2018 lớp 5 tuổi A1

- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô bật nhạc các bài hát liên quan đến Chủ đề trường mầm non các bạn phải nói thật nhanh xem đó là bài hát có tên là gì và cả [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 03

Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 03.Trường mầm non bé

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định +Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao

+Động tác chân: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

+Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06 / 09 đến ngày 28/ /2018 Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09 / 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu trường mầm non - Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

+ Động tác bật: Bật tách khép chân c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề TMN

-Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, học sinh học

- Góc xây dựng: Xếp đường đến trường, xây dựng trường MN

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, mầm non

- Góc học tập:

Xem sách ,tranh ảnh , lô tô ,tô màu tranh trường mầm non

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh quanh sân trường

-Trẻ tập thể vai cô giáo học sinh

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành

trường , hàng rào, vườn cây, đường

-Trẻ biết hát biểu diễn , chơi với dụng cụ âm nhạc

- Rèn luyện khéo léo, khả sáng tạo trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh, vườn hoa

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi cô giáo, học sinh

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bài hát , dụng cụ âm nhạc

-Bút chì ,sáp màu, tranh ảnh, sách, lô tô

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài“Vui đến trường”

-Trò chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Yêu mến lớp học ,cô giáo

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc tuần - Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, học sinh học

- Góc xây dựng: Xếp đường đến trường, xây dựng trường MN

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, mầm non

- Góc học tập: Xem sách ,tranh ảnh , lô tô ,tô màu tranh trường mầm non,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh quanh sân trường

- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc nào? * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Con chơi góc , tơ màu phải - Con chơi , xây nhà cần

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3.Kết thúc

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Đồ dùng gạch, cát

- Trẻ thăm quan góc chơi

(5)

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay

nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngoà i trời

* Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết ,tham quan , trò chuyện lớp học, phòng y tế, phòng hiệu

trưởng , trường

* Trò chơi vận động: -Thi xem đội nhanh, , chạy nhanh tới đích

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

* Chơi tự do: -Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời (Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vật nổi, vật chìm

+ Trẻ biết quan sát thời tiết

+ Trẻ biết phòng trường

+ Trẻ biết chơi trò chơi

+Trẻ biết vẽ tự +Trẻ biết chơi vật , vật chìm

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp, mũ

-Bóng, đích , cờ - Mũ mèo , chuột, khăn bịt mắt

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích: + Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nào? - Trời nắng hay râm ?

- Con ăn mặc phù hợp thời tiết

+ Quan sát tham quan , trò chuyện lớp học, phòng y tế, phòng hiệu trưởng trường

- Con nhận xét phịng học - Đây phịng ?

- Phịng học gồm có gì, có phịng học - Khi bị mệt đến phòng nghỉ , phịng có

- Cịn phịng ? - Ai làm việc phòng

- Giáo dục trẻ biết u mến trường lớp kính trọng thầy

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Chạy nhanh tới đích

- Cách chơi: Cơ chia lớp hàng dọc có hiệu lệnh bạn đứng đầu chạy nhanh tới đích lấy cờ mang đội mình, đội mang nhiều cờ chiến thắng

-Luật chơi: Khi chạy lấy cờ làm rơi cờ cờ khơng tính phạm luật

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm -Mặc mát mẻ

-Phòng học

- Có bàn ghế, đồ dùng -Phịng y tế, có

giường nằm , đồ dùng y tế

-Phòng cô hiệu trưởng - Cô hiệu trưởng

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

(7)

-Vẽ tự sân - Chơi vật vật chìm

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

- Vẽ tự

- Chơi vật , vật chìm

-Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

(8)

Hoạ t độn g ngủ

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

(9)

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

BVMT, KNS, ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

-Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất - Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Giúp trẻ hồn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái,số,bài thơ,bài hát chủ đề

-Đồ dùng,đồ chơi góc

-Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

(10)

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cô tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép, kỹ sống, ATGT, BVMT + Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh + Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

(11)

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu chưa đạt để trẻ lần sau phấn đấu - Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: Bật tiến phía trước - (Ơn VĐ Chạy chậm 100 -120m) Hoạt động bổ trợ : Trò chơi Bật qua suối nhỏ

I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Bật tiến phía trước, chơi trị chơi Bật qua suối nhỏ

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn kĩ nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

(12)

- đường kẻ làm đường chạy chậm ( dài 100- 120 m , rộng 30-35cm) - Con suối chiều rộng 30 - 40cm

Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” sau trị truyện trường mầm non

- Sáng đưa học?

- Con có thích học khơng nhỉ? Vì sao?

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực

VĐCB:Bật tiến phía trước Trước thực khởi động

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô:đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm

b Hoạt động 2:Trọng động *BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao +Động tác chân: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

+ Động tác bật: Bật tách khép chân *VĐCB: Bật tiến phía trước

- Cô giới thiệu tập “Bật tiến phía trước”

- Cơ giới thiệu đồ dùng,dụng cụ để sử dụng cho vận động

- Cô làm mẫu lần

- Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cơ đứng trước vịng có hiệu lệnh tay chống hơng bật chụm chân vịng

- Trẻ hát trị chuyện

- Bố, mẹ, ơng, bà - Có

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp ĐT chân l x4 nhịp

(13)

hạ mũi bàn chân vòng bật tiếp vòng đến hết vịng dừng lại hàng - Cho trẻ làm cho bạn quan sát

- Ai bật

- Cho 2-3 trẻ lên bật trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần - Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ ( lần 2)

* Ôn vận động : Chạy chậm 100 -120 m

- Cô thực vận động , hỏi trẻ cô thực vận động

- Cơ cho trẻ bật , kết hợp chạy chậm theo hình thức thi đua tổ

- Cô quan sát động viên trẻ * Trò chơi: Bật qua suối nhỏ - Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ vẽ suối có chiều rộng 35-40cm Một bên suối để hoa rải rác, cho trẻ lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng nghe hiệu lệnh “Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà hái nhiều hoa người thắng

+ Luật chơi: Ai thua phải hát đọc thơ theo yêu cầu bạn nhóm

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB rồi.Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục

5.Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học

- Trẻ thực làm - Trẻ thực

- Chạy chậm 100-120 m - Thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

(14)

……… ………

Tên hoạt động: Trò chuyện trường mầm non.

Hoạt động bổ trợ: TC “ Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”

I.Mục đích –yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường mình, lớp học

- Trẻ biết trường, lớp có công việc người 2.Kĩ năng

- Rèn trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ yêu thương bạn bè, cô, bác trường - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng,đồ chơi lớp, trường - Trẻ thích đến trường mầm non

.II.Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non

(15)

- Tranh vẽ vệ sinh( rửa tay,rửa mặt…) - Các hình ảnh slail ,máy tính

2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát gì?

+ Có biết ngơi trường học có tên khơng?

- Trường học nơi có bạn bè thầy , hoạt động thật vui bổ ích

Giới thiệu bài

- Các ạ.Bằng tuổi bạn học trường mầm non khác nhau.Hôm cô tìm hiểu trường mầm non 3.Hướng dẫn

3.1.Trò chuyện trường mầm non bé

(Cho vài trẻ kể lại ấn tượng mới học.)

Cơ nói : Ngày học cịn có nhiều bạn khóc nhè chưa quen cơ, quen bạn Nhưng bạn ngoan không nào?

Cô trẻ hát “ Ngày học”.

+ Ai lên kể ngơi trường ?( cô gợi mở cho trẻ kể địa trường , các khu vực trong trường)

+ Tình cảm với trường, với lớp nào? + Tình cảm dành cho cô , bác bạn trường ntn?

+ Cảm xúc đến trường lớp ntn?

- Cô nhấn mạnh trường ngồi lớp cịn nhiều cơ, bác làm nhiều công việc khác.`

+ Trong trường mầm non n Thọ có ai?

+ Làm cơng việc gì? + Phịng làm việc đâu?

+ Ngồi ra, trường cịn có nữa?

- Trẻ hát cô - Đàm thoại cô - Trường chúng cháu trường mầm non

- Vâng

- Trẻ kể

- Trẻ kể theo gợi mở

- Con thích

(16)

+ Làm cơng việc gì? + Ở đâu?

-Cơ giải thích: Các hiệu trưởng, hiệu phó cịn gọi chung Ban giám hiệu Mỗi người công việc người có uy tín, trách nhiệm cao nhà trường

-Giáo dục trẻ: Đối với cô, bác trường phải biết làm gì?:

+ Khi gặp phải làm sao? + Khi đến lớp phải ntn?

+ Cơ người chăm sóc , day dỗ, yêu thương Là người thầy người cô chắp cảnh ước mơ cho phải làm gì? + Đến trường làm gì?

- Cơ gợi để trẻ kể trình tự hoạt động ngày trẻ trường mầm non

- Cho trẻ xem tranh đốn tên hoạt động - Cho trẻ quan sát slail cô giáo dạy bạn học

+ Ai dạy bạn học

- Các thấy bạn chơi góc nào? - Trong lớp có góc chơi khơng? - Hàng ngày sau học có chơi bạn khơng?

+ Cơ giới thiệu góc chơi lớp

+Cho trẻ quan sát tranh bạn rửa tay,rửa mặt đàm thoại trẻ

=> Giáo dục trẻ chăm học ngoan ngoãn

*Luyện tập : Cô cho trẻ chơi Tc Ai nhanh - Cách chơi Cho trẻ nhặt lô tô theo yêu cầu cô nhặt lô tô lớp học , lần nhặt lơ tơ trường +Trị chơi “ Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”

- Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi

- Cách chơi : Trẻ xung quanh lớp hát : Trường chúng cháu trường mầm non, ngày vui bé…khi có hiệu lệnh tạo nhóm bạn trai chạy vào hình trịn, bạn gái chạy vào hình vng ( ngược lại)

- Luật chơi: Ai khơng nhóm bị phạt nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ 4.Củng cố

- Cơ hỏi trẻ tên bàì học

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe lời cô

- Học , vui chơi

- Cô giáo

- Quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Cùng chơi

(17)

- Cho trẻ nghe hát hát hát chủ đề trường mầm non

5.Kết thúc tiết học

- Cô cho trẻ hát chuyển hoạt động

……… ………

Tên hoạt động: Văn học

Truyện : Bạn mới Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích yêu cầu Kiến thức :

-Trẻ biết tên truyện, biết tên nhân vật truyện, hiểu nội dung câu chuyện, - Biết kể lại theo nội dung đoạn chuyện

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định cho trẻ, biết cô kể lại câu chuyện 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ qua câu chuyện yêu quý bạn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị :

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

- Tranh chữ to, câu hỏi đàm thoại , thơ tình bạn Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

(18)

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “Tình bạn”

+ Các vừa đọc thơ nói ai?

+ Các có u q bạn khơng? + Con thể tình cảm nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý bạn bè không chê bai 2.Giới thiệu

- Các học ,chăm ngoan bạn bè q mến, để biết tình bạn nghe cô kể chuyện “ Bạn mới”

3.Hướng dẫn

*Hoạt động1 Kể truyện “ Bạn mới” - Cô kể chuyện lần 1: Bằng lời diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa * Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn Hoa có bàn tay bị tật bạn mặc cảm bạn bè , trưa ngủ bạn khóc , bạn Hà biết ,nhưng cô giáo động viên phân tích bạn hiểu bạn chơi đồn kết với bạn Hoa

- Cô kể lần kết hợp mơ hình * Hoạt động :Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có nhỉ?

- Bạn Hoa tay bị

-Ai phát tay bạn bị

-Ban đầu bạn có vui chơi bạn khơng -Ai động viên bạn chơi bạn

- Cô giáo người

- Các u q giáo , bạn khơng - Để tỏ lịng u mến làm

- Vậy phải chơi với bạn

=> Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi bạn không phân biệt kỳ thị

Hoạt động : Trò chơi “ Kể chuyện theo tranh”

- Cô cho trẻ lên tập kể chuyện theo đoạn - Cho trẻ kể sáng tạo tranh

- (Trẻ kể cô nhắc nhở ,động viên) 4.Củng cố giáo dục:

- Các vừa nghe kể câu truyện ? => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn 5 Nhận xét - tuyên dương:

- Cô nhận xét học tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ - Về tình bạn - Có -Trẻ trả lời cô

-Vâng

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe

- Bạn - Trẻ trả lời cô - Bị tật nguyền -Bạn Hà

- Cơ giáo

- Có

- Trẻ lên tập kể chuyện

(19)

……… ………

Thứ ngày 27tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Toán : Tách nhóm có đối tượng cách khác Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Đội giỏi hơn”

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nhóm có số lượng lúc đầu 6, trẻ tách làm nhóm nhiều nhóm nhỏ nhiều cách khác đếm, chọn thẻ số tương ứng với nhóm so sánh số lượng nhóm

- Trẻ biết chơi trị chơi 2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn khéo léo -Rèn kỹ đếm, so sánh hai nhóm đối tượng,

Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ:

(20)

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi hộp màu, đất nặn ,xắc xơ có số lượng 6, rổ đựng bóng, thẻ số gắn rổ,các bóng cho đội có số lượng 6, vịng thể dục, Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non” - Các xem có tranh vẽ đây? - Trong trường có gì?

-Đến trường gặp ai? học chơi nào?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời giáo , chơi đồn kết với bạn bè

2.Giới thiệu bài:

- Các yêu quý nghe tin lớp học ngoan giỏi hơm bạn búp bê có đến thăm lớp tặng lớp q xem q - Bạn ý cịn muốn nhờ tách phần quà giúp bạn ý đồng ý không 3Nội dung:

*Hoạt động 1:Ôn nhận biết đếm số lượng phạm vi

- Búp bê chuẩn bị quà khác dành tặng riêng cho tổ búp bê muốn mời đại diện ba tổ lên nhận q

- Cơ cho trẻ đếm xem tổ có bạn lên nhận quà?( Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen) - Số lượng bạn ba tổ so với nhau? Bằng mấy?

- Búp bê tặng cho tổ ‘hoa hồng” hộp màu thiếu hộp màu cho đủ hộp màu?

- Búp bê tặng cho tổ “Hoa cúc” hộp đất nặn búp bê phải tặng thêm hộp đất nặn để đủ hộp đất nặn?

-Búp bê tặng cho tổ “ hoa sen” xắc xô búp bê phải tặng thêm xắ xơ đủ nhỉ?

( sau lần thêm cô cho trẻ đếm kiểm tra lại) - Cô động viên khen ngợi trẻ

*Hoạt động 2.Tách đối tượng phạm

- Trẻ quan sát

-Vẽ trường mầm non - Cầu trượt, đu quay, phòng học

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ quan sát

- Mỗi tổ có số lượng

-Thêm hộp màu

-Thêm hộp đất nặn

(21)

vi

a, Tách mẫu

- Các búp bê cịn tặng lóp bơng hoa hồng thật đẹp, đếm xem có bơng hoa hồng

X x x x x x ( Cho nhiều trẻ đếm )

- Sáu hoa tương ứng với thẻ số mấy? - Búp bê chưa biết chia số hoa để phần búp bê muốn cô giúp bạn búp bê để riêng hoa hồng bên cịn lại bơng hoa?

- Con có nhận xét số lượng nhóm vừa tách so với số lượng ban đầu?

-Số hoa hồng vừa tách số hoa hồng lại ntn với nhau?

-Bằng mấy? b,Tách theo ý thích

- Cơ dẫn dắt cho trẻ tách giúp búp bê số hoa thành phần để tặng bạn trai, tặng bạn gái

- Khi trẻ thực cô kiểm tra kết trẻ hỏi trẻ cách tách số lượng hoa cách nào? Và so sánh số lượng nhóm tách

( Cho trẻ đối chiếu với cách tách hình)

C,Tách theo u cầu

- Cơ dẫn dắt để trẻ tách, số hoa theo yêu cầu búp bê theo cách khác

+ Cho trẻ tách nhóm có bơng hoa theo u cầu

- Cách 1:tách nhóm có bơng hoa nhóm có bơng hoa

- Các giúp búp búp bê tách hoa xuống phía để tặng bạn trai? - Con tách hoa để tặng bạn trai?

- Phần tặng bạn gái có bông?

-Vậy số hoa bạn gái, bạn trai với nhau?

- Cách 2: tách - Cách 3: Tách

+ Cho trẻ đặt số tương ứng với số lượng vừa

- Trẻ đếm số hoa 1…6 hoa

-Số

- Trẻ lấy đồ

- Trẻ nói bơng hoa

- Số lượng đi, giảm so với số lượng ban đầu

-Bằng

- Bằng - Trẻ tự tách nhóm - Trẻ tự nói

- Trẻ làm theo u cầu

- Trẻ ý

- Trẻ tách nhóm - Trẻ tách hoa xuống phía

-1 bơng hoa - Có

-Trẻ tách 2-4 - Trẻ tách 3-3

(22)

tách

- Cô trẻ làm ( Cô kiểm tra trẻ) - Cô dẫn dắt trẻ cất hoa, vừa cất vừa đếm: - Từ bơng hoa có cách tách thành phần?Là phần nào?

- Theo ngồi cách chia bơng hoa thành phần cịn có cách chia khác khơng?( Mời 2-3 trẻ)

=> Cơ kết luận: từ nhóm có số lượng 6, có nhiều cách tách nhóm khác số lượng nhỏ tách * Hoạt động 3: Luyện tập:

+ Trò chơi 1: “ Thi xem chọn đúng’’ - Cơ giới thiệu.Búp bê muốn nhờ chùng phân loại hoa khác để tặng cô giáo bạn gái giúp búp bê qua trò chơi” Thi xem chọn - Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm có giỏ hoa có màu sắc khác

- Các thảo luận tách nhiều nhóm theo dấu hiệu riêng ghi lại kết theo nhiều nhóm

- Ví dụ: nhóm 1: Các bơng hoa ( Tách theo dấu hiệu chung có màu vàng, màu đỏ, màu hồng )

- Cô cho trẻ chơi, cô quan sát- động viên trẻ + Trò chơi 2: “ Đội giỏi hơn”

- Búp bê cịn tặng nhiều bóng đẹp với bóng chơi trò chơi “ Đội giỏi ”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội có số bóng (6 quả) Các đội thi lấy bóng rổ đội cho tương ứng với thẻ số đặt rổ, Khi có nhạc bật lên bạn đầu hàng bật qua vòng thể dục lấy bóng để rổ đội chạy cuối hàng đứng, bạn thứ tiếp tục lên Thờii gian tính nhạc Khi dứt tiếng nhạc, đội chọn đủ theo yêu cầu đội chiến thắng

-Luật chơi :Mỗi bạn lên chơi lấy bóng bạn thứ bạn thứ lên

- Trẻ cất đếm

- Có cách tách 1-5,2-4,3-3 - Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi theo yêu cầu

-Trẻ lắng nghe quan sát

-Trẻ thực tách theo yêu cầu cuả cô

(23)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô kiểm tra kết đội Củng cố giáo dục:

- Vừa đươc học gì?

- Vậy nhà cố thể tách nhóm có đối tượng cho người thân xem

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét hoạt động trẻ

- Cùng chơi

-Tách nhóm có đối tương cách khác

-Vâng

………

Thứ ngày 28 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Hát +VĐ “Trường chúng cháu trường mầm non” Nghe hát : Cô giáo

Hoạt động bổ trợ : TC: Tai tinh

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc

- Thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm với trường mầm non lớp mẫu giáo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, hát kỹ vận động theo nhạc khả vận động theo nhạc cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ u ngơi trường mầm non thích đến trường, đến lớp II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

(24)

- Mũ chóp

2 Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọcbài thơ: Tình bạn

- Bài thơ nói điều gì? Tình bạn có đâu?

- Các đến trường mầm non có nhiều bạn khơng?

- Con có u q bạn khơng?

=> Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, yêu quý bạn cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Cô mở đoạn nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ có biết giai điệu hát nào?

- Hôm cô hát vận động hát

3.Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Hát vận động “Trường chúng cháu trường mầm

- Cô trẻ hát hát 2-3 lần

- Nội dung Bài hát nói bạn nhỏ kể trường mẫu giáo bạn với người mà bạn giáo chăm sóc tận tình, dược vui chơi múa hát bạn bè

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, lớp

- Cơ hỏi trẻ để hát thêm sinh độngchúng ta có cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp hát 1- lần

- Sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo hát? - Cho trẻ chọn nhạc cụ

- Cơ phân tích cách gõ theo phách theo lời hát - Cho trẻ gõ đệm theo phách hát

- Cho trẻ gõ kết hợp nhạc hát

- Cho trẻ gõ đệm theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân ( cho trẻ đổi nhạc cụ cho )

- Cho trẻ vừa nhún gõ đệm theo phách hát 1-2 lần

-Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô bạn xem b Hoạt động 2: Nghe hát “ Cô giáo”

- Cô thấy vận động hay cô tham gia

- Trẻ đọc thơ

- Nói tình bạn lớp - Có

-Trẻ trả lời cô

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ hát

-Vận động gõ nhịp

(25)

cùng

- Cô hát nghe Cô giáo

- Cô hát lần 1( Hát thể cử điệu hát) + Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung : Bài hát “ Cô giáo” tác giả Đỗ Mạnh Thường nói bạn nhỏ đến trường giáo dạy điều dạy câu, lời, từ nét bút dáng mong cho bé thành ngoan trò giỏi bé u giáo

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe đĩa nhạc hát vận động theo nhịp hát

c Trò chơi“ Tai tinh”

- Cô phổ biến cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, bật nhạc hát liên quan đến Chủ đề trường mầm non bạn phải nói thật nhanh xem hát có tên lớp thể vận động hát

- Luật chơi: Ai đốn sai phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4, Củng cố giáo dục:

- Các vừa hát vận động hát gì?

- Về nhà vận động tặng cho ông bà bố mẹ xem

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét học tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe hưởng ứng theo cô

-Trẻ chơi theo hướng dẫn

- Cùng chơi

- Trường chúng cháu trường mầm non

- Trẻ

(26)