2019 lớp 5 tuổi A1

Hát theo hình vẽ - Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội chơi cô có các hình ảnh về cô giáo, thầy giáo, đồ dùng nghề dạy học, 2 đội oẳn tù tì xem đội nào được mở trước , khi mở ra có hình ảnh[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 11

Thời gian thực :số tuần: 04 tuần Tên chủ đề nhánh : 01

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi đu quay cầu trượt

+ Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau + Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát theo chủ đề, thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục nhạc + Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

theo dõi NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18/ 11 đến ngày 13/ 12/2019 Ngày hội thầy cô

Từ ngày 18/11 đến ngày 22/11 / 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề nghề nghiệp - Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đồn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát theo chủ đề, thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục nhạc

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp -Trẻ chơi - Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu - Trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

bạn bạn đứng dậy khoanh tay

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai “Cơ giáo - học sinh” , bán hàng , mua hoa , q tặng giáo

- Góc xây dựng: Xây dựng khu văn phịng làm việc cơ, phịng học, xây dựng khn viên vườn hoa

- Góc nghệ thuật: Hát hát thuộc chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, tô màu hoa tặng cô

- Góc học tập: Xem tranh ảnh hoạt động ngày 20/11 Làm bưu thiếp, gói q tặng giáo ngày 20/11

- Trẻ có kĩ chơi theo nhóm

-Trẻ thể vai chơi “Cơ giáo - học sinh” , bán hàng , mua hoa , quà tặng cô giáo

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành khu khu văn phịng làm việc cơ, phịng học, xây dựng khuôn viên vườn hoa -Trẻ biết hát biểu diễn văn nghệ, dụng cụ âm nhạc , giấy vẽ , sáp màu

- Rèn luyện khéo léo, khả sáng tạo trẻ Xem sách tranh hoạt động ngày 20/11 Làm bưu thiếp, gói quà tặng cô giáo ngày 20/11

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp, hoa , quà tặng cô giáo

- Đồ dùng gạch , đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh,

- Nhạc hát trang phục, nhạc cụ, tranh hoa , sáp màu

- Góc thiên nhiên : Chơi cách chăm sóc cây, lau chơi vật , vật chìm

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh, chơi vật vật chìm

- Chậu cây, bình tưới, khăn lau, vật nổi, chìm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát Cơ giáo

-Trị chuyện đàm thoại trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ u mến kính trọng thầy giáo 2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ học chủ đề - Trong lớp có góc chơi

- Đó góc chơi

- Hàng ngày hay thích chơi góc

+ Chơi đóng vai “Cơ giáo - học sinh” , bán hàng , mua hoa , quà tặng cô giáo.Con chơi

- Trong gia đình mua đồ dùng - Con làm quà tặng cô giáo

+ Chơi xây dựng khu văn phịng làm việc cơ, phịng học ,con chơi

- Bác xây dựng nhà cần nguyên liệu gì, bác xây + Chơi nghệ thuật làm nhỉ?

- Con biểu diễn nào, tô màu cho đẹp + Con xem sách tranh làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11 - Khi làm bưu thiếp phải làm

Tương tự cô đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc mời trẻ góc chơi * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn - Cô quan sát gợi mở trẻ chơi

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3 Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe giáo dục

- Gia đình - Có góc - Trẻ kể tên

- Con chơi bán hàng - Mẹ

- Vẽ hoa

- Gạch, cát, xây đẹp - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Làm đẹp - Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi - Trẻ thăm quan góc chơi

- Nêu ý tưởng nhóm

- Cơ hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết

- Quan sát tranh, ảnh trò chuyện hoạt động ngày 20/11 - Quan sát vườn hoa - Quan sát hình ảnh giáo, bạn

- Quan sát tranh nêu cơng việc giáo

2.Trị chơi vận động: - Chó sói xấu tính, Mèo đuổi chuột, Ném bóng vào rổ, Kéo co, Ai nhanh nhất, Tung bóng

- Trị chơi dân gian Rồng rắn lên mây, dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng

3 Chơi tự do: - Vẽ phấn sân trường hình giáo, bơng hoa

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

+ Trẻ Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết - Quan sát tranh, ảnh trò chuyện hoạt động ngày 20/11

- Quan sát vườn hoa - Quan sát hình ảnh giáo, bạn

- Quan sát tranh nêu công việc cô giáo

+ Trẻ biết chơi trò chơi vận động , trò chơi dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự hình giáo, bơng hoa

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

- Các địa điểm quan sát , tranh ảnh

- Bóng, vạch kẻ - Khăn, rổ, dây

- Phấn

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường - Con thấy thời tiết hôm nào? - Trời nắng hay mưa con?

- Con nắng phải làm sao, trời mưa cần không - GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết

+ Quan sát tranh, ảnh trò chuyện hoạt động ngày 20/11- Quan sát vườn hoa- Quan sát hình ảnh giáo, bạn - Quan sát tranh nêu công việc giáo - Ngày 20/11 ngày ?

- Con làm q tặng - Con vẽ hoa tặng ?

* Tương tự đặt câu hỏi trò chuyện quan sát + Con thấy vườn hoa

+ Đây tranh hoạt động

- Giáo dục trẻ biết u mến , kính trọng thầy 2 Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trị chơi vận động Tung bóng

- Cách chơi: Cơ chia lớp vịng trịn có hiệu lệnh bạn đứng (giữa) cầm bóng tung cho bạn bất kì, bạn đón bóng cho bóng khơng bị rơi xuống đất sau bạn lên tiếp tục tung bóng cho bạn khác

- Luật chơi: Khi tung bóng rơi đất khơng tính - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

-Vẽ tự sân thể người thân gia đình - Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời nắng - Đội mũ

- Ngày NGVN - Bưu thiếp - Cơ giáo

- Trẻ trị chuyện

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

* Kết thúc

- Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

-Trẻ thực

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

* Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru, đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đông), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ - Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, không cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

BVMT, KN phịng tránh điện giật, ATGT

SDTKNLHQ

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cho trẻ học chơi với máy kitmrsat - Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số, chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Giúp trẻ hồn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

- Trẻ học chơi -Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số ,bài thơ, hát chủ đề

- Đồ dùng,đồ chơi góc

- Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

- Phòng học, TC máy

kitmrsat

- Rổ đựng đồ chơi

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh - Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cô tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép, kỹ phòng tránh điện giật, cho trẻ xem tranh giáo dục trẻ ,ATGT, SDNLTKHQ

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh

+ Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ nhớ vỉa hè đường + Cho trẻ sang chợi học máy kitmrsat

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực -Trẻ thực

-Trẻ thực

- Trẻ học

+ Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ cá nhân

+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm đạt ngoan ngày, tuần - Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB Bị theo đường dích dắc qua điểm TC: Đội khéo

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Bị theo đường dích dắc qua điểm, biết chơi trò chơi Đội khéo

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn kĩ bị khéo léo, xác Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Vạch kẻ, sân tập, sắc xô, điểm dích dắc, đích - đường hẹp, rổ đựng hoa

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ - Cho trẻ hát “Cơ giáo” trị truyện trẻ

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm cô thực VĐCB: Bị theo đường dích dắc qua điểm.Trước thực khởi động

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang b Hoạt động 2:Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao + Động tác chân: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

* VĐCB: Bị theo đường dích dắc qua điểm - Cơ giới thiệu tập “Bị theo đường dích dắc qua điểm ”

- Cô giới thiệu với vạch kẻ làm

- Lớp có biết nhảy rồi, bạn lên nhảy cho bạn xem

- Cô cho trẻ lên thực

- Cô mời 1- bạn lên thực hiện, phân tích động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên tay thả lỏng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cúi thấp người bò từ điểm xuất phát, bò bàn tay bàn chân qua điểm dích dắc đến đích sau lên vị trí ban đầu

-Trẻ thực

- Cô tổ chức lớp thực lần

- Trẻ hát trị chuyện

- Tập thể dục

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp ĐT chân 3l x nhịp

- Trẻ trả lời cô - Trẻ xung phong - Trẻ làm

- Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Đội khéo hơn

- Cách chơi: Cơ có đường hẹp, rổ hoa Cơ chia lớp đội có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên đường hẹp lên nhặt bơng hoa bỏ rổ đội sau chạm tay đến bạn lên - Luật chơi: Khi nhặt hoa đội khơng có bạn phạm luật dẫm vào đường lấy nhiều hoa thắng

- Cô quan sát giúp trẻ chơi Khuyến khích động viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau chơi c Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học

- Trẻ thực làm - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Bị theo đường dích dắc qua điểm

-Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ TC Cắm hoa

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt nam

- Trẻ biết hoạt động tổ chức diễn ngày 20/11 2.Kĩ

- Rèn trẻ kĩ ghi nhớ,diễn đạt mạch lạc giao tiếp

- Rèn kĩ khéo léo tạo sản phẩm chào mừng cô giáo nhân ngày 20/11 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu quý kính trọng biết ơn thầy giáo II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

-Tranh, hình ảnh slail máy tính hoạt động tổ chức ngày 20/11

- Lô tơ hoa, hình ảnh giáo

- lẵng hoa, đường thẳng , hoa dời cho trẻ cắm 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát "Những hoa lời ca"

- Trò chuyện nội dung hát

- Các bạn nhỏ mang hoa tặng - Tặng nhân ngày vậy?

- Giáo dục trẻ biết u mến kính trọng giáo 2 Giới thiệu bài

- Các thầy vất vả chăm sóc dạy dỗ chúng ta, có ngày để tỏ lịng tri ân tới thầy ngày 20/11 đấy, hơm tìm hiểu hoạt động ngày

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Quan sát hình ảnh đàm thoại

- Trong tháng có ngày trọng đại nhỉ?

- Ngày dành cho ai?

* Cho trẻ quan sát hình ảnh ngày hội 20-11 - Đây hình ảnh ? bạn đâu ?

- Con nhìn thấy ?

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết hình ảnh nói ngày 20-11, ngày hội thầy cô giáo, ngày mà tất bạn học sinh nhớ đến để chúc mừng , để tỏ lịng biết ơn giáo

- Vì bạn phải tỏ lịng kính trọng thầy giáo

(vì giáo người mẹ hiền thứ )

* Cho trẻ quan sát công việc cô diễn hàng ngày (hoạt động học, ăn ,giờ ngủ) - Cô giáo có vất vả khơng con?

- Vậy có u mến giáo khơng ? - Con làm để vui lịng nhỉ?

- Cô hỏi vài trẻ xem lớn nên thích làm nghề gì?

- Có thích nghề dạy học giáo khơng ? thích ?

- Trẻ hát - Tặng cô giáo - Ngày 20/11

- Trẻ nghe

- Quan sát - Ngày 20/11 - Các thầy cô giáo

- Các bạn cô giáo, tặng hoa cô - Bạn tặng hoa cô giáo

- Trẻ nghe

- Biết ơn thầy cô

- Quan sát cô dạy học ,ăn -Trẻ trả lời có

- Học ngoan

Mở rộng: Ngồi ngày lễ cịn ngày khác ngày 12/11 ngày vùng mỏ bất khuất, ngày 18/11 ngày mặt trận tổ quốc nhiều ngày lễ khác

3.2 Hoạt động Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1"Ai nhanh "

- Cô phát lô tô (hoa, cô giáo) cho trẻ yêu cầu trẻ thực theo yêu cầu cô

- Cách chơi : Lần cô yêu cầu bạn nhặt lô tô tặng cô nhặt (hoa ) lần u cầu biểu thị lịng kính trọng nhặt lô tô nhỉ( cô giáo )

- Cô cho trẻ chơi

+ Trò chơi "Cắm hoa tặng "

- Cơ nói đến ngày 20-11 có muốn làm quà để tặng giáo khơng ?

- Vậy thi cắm lẵng hoa đẹp để tặng cô giáo

- Cách chơi : Cô chia lớp đội có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên đường hẹp lên lấy hoa cắm vào lẵng đội xong cuối hàng đến bạn

- Luật chơi : Thời gian chơi nhạc đội cắm lẵng hoa đẹp , khơng có bạn phạm luật chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố

- Hơm trị chuyện ngày gì? - Các kính trọng biết ơn thầy giáo người chăm sóc dạy dỗ

5 Kết thúc tiết học - Nhận xét -tuyên dương

- Cùng nghe

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Cùng chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời ngày 20/11

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Thơ : Cô thầy tôi Hoạt động bổ trợ : TC Cắm hoa I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ học thuộc thơ thể tình cảm theo nội dung thơ Kỹ năng:

- Rèn kỹ trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu mến kính trọng, biết ơn thầy II Chuẩn bị.

- lẵng hoa, hoa dời Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Cô giáo ”

- Đàm thoại trẻ nội dung hát - Bài hát nói đến

- Cơ giáo dục trẻ : Biết u mến kính trọng giáo 2.Giới thiệu bài

- Các ạ: Có thơ nói lịng biết ơn thầy giáo muốn biết nội dung thơ lắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn

a Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm với cử chỉ, thái độ - Cô giới thiệu tên thơ

+ Cô đọc lần : Sử dụng tranh minh họa

- Giảng nội dung thơ : Bài thơ Cô thầy tác giả Tứ Gia nói thầy vất vả sống, trường công việc sớm tối vội vã, âm thầm lặng lẽ dạy dỗ dù khổ nhọc áo đẫm mồ tồn bụi phấn

+ Cơ đọc lần : Cho trẻ xem hình - Đàm thoại trẻ :

+ Trong thơ nói + Cơ thầy làm cơng việc ?

+ Cơ thầy có vất vả sống không

- Trẻ hát

- Đàm thọai cô - Cô giáo

-Trẻ nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô đọc

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe cô giảng giải

-Trẻ nghe quan sát - Cô, thầy

+ Cô thầy dạy gì?

+ Cơ thầy dạy mà áo đẫm mồ với bụi + Con làm tỏ lịng biết ơn thầy

- Qua thơ học hỏi gì? Vì sao? => Cô giáo dục trẻ : Các thầy cô dù vất vả dạy dỗ mong muốn trưởng thành

b Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy lớp đọc thơ - Cho trẻ đọc theo tổ - Cho trẻ đọc theo nhóm - Mời trẻ thuộc lên đọc c.Trị chơi: Cắm hoa

- Cách chơi : Cơ chia lớp đội có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên đường hẹp lên lấy hoa cắm vào lẵng đội xong cuối hàng đến bạn lên

- Luật chơi : Thời gian chơi nhạc đội cắm lẵng hoa đẹp , khơng có bạn phạm luật chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4.Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên thơ vừa học 5 Kết thúc tiết học

- Học - Bụi phấn - Học ngoan

- Cùng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lên đọc

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Cùng chơi

- Cô thầy

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Toán : Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

Hoạt động bổ trợ : TC: Thử tài bé I.Mục đích – yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết cách đếm , ơn luyện nhóm đối tượng phạm vi 7.

- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 7,nhận biết chữ số - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ so sánh số lượng hai nhóm phạm vi - Rèn trẻ kỹ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý ,kính trọng thầy cô giáo

II.Chuẩn bị.

Đồ dùng - đồ chơi: - Mỗi trẻ số từ 1-7

- Mỗi trẻ lô tô7 bút, sách

- Các nhóm đồ chơi lơ tơ bảng , phấn…,2 rổ đựng đồ chơi 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Cô giáo”

- Các vừa hát hát nói ai? - Cơ giáo làm cơng việc nhỉ? - Gia đình có làm giáo khơng?

- Giáo dục trẻ biết ơn , kính trọng giáo ln học ngoan lấy thành tích chào mừng

2.Giới thiệu bài.

- Các cô giáo có nhiều nhóm đồ dùng dạy học học hôm cô đếm nhóm đồ dùng

3 Hướng dẫn: 3.1 Ôn đếm đến 6:

- Cho trẻ đếm xem có giáo

- Chúng đếm xem có đồ dùng - Để biểu thị cho bảng , viên phấn, đặt thẻ số mấy?

- Bạn lên đặt thẻ số giúp cô nào? (Cô mời trẻ lên đặt số)

- Cô lớp kiểm tra lại số lượng nhóm gắn số tương ứng

3.2 Tạo nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 7.

- Vừa học ngoan giỏi giáo thưởng cho bạn q.(rổ đồ dùng) - Các thử nhìn xem quà gì?

- Cho trẻ xếp hết số bút hàng ngang(7 bút) sau xếp tiếp sách phía dưới( tương ứng 1-1) -Tất bút

- Số bút số sách với nhau?

- Các xem nhóm bút nhóm sách nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Nhóm bút nhóm sách nhóm hơn? mấy?

* Cho trẻ tạo nhóm nhau:

- Trẻ hát - Về cô giáo - Dạy học -Trẻ nghe

- Vâng

- 1…6 cô giáo -1 bảng… - Số

-Trẻ lên gắn số

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát kể tên -Trẻ xếp

-Trẻ đọc bút - Không

- Nhóm bút , nhiều

- Vậy muốn nhóm bút nhóm sách phải làm gì? (Cơ cho nhiều cá nhân trẻ nói)

- Chúng lấy thêm sách - sách thêm sách sách?

- Chúng đếm nào! ( Gọi nhiều trẻ ) -Tất sách

- Nhóm bút nhóm sách với nhau?

- Bằng mấy? (Cho trẻ đếm số bút số sách )

* Nhận biết chữ số 7

- Để nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng người ta dùng chữ số để biểu thị Đây số

- Cho trẻ nêu cấu tạo số

( Cô giới thiệu cho trẻ quan sát )

- Các lấy số đọc to đặt vào nhóm bút nhóm sách nào?

( Cô mời lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc số vài lần)

- Cô cho trẻ đếm lại số bút số sách nhóm đọc số

- Cơ trẻ cất thẻ số nhóm

- Chúng cất bút vào trước - Chúng đếm xem cịn bút ?(Cứ trẻ cất hết số bút số sách )

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thờì 3.3 Luyện tập:

* Trị chơi Ai nhanh hơn

- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng xung quanh lớp (Hộp mầu ,bút chì )

* Trị chơi Nối đồ dùng cho nhóm số lượng

* Trò chơi “Thử tài bé”

- Trẻ lắng nghe - Thêm sách - Trẻ thêm sách - Tất sách - Bằng

- Bằng

-Trẻ lắng nghe, đọc số - Gồm nét

- Trẻ chọn số đặt vào nhóm

- Trẻ đọc - Trẻ đếm

- Trẻ vừa cất vừa đếm

- Cách chơi: Cơ chia lớp đội có nhiều đồ dùng Nhiệm vụ đội lên chọn đồ dùng cô giáo dạy học lấy đồ dùng mang bỏ vào đội

- Luật chơi: Mỗi lượt lên bạn chọn đồ dùng Thời gian chơi nhạc, sau nhạc đội lấy nhiều chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết qủa sau chơi 4 Củng cố giáo dục.

- Hôm làm quen số mấy, chơi TC gì? -Vậy nhà xem đồ dùng đồ vật có số lượng đếm cho ông, bà ,bố,mẹ nghe nhé,

5 Kết thúc.

- Cô cho lớp đọc thơ “Cô giáo em ”

- Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

- Cô kiểm tra kết

- Số 7… - Vâng - Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc Hát+ VĐ : Cô giáo Nghe hát: Bụi phấn

Hoạt động bổ trợ TC: Hát theo hình vẽ I Mục đích – u cầu

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc

-Trẻ thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm với giáo Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nghe hát khả vận động theo nhạc cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, thể nét mặt vui tươi, tự nhiên

- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Băng hình, đĩa nhạc, động tác minh họa - Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát: Cơ giáo ,bụi phấn

- Hình vẽ cô giáo, thầy giáo, đồ dùng nghề dạy học 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cùng trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo - Đàm thoại trẻ

+ Bài thơ nói ai? Con có u mến giáo khơng

+ Giáo dục trẻ biết ơn thầy cơ, kính trọng người

2.Giới thiệu bài

+ Chúng có biết xã hội có nghề khơng?

- Trong xã hội có nhiều nghề - Có hát nói biết ơn bạn nhỏ cô giáo nói nghề dạy học Hơm vận động hát

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động Hát + vận động

- Cô bắt nhịp cho trẻ trẻ hát hát 2-3 lần - Nội dung Bài hát giáo nói tình cảm trị gần gũi mẹ con, cô yêu thương trẻ

- Cô hỏi trẻ để hát thêm sinh động có cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp hát 1- lần

- Sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo hát nhỉ?

- Cho trẻ lên xem nghĩ cách vận động + Cô vận động kết hợp nhạc cụ theo lời hát - Cô hướng dẫn cho trẻ vận động cách khác nhạc cụ, la , sắc xô, vỗ tay , nhún

- Cho trẻ vận động theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô bạn xem 3.2 Hoạt động Nghe hát “ Bụi phấn ” - Cô thấy hát hay giỏi cô hát nghe Bụi phấn

- Cô hát lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm mượt mà )

- Cô giới thiệu tên tác giả hát Bụi phấn nhạc lời Vũ Hoàng - Lê Văn Lộc

- Cô hát trẻ nghe lần

+ Giảng nội dung hát : Bài hát nói vất vả khó nhọc thầy cô dạy dỗ học, qua

- Trẻ đọc thơ - Cô giáo

- Nghề giáo viên, xây dựng

- Vâng

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Nhạc cụ - Trẻ lên - Quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ nghe cô hát

bàn tay lao động thầy thêm u kính trọng biết ơn thầy cô

- Lần cho trẻ nghe hát đĩa

3.3 Hoạt động 3.Trị chơi . Hát theo hình vẽ - Cách chơi: Cơ chia lớp đội chơi có hình ảnh cô giáo, thầy giáo, đồ dùng nghề dạy học, đội oẳn xem đội mở trước , mở có hình ảnh đội hát hát nói đến hình ảnh

- Luật chơi: Nếu đội khơng hát hình ảnh khơng tính điểm lượt chơi đến đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố

- Cơ hỏi tên hát, trị chơi Kết thúc tiết học

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

-Trẻ chơi - Trẻ trả lời cô