- Có thái độ học tập bộ môn tích cực, đúng đắn. Teacher: Lesson plan,textbook, poster,colored chalk 2. Students: Do homeworks, books & notebooks C.Methord: T-WC, Individual [r]
(1)Date of planning: Period 2/9/2020
BÀI MỞ ĐẦU: GIỚI THIỆU MÔN HỌC, CÁCH HỌC A.Objectives: auk hi học xong học, học sinh có thể:
1 Kiến thức:
- Nắm sơ qua nội dung chương trình tiếng Anh 6, cấu trúc sách giáo khoa 2.Kỹ năng:
- Biết đặc trưng mơn học để có biện pháp học nhằm đạt kết cao 3 Thái độ:
- Có thái độ học tập mơn tích cực, đắn B Teaching aids:
Teacher: Lesson plan,textbook, poster,colored chalk Students: Do homeworks, books & notebooks C.Methord: T-WC, Individual work, pair work, group work D Content:
I Organization: 1’
Class Date of teaching Absent students
6A1 7/9/2020
6A2 7/9/2020
II Warm up and Revision: Good morning How are you today? III New lesson:
I/ Giới thiệu chương trình Tiếng Anh (10’) 1 Mục tiêu mơn học.
- Hình thành phát triển học sinh kiến thức, kỹ Tiếng Anh phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học vào sống lao động * Mục tiêu cụ thể.
- Học sinh nắm kiến thức tối thiểu tương đối hệ thống Tiếng Anh thực hành đại
- Có kỹ sử dụng tiếng Anh công cụ giao tiếp đơn giản duới dạng nói, đọc, viết
- Có hiểu biết khái quát văn hóa nước sử dụng Tiếng Anh
- Hình thành kỹ học tiếng phát triển tư duy, phát triển kỹ sử dụng tiếng mẹ đẻ góp phần hình thành ngơn ngữ tồn diện cho học sinh
2 Cấu trúc sách.
a) Quan điểm phương pháp
(2)sáng tạo học sinh b) Nội dung sách
- Xoay quanh chủ điểm lớn :
+You and me + Health
+ Education + Recreation
+ Commnunity + The world around us II/Giới thiêu sách TiếngAnh ( 10’)
1 Cấu trúc sách
- Có 16 đơn vị học(Units)
- Mỗi đơn vị học gồm phần A,B,C
- Sau học có phần Grammar Practice kiểm tra 45’ - Cuối sách phần tổng kết ngữ pháp từ vững năm học 2 Phân phối chương trình
Cả năm: tiết x 35 tuần = 105
Học kỳ I: tiết x 18 tuần = 54 tiết Học kỳ II: tiết x 17 tuần = 51 tiết III/ Giới thiệu cách học Tiếng Anh ( 15’)
1.Trên lớp:
- Trật tự lắng nghe giáo viên giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến
- Rèn luyện giao tiếp Tiếng Anh học T-A, hạn chế sử dụng Tiếng Việt
- Mạnh dạn phát âm chuẩn, thực hành nói nhiều 2.Học nhà
- Học cũ: học từ vựng, ngữ pháp học trước - Đọc lài khóa nhiều lần để nhớ từ vựng
- Tự lấy ví dụ sử dụng cấu trúc ngữ pháp học - Làm nhiều tập nâng cao
- Chuẩn bị học
(Tra từ vựng học, đọc trước học phát triển kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết.)
- Giao tiếp với khách nước ngồi có hội IV Summary (2’)
- HS nhắc lại sơ lược nội dung chương trình tiếng Anh 6, cấu trúc sgk; cách học tập môn hiệu
V Homework (3’ ) Học thuộc học
2 Chuẩn bị Units Greetings Lesson 1: A1-4 (p.10-11)
(3)Date of planning: Period 3/9/2020
UNIT 1: GREETINGS LESSON : A1-4(p.10-11) A Objectives:
1 Knowledge:
- By the end of the lesson, students will be able: - To introduce themselves to others
- To count and write numbers from to 2 Skills:
- Practice speaking, writing skills - Greeting to one another
3 Attitude:
- Help Sts have good consciousness in order to practice speaking, writing; enjoy enjoy learning the subject
B Teaching aids:
Teacher: Lesson plan,textbook, poster,colored chalk Students: Do homeworks, books & notebooks C.Methord: T-WC, Individual work, pair work, group work D Content:
I Organization: 1’
Class Date of teaching Absent students
6A1 9/9/2020
6A2 10/9/2020
II Warm up
- Good morning How are you ? III New lesson.
Teacher and students’ activities Contents
Step 1:Presentation ( 12’ ) *Pre- teach: Vocabulary ( 7’ ) T elicits words from the students - T/ Ss read twice
-Ss read Vocab horally then individually
(4)- Checking Vocab + R.O.R: Hi, Hello, name
- Have Ss repeat chorally before and after T rubs out each word When all the English words are rubbed out, gets Ss to call out the English words
- Get Ss to come to the board and write the E words again
- Slaps the board: 0
- T writes numbers in circles - Divide the class into teams - Each team has students from ->5
- Call on students to the front of the class They stand at an equal distance from the board
- Call out one loud voice, the two students must run forward and slaps the number on the board - The one who first slaps the correct number is winner
- After the game, the team slaps more correct numbers is the winner
* Dialogue build ( 5’ ) + T sets the scene
(?)Who is this? (Lan) (?) Is this Nga?(yes)
- Lan and Nga see each other for the first time How they greet each other and How they introduce their names?
- Elicit the dialogues from the students
- Ask Ss to read the dialogues in chorus then in pairs
- two = - three = - four = - five =
II Dialogue
a) Lan: Hi I’m Lan Nga : Hi I’m Nga Or
b) Lan : Hello Myname is Lan
Nga: Hello Myname is Nga
Notes ; How to introduce your name
a) I am + tên I’m + tên b) My name is + tên My name’s + tên
5 31
15
0
(5)Hai phong
031 Quang
Ninh 033
Ha Noi 04
Da Nang 0511 Step 2:Practice: ( 15’ )
* A4 P.11
+ Ss say “ Hello” or “Hi” and introduce their names to their classmates
+ Ss work in groups( groups) + T listens and corrects
- Numbers
- + Dictation
- T reads numbers in E - Ss write numbers
- T calls on some students to read the numbers they hear
* Word cue drill
- Run through all words cues - T models with a students first
- Ask Ss to work in open pairs then closed pairs
- Monitor and correct Step3: Production ( 8’ ) - Ss work individually
- Call on students to go to the board to fill in the gaps
- T.WC correct
III Practice
A4.p.11
Example exchange Hoa: Hi I am Hoa
Thu: Hi I’m Thu or
Hoa : Hello My name is Hoa Thu: Hello My name is Thu Numbers
3, 5, 4, 0, 2, 1, 033, 031, 352 Example:
S1: Hai phong, please S2 Oh – three- one
*Gap- filling:
a) Nam: Hello My name is Nam
Phong: Hello My name’s Phong
(6)- To introduce themselves to others
- To count and write numbers from to V Homework (3’)
- Learn by heart Vocab
- Say greetings to the members of your family
- Do A1.2 in Exercise book
- Prepare A5,6
T guides Ss to the homework: A1: Write sentences.
Eg: I am Hoa. A2: Write.
Eg: Hello My name is Nga. E Evaluation:
Date of planning: Period 5/9/2020
UNIT 1: GREETINGS LESSON : A5-8( p.13-14) A.Objectives:
1 Knowledge:
- By the end of the lesson, students will be able:
- To use the question ‘How are you”? and the answer “I’m fine, thanks” to greet each other
- To count and write numbers 6 10 2 Skills:
- Practice speaking, writing skills - Greeting to one another
3 Attitude:
- Help Sts have good consciousness in order to practice speaking, writing; enjoy enjoy learning the subject
B Teaching aids:
(7)I Organization: 1’
Class Date of teaching Absent students
6A1 11/9/2020
6A2 11/9/2020
II Warm up and revision: ( 5’ )
Warm up: Who is absent today? Who is the monitor?
Revision: Jumbled Words - wto = two - ether = three - ifev = five - rouf = four - eno = one - ho = oh - T’s instructions ask
(?) How many jumbled words are there? (6)
(?) What you have to now? (Rearrange these letters to make meaningful Numbers)
_ T models first, then Ss take turn to go to the board to write - T.WC correct
III New lesson (35’)
Teacher and student's activitives Contents Step1: Presentation ( 10’ )
+ Pre- teach:Vocabulary ( 5’ )
- Elicit the new words from the students
- Ss read Vocab chorally individually - Checking Vocab
- Rub out and Remember
+Presentation Dialogue ( 5’ )
- T sets the scene: Ba and Lan are
Activity 1: Asking and answering about health
1.Vocabulary
- How are you? Bạn có khỏe khơng? - Fine, thanks : Tơi khỏe, cám ơn - Miss: cơ( người phụ nữ chưa có gia đình)
-Mrs: cơ(người phụ nữ có gia đình)
2 Dialogue.
(8)meeting and greeting each other - How they ask about their health?
Let us study their dialogue -> Check (?) Who are they? (?)What are they doing?
(?)What are they talking about? Elicit the dialogue from the Ss - Ss read the dialogue after the T - Ss read the dialogue in pairs(open
pairs)
- Have Ss find out the model sentences
- Concept check
Meaning, form, use, pro Step2: Practice ( 7’)
- Get Ss to play the role of Miss Ha, Mr Hung, Nam and Nga to pratise the dialogue
- T and a good student model first - Ss work in pairs: open pairs - closed pairs
Step3: Production ( 3’ )
- Have Ss to read the dialogue between Nam and Lan then fill in the gaps with suitable words( in pairs)
Step1 Presentation ( 5’ )
- Pre teach: Vocab
Elicit the numbers from the Ss
- Ss read the numbers in chorus then individual
Lan: Hello, Ba
Lan: I’m fine, thanks, and you? Ba: Fine, thanks
Model Sentences How are you? - I’m fine, thanks
3.Pratice A6/P.12 Example Exchange
Miss Hoa: Hello Mr Hung Mr Hung: Hello, Miss Hoa Miss Hoa: How are you?
Mr Hung: I am fime, thanks And you?
Miss Hoa: Fine, Thanks
Gap- fill :A6p.12 Nam, Hello Lan How are you?
Lan: Hi, I’m fine, thanks. Activity 2: Numbers 6 10 1.Vocabulary
(9)- Checking Vocab: matching T’s instruction then model Ss go to the board to the matching( one for each)
Step Practice ( 7’ )
- Ask Ss to listen and write down the telephone numbers they have heard Eg:
+ Three seven seven six six seven two +Three five two seven nine one four
- Call on Ss to read the telephone numbers T.WC check
Step Production ( 3’ ) - Slap the board:
- Ss play in groups ( A-B) Praise the winner
- seven = - eight = - nine = - ten = 10 * Matching
Six
Seven 10
Eight
Nine
Ten 2 Practice * Dictation 3776672 3527914 8217326 8565656
* Slap the board
IV Summary (2’)
- Asking and answering about health - Numbers
0
6
1
(10)V Home work (3’)
1 Learn by heart the Vocab Do A3-5 / P.4 (exercise book)