Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Hiểu khái niệm nghiệm của hệ pt bậc nhất hai ẩn, nghiệm của hệ phương trình.. Củng cố kỹ năng tính toán.[r]
(1)Trường THPT Lê Lợi Ngày soạn : Toán 10 – Đs và Gt Tiết ppct:17 Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH §1 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH - I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức - Hiểu khái niệm pt, nghiệm pt - Điều kiện của pt, phân biệt pt chứa tham số và pt không chứa tham số 2/ Về kỹ - Biết tìm điều kiện pt (có thể không cần giải cụ thể) - Biết xđịnh nghiệmcủa pt 3/ Về tư - Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: - Cẩn thận, chính xác - Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị - Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp - Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ (lồng vào bài dạy) 2/ Bài HĐ 1: Phương trình và các kn liên quan Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Lấy vd pt - Cho hs tiến hành hoạt động I Khái niệm phương trình - giá trị thoả mãn vế - Thế nào là nghiệm pt ? Phương trình ẩn - Tìm x, y,…,nghiệm ? - Giải pt là tìm gì ? gọi là gì ? HĐ 2: Tìm điều kiện pt Hoạt động học sinh - Trả lời hđ - Giống qúa trình tìm TXĐ - Làm nháp, xong lên bảng Hoạt động giáo viên - Yêu cầu hs tiến hành hđ - Liên quan gì đến vđ tìm TXĐ hs không ? - Nếu giải đk mà quá phức tạp thì không cần giải cụ thể - Cho làm hđ 3, xem là vdụ HĐ3 : Phương trình nhiều ẩn, pt chúa tham số Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Nhìn , lắng nghe - Giới thiệu số pt nhiều ẩn - Đưa số giá trị x, y… cho hs thay vào vế Kết luận ? - Thay vào tính toán - Nghiệm - Những giá trị đó gọi là gì ? - Như nghiệm là cặp số, các số thoả mãn vế (2 vế nhau), - Hs phát biểu tuỳ theo pt đó là ẩn - Ghi bài - Giới thiệu pt chứa tham số - Tham số - Nghiệm pt chứa tham số phụthuộc vào yếu tố ? đến kn giải và bluận Tóm tắt ghi bảng Điều kiện pt Ví dụ: Hđ Tóm tắt ghi bảng Phương trình nhiều ẩn Phương trình chưa tham số V- Củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Làm nháp, lên bảng - Tìm đk bài 4/57 - Dặn dò BTVN: Tìm đk bài 3, 4/57 SGK Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Ghi câu đúng (2) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Ngày soạn : Tiết ppct :18 Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH §1 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức - Hiểu định nghĩa pt tương đương và các phép biến đổi tương đưong - Biết khái niệm pt hệ 2/ Về kỹ - Biến đổi tương đương phương trình - Biết sử dụng phép biến đổi hệ 3/ Về tư - Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: - Cẩn thận, chính xác - Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị - Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp - Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Tìm đk pt: bài 3d/57 2/ Bài HĐ 1: Phương trình tương đương Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Tiến hành hđ - Cho hs tiến hành hoạt động II Phương trình tương đương và pt hệ - Trả lời câu hỏi - Tìm đk, nghiệm, so sánh ? - Ghi đn - Lấy hđ làm vd1 P trình tương đưong HĐ 2: Phép biến đổi tương đương Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thông thường để giải pt, chúng - Trả lời: 02 phép biến đổi,… ta thương đưa pt đơn giản số không cần thử nghiệm, gọi là các phép biến đổi tương đương - Ở lớp dưới, các em đã có phép biến đổi nào ? (lớp 8) - Ghi định lý - Bây chúng ta thử biểu thức thì nào ? HĐ3 : Phương trình hệ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Nhìn , lắng nghe - Sử dụng phép bđ tương đương có lợi là không thử lại nghiệm, đôi gặp - Hs bình phương hai vế khó khăn trường hợp phức tạp giải - Vd giải pt: √(x2 – 3x + 2) = x – - Để giải trường hợp đó, ta có thể sử dụng pp sau,… - Thử lại theo yêu cầu - Giải ví dụ trên, gv cho hs thấy xuất GV thêm nghiệm - Ghi bài - Đi đến khái niệm pt hệ - K0 thiết phải sử tđ thể sử dùng phép hệ quả, tuỳ theo dạng bài toán Tóm tắt ghi bảng Phép biến đổi tương đương Chú ý: Chuyển vế đổi dấu là phép biến đổi t đương Tóm tắt ghi bảng Phương trình hệ V- Củng cố Hoạt động học sinh - Làm nháp, lên bảng - BTVN: Bài tập SBT Hoạt động giáo viên - Giải bài tập 3, 4/57 Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Ghi câu đúng (3) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Ngày soạn : Tiết ppct: 19 Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH §2 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Hiểu và biết cách giải & biện luận pt ax+b=0, pt ax2+bx+c=0 Hiểu ứng dụng đlý Viét 2/ Về kỹ Giải và biện luận pt ax+b=0 Giải thành thạo pt bậc hai Biết vận dụng định lý viét 3/ Về tư Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Giải và biện luận pt ax+b=0 Hoạt động học sinh - Giải và bluận theo tham số a, b - âm, duơng, = - Chuyển vế cho b, đưa dạng ax=-b - Ghi các bước giải và bl Hoạt động giáo viên - Giới thiệu pt, x là ẩn số, a, b gọi là gì ? tìm nghiệm dạng toán này gọi là ? a, b không có đk, tức là nó nhận tất các trường hợp ? - Tìm x ntn ? - Cho hs phát biểu theo bảng SGK - Gọi hs nhắc lại các bước giải và bl dạng này - Dẫn dắt đến pt bậc nhất, hs phát biểu đây đã la pt bậc chưa ? Tóm tắt ghi bảng I Ôn tập pt bậc nhất,bậc hai Chú ý: Khi a khác thì pt (1) gọi là pt bậc ẩn số HĐ 2: Giải ví dụ 1: Giải và biện luận pt m2x+1=x+m Hoạt động học sinh - Phải biến đổi - Phát biểu chỗ Hoạt động giáo viên - Đã đúng dạng chưa ? hệ số a, b ? - Gọi hs trình bày tạ chỗ các bước và phát biểu cụ thể bài này, GV ghi lời giải hs - Sau xong, GV đổi –x VP,… Tóm tắt ghi bảng Ví dụ 1: Giải và biện luận pt m2x+1=x+m Hoạt động giáo viên - Cho hs nhắc lại cách giải và công thức nghiệm pt bậc hai (lưu ý a khác 0) - Nhắc lại các trường hợp đặc biệt, không thiết, quên thì đừng dùng Lưu ý nghiệm và nghiệm pb - Cho làm hoạt động Tóm tắt ghi bảng Phương trình bậc hai Chú ý: * a+b+c=0: pt có nghiệm =1 và c/a * a-b+c=0: pt có nghiệm = -1 và –c/a HĐ3 : Pt bậc hai Hoạt động học sinh - Phát biểu dạng, cách giải - Ghi bài HĐ 4: Định lý Viét và cách dùng Lop10.com (4) Trường THPT Lê Lợi Hoạt động học sinh - Tính nháp và phát biểu - Ghi định lý thuận và đảo Toán 10 – Đs và Gt Hoạt động giáo viên - Cho hs tính tổng và tích nghiệm từ công thức nghiệm mục - Từ đó ta có công thức sau, gọi là định lý Viét - Cho hs làm nhanh hđ Tóm tắt ghi bảng Định lý Viét Chú ý: Muốn sử dụng đlý Viét (chiều thuận) thì pt bậc hai phải có nghiệm , tức là Δ >= V - Củng cố Hoạt động học sinh - Tính nháp và phát biểu Hoạt động giáo viên Cho pt bậc hai: x2+(2m-3)x+m2-2m=0 a) Tìm m để pt có nghiệm pb? - Ghi định lý thuận và đảo b) Tìm m để pt có nghiệm x1; x2 và x12+x22=3 - BTVN: 1-5, SGK trang 62, 63 Tóm tắt ghi bảng Có nghiệm, có nghiệm khác có nghiệm phaâ biệt tới đây -Lop10.com (5) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: §2 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI- Tiết 2/3 (ppct: 20) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (ĐS 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Hiểu cách giải các pt quy dạng bậc nhất, bậc hai: Pt có ẩn số mẫu, chứa dấu gttđ, chứa đơn giản,… 2/ Về kỹ Giải các Pt có ẩn số mẫu, chứa dấu gttđ, chứa đơn giản,… 3/ Về tư Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Giải và biện luận pt 2c/62 2/ Bài HĐ 1: Giải pt chứa ẩn dấu giá trị tuyệt đối Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đn dấu gtttđ; bình - Giới thiệu pp thông qua vd SKG: phương hai vế + Hs nhắc lại các cách khử dấu gtttđ - Hai trường hợp: âm, + Cho hs nhắc lại đn dấu gttđ + Gv ghi đn gtttd góc bảng không âm… + Vd 1: /x-3/=2x+1 - Phát biểu trường hợp 1: Cách 1(dùng đn gtttđ) + Đk lúc này là gì ? x<3 +x<3 - Biến đổi, giải nháp + Ghi kq hs phát biểu Tương tự cho trường hợp còn lại - Biến đổi hệ quả, phải thử Cách (bình phương hai vế) lại nghiệm + Cho hs là nháp - Nên chọn cách 1, vì + NHận xét ưu, nhược cách không nâng bậc và khỏi thử lại nghiệm Tóm tắt ghi bảng II Pt quy pt bậc nhất, bậc hai Phương trình chứa ẩn dấu gttđ HĐ 2: Phương trình chứa ẩn dấu Hoạt động học sinh - Bình phương hai vế Hoạt động giáo viên + Hs nhắc lại các cách khử bậc hai + Gv ghi góc bảng + Bp trường hợp này là bđ hệ - Hệ quả, nên phải thử lại hay tương đương ? nghiệm Vd 2: Giải pt √(2x-3)=x-2 - Làm nháp, trả lời… + Cho hs bf, giải, lấy nghiệm - Thử lại trường hợp này phức tạp, khó làm - Giới thiệu cách 2: √f=g ??? Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Phương trình chứa ẩn dấu (6) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt - Hs phát biểu đk - Gv hd f=g2 >= ??? - Hs kl cần đk, và đây - Tuỳ trường hợp mà chọn cách giải !! là biến đổi tương đương HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Tính nháp và phát biểu Hoạt động giáo viên - Cho hs phát biểu hướng giải bài 6, - Hd giải bài 6c/63 Tóm tắt ghi bảng Ghi câu đứng - Khử mẫu, đưa dạng vd Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) b) c) d) c) d) 3/ BTVN: 6, SGK trang 62, 63 Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: §2 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI- Tiết 3/3 (ppct: 21) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (ĐS 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố kỹ giải pt bậc hai, sử dụng đlý Viét Củng cố kỹ giải các pt quy dạng bậc nhất, bậc hai: Pt có ẩn số mẫu, chứa dấu gttđ, chứa đơn giản,… 2/ Về kỹ Giải các Pt có ẩn số mẫu, chứa dấu gttđ, chứa đơn giản,… Rèn luyện kỹ giải pt bậc hai, pt trùng phương, liên quan Viét 3/ Về tư Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp Lop10.com (7) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ (lồng vào quá trình giải bt) 2/ Bài HĐ 1: Giải pt chứa ẩn mẫu, giải và biện luận, giải pt trùng phương Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Từng hs trả lời to, rõ - Gọi 03 hs lên bảng, trình bày pp giải các bài 1c, 2b, 4b/62 (nếu hs hiểu thì cho giải, không thì - Giải trên bảng - Lớp theo dõi thay hs khác) - Ktra hs lớp kiến thức liên quan đến bài trên bảng - Sau 7phút, gv tiến hành nhận xét, đánh giá và chốt lại- đổi gt bài biện luận cho a khác với m ??? Tóm tắt ghi bảng * Các bước giải và biện luận pt bậc HĐ 2: Giải bài toán cách lập pt bậc hai, sử dụng đlý Viét Hoạt động học sinh - Đưa pt bậc hai ẩn hệ pt hai ẩn - Bản chất là giải pt bậc hai ẩn Hoạt động giáo viên - Gọi 02 hs lên bảng, trình bày pp giải các bài 3/62 và 8/63 (nếu hs hiểu thì cho giải, không thì thay hs khác) - Ktra hs lớp kiến thức liên quan đến bài trên bảng Sau 7phút, gv tiến hành nhận xét, đánh giá và chốt lại !!! Tóm tắt ghi bảng * Đk sử dụng Viét và các biểu thức tổng, tích HĐ 3: Giải các pt có chứa ẩn dấu gttđ và dấu bậc hai Hoạt động học sinh - Dùng đn thì không thử nghiệm; bình phương hai vế sau đó thử lại nghiệm Để đưa pt bậc nhất, bậc hai Hoạt động giáo viên - Gọi 03 hs lên bảng, trình bày pp giải các bài 6a, b, d/62-63 (nếu hs hiểu thì cho giải, không thì thay hs khác) - Ktra hs lớp kiến thức liên quan đến bài trên bảng Sau 10 phút, gv tiến hành nhận xét, đánh giá và chốt lại !!! - đổi gt để kt mức độ hiểu hs - Tương tự 7a, b, d/63 Tóm tắt ghi bảng * Các cách khử dấu gttđ, khử bậc hai Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) b) c) d) c) d) 3/ BTVN: 1-4; 10-15 Ôn tập chương III SGK trang 70-72 Lop10.com (8) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: §3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN Tiết 1/3 (ppct: 22) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (ĐS 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Hiểu khái niệm nghiệm hệ pt bậc hai ẩn, nghiệm hệ phương trình Củng cố kỹ tính toán 2/ Về kỹ Giải và biểu diễn tập nghiệm pt bậc hai ẩn Giải hệ pt bậc hai ẩn phương pháp cộng và 3/ Về tư Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Tìm nghiệm pt bậc hai ẩn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên + ax+by=c - Cho hs nhắc lại dạng ph bậc ẩn; các điều kiện a, b, c ? + a, b không đồng thời =0 + cặp số (x; y) thoả mãn pt - Nghiệm pt là gì ? pt ẩn thì ? + 03 hs trả lời - Yc hs tiến hành hoạt động 0x+0y=c - Gọi 03 hs trả lời + Phụ thuộc c - Nếu a=b=0 thì pt trở thành ? + y =-a/bx+c/b - Nghiệm pt lúc này ? + pt đường thẳng + b khác 0, gv biến đổi y = - Đây chính là pt ? Chú ý Tóm tắt ghi bảng I Ôn tập pt và hệ pt bậc ẩn Pt bậc ẩn Chú ý: a) b) HĐ 2: Biểu diễn hình học tập nghiệm pt bậc hai ẩn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - 03 Hs trả lời - Yêu cầu hs giải hoạt động - Tập nghiệm là đường - Gọi số hs tìm nghiệm pt hđ Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Hình vẽ, lời giải đúng hs (9) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt thẳng y = 3/2x-3 - Gọi hs lên biểu diễn hh tập nghiệm - Chỉ cần lấy nghiệm đơn - Hs phát biểu pp giải giản để vẽ đt trên HĐ 3: Ôn tập - Củng cố dạng và cách giải hệ pt bậc hai ẩn Hoạt động học sinh +a1, b1; a2, b2 không đồng thời =0 + Cặp số (x; y) thoả mãn đồng thời phương trình + Có cách để giải: cộng đại số, phép và dùng đồ thị + Hs suy nghĩ giải Hoạt động giáo viên - Cho hs nhắc lại dạng, các điều kiện các hệ số ? - Nghiệm hpt trên là gì ? - Tiến hành hđ 3; dùng MTBT thử tìm nghiệm - Cho hs làm nháp, sau đó gọi lên bảng: 03 hs giải cách - Lớp nhận xét, làm bt sau: Giải hệ pt 2x-3y=4 và -4x+6y=-8 Tóm tắt ghi bảng Hệ hai pt bậc hai ẩn Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) b) c) d) c) d) 3/ BTVN: 1-4 trang 68; 6, 9, 13 Ôn tập chương III SGK trang 70-72 Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: §3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN Tiết 2/3 (ppct: 23) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (ĐS 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố kỹ giải pt , hệ pt bậc hai ẩn Lop10.com (10) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Lập được, giải số bài toán thực tế đưa hệ pt bậc hai ẩn 2/ Về kỹ Giải hệ pt bậc hai ẩn phương pháp cộng và Đưa bài toán thực tế hệ pt bậc hai ẩn 3/ Về tư Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Giải hpt sau bảng pp cộng đại số: 2a/68 2/ Bài HĐ 1: Tìm nghiệm hpt bậc hai ẩn Hoạt động học sinh - Nhắc lại và giải trên bảng Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Cho hs nhắc lại pp giải hpt bậc hai ẩn - Hs giải xong, gv đổi giả thiết tương tự bài tập để thử khả hiểu bài hs HĐ 2: Đưa bài toán thực tế giải hệ pt bậc hai ẩn Hoạt động học sinh - Hai yêu cầu - Hệ pt ẩn, ít pt bậc nhấc hai ẩn - Làm nháp, lên bảng giải Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng Hệ hai pt bậc hai ẩn - Yêu cầu hs đọc kỹ bài tập 2/68 - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Như là hai ẩn số ? - Vậy chúng ta phải lập pt hay pt ? HĐ 3: Củng cố kỹ giải hệ pt bậc hai ẩn, giải bt cách lập hệ pt Hoạt động học sinh - Ghi bài, lắng nghe Hoạt động giáo viên - Gọi hs nhận xét bài giải trên - Gv chốt lại cách pp đưa giải hệ pt bậc hai ẩn - Tương tư, các em suy nghĩ giải bài 4/68 - Sau đó GV tiến hành tương tự bài 2/68 Tóm tắt ghi bảng Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) b) c) d) c) d) Lop10.com 10 (11) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt 3/ BTVN: trang 68; 1-6 Ôn tập chương III SGK trang 70-72 Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: §3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN Tiết 3/3 (ppct: 24) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (ĐS 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố kỹ hệ pt bậc hai ẩn Năm pp giải hệ pt bậc ba ẩn 2/ Về kỹ Giải hệ pt bậc ba ẩn phương pháp cộng và 3/ Về tư Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài Lop10.com 11 (12) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt HĐ 1: Dạng và nghiệm hpt bậc ba ẩn Hoạt động học sinh - Ghi bài Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng Hệ ba pt bậc ba ẩn - Dạng pt bậc ba ẩn - Nghiệm hê pt ba ẩn - Cho hs thử lại bọ ba số là nghiệm ví dụ và ví dụ SGK, gọi hs - 02 hs Thay vào và tính HĐ 2: Giải 1hệ ba pt bậc ba ẩn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng Ví dụ: Giải hpt 5, - Rút ẩn từ pt thay - Giới thiệu hệ pt ba pt ẩn dạng pt tam giác vào hai pt còn lại đưa giải (thực chất là giải = pp cộng đại số) ẩn, thay vào tìm ẩn còn lại - Có thể giải = pp ? - Thực chất là pp: cộng đại số và HĐ 3: Củng cố kỹ lập và giải hệ pt bậc ba ẩn Hoạt động học sinh - Suy nghĩ trả lời - Làm nháp, lên bảng Hoạt động giáo viên - Gọi hs nhận xét bài giải trên - Gv chốt lại cách pp giải - Làm bài tập 6/68 + Kết luận bt ? + Mấy yêu cầu ? + Phải là ẩn ? lập hệ pt ẩn ? Tóm tắt ghi bảng Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) b) c) d) c) d) 3/ BTVN: Bt sở SGK và Ôn tập chương III SGK trang 70-72 Lop10.com 12 (13) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: LUYỆN TẬP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN (ppct: 25) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (ĐS 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố kỹ hệ pt bậc hai ẩn Củng cố kỹ lập và giải hệ pt bậc hai,ba ẩn 2/ Về kỹ Lập và Giải hệ pt bậc hai, ba ẩn phương pháp cộng và Rèn luyện kỹ sử dụng MTBT 3/ Về tư Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Đưa bài toán thực tế giải hệ pt bậc ẩn Hoạt động học sinh - 02 hs lên bảng - lớp theo dõi, trả lời Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng Bài giải đã chỉnh sửa - Gọi 02 hs lên bảng giải bài 3, 4/68 - Gọi hs lớp nhắc lại các pp giải hệ pt bậc ẩn ? - Sau 10 phút tiến hành bước sửa chữa HĐ 2: Giải toán banừg cách lập hệ pt bậc ba ẩn, ba pt Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Trả lời - Cho hs nhắc các pp giải hệ pt dạng trên - 01 hs lên bảng, lớp theo - Gọi 01 hs lên bảng giải hoàn chỉnh bài 6/68 - Sau 10 phút tiến hành bước sửa chữa dõi Tóm tắt ghi bảng Bài giải đã chỉnh sửa HĐ 3: Rèn luyện kỹ giải hệ pt MTBT Casio fx 500MS – 570MS… Lop10.com 13 (14) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Hoạt động học sinh - Suy nghĩ, chuẩn bị lên bảng Hoạt động giáo viên - Yêu cầu hs suy nghĩ phút, sau đó gọi thứ tự lên bảng giải hpt = MTBT, gọi đến hết thì thôi - Lấy điểm thực hành Tóm tắt ghi bảng Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) b) c) d) c) d) 3/ BTVN: Ôn tập chương III SGK trang 70-72 Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: ÔN TẬP CHƯƠNG III (ppct: 26) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (ĐS 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Nắm vững pt và điều kiện pt, pt hệ quả, pt tương đương Pt dạng ax+b=0; pt bậc và định lý Viét 2/ Về kỹ Giải và biện luận pt dạng ax+b=0 Lop10.com 14 (15) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Giải toán cách lập pt, hệ pt hai, ba ẩn Sử dụng định lý Viét 3/ Về tư Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động 2/ Bài HĐ 1: Kiến thức Hoạt động học sinh - Các học sinh trả lời chỗ - Hs khác bổ sung - Lớp theo dõi Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Gọi hs nhắc lại giải và bl pt dạng bậc - Pt bậc hai, công thức nghiệm, định lý Viét ? - PP giải pt chứa ẩn dấu gttđ và dấu bậc hai Ghi tóm tắt các phát biểu chính xác hs HĐ 2: Giải pt có ẩn dấu căn, dấu gttđ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Trả lời - Gọi hs lên bảng trả lời pp sau đó cho giải - 04 hs lên bảng, lớp theo - 04 hs lên giải 1d, 4c/70; 11/71 dõi - Sau 10 phút tiến hành bước sửa chữa Tóm tắt ghi bảng Bài giải đã chỉnh sửa HĐ 3: Rèn luyện kỹ giải toán cách lập hpt, pt bậc hai Hoạt động học sinh - 02 hs lên bảng - Lớp theo dõi,bổ sung Hoạt động giáo viên - Gọi 02 hs lên bảng giải bài 6/70 và 9/71 - Sau 12 phút tiến hành bước sửa chữa Tóm tắt ghi bảng HĐ 4: Rèn luyện kỹ vận dụng đlý Viét Hoạt động học sinh - 02 hs lên bảng - Lớp theo dõi,bổ sung Hoạt động giáo viên - Gọi 02 hs lên bảng giải bài 12/71 và 13/71 - Sau 12 phút tiến hành bước sửa chữa Tóm tắt ghi bảng Hoạt động giáo viên Giải pt a) √(3x2+6)=2x+1; √(2x2+7)=x+2; b) x2 –I3x+1I+3=0; x2 +I3x-1I-3=0 Tóm tắt ghi bảng HĐ54: Củng cố Hoạt động học sinh - Làm bài kiểm tra viết Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Lop10.com 15 (16) Trường THPT Lê Lợi Toán 10 – Đs và Gt Cột thứ a) a) Cột thứ Câu 2: Chọn phương án đúng: b) b) c) d) c) d) 3/ BTVN: Những bài còn lại Ôn tập chương III SGK trang 70-72 Lop10.com 16 (17)