Số trung + Kết quả cần đạt: - Thông qua ví dụ 1 bình cộng: 1 Công thức tính giá trị trung bình Công thức: SGK, ta gợi ý cho HS cộng đối với bảng phân bố tần số và tần nhớ lại về cách tín[r]
(1)Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò TiÕt 49,50: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG SỐ TRUNG VỊ, MỐT Ngày dạy: I Mục tiệu: 1) Về kiến thức: Cần nắm: -Kn số trung bình cộng, số trung vị, mốt 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức vừa học để lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp 3)Veà tö duy: Hieåu vaø vaän chính xác các kiến thức đã học vào thực tế 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: SGK, thước kẽ, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp :5’ - Sü sè líp : - Nắm tình hình chuẩn bị bài nhà HS - Trả bài cũ - Bài Hoạt động 1: (ụn lại số trung bỡnh cộng) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noọi dung 15 + HS tham gia xây dựng bài I Số trung + Kết cần đạt: - Thông qua ví dụ bình cộng: 1) Công thức tính giá trị trung bình Công thức: SGK, ta gợi ý cho HS cộng bảng phân bố tần số và tần nhớ lại cách tính giá SGK trị trung bình.từ đó khái suất quát đưa công thức x (n1 x1 n2 x2 nk xk ) tính số trung bình cộng n f1 x1 f2 x2 fk xk 2) Công thức tính giá trị trung bình cộng bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp + Ghi chú và hướng dẫn Hs cách sử dụng công thức (n1c1 n2 c2 nk ck ) n f1c1 f2 c2 fk ck x + HS tham gia hoạt động + Điều khiển HS hoạt động tuaàn 26 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (2) Döông Minh Huøng Tổ Toán GV: Trường THPT Lấp Vò Tg Hoạt động học sinh 10’ + HS tham gia xây dựng bài Hoạt động giáo viên + Kết cần đạt: 1) Công thức tính giá trị trung vị trường hợp dãy số là lẻ : Me= số chính giữa(vị trí: n 1 ) 2 Công thức tính giá trị trung vị trường hợp dãy số là chẵn: số chính Me= trung bình cộng hai số chính giữa( vị trí: 10’ n n ( 1) ) 2 + HS tham gia hoạt động Noäi dung II Số trung - Thông qua ví dụ vị: SGK, ta gợi ý cho HS rút SGK công thức tính trung vị cho hai trường hợp: +Lưu ý cho HS tính không tăng, không giãm dãy số + Điều khiển HS hoạt động + Nhắc lại mốt, bổ sung trường hợp có mốt thông qua bảng SGK + HS nắm cách xác định mốt III Mốt: SGK Hoạt động 2: (giải bài tập SGK 1,2,3,4,5) Tg Hoạt động học sinh 15’ + HS tham gia giải Hoạt động giáo viên + Gọi HS lên bảng giải các bài tập 1,2,3,4,5 - thời gian chờ đợi ta gọi HS lên bảng trả bài lý thuyết - 10’ sau cho HS hết và tiến hành gọi Hs nhận xét và sửa chửa hoàn chỉnh + kết cần đạt: 10’ 1) Noäi dung - lưu lại bảng các nội dung đả chỉnh sửa hoàn chỉnh + Lưu ý cho Hs cách sử dụng công thức X 1170h X 31cm 2) X 6,1 Y 5,2 + X Y điểm bài thi hS lớp 10A cao 3) có hai mốt: (1) gi¸o M ¸n To¸n 10 - ban CB 700 M (2) 900 + Lưu ý cho Hs cách xác định mốt tuaàn 26 Lop10.com Trang (3) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò 10’ V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Yêu cầu HS nhắc lại cách xác định số trung bình cộng, số trung vị, mốt +Dặn dò: Xem kỹ lại bài học, bài tập 1,2,3,4,5 trang 122, 123 SGK Chuẩn bị bài học hôm sau §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) **** TiÕt 51: Ngày dạy: I Mục tiệu: PHƯƠNG SAI - ĐỘ LỆCH CHUẨN 1) Về kiến thức: Cần nắm: -Kn phương sai và độ lệch chuẩn 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức vừa học vào việc giải tốn có liên quan 3)Veà tö duy: Hieåu vaø vaän chính xác các kiến thức đã học vào thực tế 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác tuaàn 26 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (4) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò +Hoïc sinh: SGK, thước kẽ, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp :5’ - Sü sè líp : - Nắm tình hình chuẩn bị bài nhà HS - Bài Hoạt động 1: (ụn lại số trung bỡnh cộng) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noọi dung 10’ + HS nắm thiệu ý nghĩa và cách tính + Qua ví dụ SGK giới I Phương phương sai các số liệu thống kê thiệu ý nghĩa và cách sai: tính phương sai các SGK số liệu thống kê + HS cần nắm công thức tính phương sai + Qua ví dụ SGK trình cho hai trường hợp: bày cách tính phương sai 1) Công thức tính phương sai theo hai loại bảng bảng phân bố tần số và tần suất 2 sx [n1 x1 x n2 x2 x nk xk x ] n f1 x1 x f2 x2 x fk xk x 15’ 2) Công thức tính phương sai bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp 2 sx [n1 c1 x n2 c2 x nk ck x ] n f1 c1 x f2 c2 x fk ck x + HS lưu ý: Với bảng phân bố tần số và tần suất + chú ý thêm công thức: s2 x x x (n1 x 21 n2 x 2 nk x k ) n f1 x 21 f2 x 2 fk x k x2 Với bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp (n1c 21 n2 c 2 nk c k ) n f1c 21 f2 c 2 fk c k x2 + HS tham gia hoạt động + Điều khiển hoạt động 10’ tuaàn 26 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (5) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò +HS Nắm : +Từ Vd SGK rút kết II Độ lệch công thức độ lệch chuẩn: chuẩn SGK sx s x + Điều khiển hoạt động + HS tham gia hoạt động V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Yêu cầu HS nhắc lại cách xác định phương sai và độ lệch chuẩn +Dặn dò: Xem kỹ lại bài học, bài tập 1,2,3, trang 128, ôn chương V SGK Chuẩn bị bài học hôm sau §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) ** Hình học: TiÕt: 31, 32 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG Ngµy d¹y : I Mục tiêu: 1) Về kiến thức: - N¾m v÷ng định nghĩa vecto phương và pháp tuyến đường thẳng - Viết PT tham số và PT tổng quát đường thẳng - Mối liên hệ VTPT và VTCP đường thẳng - Nắm hệ số góc đường thẳng -Nắm vững vị trí tương đối hai đường thẳng - Góc hai đường thẳng, khoảng cách từ điểm đến đường thẳng 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào việc giải các bài tốn cĩ liên quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt chính xác các kiến thức 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị: +Thaày : giáo án, thước kẽ, sách giáo khoa +Hoïc sinh: SGK MTBT III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp : 5’ +Sü sè líp : +Nắm tình hình chuẩn bị bài nhà Hs + Trả bài cũ + Bài tuaàn 26 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (6) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động 1: (xõy dựng cỏc vị trớ hai đường thẳng.) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 20’ - HS thảo luận: - Nêu vấn đề: xét hai đường -HS rút kết luận thẳng mặt phẳng Khi đó hai đường thẳng có các + có vị trí: vị trí nào cắt + Khái quát rút kết luận song song cần đạt trùng -Cần lưu ý: +HS cần nắm: hai đường thẳng cắt có Tọa độ giao điểm có hai đường thẳng là nghiệm điểm chung hệ hai phương trình tổng 20’ hai đường thẳng song song quát đường thẳng không có điểm chung + Nêu ví dụ cho vị trí hai đường thẳng trùng hai đường thẳng có vô số điểm chung - Gọi HS lên bảng trình - HS tham gia bày - Cần đạt: giải các hệ pt - Gọi hs nhân xét và hoàn chỉnh - Điều khiển hoạt động - HS hoạt động Hoạt động 2: (xõy dựng gúc hai đường thẳng) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 20’ - HS tham gia hoạt động - Từ hoạt động SGK rút công thức xác định góc hai đường thẳng - Gọi HS nêu nhận xét - HS nhận xét độ lớn độ lớn số đo góc hai đường thẳng số đo góc hai đường thẳng các trường hợp - cắt - song song - Trên sở đó khái quát rút - trùng công thức cần tìm + HS cần nắm: góc hai đường + Chú ý cho HS: thẳng là góc hai VTPT * 1 n1 n2 cos cos n1 , n2 20’ Noäi dung III Vị trí hai đường thẳng SGK VD: x y 1 a) 3 x y x y 1 b) 2 x y x y 1 c) 2 x y Noäi dung IV Góc hai đường thẳng: SGK a1 b1 a2 b2 Nếu hai đường thẳng 1 và 2 có pt: y=k1x+m1 và y=k2x+m2 thì: 1 k1 k2 1 a1a2 b1b2 a21 b21 a2 b2 tuaàn 26 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (7) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động 3: (xõy dựng cụng thức tớnh khoảng cỏch từ điểm đến đường thẳng ) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 20’ + HS cần nắm: + Gợi ý nhanh dùng hình V Khoảng 3.15 SGK Rút công thức cách từ ax0 by0 c d ( M0 , ) tính khoảng cách từ điểm điểm đến a2 b2 đến đường thẳng đường thẳng +HS hoạt động 10 + Gợi ý chứng minh từ SGK SGK + HS tính khoảng cách từ + Điều khiển hoạt động 10 điểm đến đường thẳng V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi số kiến thức đã học +Dặn dò: Xem kỹ lại bài học, các ví dụ vận dụng từ đó vận dụng các kiến thức đó vào việc giải các bài tập mang tính chất tương tự 5,6,7,8,9 SGK trang 80,81 + Chuẩn bị hôm sau sửa bài tập * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) tuaàn 26 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (8)