Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện aKể theo nhóm - GV nhận xét - Chia nhóm theo bàn, luyện kể bThi kể trước lớp theo nhóm - GV nêu câu hỏi a,b,c của yêu cầu 3 -[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ……………………………………… TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI (tt) I.Mục đích- yêu cầu Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương: thò đầu, lè lưỡi, tối sầm, khoét máng, quy hàng, núc nác … - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác, núng thế,… - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) II KNS - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc IV Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc -7 HS lên bảng thực yêu cầu thuộc lòng bài " Chuyện cổ tích loài người " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 237 (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 bài: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc bài - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ nào ? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? +Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh ? +Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn -Ý nghĩa câu truyện nói lên điều gì? -2 HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh đến bắt yêu tinh + Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến từ làng lại đông vui -1 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc toàn bài -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi -2 HS nhắc lại -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi + Nói lên chiến đấu ác liệt , hiệp sức chống yêu tinh bốn anh em Cẩu Khây + Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Ghi nội dung chính bài - Nội dung : Ca ngợi sức khoẻ , tài , tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu qui phục yêu tinh , cứu * ĐỌC DIỄN CẢM: dân anh em Cẩu Khây - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc đoạn bài HS lớp theo dõi để thầm tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần -2 HS tiếp nối đọc và tìm cách luyện đọc đọc (như đã hướng dẫn) - Yêu cầu HS luyện đọc -1 HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Cẩu Khây mở ầm ầm , đất trời tối sầm lại Giáo án lớp Võ Lop4.com Thị Bé 238 (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -3 HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều - HS lớp gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài ……………………………………… TOÁN : PHÂN SỐ I/ Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số - GD HS tình cẩn thận học toán II/ Đồ dùng dạy học : Các mô hình các hình vẽ SGK II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - + Gọi HS sửa bài tập nhà -1HS lên bảng chữa bài + Gọi HS đứng chỗ nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình bình hành + HS nêu Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu phân số : - Vẽ hình chữ nhật vào gợi ý GV vẽ lên bảng hình chữ nhật và chia các phần hình vẽ SGK + Nêu câu hỏi : + Hình chữ nhật chia thành phần ? + Thành phần + Trong số các phần đó có phần đã + Có phần tô màu tô màu ? + GV nêu : Chia hình chữ nhật thành phần tô màu năm phần Ta + Lắng nghe nói tô màu năm phần sáu hình chữ nhật Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều này Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 239 (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh + Năm phần sáu viết thành Năm học 2010 - 2011 ( viết số -Quan sát , viết gạch ngang , viết số gạch ngang và thẳng cột với số 5) + GV vào yêu cầu HS đọc là phân số + Phân số có tử số là , mẫu số là + Ta gọi + GV nêu : - Mẫu số viết dấu gạch ngang - Tử số viết trên dấu gạch ngang + Em có nhận xét gì tử số và mẫu số phân số trên ? b/ Thực hành : Bài - Gọi học sinh nêu đề bài xác định nội dung - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài HS giỏi + Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV nêu yêu cầu viết các phân số sách giáo khoa - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS đọc tên các phân số vừa viết Bài HS giỏi + Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi + HS A đọc phân số thứ Nếu đọc đúng thì HS A định HSB đọc Giáo án lớp + Tiếp nối đọc : Năm phần sáu + HS nhắc lại + HS nhắc lại - Hai HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hai em lên bảng sửa bài - Một em đọc đề bài và xác định yêu cầu đề - Một em lên bảng sửa bài + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trao đổi + Thực vào , HS lên bảng viết các phân số + Đọc chữa bài + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Nối tiếp đọc tên các phân số - Năm phần chín - Tám phần mười Võ Lop4.com Thị Bé 240 (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 tiếp ,cứ đọc cho hết các phân số + Nếu HS nào đọc sai thì GV sửa d) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu cách đọc và cách viết các phân số ? -Phân số có phần nào ? Cho ví dụ ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và làm bài - Bốn phần sáu - Hai em nêu lại cách đọc phân số và nêu cấu tạo phân số - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại và xem trước bài “ Phân số và phép chia số tự nhiên” ……………………………………… CHÍNH TẢ CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục đích- yêu cầu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b - GD HS ngồi đúng tư viết II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung bài tập2 , BT3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - HS thực theo yêu cầu bảng lớp Cả lớp viết vào nháp: thân thiết , nhiệt tình , liệt ,xanh biếc , luyến tiếc , xe - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ? * Hướng dẫn viết chữ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ - Các từ : Đân - lớp , nước Anh , nẹp lẫn viết chính tả và luyện viết sắt , xóc , cao su , suýt ngã , lốp , * Nghe viết chính tả: săm , + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học + Viết bài vào sinh viết vào Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 241 (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 * Soát lỗi chấm bài: + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: b/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận các từ đúng + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập -1 HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu -Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : b/ Cày sâu cuốc bẫm - Mua dây buộc mình Bài 3: - Thuốc hay tay đảm a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Chuột gặm chân mèo - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ tìm từ - Gọi HS lên bảng thi làm bài -3 HS lên bảng thi tìm từ - Gọi HS nhận xét và kết luận từ - HS đọc từ tìm - Đoạn a : đãng trí - chẳng thấy xuất đúng Củng cố – dặn dò: trình - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa - HS lớp tìm và chuẩn bị bài sau ……………………………………… CHIỀU: LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu: - Nắm số kiện vè khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: Giáo án lớp Võ Lop4.com Thị Bé 242 (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh ohaie đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần …) II Chuẩn bị: Hình SGK phóng to./ PHT HS./ GV sưu tầm mẩu chuyện anh hùng Lê Lợi III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS KTBC: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Em hãy trình bày hoàn cảnh nước ta - HS nhận xét cuối thời Trần? + Vì nhà Hồ không chống quân Minh xâm lược? - GV ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu b Phát triển bài: * Hoạt động lớp: - HS lớp lắng nghe GV trình bày - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta * Hoạt động lớp: - HS quan sát lược đồ và đọc SGK - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK và đọc các thông tin bài để - Tỉnh Lạng sơn - Hẹp có hình bầu dục thấy khung cảnh ải Chi Lăng GV hỏi: - Núi đá và núi đất - Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào - Có sông lại có núi nhỏ - Có lợi cho quân ta mai phục đánh nước ta? - Thung lũng này có hình nào? giặc, còn giặc vào ải Chi Lăng thì - Hai bên thung lũng là gì? khó mà có đường - Lòng thung lũng có gì đặc biệt? - HS mô tả - Theo em với địa hình Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho - HS dựa vào dàn ý trên để thảo luận quân địch - GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi nhóm - Đại diện các nhóm thuật lại diễn Lăng Sau đó GV kết ý * Hoạt động nhóm: biến chính trận Chi Lăng Để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng, GV - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 243 (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 đưa các câu hỏi cho các em thảo luận nhóm: + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng - HS trình bày nào trước hành động quân ta? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? + Bộ binh nhà Minh bị thua trận - HS lớp thảo luận và trả lời nào? - GV cho HS khá trình bày lại diễn - Biết dựa vào địa hình để bày binh, biến trận Chi Lăng - GV nhận xét, kết luận bố trận, dụ địch có đường vào ải mà * Hoạt động lớp: không có đường khiến chúng đại - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để bại HS nắm tài thao lược quân ta và kết quả, ý nghĩa trận Chi Lăng + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể thông minh - HS kể nào? + Sau trận chi Lăng, thái độ quân - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Minh sao? - GV tổ chức cho HS trao đổi để thống và kết luận SGK Củng cố - Dặn dò: - HS lớp - GV tổ chức cho HS lớp giới thiệu tài liệu đã sưu tầm anh hùng Lê Lợi - Cho HS đọc bài khung - Nêu chiến thắng lừng lẫy nghĩa quân Lam Sơn và nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đó? - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước - Nhận xét tiết học ……………………………………… TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi hình bình hành để giải các bài toán có liên quan Giáo án lớp Võ Lop4.com Thị Bé 244 (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 Gd HS hăng say học Toán II/: Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định: 2/Bài mới: - Bài 1: Đièn số thích hợp vàp dấu chấm: 123km 3m = m 564hm 5dm = m 2500m= km hm 230cm = .dm cm HS làm bài – chữa bài – nhận xét GV chữa bài – củng cố Bài 2: Một hình bình hành có cạnh liên tiếp là: a 23m ,5hm b 2hm , 52dam c 200cm, 2m d 65m ,23m GV chữa bài – củng cố Bài 3: Một hình bình hành có đáy là 23 cm, chiều cao gáp lần đáy Tính diện tích hình bình hành ? HS làm bài – chữa bài – nhận xét GV chữa bài – củng cố Bài Tìm hình có diện tích lớn - Thực cá nhân , trả lời bổ sung cho - HS làm bài – chữa bài – nhận xét - HS thực - HS làm bài – chữa bài – nhận xét - Lắng nghe nhận xét bảng cm 6cm 20 cm2 4cm - GV chữa bài – củng cố 3/nhận xét tiết học: ……………………………………… TIẾNG VIỆT: Giáo án lớp ÔN LUYỆN Võ Thị Bé Lop4.com 245 (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 LUYỆN KỂ CHUYỆN: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN A- Mục đích, yêu cầu: Luyện: kĩ nói dựa vào lời kể cô giáo và tranh minh hoạ, học sinh kể câu chuyện Bác đánh cá và gã thần, phối hợp lời kể với điệu phù hợp Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Luyện: kĩ nghe: chăm chú nghe kể, nhớ chuyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng, Kể tiếp lời bạn B- Đồ dùng dạy- học : GV :- Tranh minh hoạ Bảng phụ chép gợi ý C- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức: II Bài mới: Giới thiệu bài: SGV 157 GV kể chuyện - GV kể câu chuyện : - GV kể lần vào tranh minh hoạ Bác đánh cá và gã thần - Hát - em - Lớp nhận xét Nghe giới thiệu, mở SGK - Quan sát tranh - Nghe GV kể - Nghe GV kể Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a)Kể theo nhóm - GV nhận xét - Chia nhóm theo bàn, luyện kể b)Thi kể trước lớp theo nhóm - GV nêu câu hỏi a,b,c yêu cầu - Trao đổi nội dung theo yêu - GV nhận xét chọn nhóm, cá nhân kể cầu - 2-3 tốp học sinh ,mỗi tốp em hay nhất, có dự đoán kết cục vui câu chuyện nối tiếp kể - GV lấy ví dụ kết cục vui chuyện - em kể chuyện SGV 159 - Mỗi tổ cử em thi kể Củng cố, dặn dò - Trả lời các câu hỏi - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Lớp bình chọn bạn kể hay Dặn học sinh tiếp tục tập kể câu chuyện - Nghe , đưa phương án mình - Nhiều em nêu ý nghĩa - - học sinh nhắc lại Giáo án lớp Võ Lop4.com Thị Bé 246 (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 …………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2011 Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiện (khác 0) có thể viết thành phân số : tử số là số chia, mẫu số là số chia - GD HS tính cẩn thận tự giác học toán II/ Đồ dùng dạy học : - Các mô hình các hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS sửa bài tập nhà + Gọi HS đứng chỗ nêu cấu tạo phân số Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu b/ Nêu vấn đề và hướng dẫn HS giải vấn đề + GV nêu : Có cam , chia cho em Mỗi em ? + Yêu cầu HS tìm kết + Phép tính trên có đặc điểm gì ? + GV nêu : Có cái bánh , chia cho em Hỏi em phần cái bánh ? + Yêu cầu HS tìm kết + GV hướng dẫn HS thực chia SGK 3:4= ( cái bánh ) Hoạt động trò -1HS lên bảng chữa bài + HS nêu + Lắng nghe + HS đọc thành tiếng + Nhẩm và tính kết : : = ( cam) + Đây là phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác , thương tìm là số tự nhiên + Ta phải thực phép tính chia : + Ta không thể thực phép chia : + GV giải thích : Ta chia cái bánh cho bạn , thì bạn nhận cái bánh Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 247 (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 + Trường hợp này là phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác , thương tìm là phân số b/ Thực hành : Bài - Gọi học sinh nêu đề bài xác định nội dung - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài + Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV nêu yêu cầu viết các phân số sách giáo khoa - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS đọc tên các phân số vừa viết + Vậy muốn vít các số tự nhiên dạng phân số ta viết nào ? d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và làm bài - Hai HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hai em lên bảng sửa bài 6 : 19 = 19 7:9 = 1:3= ; 5:8= ; - Một em đọc đề bài và xác định yêu cầu đề -2 em lên bảng sửa bài : 36 : = 36 =4 ; 88 : 11 = 0:5= =0 ; 7:7= =1 + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trao đổi + Thực vào , HS lên bảng viết các phân số + Đọc chữa bài = = ;1= ; 27 27 = ; 3= - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại và xem trước bài “ Phân số và phép chia số tự nhiên tt” ……………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục đích- yêu cầu Giáo án lớp 88 = 11 Võ Lop4.com Thị Bé 248 (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3) * HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2,3 câu kể đã học II Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tìm câu tục -3 HS thực viết các câu thành ngữ nói " Tài " ngữ , tục ngữ + Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục - HS đứng chỗ đọc ngữ BT3 và trả lời câu hỏi bài tập - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , - Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và thảo luận cặp đôi + HS tiếp nối phát biểu , HS lớp trả lời câu hỏi bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tìm các câu đánh dấu vào các câu kiểu Ai làm gì ? kiểu Ai làm gì ? có đoạn văn đoạn văn - Nhận xét , bổ sung bài bạn + Gọi HS phát biểu - Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Các câu này là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào ? các em cùng tìm hiểu Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS làm bảng lớp , lớp gạch - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị chì vào SGK ngữ các câu vừa tìm các - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên tờ phiếu bảng + Nhận xét , chữa bài cho bạn +Tàu chúng tôi / buông neo vùng biển + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Trường Sa + Một số chiến sĩ / thả câu + Một số khác / quây quần trên boong sau , ca Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 249 (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 hát , thổi sáo + Cá heo / gọi quây đến quanh Bài : tàu để chia vui + Gọi HS đọc yêu cầu - Một HS đọc thành tiếng +Quan sát tranh minh hoạ cảnh học sinh - Quan sát tranh làm trực nhật lớp + GV nhắc HS : - Đề bài yêu cầu viết - Lắng nghe đoạn văn ngắn khoảng câu kể - Tiếp nối đọc đoạn văn mình viết công việc trực nhật lớp tổ em ( tổ không phải mình em ) cần viết vào phần thân bài , kể cong việc cụ thể người không cần viết hoàn chỉnh bài + Đoạn văn có số câu kể Ai làm gì ? + Yêu cầu HS viết đoạn văn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: + Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học bài và viết + HS lớp đoạn văn ngắn (3 đến câu) ……………………………………… Kể Chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC II Mục đích- yêu cầu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp -Bảng phụ viết sẵn dàn ý kể chuyện : - HS sưu tầm các truyện có nội dung nói nhân vật là người có tài III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn -3 HS lên bảng thực yêu cầu truyện Bác đánh cá và gã thần Giáo án lớp Võ Lop4.com Thị Bé 250 (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 lời mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện nhà b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc, người có tài - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện + Em còn biết câu chuyện nào có nhân vật là người có tài các lĩnh vực khác ? - Hãy kể cho bạn nghe + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý: + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện Giáo án lớp - Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị các tổ viên -2 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe +Truyện nhà bác học Lương Định Của ; Ông Phùng Khắc Khoan và nắm hạt giống + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện "Vua máy tính Bin Ghết + Tôi xin kể câu chuyện " Ông Phùng Hưng đánh hổ " + HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích chi tiết nào câu chuyện ? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động ? Vì bạn yêu thích nhân vật câu chuyện ? Võ Thị Bé Lop4.com 251 (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 - Nhận xét, bình chọn bạn có câu + Câu chuyện muốn nói với bạn điều chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn gì ? - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận sét tiết học - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em đã nêu nghe các bạn kể cho người thân nghe ……………………………………… Kĩ thuật: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA (1 tiết ) I/ Mục tiêu: -Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu và dụng cụ thường dùng để gieo trồng, nhăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ - Chuẩn bị đồ dùng học tập học tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng cụ gieo trồng rau hoa b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa - HS đọc nội dung SGK - Hướng dẫn HS đọc nội dung - HS kể SGK.Hỏi: +Em hãy kể tên số hạt giống rau, -Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, hoa mà em biết? phân đạm, lân, kali… +Ở gia đình em thường bón - HS trả lời - HS lắng nghe loại phân nào cho cây rau, hoa? +Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? - GV nhận xét và bổ sung phần trả lời Giáo án lớp Võ Lop4.com Thị Bé 252 (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 HS và kết luận * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa - GV hướng dẫn HS đọc mục SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa * Cuốc: Lưỡi cuốc và cán cuốc +Em cho biết lưỡi và cán cuốc thường làm vật liệu gì? +Cuốc dùng để làm gì ? * Dầm xới: + Lưỡi và cán dầm xới làm gì ? +Dầm xới dùng để làm gì ? * Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ - Cào gỗ: cán và lưỡi làm gỗ - Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ - Theo em cào dùng để làm gì? * Vồ đập đất: -Quả vồ và cán vồ làm tre gỗ + Hỏi: Quan sát H.4b, em hãy nêu cách cầm vồ đập đất? * Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vòi hoa sen, bình xịt nước + Hỏi: Quan sát H.5, Em hãy gọi tên loại bình? +Bình tưới nước thường làm vật liệu gì? - GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ … - GV bổ sung - GV tóm tắt nội dung chính 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Hướng dẫn HS đọc trước bài “Yêu Giáo án lớp - HS xem tranh cái cuốc SGK - Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt - Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới - Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ - Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây - HS xem tranh SGK - HS trả lời - HS nêu - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS lớp Võ Thị Bé Lop4.com 253 (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 cầu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa” …………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục đích- yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: chính đáng, Đông Sơn, xung quanh, hươu nai, săn bắn, thần linh, hậu, hiền hoà, tung tăng, khát khao, muông thú, vũ công … - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " - HS lên bảng thực yêu cầu Bốn anh tài " và trả lời câu hỏi nội dung bài -1 HS đọc bài -1 HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: -Quan sát, lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc theo trình tự: khổ thơ bài (3 lượt HS đọc).GV +Đoạn 1: Niềm tự hào … hươu chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho nai có gạc +Đoạn 2: Nổi bật trên hoa văn HS .đến yên vui người dân - Lưu ý học sinh ngắt đúng - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc thành tiếng - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc lời câu hỏi thầm , trao đổi theo cặp và trả lời +Trống đồng Đông Sơn đa dạng câu hỏi +Trống đồng Đông Sơn xếp nào ? Giáo án lớp Võ Lop4.com Thị Bé 254 (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 + Hoa văn trên mặt trống đồng hoa văn + Giữa mặt trống là .chèo thuyền , miêu tả nào ? +Đoạn cho em biết điều gì? hình chim bay , hươu nai có gạc + Cho biết phong phú đa dạng - Ghi ý chính đoạn trống đồng Đông Sơn - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả -2 HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc lời câu hỏi +Những hoạt động nào người thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu miêu tả trên mặt trống ? hỏi + Vì nói hình ảnh người chiếm + Lao động , đánh cá , , ghép đôi vị trí bật trên hoa văn trống đồng ? nam nữ + Vì trống đồng là niềm tự hào + Vì hình ảnh hoạt động hậu ; chính đáng người Việt Nam ta ? người khao khát sống hạnh +Đoạn có nội dung chính là gì? phúc ấm no - Ghi ý chính đoạn + Trống đồng Đông Sơn là - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi dân tộc có văn hoá lâu đời , bền vững và trả lời câu hỏi -Ý nghĩa baiø này nói lên điều gì? + HS nhắc lại + HS đọc thành tiếng lớp đọc - Ghi ý chính bài thầm trả lời câu hỏi - Bộ sưu tập trống Đồng Đông Sơn, phong phú đa dạng với hoa văn đặc sắc là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam -2 HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: -2 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn dõi tìm cách đọc (như đã hướng bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc dẫn) - Giới thiệu các câu dài cần luyện - HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc đoạn đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn -2 đến HS thi đọc diễn cảm bài - Tổ chức cho HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài văn cho chúng ta biết điều + HS lớp gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài ……………………………………… Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 255 (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 - 2011 TOÁN : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( tt) I Mục tiêu : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với - GD HS tính cẩn thận tự giác học toán II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - + Gọi HS sửa bài tập nhà -1HS lên bảng chữa bài + Gọi HS đứng chỗ nêu cách viết thương hai số tự nhiên dạng + HS nêu phân số Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài mới: + Lắng nghe a) Giới thiệu b/ Nêu vấn đề và hướng dẫn HS giải + HS đọc thành tiếng , lớp đọc vấn đề + GV nêu : Có cam , chia thầm cam thành phân Vân ăn cam và cam - Viết phân số số phần cam Vân đã ăn + Yêu cầu HS nhắc lại + GV nêu tới đâu yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học toán biểu diễn + GV nêu : Chia cam cho người Tìm phần cam người ? + Yêu cầu HS nhắc lại + GV hướng dẫn HS dựa vào đồ dùng học tập để tìm kết + Yêu cầu nêu kết tìm + Vậy muốn biết có cam chia cho người thì người nhận bao nhiêu phần cam ta làm nào ? + GV nêu tiếp : vì Giáo án lớp + Trả lời : Vân đã ăn tất là + Thực nhận biết trên đồ dùng học tập + Lắng nghe + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Mỗi người nhận cam + Ta lấy : = cam bao + Lắng nghe Võ Lop4.com Thị Bé 256 (21)