán BÀI : PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7(Bài 78) I.Mục tiêu, yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Sau bài học, HS củng cố về: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. II .Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t :Thực hiện được các BT trong VBT trang 12. III Đồ dùng dạy học: - VBT,thước có vạch cm IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: BT1 trang 12 Lớp làm bảng con. 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập (Phần VBT trang 12 ) Bài 2 Với dạng BT này ta làm thế nào? Bài 3 Với dạng BT này ta làm thế nào? Bài 4 GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm để nêu BT 5 HS, mỗi HS 2 phép tính. Điền số thích hợp vào ô trống. Điền số thích hợp vào ô trống. HS thảo luận nhóm ,trình bày vào vở BT 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : học bài, xem bài mới. Hoàn thành các bài tập còn lại Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà CHIỀU Môn : Toán nâng cao BÀI : PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 19 I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được nâng cao về: -Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 19 II .Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Thực hiện được các BT GV đưa ra III Đồ dùng dạy học: -Mô hình bài tập biên soạn, vở BT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: HS làm một số phép tính phạm vi 17 2.Bài mới: .Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 2 a) 17 – 5 - 1 - = 10 + 7 - 4 - 3 = b) 17 + 0 = 17 - 1 + … 17 + 0 - 1 = … + 3 - làm thế nào để thực hòên BT này? Bài 3 17 - 4 - 2 = ;19 - 4 + 2 = ; 8 + 2 + 7 = 15+ 2 - 2 = ;12 + 5 - 1 = ; 11 + 7 - 8 = 4.Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : học bài, xem bài mới. 3 HS Lớp bảng con, 3 HS làm bảng lớp. Dành cho HS khá, giỏi. Tính kết quả ở vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào Thực hiện vở toán và nêu kết quả. Kiểm tra vở chéo 4 HS lên bảng chữa bài. Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà. Thủ công ¤n tËp ch¬ng II – Kü tht gÊp giÊy , h×nh I. Mơc tiªu : SGK trang 223 II. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố được kiến thưc kó năng gấp giấy.Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. III.Chn bÞ : GV: Các bài 13, 14, 15, HS : Giấy màu IV. Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng GV Ho¹t ®éng HS 1. Ôn tập Khi gấp chúng ta phải chú ý đến điều gì? 2.Thực hành GV theo giỏi , uốn nắn HS , giúp HS hoàn thành bài . 2. Đánh giá sản phẩm Hoàn thành, chưa hoàn thành. Tuyên dương và trình bày sản phẩm đẹp 3. Nhận xét, dặn dò Nhận xét về sự chuẩn bò và thái độ học tập của HS HS nhắc lại các bài ôn Các nếp gấp phải thẳng đều, đúng quy trình HS thực hành gấp HS đánh giá sản phẩm theo mức độ HS lắng nghe Môn: Tiếng Việt tự học BÀI 86 - 87 I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Đọc viết thành thạo tiếng được tạo bởi vần và các âm đã học - Viết chính xác và tiến bộ, hoàn thành VBT bài 86 - 87 II Chuẩn bò: - Vở rèn chữ viết, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra vở rèn chữ viết bài 86 HS viết bảng vần ep, êp, ôp, ơp Đôi dép, lợp nhà. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : Làm vở BT bài 86- 87 Hướng dẫn HS nối câu. 6 học sinh Học sinh viết bảng con. 3 HS lên bảng Nhắc lại Cái cặp, bập bênh, tập thẻ dục, Điền vần vào vở BTTV Hoạt động 2: Luyện viết Tốp ca, hợp tác, gặp gỡ, tập múa. Viết vào vở BT phần luyện viết GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư thế ngồi viết Chấm chữa 3Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò :Tập viết ở bảng,xem bài mới. Nấp sau tường, gấp sách, cây thấp, lợp, xốp, hộp HS viết bảng con Tốp ca, hợp tác, gặp gỡ, tập múa. Thực hiện ở vở BTTV Thực hiện ở nhà. Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI I. Mục tiêu: SGV trang 61 II.Yêu cầu cần đạt: - Biết cacùh thực hiện 3 động tác đã học; bước đầu bước cách thưc hiện động tác vặn mình; biết cách điểm số hàng dọc theo tổ. III.Chuẩn bò: Kẽ ô chuẩn bò cho trò chơi. IV. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo đòa hình tự nhiên ở sân trường 50 đến 60 mét. Trò chơi : “ Đi ngược chiều theo tín hiệu”. 2.Phần cơ bản: Ôn 3 động tác TD đã học : 2 -> 3 lần, mỗi động tác 2 x 4 nhòp. + Học động tác vặn mình: 4 – 5 lần, 2x8 nhòp. GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích Ôn 4 động tác đã học: 2 -> 4 lần, Đứng tại chỗ, khởi động. Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. Học sinh nêu lại quy trình tập 3 động tác và biểu diễn giữa các tổ. HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. Học sinh tập thử. Rồi tập chính thức. mỗi động tác 2x4 nhòp. + Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số: 2 -> 3 lần. Lần 1: Từ đội hình tập thể dục giáo viên cho giải tán và ch tập hợp lại. Lần 2 và 3 cán sự lớp điều khiển, giáo viên giúp đỡ . Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức : 1 – 2 lần. GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho HS chơi một vài lần. 3.Phần kết thúc : Tập hợp học sinh. Đi thường theo nhòp và hát 2 -> 4 hàng dọc và hát : 1 – 2 phút. Trò chơi hồi tỉnh: Thụt thùi GV cùng HS hệ thống bài học. 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. HS nhắc lại các ĐT đã học. Môn : Tiếng Việt BÀI : IP - UP I.Mục tiêu: SGV trang 28 II.Yêu cầu cần đạt: -Đọc và viết đúng các vần ip, up, các từ: bắt nhòp, búp sen; từ và câu ứng dụng; phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ip, ghi bảng. phân tích , cài, HD đánh vần vần ip. Cài, phân tích, HD đánh vần tiếng nhòp. Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhòp”. Gọi ĐV tiếng nhòp, đọc trơn từ bắt nhòp. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : cá chép; N2 : đèn xếp. HS phân tích, Cài bảng cài.ĐV CN , đọc trơn , nhóm.Toàn lớp. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. [...]... tuần tới - HS thấy được các mặt ưu, khuyết để khắc phục ,phát huy II.Các ho ạt đđ ộng : Hoạt đđộng gv 1.Gv nhận xét hoạt đđộng trong tuần - Gv nhận xét cụ thể các mặt Học tập : có nhiều tiến bộ chữ viết Tài, Na, Toàn, Quảng, Nhi, Lệ, Hoàng, Thanh Thúy, Hải, Bài tập ở nhà làm đđầy đđủ Một số em cần cố gắng hơn : Tân , Đạt , Thắng Nề nếp : 1 số bạn còn nói chuyện riêng: Thắng, Nhã Công tác tự quản tốt . trong tu ầ n - Gv nhận xét cụ thể các mặt Học tập : có nhiều tiến bộ chữ viết Tài, Na, Toàn, Quảng, Nhi, Lệ, Hoàng, Thanh Thúy, Hải, Bài tập ở nhà làm đđầy