Yêu cầu: - Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " Thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biế[r]
(1)Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Thứ ngày Hai(chiều) Ba(chiều) Tư(sáng) Năm(sáng) Năm(chiều) Sáu(sáng) Lớp Tiết 4c 1c 3 4b 4a Môn Luyện TV HĐNG Luyện toán HĐNG LuyệnTNXH Toán Chính tả LTVC Lịch sử Toán TLV Kể chuyện Khoa học Luyện TV 3 Kỹ thuật Toán TLV Khoa học Địa lý 4b 4c Tên bài dạy Luyện đọc, viết kéo co Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn Luyện bài: Luyện tập Bom mìn bài tiết Luyện bài: Lớp học Chia cho số có ba chữ số Kéo co Câu kể Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên Luyện tập LT Giới thiệu địa phương Kể chuyện đư9ợc chứng kiến tham gia Không khí có tính chất gì? Luyện kể chuyện chứng kiến tham gia Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Chia cho số có ba số (Tiếp theo) LT Miêu tả đồ vật Không khí gồm thành phần nào? Thủ đô Hà Nội o0o Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (2) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp Ngày soạn: / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ hai, 13/12/2010 LUYỆN ĐỌC, VIẾT KÉO CO I.Yêu cầu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, biết đọc diễn cảm đoạn văn - Viết đoạn văn bài kéo co đúng chính tả, trình bày đẹp - Hiểu nội dung câu chuyện, thoải mái chơi II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ câu chuyện III Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: HS đọc Gọi HS đọc bài Lớp lắng nghe GV nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn đọc bài * Đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi - Đọc bài cá nhân, kết hợp trả lời câu hỏi HS đọc bài Ưu tiên học sinh đọc chậm Đọc giọng kể chậm rãi, diễn cảm bài đọc * Thi đọc diễn cảm đoạn văn HS chọn đoạn mình thích thi đọc HS trao đổi nội dung, ý nghĩa Cách thi: - HS cùng trình độ đoạn chuyện mình đọc - Đọc đúng Hiếu Giang, Hương Giang, HS đọc thi Hiếu, Thương, Thành - Đọc đúng, đọc diễn cảm, đọc nhanh Khang, Huyền, Duyên, Nhân Bảo 3.Viết chính tả đoạn: Từ đầu bên thắng HS viết vào - Rèn viết các dấu câu, viết đúng, viết đẹp Chú ý: Các bạn nam nhắc nhở cách viết đẹp, cẩn thận trình bày bài viết Thu chấm, nhận xét Tuyên dương các bạn viết tốt Củng cố, dặn dò: ?Nhắc lại nội dung câu chuyện? Hs nêu Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài “ quán ăn ba cá bống” Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (3) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN I.Yêu cầu: Tổ chức giao lưu với cựu chiến binh địa phương Biết thêm nhiều bài thơ, bài hát ca ngợi anh đội Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng các chú đội II.Đồ dùng dạy học: Sưu tầm số tranh ảnh đội Chuẩn bị số bài thơ, bài hát chủ đề đội III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Ổn định: Lên lớp: *Hoạt động 1: Ôn truyền thống dân tộc +Tiến hành: Cô kể chuyện truyền thống dân tộc ta từ thời dựng nước và tin thần giữ đến nước Các trận đánh thời kháng chiến chống Pháp, Mỹ, HS nêu câu hỏi: Tìm hiểu nội dung câu chuyện Hoạt động 2: :Tổ chức giao lưu với cựu chiến binh địa phương +Mục tiêu: HS giao lưu với các chú , các bác cựu chiến binh +Tiến hành: GV và HS đến thăm nhà bác Quang cựu chiến binh khóm HS cùng ngồi trò chuyện với bác Bác kể chuyện số trận đánh thời kháng chiến chống Mĩ, kể số chuyện thời hoà bình HS nêu câu hỏi trao đổi với bác tặng quà cho bác HS chúc các bác mạnh khoẻ, chào bác Củng cố dặn dò: Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh đội Sưu tầm các bài thơ, câu chuyện anh đội Chuẩn bị bài tuần sau HS nghe Lớp nhận xét, bổ sung HS kể lại chuyện nghe ông bà kể cho lớp nghe HS: Phải cố gắng học tập, sức góp phần nhỏ xây dựng quê hương HS thực tế HS nghe Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (4) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp Ngày soạn: 10 / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ tư, 15/12/2010 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Yêu cầu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - HS khá, giỏi làm thêm BT - Gd HS cẩn thận tính toán vận dụng tính toán thực tế II.Đồ dùng dạy - học : - GV và HS nội dung bài III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: - HS lên bảng làm bài, HS lớp - HS làm bài tập 2, đồng thời kiểm tra theo dõi để nhận xét bài làm bạn bài tập nhà số HS khác - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn thực phép chia - HS nghe giới thiệu bài * Phép chia 1944 : 162 - HS thực đặt tính và tính -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp 944 162 làm bài vào nháp 324 12 - HS nêu cách tính mình 000 Vậy 1944 : 162 = 12 - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia * Phép chia 8649 : 241 - GV theo dõi HS làm bài - HS lớp làm bài, HS làm bảng 8469 241 lớp.HS trình bày rõ lại bước 1239 35 thực 034 -HS nêu cách tính mình Vậy 8469 : 241 = 35 dư 34 - Nhận xét hai phép chia trên c) Luyện tập , thực hành Bài - yêu cầu bài tập ? - HS nêu cách tính mình - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - Đặt tính tính - Cho HS lớp nhận xét bài làm - 2HS lên bảng làm bài, bạn trên bảng HS thực phép - GV nhận xét và cho điểm HS tính, lớp làm bảng 120 : 424 = Bài 2: - yêu cầu chúng ta làm gì ? 1935 : 354 = dư 165 Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (5) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - Tính giá trị các biểu thức a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504375 + 18 = 504753 b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 Bài Dành cho HS khá, giỏi - Gọi HS đọc đề toán - GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán - GV chấm bài HS 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm lại bài tập trên và chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HS đọc đề toán - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - HS lớp đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS lớp O0O CHÍNH TẢ KÉO CO I Yêu cầu: Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn từ " Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng” bài “Kéo co” Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r / d / gi vần ât / âc II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút dạ, III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ HS lắng nghe và viết vào bảng GV đọc cho HS viết vào bảng con: GV nhận xét sửa sai tàu thuỷ, thả diều, nhảy dây Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn ng viết a) Hớng dẫn chuẩn bị GV đọc đoạn cần viết HS đọc lại ? Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp Là diễn nam và nữ Cũng có gì đặc biệt ? có nam thắng, có năm nữ ? Trong bài có danh từ riêng nào thắng phải viết hoa? Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, ? Tìm các từ khó, dễ lẫn viết? HS viết nháp: ganh đua, khuyến khích, trai tráng, Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (6) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp b) HS nghe viết chính tả GV đọc câu lần HS viết bài GV đọc lần cuối HS dò bài c) Chấm chữa bài GV chẫm bài và chữa lỗi sai phổ biến Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS cử đại diện tổ em lên thi đua Cả lớp và GV nhận xét Tuyên dương nhóm thắng HS nghe và viết bài HS dò lại bài HS đổi dò bài Tiếng có hỏi ngã HS tiến hành thi đua ba tổ Lời giải đúng : đấu vật nhấc lật đật Cũng cố , dặn dò GV nhận xét học Dặn dò viết lại các lỗi sai và chuẩn bị bài sau O0O LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ I Yêu cầu: - Hiểu nào là câu kể ,tác dụng câu kể - Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến - Gd HS vận dụng vào giao tiếp ,viết văn II Đồ dùng dạy - học: -Giấy khổ to và bút Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT1 III Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1Bài cũ: Viết các câu tục ngữ, thành ngữ Gọi HS trả lời câu hỏi : mà em biết GV nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài HS nêu yêu cầu Câu : Nhưng kho báu đâu ? là kiểu Là câu hỏi, nó dùng để hỏi điều mà câu gì? Nó dùng để làm gì ? mình chưa biết Cuối câu có dấu gì ? Cuối câu có dấu chấm hỏi Bài 2: Những câu còn lại đoạn văn Giới thiệu Bu-ti-ta-nô: Bu-ti-ta-nô Miêu tả Bu-ti-ta-nô,chú có cái mũi dùng để làm gì ? Kể lại việc có liên quan đến Bu-ti-ta-nô: Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (7) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp Cuối câu có dấu gì ? GV: Những câu văn đó dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ti-ta-nô Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề GV cho HS thảo luận nhóm Ba-ra-ba uống rượu đã say Vừa hơ râu, lão vừa nói: Bắt thằng người gỗ, ta tống nó vào cái lò sưởi này ? Câu kể dùng để làm gì ? ? Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm làm vào phiếu Kết luận lời giải đúng Chiều chiều, trên bãi thả, thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng tôi vui sướng lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, vì sớm Bài 2: HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm bài HS nêu GV nhận xét sửa sai Củng cố , dặn dò ? Câu kể dùng để làm gì ? ? Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Cuối câu có dấu chấm HS đọc thành tiếng Hoạt động nhóm Kể Ba-ra-ba Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba HS nêu phần ghi nhớ Nhận xét, bổ sung HS đọc phần ghi nhớ HS đọc thành tiếng Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Kể việc, Tả cánh diều Kể việc, Nêu ý kiến, nhận định HS đọc thành tiếng HS làm vào HS lắng nghe thực O0O LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN I Yêu cầu: - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta - Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ "Sát Thát" và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam - Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (8) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Gd HS luôn trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK PHT HS - Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Phát triển bài Hoạt động : ý chí tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần Gọi hs đọc nội dung SGK ? Tìm việc cho thấy vua tôi nhà Trần tâm đánh giặc? Kết luận chung ý chí tâm đánh giặc dân ta Hoạt động : Kế sách đánh giặc và kết kháng chiến Gọi hs đọc SGK Nêu yêu cầu thảo luận: ? Nhà Trần đắp đê nào và thu kết sao? em đọc Lớp đọc thầm Trần Thủ Độ trả lời: " " Điện Diên Hồng vang tiếng hô" Đánh" Trần Hưng Đạo viết Hịch tướng sĩ Các chiến sĩ thích vào tay chữ Sát Thát em đọc, lớp đọc thầm Làm việc nhóm Đại diện trình bày, bổ sung Khi giặc mạnh, ta rút khỏi kinh ? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn Khi giặc yếu, ta tổ chức công chúng mạnh, yếu? liệt Làm cho địch không thấy bóng ? Việc rút khỏi Thăng Long quân ta người, không lương ăn, đói khát, có tác dụng gì? Vì ta đoàn kết, sáng tạo, có kế ? Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa sách hợp lí gì? Kết luận: Kế sách đánh giặc thông minh, sáng tạo vua tôi nhà Trần đã -Theo dõi, nói hiểu biết mình đánh bại quân thù Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần vị anh hùng trẻ tuổi Quốc Toản Giới thiệu gương yêu nước em đọc, lớp đọc thầm vị anh hùng trẻ tuổi Trần Quốc Toản Giới thiệu tập truyện, khuyến khích hs tìm đọc Củng cố dặn dò Gọi hs đọc ghi nhớ SGK Nhận xét học, dặn chuẩn bị bài sau Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (9) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp Ngày soạn: 11 / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ năm, 16/12/2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết chia cho số có ba chữ số Giải toán có lời văn - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3: Củng cố chia số cho tích - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II.Đồ dùng dạy - học: - GV và HS Sgk , nội dung bài III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập 1.; HS lên bảng làm bài, HS lớp GV nhận xét và cho điểm HS làm nháp, nhận xét bài làm bạn Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn thực phép chia Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Đặt tính tính GV củng cố lại cách chia HS lên bảng, lớp làm vào GV nhận xét và cho điểm HS nháp Bài 2: HS đọc đề bài HS lớp nhận xét bài làm bạn Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? HS nêu đề bài Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp, loại Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trước ? cần tất bao nhiêu hộp ? Thực phép tính gì để tính số gói có tất bao nhiêu gói kẹo kẹo? Phép nhân 120 x 24 Tóm tắt và giải bài toán HS lên bảng, lớp làm vào GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS HS đổi để kiểm tra bài lẫn Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Tính giá trị các biểu thức theo ?Các biểu thức bài có dạng ntn ? cách ? Khi thực chia số cho tích Dạng số chia cho tích lấy số đó chia cho các chúng ta có thể làm nào ? thừa số tích GV yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng, lớp làm vào a) 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 Củng cố, dặn dò : =9 -Nhận xét tiết học 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn = 63 : = b) 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau = 17 3332 : (4 x 49) = 3332 : : 49 Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (10) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp = 833 : 49 = 17 Cũng cố , dặn dò ? Khi chia cho số có chữ số ta thực nào? Nhận xét tiết học Dặn dò làm bài tập và chuẩn bị bài sau o0o TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Yêu cầu: - Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " Thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật - Gd HS yêu quý tự hào làng quê mình II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trang 160 SGK - Tranh ảnh vẽ số trò chơi, lễ hội địa phương mình Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu III Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ : - Khi quan sát dồ vật cần chú ý điều - HS trả lời câu hỏi gì - Học sinh đọc dàn ý tả đồ chơi - HS đứng chỗ đọc mà em đã chọn + Ghi điểm học sinh Bài mới: - HS Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Hướng dẫn làm bài tập : - HS đọc thành tiếng Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc bài tập đọc " Kéo co " - Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co - Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn thị xã Vĩnh địa phương nào ? - GV nhắc HS giới thiệu lời Yên, tỉnh Vĩnh Phúc mình để thể không khí sôi HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho động , hấp dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa - - HS trình bày lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm học sinh Bài : a/ Tìm hiểu đề bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Quan sát: - GV treo tranh minh hoạ và tên Các trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (11) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp trò chơi, lễ hội giới thiệu ném còn Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng tranh hội hát quan họ ( Hội Lim ) - Phát biểu theo địa phương + Hỏi : - Ở địa phương mình hàng -3- HS đọc dàn bài gợi ý năm có lễ hội nào ? + Ở lễ hội đó có trò chơi nào thú vị ? biết dàn ý chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: - Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người - HS thực kể nhóm + Kết thúc: Mời các bạn có dịp thăm địa phương mình b/ Kể nhóm: - - HS trình bày -Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm c/ Giới thiệu trước lớp - Về nhà thực theo lời dặn - Gọi HS trình bày , nhận xét sửa giáo viên lỗi dùng từ, diễn đạt - Cho điểm HS nói tốt Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu -Dặn HS chuẩn bị bài sau O0O KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Yêu cầu: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Gd HS tự tin mạnh dạn trước tập thể II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (12) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp HS: Nội dung câu chuyện chứng kiến tham gia đồ chơi III Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra bài cũ Gọi HS kể chuyện GV nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài : Ghi đề Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu phân tích đề Gọi HS đọc đề bài ? Đề bài yêu cầu gì? Gạch chân các từ đồ chơi trẻ em, Câu chuyện các em kể phải là chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện là em bạn em b) Gợi ý kể chuyện Gọi HS tiếp nối đọc qua gợi ý Khi kể em nên dùng từ xưng hô nào ? ? Hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể c) Kể nhóm Yêu cầu HS kê theo nhóm đôi và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện d) Kể trước lớp Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp GV khuyến khích các bạn theo giỏi và hỏi lại bạn nội dung, các việc, ý nghĩa truyện Gọi HS nhận xét bạn kể GV đánh giá, cho điểm và tuyên dương Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Kể lại câu chuyện các em đã đọc hay đợc nghe có nhân vật là đồ chơi vật gần gũi với trẻ em HS đọc thành tiếng Kể chuyện đồ chơi em, bạn HS đọc Cả đọc thầm Khi kể chuyện xưng tôi , mình HS nối tiếp nêu kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho 3- HS thi kể HS thảo luận tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện Học sinh nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Bình chọn bạn kể hay Học sinh lắng nghe o0o KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Yêu cầu: Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (13) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: Trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định Không khí có thể bị nén lại giãn - Nêu dược ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe, - Có ý thức giữ bầu không khí chung II Đồ dùng dạy - học: - HS chuẩn bị bóng bay và dây thun để buộc - GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà bông thơm III Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi GV nhận xét và cho điểm HS Dạy bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: màu, mùi, vị không khí MT: HS biết không khí suốt, không có màu, không có mùi, không vị CTH: GV tổ chức hoạt động lớp ? Trong cốc có chứa gì ? Em nhìn thấy gì? Nếm có vị gì? Vì GV xịt nước hoa vào góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì? Đó có phải là mùi không khí không ? ? Vậy không khí có tính chất gì ? KL: Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị Hoạt động 2: Hình dạng không khí MT: HS biết không khí không có hình dạng cố định CTH: Trò chơi: Thi thổi bóng Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng phút ? Cái gì làm cho bóng căng phồng lên ? ? Các bóng này có hình dạng nào? ? Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng định không ? Vì ? KL: Không khí không có hình dạng định ? Không khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh? HS trả lời, Quan sát cốc thuỷ tinh rỗng, sờ, ngửi, nhìn nếm cốc và phát tình chất không khí Không khí suốt Không có mùi vị gì Em ngửi thấy mùi thơm Đó không phải là mùi không khí mà là mùi nước hoa có không khí Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị HS hoạt động HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ Không khí thổi vào bóng và bị buộc lại Có hình dạng khác nhau: To, nhỏ, hình thù các vật khác nhau, Kkông khí, không có hình dạng định mà nó phụ thuộc vào hình dạng vật chứa nó HS lấy ví dụ Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (14) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp Hoạt động 3: Sự nén, giãn không khí MT: HS biết không khí có thể bị nén lại giãn CTH: Hoạt động nhóm HS quan sát, lắng nghe và trả lời: ? Qua thí nghiệm này các em thấy HS làm thí nghiệm hình minh không khí có tính chất gì ? hoạ trang 65 SGK., rút kết luận ? Vậy để giữ gìn bầu không khí Không khí có thể bị nén lại lành chúng ta nên làm gì ? GV giáo dục giãn bỏa vệ môi trường Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để Gọi HS đọc mục Bạn cần biết bẩn, thối, bốc mùi vào không khí Củng cố , dặn dò HS đọc mục Bạn cần biết ? Con người đã ứng dụng tính chất HS trả lời không khí vào việc gì? GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị theo nhóm: cây nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ Chiều thứ năm LUYỆN KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Yêu cầu: - Biết chọn và kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia đồ chơi em - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện - Biết yêu quý đồ chơi mình II Đồ dùng dạy học: HS: - Câu chuyện III Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: Hãy kể câu chuyện đò chơi em HS kể chuyện các bạn em GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Tìm hiểu đề bài: Gọi HS đọc đề bài HS đọc thành tiếng Em hãy kể lại câu chuyện chứng Kể chuyện chứng kiến kiến tham gia đồ chơi em tham gia đồ chơi em ? Đề yêu cầu gì? GV gạch chân các từ chứng kiến tham gia đồ chơi Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (15) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp em ? Nêu tên chuyện em chứng kiến tham gia đồ chơi * Kể nhóm: Chia nhóm HS theo đối tượng học sinh Yêu cầu HS trao đổi, kể chuyện nhóm GV giúp đỡ nhóm * Kể trước lớp HS kể câu chuyện mình trước lớp Kể theo đối tượng học sinh, ưu tiên học sinh yếu Nhận xét HS kể Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện.Thi theo đối tượng học sinh.Hs khá giỏi rèn kỹ diễn đạt hay cho các em Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài kể chuyện chứng kiến tham gia Lần lượt HS giới thiệu tên truyện HS nhóm thảo luận Kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện HS nối tiếp kể câu chuyện mình chọn HS tiến hành trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyên Nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu HS nêu .o0o KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I Yêu cầu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học ( không bắt buộc HS nam thêu ) - HS khéo tay vận dung kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS - Gd HS biết quý sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình các bài chương -Mẫu khâu, thêu đã học III Hoạt động dạy - học: Tiết HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản - Chuẩn bị đồ dùng học tập phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (16) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp bài đã học chương - GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích - GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu đã học * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình đã chọn - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích như: + Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… + Cắt, khâu thêu túi rút dây + Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm … * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu - Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS - Chuẩn bị bài cho tiết sau - HS nhắc lại - HS theo dõi lắng nghe - HS thực hành cá nhân - HS nêu - HS lên bảng thực hành - HS trưng bày sản phẩm ( đã hoàn thành) - HS lớp Ngày soạn: 12 / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ sáu, 17/12/2010 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT) I Yêu cầu: - Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư ) - HS khá, giỏi: làm thêm bài tập - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II.Đồ dùng dạy - học : - GV và HS SGK III.Hoạt động dạy - học Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (17) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, HS lên bảng làm bài, lớp GV nhận xét và cho điểm HS làm nháp, nhận xét bài làm bạn Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn thực phép chia * Phép chia 41535 : 195 HS lên bảng, lớp làm nháp Yêu cầu HS thực đặt tính và tính 41535 195 và nêu cách tính sgk 0253 213 Vậy 41535 : 195 = 213 0585 Phép chia 41535 : 195 là phép chia hết 000 * Phép chia 80 120 : 245 HS lên bảng, lớp làm nháp Yêu cầu HS thực đặt tính và tính 80120 245 Vậy 80120 : 245 = 327 (d 5) 0662 327 Phép chia 80120 : 245 là phép chia có 1720 05 dư ? Số dư phải nào với số chia? Luyện tập , thực hành Số dư luôn bé số chia Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì ? Đặt tính và tính GV cho HS tự đặt tính và tính HS lên bảng làm, lớp làm bài GV nhận xét và cho điểm HS vào bảng Bài 2: (Bỏ câu a) Tìm X HS lớp làm bài vào VBT GV yêu cầu HS tự làm b) 89658 : X = 293 ? Muốn tìm số chia ta làm X = 89658 : 293 X = 306 nào? GV nhận xét và cho điểm HS HS nêu đề bài Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài VBT GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán Bài giải HS lên bảng làm bài, lớp làm Trung bình ngày nhà máy sản Tóm tắt xuất đợc số sản phẩm là 305 ngày : 49 410 sản phẩm 49410 : 305 = 162 (sản phẩm) ngày : sản phẩm? Đáp số : 162 sản phẩm GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố , dặn dò ? Khi thực phép chia có dư, số dư phải nào với số chia? Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau O0O TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Yêu cầu Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (18) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Dựa vào dàn ý đã lập ( tuần 15 ), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài - Gd HS êu quý đồ chơi mình II Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ Đọc bài viết Giới thiệu lễ hội quê em HS đọc bài viết mình GV nhận xét, ghi điểm Lớp nhận xét Dạy bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết bài Gọi HS đọc đề bài và gợi ý sách giáo HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm khoa Gọi HS đọc lại dàn bài bài tả đồ chơi - HS đọc tuần 15 Chọn cách mở bài: Gọi HS làm mẫu theo cách mở bài HS làm mẫu theo cách trực tiếp và gián tiếp GV củng có lại cho HS có nhiều cách mở bài gián tiếp Viết thân bài: HS đọc, lớp đọc thầm Gọi HS đọc mẫu SGK HS làm mẫu đoạn thân bài Gọi làm mẫu đoạn thân bài HS làm mẫu theo cách kết bài Chọn cách kết bài: mở rộng và không mở rộng Gọi HS làm mẫu theo cách kết bài HS viết bài Gv theo dõi giúp đở GV thu bài Nhận xét, dặn dò Nhận xét tiết học, tuyên dương HS Chuẩn bị bài cho tiết sau O0O KHOA HỌC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Yêu cầu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (19) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Nêu dược thành phần chính khong khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn, - Gd HS: Luôn có ý thức giữ bầu không khí lành II Đồ dùng dạy - học - HS chuẩn bị theo nhóm: cây nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ - GV chuẩn bị: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ IIIHoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ ? Em hãy nêu số tính chất Gọi HS trả lời câu hỏi : không khí ? GV nhận xét ghi điểm ? Làm nào để biết không khí có Bài thể bị nén lại giãn ? Giới thiệu bài: Ghi đề Phát triển bài: Hoạt động 1: Hai thành phần chính không khí Gọi HS đọc to phần thí nghiệm HS đọc.Cả lớp suy nghĩ trả lời Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm Các nhóm làm thí nghiệm sgk ? Tại úp cốc vào lúc sgk và trả lời các câu hỏi sau: ? Không khí gồm thành phần chính nến lại bị tắt ? ? Khi nến tắt, nước đĩa có ? Đó là thành phần nào ? KL: Thành phần trì cháy có tượng gì? Em hãy giải thích ? không khí là ô-xy Thành phần khí ? Phần không khí còn lại có trì không trì cháy là khí ni-tơ cháy không ? Vì em biết ? Hoạt động 2: Khí các-bô-níc có không khí và thở Tổ chức hoạt động nhóm làm thí HS đọc to thí nghiệm trang 67 nghiệm sgk GV rót nước vôi Yêu cầu nhóm quan sát vào tượng và giải thích ? KL: Trong không khí và thở đến nhóm trình bày kết thí chúng ta có chứa khí các-bô-níc Khí nghiệm, các nhóm khác nhận xét, bổ các-bô-níc gặp nước vôi tạo sung các hạt đá vôi nhỏ lơ lửng nước làm nước vôi vẩn đục ? Em còn biết hoạt động nào sinh khí các-bô-níc ? GV: Rất nhiều các hoạt động người ngày càng làm tăng lượng khí các-bô-níc làm Cần bảo vệ không khí Hoạt động 3: Liên hệ thực tế HS quan sát, trả lời Yêu cầu quan sát các hình sgk Chứa thành phần nước, chất ? Theo em không khí còn chứa bụi bẩn, các khí độc, các vi khuẩn Chúng ta nên sử dụng các loại xăng thành phần nào khác? ? Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt không chì nhiên liệu thiên lượng các chất độc hại không khí ? nhiên, nên trồng nhiều cây xanh, nên Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (20) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp GV lên hệ giáo dục bảo vệ môi trường vứt rác đúng nơi quy định, KL: Trong không khí còn chứa Thường xuyên làm vệ sinh nơi nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn Chúng ta phải bảo vệ bầu không khí C Củng cố - dặn dò: Không khí gồm có hai thành phần ? Không khí gồm thành phần nào? chính là ô-xy và ni-tơ Ngoài còn Đọc mục Bạn cần biết chứa khí các-bô-níc, nước, bụi, GV nhận xét tiết học, dặn ôn lại các bài vi khuẩn đã học để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I O0O ĐỊA LÍ THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Yêu cầu: -HS biết :Xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ VN -Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội -Một số dấu hiệu thể Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học -Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II.Chuẩn bị : -Các đồ : Hành chính, giao thông VN -Bản đồ Hà Nội (nếu có) -Tranh, ảnh Hà Nội (sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1Bài cũ -Người dân ĐB Bắc Bộ có Gọi HS trả lời câu hỏi nghề thủ công nào ? GV nhận xét, ghi điểm -Em hãy mô tả quy trình làm Bài sản phẩm gốm Giới thiệu bài: Ghi đề Phát triển bài : Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ: Thảo luận lớp: Quan sát lược đồ hành chínhVN, y/c: HS quan sát lược đồ ? Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội HS lên lược đồ ? Hà Nội giáp với tỉnh nào ? Hà Tây, Vĩnh Phúc, Thái Nguyên, KL: HN là thành phố lớn, là trung tâm Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên đồng bắc Bộ, là thủ đô nước HS nhận xét ta, Hoạt động 2: Thành phố cổ ngày càng phát triển Quan sat tranh và sách giáo khoa Thảo luận nhóm Các nhóm trao đổi thảo luận Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com (21)