Hướng dẫn làm bài tập * Bµi tËp 1: - Häc sinh nªu yªu cÇu - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân - Lµm bµi c¸ nh©n trªn phiÕu - trao đổi cả lớp - Học sinh lần lượt gắn phiếu ghi từ vào các[r]
(1)TuÇn 12 Ngµy so¹n: 04.11.2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 07 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi I Môc tiªu - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phụcnhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy ii c¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi Xác định giá trị( nhận biết tầm quan trọng nghị lực và ý chí cuéc sèng) Tự nhận thức thân(biết đánh giá nghị lực, ý chí thân để có hành động đúng) Đặt mục tiêu( hiểu ý nghĩa việc đặt mục tiêu phấn đấu) iii các phương pháp/kĩ thuật sử dụng bài Tr¶i nghiÖm Th¶o luËn nhãm §äc theo vai IV.§å dïng - Tranh minh ho¹ - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc V TiÕn tr×nh d¹y häc A Bµi cò - 2-3 häc sinh häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ ? C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta ®iÒu g×? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS chia ®o¹n §o¹n 1: … Cho ¨n häc §o¹n 2: … Kh«ng n¶n chÝ §o¹n 3: …Trng Nhị, §o¹n 4: Cßn l¹i - HS đọc nỗi tiếp đoạn: +Lần 1: học sinh đọc nối tiếp, kết hợp sửa phát âm + Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài + LÇn 2: §äc+kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - Học sinh luyện đọc cặp - GV đọc mẫu Lop4.com (2) T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc Đoạn 1: ? Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - Học sinh đọc Đoạn - Trước mơ công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi làm gì? ? Chi tiết nào chứng tỏ anh là người cã chÝ? ? Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh không ngang sức người nước ngoài thÕ nµo? - Học sinh đọc đoạn 4: * Bạch Thái Bưởi là người có ý chí: - Må c«i, hµng rong ®îc lµm nu«i vµ cho ¨n häc - Trải đủ nghề thư ký, buôn… - Cã lóc mÊt tr¾ng tay nhng anh kh«ng n¶n chÝ - Kh¬i dËy lßng tù hµo d©n téc - chủ tàu nước ngoài pahỉ bán lại tàu cho ông mua xưởng sửa chữa * Sự Thành công Bạch Thái Bưởi: ? Em hiểu nào là bậc “anh hùng kinh - Người lập nên nhiều thành tích phi thường tÕ” kinh doanh ? Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành ý chí, nghị lực c«ng? Kh¬i dËy lßng tù hµo d©n téc … ? Nªu ý chÝnh toµn bµi Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc đoạn 1+2 Bưởi mồ côi…không nản chí ? Nêu giọng đọc toàn bài? ? Nêu cách đọc hay? * ( Nh môc tiªu) - học sinh đọc nối tiếp + Học sinh đọc - Học sinh đọc cặp… - Thi đọc diễn cảm - NhËn xÐt III Cñng cè dÆn dß - em đọc toàn bài - Chèt néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n Nh©n mét sè víi mét tæng I Môc tiªu: Häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng, mét tæng víi mét sè Lop4.com (3) - áp dụng phép nhân số với tổng, tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh II Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: Ba HS lªn b¶ng ch÷ bµi 3, SGK B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nh©n mét sè víi mét tæng TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: GV viÕt lªn b¶ng hai biÓu thøc: x ( + ) vµ x + x ? H·y tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn? Mét HS thùc hiÖn: x ( + ) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 ? VËy gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn nh thÕ Gi¸ trÞ cña chóng b»ng nµo víi nhau? * Gv kÕt luËn: VËy ta cã 4x(3+5)=4x3+4x5 Qui t¾c mét sè nh©n víi mét tæng: - Gv nªu: biÓu thøc x ( + )cã: lµ mét sè; (3 + 5) lµ mét tæng VËy biÓu thøc x ( + ) cã d¹ng mét sè nh©n víi mét tæng ? H·y nªu biÓu thøc bªn ph¶i dÊu b»ng? ? VËy nh©n mét sè víi mét tæng ta lµm nh thÕ nµo? ? Gọi a là số đó; (b + c) là tổng hãy viết biÓu thøc a nh©n víi (b + c)? ? VËy a x (b + c) tÝnh nh thÕ nµo? ? Nªu l¹i qui t¾c nh©n mét sè víi mét tæng? Thùc hµnh: * Bµi 1: TÝnh HS đọc đề bài - Gv gi¶i thÝch mÉu phÇn b - HS lµm c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng - Ch÷a bµi: ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? ? Muèn nh©n mét sè víi mét tæng ta lµm nh thÕ nµo? ? §Ó tÝnh thuËn tiÖn ta nªn t¸ch thõa sè thø 4x3+4x5 - Ta lấy số đó nhân với số hạng tæng råi céng c¸c kÕt qu¶ l¹i ax(b+c) a x ( b + c ) = a x b + a x c HS nªu kÕt luËn SGK a) TÝnh: 235 x (30 + 5) = 235 x 30 + 235 x = 7050 + 1175 = 8225 5327 x (80 + 6) = = = b) TÝnh theo mÉu: Lop4.com (4) hai nh thÕ nµo? - Nhận xét đúng sai - Cả lớp đối chiếu bài trên bảng 237 x 21 = 237 x (20 + 1) = 237 x 20 + 237 x = 4740 + 237 = 4977 4367 x 31 = * Gv chèt: Cñng cè cho häc sinh c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng ¸p dông nh©n mét tổng với số để tính nhẩm * Bµi 2: - HS đọc bài toán VÞt: 860 ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Gµ: 540 ? Bµi to¸n hái g×? ngµy,1 ¨n: 80g thøc ¨n - Mét HS tãm t¾t bµi trªn b¶ng C¶ tr¹i: kg thøc ¨n/1ngµy? - Nhìn tóm tắt đọc lại đề bài Bµi gi¶i: - HS lµm bµi c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng C1: Mét ngµy gµ ¨n hÕt sè thøc ¨n lµ: - Ch÷a bµi: 540 x 80 = 43200 (g) ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? Mét ngµy VÞt ¨n hÕt sè thøc ¨n lµ: ? Nªu c¸ch gi¶i kh¸c? 860 x 80 = 68800 (g) - Nhận xét đúng sai Mét ngµy c¶ tr¹i ch¨n nu«i ph¶i chuÈn bÞ sè - Một HS đọc, lớp soát bài thøc ¨n lµ: 43200 + 68800 = 112000 (g) = 112 kg §¸p sè: 112 kg C2:C¶ trang tr¹i cã tÊt c¶ sè gµ vµ vÞt lµ: 860 + 540 = 1400 (con) Mét ngµy c¶ tr¹i cÇn chuÈn bÞ sè thøc ¨n lµ: 1400 x 80 = 112000 (g) = 112 kg §¸p sè: 112kg * GV chốt: Dựa vào tính chất nhân số với tổng hướng dẫn Hs cách giải bài toán theo nhiÒu c¸ch * Bµi 3: - HS đọc bài toán ChiÒu dµi: 248m ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ChiÒu réng: 1/4 chiÒu dµi ? Bµi to¸n hái g×? Chi vi: m? - HS lµm bµi c¸ nh©n, mét HS lµm b¶ng Bµi gi¶i - Ch÷a bµi: Chiều rộng mảnh đất là: ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? 248 : = 62 (m) ? Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật? Chu vi mảnh đất là: ? T×m mét phÇn t cña mét sè ta lµm nh (248 + 62) x = 620 (m) thÕ nµo? §¸p sè: 620m ? Nªu c¸ch gi¶i kh¸c? - Nhận xét đúng sai - GV nêu đáp án đúng HS đổi chéo chấm Lop4.com (5) bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶ * Gv chốt: Cách giải các bài toán có lời văn liên quan đến các dạng toán tìm phần mÊy cña mét sè Cñng cè: ? Nªu muèn nh©n mét sè víi mét tæng ta lµm nh thÕ nµo? NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 05.11.2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 08 th¸ng 11 n¨m 2011 ChÝnh t¶ Người chiến sĩ giàu nghị lực I Môc tiªu - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “ Người chiến sĩ giàu nghị lùc” - Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫm: tr/ch; ươn/ương II §å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy học A Bµi cò - Nhận xét bài viết tiết trước B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu giê häc Hướng dẫn học sinh nghe-viết - GV đọc bài chính tả - Lu ý: + C¸c tõ dÔ viÕt sai + Tªn riªng cÇn viÕt hoa + C¸ch viÕt c¸c ch÷ sè + C¸ch tr×nh bµy - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - Chấm bài, đánh giá Hướng dẫn làm bài tập chính tả - GV nªu yªu cÇu bµi - Chän Bµi tËp 2b §¸p ¸n - Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng - Theo dâi SGK - §äc thÇm - Häc sinh viÕt - Tù so¸t lçi – dæi chÐo bµi - học sinh đọc thầm đoạn văn - Suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n - tr×nh bµy kÕt qu¶ - Thi tiÕp søc: ®iÒm vµo phiÕu häc tËp trªn b¶ng líp - Ch÷a bµi - Đọc lại đoạn văn đã hoàn thành III Cñng cè dÆn dß Lop4.com (6) - NhËn xÐt tiÐt häc - ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Nh©n mét sè víi mét hiÖu I.Môc Tiªu: HS biÕt -Thùc hiÖn phÐp nh©n sè víi hiÖu,nh©n hiÖu víi sè -Vận dụng để tính nhanh ,tính nhẩm II.§å Dïng: B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học A KiÓm tra: - HS lµm b¶ng 123 x (100+1) = ; 28 x (10+2) = ? Muèn nh©n sè víi tæng ta lµm nh thÕ nµo? B Bµi míi: TÝnh vµ so s¸nh: -GV ®a VD:3x(7 - 5)vµ 3x7 - 3x5 ? So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc? ? Từ đó em rút kết luận gì? HS tÝnh -3 x(7 -5)=3 x7 - x Nh©n sè víi hiÖu: ? (7 - 5)®îc gäi lµ g×? ? ®îc gäi lµ g×? ->chèt ? VËy c« cã ? =a x b -a x c - GV ghi:a x(b - c)=a xb - a xc ->D¹ng tæng qu¸t cña sè nh©n víi hiÖu ? Muèn nh©n sè víi hiÖu ta lµm thÕ nµo? hiÖu -1 sè -HS tr¶ lêi -HS nh¾c l¹i HS tr¶ lêi HS đọc qui tắc SGK LuyÖn tËp: * Bµi 1:TÝnh: HS đọc đề bài a) 645 x ( 30 – ) = - HS lµm c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng = - Ch÷a bµi: = ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? 278 x ( 50 – ) = ? Muèn nh©n mét sè víi mét hiÖu ta lµm = nh thÕ nµo? = - Nhận xét đúng sai b) 137 x 13 – 137 x = Lop4.com (7) - Cả lớp đối chiếu bài trên bảng = = 538 x 12 – 538 x = = = * GV chốt: áp dụng cách nhân số với hiệu để thực phép tính * Bµi 2: - HS đọc bài toán Khèi 4: 340 HS ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Khèi 3: 280 HS ? Bµi to¸n hái g×? HS mua: quyÓn vë - HS lµm bµi c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng Khèi mua nhiÒu h¬n khèi 3: .quyÓn? - Ch÷a bµi: Bµi gi¶i: ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? C1: Khèi líp mua sè quyÓn vë lµ: ? Em áp dụng lý thuyết nào để làm bài 280 x = 2520 (quyển) to¸n theo hai c¸ch? Khèi líp mua sè quyÓn vë lµ: - Nhận xét đúng sai 340 x = 3060 (quyÓn) - GV nêu đáp án đúng HS đổi chéo chấm Khối lớp mua nhiều khối lớp sốp bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶ quyÓn lµ: 3060 – 2520 = 540 (quyÓn) §¸p sè: 540 quyÓn C2: Khèi líp nhiÒu h¬n khèi líp sè HS lµ: 340 – 280 = 60 (HS) Khèi líp mua nhiÒu h¬n khèi sè quyÓn lµ: 60 x = 540 (quyÓn) §¸p sè: 540 quyÓn * GV chốt: HS biết vận dụng cách nhân số với hiệu để giải toán theo hai cách * Bµi 3: - HS đọc bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ¤t« chë: 50 bao g¹o ? Bµi to¸n hái g×? Xe löa chë: 480 bao g¹o - HS lµm bµi c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng Mçi bao: 50kg - Ch÷a bµi: Toa xe löa chë nhiÒu h¬n «t«: .t¹? ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? Bµi gi¶i: ? Ai cã c¸ch gi¶i kh¸c? Mét toa xe löa chë nhiÒu h¬n mét «t« sè ? T¹i em l¹i chän c¸ch gi¶i nµy? bao g¹o lµ: ? Trong các cách đó,cách nào thuận tiện 480 – 50 = 430 (bao gạo) nhÊt? Toa xe löa chë nhiÒu h¬n «t« sè g¹o lµ: - Nhận xét đúng sai 430 x 50 = 21500 (kg) = 215 t¹ - §èi chiÕu bµi trªn b¶ng §¸p sè: 215t¹ * GV chốt: HS biết chọn lựa cách giải hợp lý ngắn gọn để giải bài toán có lời văn Lop4.com (8) ->áp dụng tính chất nhân số với hiệu để làm cho nhanh Cñng cè: - NhËn xÐt - HS đọc quy tắc SGK LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ ý chÝ – nghÞ lùc I Môc tiªu - Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người - BiÕt c¸ch sö dông c¸c tõ ng÷ nãi trªn II đồ dùng - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi: môc tiªu bµi häc Hướng dẫn làm bài tập * Bµi tËp 1: - Häc sinh nªu yªu cÇu - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân - Lµm bµi c¸ nh©n trªn phiÕu - trao đổi lớp - Học sinh gắn phiếu ghi từ vào các - Thi gắn nhanh, gắn đúng cét cho thÝch hîp - Chữa bài và chốt lời giải đúng - Giải nghĩa số từ để trình bày cách xếp Chí có nghĩa là rát, hết sức( biểu thị mức độ - Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí công - í chí, chí khí, chí hướng, chí cao nhÊt) ChÝ cã nghÜa lµ ý muèn bÒn bØ theo ®uæi mét - Học sinh đọc yêu cầu làm bài mục đích tốt đẹp + Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên * Bµi tËp 2: hành động không lùi bước trước - NghÜa cña tõ “ nghÞ lùc” mäi khã kh¨n - Gióp hoc sinh hiªu thªm c¸c nghÜa tõ kh¸c - Lµm viÖc liªn tôc bÒn bØ - Kiªn tr× ? - Ch¾c ch¾n bÒn v÷ng khã ph¸ vì - Kiªn cè? - Cã t×nh c¶m rÊt ch©n thµnh, s©u s¾c - ChÝ nghÜa, chÝ t×nh * Bµi tËp 3: - §äc thÇm ®o¹n v¨n GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Lµm viÖc theo cÆp Lu ý: §iÒn cho hîp nghÜa - Học sinh đọc bài làm, nhận xét - GV chốt bài giải đúng, nhận xét §¸p ¸n: nghÞ lùc-n¶n chÝ-QuyÕt chÝ-nguyÖn väng * Bµi tËp 4: + Yêu cầu học sinh hiểu nghĩa các câu tục - Học sinh đọc nội dung bài tập - Häc sinh gi¶i nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ ng÷ + GV nªu nghÜa ®en – häc sinh tr×nh bµy Lop4.com (9) - GV chốt lời giải đúng III Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VN: BT 3, LÞch sö Chïa thêi Lý I Môc tiªu Học sinh biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật + Thêi Lý, chïa ®îc x©y dùng ë nhiÒu n¬i + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình * HS kh¸, giái: M« t¶ ng«i chïa mµ HS biÕt *GDBVMT: GD HS yªu quý, gi÷ g×n c¸c di tÝch lÞch sö II §å dïng - Tranh ¶nh sè ng«i chïa x©y dùng tõ thêi Lý III Các hoạt động dạy-học A Bµi cò Nªu ghi nhí? - Tại nhà Lý lại định rời đô Đại La B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Các hoạt động * Hoạt động 1: Đạo phật thời Lý phát triÓn ? nhân dân ta lại tiếp thu đạo Phật? ? Tại đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất? - Học sinh đọc SGK - §¹o phËt cã nhiÒu ®iÓm phï hîp víi c¸ch nghÜ, lèi sèng cña nh©n d©n ta - V×: + Nhiều vua đã theo đạo Phật - KL: đạo Phật thời Lý là thời kỳ phát + Nhân dân theo đạo phật đông + RÊt nhiÒu chïa ®îc x©y dùng triển thịnh đạt - Häc sinh nh¾c l¹i * Hoạt động 2: Vai trò tác dụng chùa - Làm việc cá nhân - Đọc SGK-đánh dấu thời Lý Bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo « trèng sau nh÷ng - Tr×nh bµy: th¶o luËn c¶ líp - Ch÷a bµi ý đúng Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ s Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật Chïa lµ trung t©m v¨n ho¸ cña lµng x· Chïa lµ n¬i tæ chøc v¨n nghÖ Lop4.com (10) KL: Nªu l¹i c¸c ý trªn * Hoạt động 3: Giới thiệu số ngôi chùa ®uîc x©y dùng tõ thêi Lý - GV treo tranh giíi thiÖu tªn mét sè ng«i - Häc sinh nh¾c l¹i chïa - Học sinh đọc SGK - Thi làm hướng dẫn viên giỏi: Giíi thiÖu vÒ c¸c ng«i chïa cæ kÝnh ®îc x©y dùng nªn tõ thêi Lý - NhËn xÐt III Cñng cè dÆn dß - HÖ thèng kiÕn thøc - NhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (TiÕt 1) I Môc tiªu: Häc sinh - Biết và hiểu cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ sống ngày gia đình ii c¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bài, cha mẹ dành cho cháu KÜ n¨ng l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ, cha mÑ Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ iii các phương pháp/kĩ thuật sử dụng bài Nãi c¸ch kh¸c Th¶o luËn Tù nhñ Dù ¸n II Tài liệu, phương tiện - PhiÕu th¶o luËn nhãm III Bµi h¸t: Cho (Ph¹m Träng CÇu) ? Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? ? Em có cảm nghĩ gì tình yêu, che chở cha mẹ mình? ? Là người gia đình em làm gì cho ông bà, cha mẹ vui lòng? IV Các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận qua câu chuyện - học sinh đọc truyện: sắm vai “phần thưởng” - Học sinh đóng vai trả lời - GV pháng vÊn Lop4.com (11) ? V× em l¹i mêi bµ ¨n nh÷ng chiÕc b¸nh? ? Bà cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình? KL: Hưng là đứa cháu hiếu thảo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Bµi tËp 1(SGK) - GV nªu yªu cÇu ? Thảo luận trước lớp KL: ViÖc lµm cña b¹n Lan, Hoµi, Nh©m thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ; viÖc lµm cña b¹n Linh vµ Hoµng lµ cha quan t©m đến ông bà, cha mẹ * Bµi tËp 2: Chia nhãm, giao nhiÖm vô GV kết luận: khen nhóm đặt tên tranh phï hîp víi néi dung Ghi nhí: SGK Th¶o luËn c¶ líp NhËn xÐt c¸ch øng xö cña b¹n Hng c©u chuyÖn - Học sinh trao đổi nhóm - Tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung - Học sinh thảo luận: đại diện các nhóm b¸o c¸o kÕt qu¶ - 2-3 em nªu III Cñng cè dÆn dß - Chèt néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 06/11/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu 1.RÌn kÜ n¨ng nãi - Học sinh kể câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên cáhc tự nhiên, lời mình - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện RÌn kÜ n¨ng nghe - Nghe chăm chú, nhận xét đúng lưòi kể II §å dïng - B¶ng phô III Các hoạt động dạy-học A Bµi cò - KÓ chuyÖn “Bµn ch©n k× diÖu” - Em häc ®îc ®iÒu g× tõ NguyÔn Ngäc Ký? B Bµi míi Lop4.com (12) Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có nghị lực? - Gîi ý: 1+2 + Giíi thiÖu c©u chuyÖn - Treo bảng phụ: ( nêu trình tự để kể câu chuyÖn) a Trao đổi ý nghĩa câu chuyện b Thực hành kể chuyện, thực hành trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn - GVyêu cầu bình chọn người kể hay III Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - học sinh đọc đề bài - Xác định trọng tâm lời đề - học sinh đọc nối tiếp - §äc thÇm gîi ý 1+2 - Chọn câu chuyện để kể 3+4 học sinh - Häc sinh kÓ theo nhãm bµn - Thi kÓ chuyÖn + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn kÓ - NhËn xÐt Tập đọc VÏ trøng I Môc tiªu - §äc tr«i ch¶y lu lo¸t toµn bµi §äc chÝnh x¸c kh«ng ng¾t ngø, vÊp v¸p c¸c tªn riêng nước ngoài - Biết đọc diễn cảm bài văn giọn kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyªn b¶o, ©n cÇn - HiÓu tõ ng÷ bµi Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa vin-xi đã trở thành mét nh¹c sÜ thiªn tµi II §å dïng - Tranh minh ho¹ III Lªn líp A Bµi cò - Học sinh đọc nối tiếp bài: Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi - C©u chuyªn khuyªn ta ®iÒu g×? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc - Hướng dẫn học sinh chia đoạn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc + Học sinh đọc nối đoạn (3lần) + LÇn 1+2: söat ph¸t ©m tõ vµ c©u khã + LÇn 3: kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - Học sinh đọc theo cặp Lop4.com (13) - 1-2 học sinh đọc toàn bài - GV đọc mẫu T×m hiÓu bµi - §äc tõ ®Çu ch¸n ng¸n * Lê- ô-nác-đô khổ cộng vẽ trứng theo lêi khuyªn ch©n thµnh cña thÇy Vª-r«? V× nh÷ng ngµy ®Çu ®i häc vÏ cËu bÐ Lª- ki-«: ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Vì phải vẽ trứng suốt mười ngày - HS đọc đoạn: Thầy Vê-rô- ki-ô ý vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm g×? - §Ó biÕt quan s¸t métc c¸ch tØ mØ, m« t¶ - §äc ®o¹n 2: nã mét c¸ch chÝnh x¸c ? Lê-ô-nác-đô đã thành đạt nào? * Sự thành đạt Lê- ô-nác-đô: ? Nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn «ng trë - Danh ho¹ kiÖt xuÊt thµnh ho¹ sÜ næi tiÕng? - Bẩm dinh đã có tài, gặp thầy giỏi khổ ? Nguyªn nh©n nµo quan träng nhÊt? V× sao? luyÖn ? Nªu ý chÝnh? - Sù khæ c«ng kuyÖn tËp * Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn luyện đọc “ Thầy Vê-rô-ki-ô liền bảo ý” - HS đọc nối tiếp bài ? Nêu cách đọc nhân vật? + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn HS đọc hay theo tiêu chí sau: + Đọc đã trôi chảy chưa? + Cách ngắt nghỉ đã đúng, hợp lý chưa, đọc phân biệt giọng chưa? + Đã đọc diễn cảm chưa, có kèm điệu không? Cñng cè dÆn dß - Học sinh đọc toàn bài ? Nªu néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp I.Môc Tiªu: HS - Củng kiến thức đã học tính chất giao hoán,kết hợp phép nhânvà cách nhân sè víi tæng (hoÆc hiÖu) -Thùc hµnh tÝnh to¸n, tÝnh nhanh Lop4.com (14) II.§å Dïng: B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học A KiÓm tra: - ViÕt d¹ng tæng qu¸t cña sè nh©n víi tæng; -ViÕt d¹ng tæng qu¸t cña sè nh©n víi hiÖu -Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tinh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp * Bµi 1:TÝnh b»ng hai c¸ch (theo mÉu) - HS đọc yêu cầu a) 896 x 23 = 896 x ( 20 + 3) = - Gi¸o viªn gi¶i thÝch mÉu 896 x 23 = 896 x ( 30 – ) = - HS lµm c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng 547 x 38 = 547 x ( 30 + 8) = - Ch÷a bµi: 547 x 38 = 547 x (40 – 2) = ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? ? Em t¸ch c¸c thõa sè thø hai theo qui t¾c nh thÕ nµo? ? Nªu c¸ch nh©n sè víi tæng ? Muèn nh©n sè víi tæng ta lµm thÕ nµo? - Nhận xét đúng sai - Một HS đọc lớp soát bài * Gv chốt: Củng cố cho Hs áp dụng cách nhân số với tổng hiệu để tÝnh cho thuËn ttiÖn * Bµi 2: - HS đọc bài toán Mét nhµ h¸t cã: 10 l« ghÕ ? Bµi to¸n cho biÕt g×? l« ghÕ: hµng ? Bµi to¸n hái g×? hµng: 20 ghÕ - HS lµm bµi c¸ nh©n, mét HS lµm b¶ng Nhµ h¸t: ghÕ? - Ch÷a bµi: Bµi gi¶i: ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? C¶ nhµ h¸t cã sè hµng ghÕ lµ: ? Ai cã c¸ch gi¶i kh¸c? 10 x = 50 (hµng) ? Dùa vµo ®©u em lµm ®îc c¸c c¸ch trªn? Nhµ h¸t cã tÊt c¶ sè ghÕ lµ: - Nhận xét đúng sai 50 x 20 = 1000 (ghÕ) - §èi chiÕu bµi trªn b¶ng §¸p sè: 1000 ghÕ * Gv chốt: Hs biết áp dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn theo cách nhanh nhÊt * Bµi 3: - HS đọc bài toán Mai ®i tõ Nam B¾c Lop4.com (15) ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Quãng đường từ Hà Nội đến thành phố Hồ ? Bµi to¸n hái g×? ChÝ Minh dµi lµ: - HS lµm bµi c¸ nh©n, mét HS lµm b¶ng 1000 + 724 = 1724 (km) - Ch÷a bµi: §¸p sè: 1724 km ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? - Nhận xét đúng sai - §æi chÐo vë kiÓm tra * Gv chốt: Bước đầu HS làm quen với cách tính độ dài quãng đường 3:Cñng cè : NhËn xÐt Khoa häc Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên I Môc tiªu Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn vủa nước tự nhiên dạng sơ đồ - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên II §å dïng - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước - GiÊy A4: Bót ch× - bót mµu III Các hoạt động * Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Treo sơ đồ phóng to + Các đám mây: trắng+đen + Giọt mưa từ đám mây đên sả xuống + d·y nói, dßng suèi + suèi s«ng biÓn + Bê ruéng, ng«i nhµ bªn bê s«ng + Mòi tªn - Gi¶ng + Bay hơi: nước bay lên thường xuyên từ vật nào chứa nước - Yêu cầu vẽ lại sơ đồ đơn giản - Chỉ trên sơ đồ bay và ngưng tụ nước tự nhiên - GV kÕt luËn + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên (b¹n cÇn biÕt) * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn Lop4.com - Häc sinh quan s¸t-liÖt kª c¸c c¶nh vÏ ®îc sơ đồ - Hoạt động nhóm - Tr×nh bµy - Hoạt động cặp đôi - 2, häc sinh tr×nh bµy (16) nước tự nhiên - Tæ chøc trng bµy - Tuyên dương bài vẽ đẹp, đầy đủ - Häc sinh ®uîc ph¸t giÊy A4 - Yªu cÇu nh môc vÏ (SGK-49) - Lµm viÖc c¸ nh©n - Trng bµy, thuyÕt tr×nh bµi vÏ III Cñng cè dÆn dß - GV chèt néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc KÜ thuËt Khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột(tiết 3) I.Môc tiªu: - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột tha - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm -Yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®îc * HS khéo tay: Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II.§å dïng d¹y häc: (Nh tiÕt 1) III.Lªn líp: A.KiÓm tra: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.Các hoạt động: *H§1:HS tiÕp tôc thùc hiÖn kh©u viÒn ®êng gÊp mÐp v¶i: -GV gäi HS nh¾c l¹i ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c gÊp mÐp v¶i -GV kiÓm tra vËt liÖu dông cô thùc hµnh cña HS -HS hoµn thµnh s¶n phÈm -GV bao qu¸t –uèn n¾n *H§2:§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS: -HS trng bµy s¶n phÈm -HS nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn trên tự đánh giá sản phẩm mình và bạn -GV nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña HS-§¸nh gi¸ b»ng nhËn xÐt IV.Cñng cè-dÆn dß: -NhËn xÐt giê häc -Nh¾c HS chuÈn bÞ giê häc sau Lop4.com (17) Ngµy so¹n:07.11.2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2011 TËp lµm v¨n KÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu - BiÕt ®îc hai c¸ch kÕt bµi: kÕt bµi më réng vµ kÕt bµi khßn më réng v¨n kÓ chuyÖn - Bước đầu biết viết kế bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng và không më réng II §å dïng - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy-học A Bµi cò - Nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí tiÕt tËp lµm v¨n trø¬c - Đọc phần mở bài đã làm bài tập B Bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt * NhËn xÐt 1: - §äc l¹i truyÖn “«ng tr¹ng th¶ diÒu” NhËn xÐt 2: T×m ®o¹n kÕt cña truyÖn? Nhận xét 3: Thêm vào cuối truyện lời, - học sinh đọc-lớp đọc thầm - “Thế vua nước Nam ta đánh giá, nhận xét làm đoạn kết bài - Hướng dẫn phân tích mẫu Kết bài c¸ch rót bµo häc kinh nghiÖm hay ý nghÜa - Häc sinh nªu yªu + mÉu c©u chuyÖn? NhËn xÐt 4: So s¸nh c¸ch kÕt bµi - Làm cá nhân-đọc phần kết - NhËn xÐt C1: Cho biÕt kÕt côc cña c©u chuyÖn C2: Nªu ý nghÜa hoÆc ®a lêi b×nh luËn - Học sinh đọc Ghi nhí (SGK) LuyÖn tËp - học sinh đọc nối tiếp yêu cầu và các cách * Bµi 1: kÕt bµi - KÕt bµi më réng: b, c, d, e - Trao đổi theo cặp - KÕt bµi kh«ng më réng: a - Gi¶i thÝch sù lùa chän KL: Cã nhiÒu c¸ch kÕt bµi më réng * Bµi 2: + Đọc lại truyện: Một người chính trực (T.36, - Học sinh nêu yêu cầu Lop4.com (18) - Lµm bµi c¸c nh©n 37-SGK) + Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca (T 55,56 - - Häc sinh ch÷a bµi - Th¶o luËn SGK) - GV cho học sinh chữa bài-chốt lời giải đúng Tªn truyÖn KÕt bµi KiÓu kÕt bµi Một người chính trực THT t©u TrÇn Truy T¸ - Kh«ng më réng Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca Nhng An-®r©y-ca Ýt n¨m - Kh«ng më réng n÷a - Học sinh đọc yêu cầu bài * Bµi 3: - NhËn xÐt, söa ch÷a - ViÕt kÕt bµi më réng - §äc bµi viÕt - §¸nh gi¸ nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - HTL: Ghi nhí - Lµm bµi tËp LuyÖn tõ vµ c©u TÝnh tõ I Môc tiªu -Nắm số cách thể mức độ đặc điểm , tính chất - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất II §å dïng - Tõ ®iÓn III Lªn líp A Bµi cò - học sinh lên bảng đặt câu với từ nối ý chí, nghị lực người - NhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiÖu bµi ? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu vÝ dô * Bµi 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung - Học sinh trao đổi, thảo luận để TLCH - §¹i diÖn häc sinh tr¶ lêi - học sinh đọc - Nhãm a Tờ giấy này trắng: mức độ trắng bình thường b Tờ giấy này trắng trắng: mức độ trắng Ýt ? Em có nhận xét gì các từ đặc điểm c Tờ giấy này trắng tinh: mức độ trắng cu¶ tê giÊy ®îc thÓ hiÖn b»ng c¸ch t¹o cao Lop4.com (19) các từ ghép, từ láy, tính từ đã cho ban đầu? * Bµi 2: - Học sinh trao đổi nhóm - học sinh đọc yêu cầu + nội dung - §¹i diÖn häc sinh ph¸t biÓu, nhËn xÐt - Nhãm bµn - GV kÕt luËn ? Có cách nào thể mức độ đặc ®iÓm, tÝnh chÊt? - ý nghĩa mức độ thể cách thêm từ rất, hơn, vào trước Ghi nhí: SGK hoÆc sau tõ tr¾ng Ghi nhí LuyÖn tËp * Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu + néi dung bµi - 2-3 em nh¾c l¹i - Häc sinh tù lµm GV treo b¶ng phô - häc sinh - em lªn b¶ng g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ biểu thị mức độ đặc điểm tính chất - Thơm lắm, Trong ngà trắng ngọc, đẹp * Bµi 2: h¬n, léng lÉy h¬n - Häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung - em đọc - Trao đổi-tìm từ - Thi nhanh và đúng Đỏ : + đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót - NhËn xÐt + đỏ hơn, đỏ, đỏ quá Cao: + cao cao, cao vót, cao vîi + rÊt cao, cao nhÊt * Bµi 3: Vui: + vui vui, vui vẻ, vui sướng - GV hướng dẫn + rÊt vui, vui l¾m, - Tæ chøc thi tiÕp søc - Häc sinh nªu yªu cÇu - Nhận xét các câu vừa đặt - Lan Anh rÊt vui - Cái áo mẹ màu đo đỏ Cñng cè dÆn dß ? Có cách nào thể mức độ cuẩ đặc điểm, tính chất - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè I.Môc Tiªu: HS: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt vµ tÝch riªng thø phÐp nh©n víi sè cã ch÷ sè II.§å Dïng: B¶ng phô Lop4.com (20) III.Các hoạt động dạy học A KiÓm tra: HS lµm b¶ng 64 x 20 ; 14 x9 B Bµi míi T×m c¸ch tÝnh: -GV ®a VD:36 x23=? +KÕt qu¶ cña em lµ bao nhiªu? +Nªu c¸ch lµm? -GV ghi: 36 x23 = 36 x(20+3) =36 x20+36 x3 = 720+108 = 828 -HS đọc phép tính -HS lµm nh¸p -HS nªu -HS tr¶ lêi Giới thiệu cách đặt tính: Thông thường nhân với số có chữ số ta làm sau: * B1:§Æt tÝnh * B2:Tính:lấy hàng đơn vị x thừa số thứ nhất->tích riêng thứ - LÊy hµng chôc x c¶ thõa sè thø nhÊt ->TÝch riªng thø hai viÕt lïi vµo ch÷ sè( th¼ng hµng chôc) * B3:Céng tÝch riªng->tÝch chung - GV võa nªu võa ghi phÐp tÝnh 36 x 23 108 72 828 +Nêu các bước làm? LuyÖn tËp: * Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh: - HS đọc đề bài 98 245 245 - HS lµm c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng x 32 x 37 x 46 - Ch÷a bµi: 196 1715 1470 ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? 294 735 980 ? Nêu các bước thực nhân với số có 3136 9065 11270 hai ch÷ sè? ? T¹i tÝch riªng thø l¹i viÕt lïi vµo bªn tr¸i ch÷ sè? - Nhận xét đúng sai - Cả lớp đối chiếu bài trên bảng * Gv chốt: Củng cố HS cách đặt tính tính nhân với số có hai chữ số * Bµi 2:TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc Lop4.com (21)