2018 lớp 5 tuổi A1

- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp 2 đội chơi cô có các hình ảnh về cô giáo , thầy giáo ,đồ dùng nghề dạy học, 2 đội oẳn tù tì xem đội nào được mở trước , khi mở ra có hình ảnh nào[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 11

Thời gian thực : số tuần: 04 tuần Tên chủ đề nhánh : 01

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

+Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 19/11 đến ngày 14/12 /2018 Ngày hội thầy cô

Từ ngày 19/11 đến ngày 23/11 / 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp:Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau + Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân + Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề ngày 20/11 -Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai “Cơ giáo - học sinh” , bán hàng , mua hoa , quà tặng cô giáo

- Góc xây dựng: Xây dựng khu văn phịng làm việc cô, XD khuôn viên vườn hoa

- Góc nghệ thuật: Hát hát thuộc chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Góc học tập:

Làm bưu thiếp ,gói q tặng giáo ngày 20/11 Vẽ hoa tặng

- Góc thiên nhiên : Chơi cách chăm sóc cây, lau chơi vật , vật chìm

-Trẻ tập thể vai chơi giáo, cửa hàng bán mua hoa , quà tặng cô giáo

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để xây dựng khu văn phòng làm việc cô, XD khuôn viên vườn hoa

-Trẻ biết hát hát thuộc chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Rèn luyện khéo léo, cách làm bưu thiếp ,gói q tặng giáo ngày 20/11 Vẽ hoa tặng

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh, lau chơi vật , vật chìm

- Trang phục , đồ dùng cô giáo, hoa , hộp quà

- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép hàng rào, gạch, khuôn viên , hoa

-Bài hát , dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh, sách, giấy , keo ,kéo ,bưu thiếp, bút chì , sáp màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cô giáo”

-Trò chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý nhà mình, giữ gìn đồ dùng

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc tuần

- Góc phân vai: Chơi đóng vai “Cô giáo - học sinh” , bán hàng , mua hoa , q tặng giáo

- Góc xây dựng: Xây dựng khu văn phòng làm việc cơ, XD khn viên vườn hoa - Góc nghệ thuật: Hát hát thuộc chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm

- Góc học tập: Làm bưu thiếp ,gói q tặng giáo ngày 20/11 Vẽ hoa tặng

- Góc thiên nhiên : Chơi cách chăm sóc cây, lau - Cơ hỏi trẻ thích chơi góc nào?

* Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc - Con chơi góc phân vai , đóng vai

- Cịn chơi góc , vẽ hoa tặng cô - Con chơi , chăm sóc

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi - Vai cô giáo - Hoa màu đỏ - Chăm sóc

- Trẻ thăm quan góc chơi

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay

nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

* Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết

- Quan sát tranh, ảnh trò chuyện hoạt động ngày 20/11

* Trò chơi vận động: - Chó sói xấu tính, Mèo đuổi chuột, - Trò chơi dân gian Lộn cầu vồng, Rồng rắn lên mây, dung dăng dung dẻ * Chơi tự do:

- Vẽ phấn sân hình cô giáo ,bông hoa

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

+ Trẻ biết quan sát thời tiết

+ Quan sát tranh, ảnh trò chuyện hoạt động ngày 20/11

+ Trẻ biết chơi trò chơi vận động trò chơi dân gian

+Trẻ biết vẽ tự hoa

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp, mũ

- Một số tranh ảnh ngày 20/11

- Sân chơi an toàn - Mũ mèo , chuột, khăn bịt mắt

- Phấn,

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, cho trẻ đội mũ ,điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích: + Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nào? - Trời nắng hay râm nhỉ?

- Con ăn mặc phù hợp thời tiết mùa thu + Quan sát trò chuyện hoạt động ngày 20/11 - Con nhận xét hoạt động ngày 20/11 - Các thầy làm

- Các bạn nhỏ làm

- Ngồi cịn có hoạt động nữa? - Thầy cô tọa đàm, chơi hoạt động gì?

- Các thấy hoạt động ngày có vui khơng - Con làm tỏ lịng u mến biết ơn thầy giáo - Giáo dục trẻ biết yêu mến biết ơn kính trọng thầy giáo

2 Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay nhau, trẻ đóng vai mèo , trẻ đóng vai chuột, bạn đứng quay lưng vào cô chạm vào bạn chuột bạn chạy bạn mèo đuổi theo

-Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm vào bạn chuột đổi vai chơi cho

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm - Mặc mát mẻ

- Mít tinh - Văn nghệ

- Hái hoa dân chủ - Có

- Học ngoan

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

-Vẽ tự sân

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

dùng gia đình -Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

Hoạ t độn g ngủ

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Vận động ăn quà chiều

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ ATGT, phòng tránh TNTT điện giật , đuối nước

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất - Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Trẻ biết thực ATGT, cách phòng tánh TNTT điện giật , đuối nước

- Giúp trẻ hoàn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số,bài thơ, hát chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi góc

-Tranh ảnh , hình ảnh cho trẻ quan sát - Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cơ tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi cô nhận xét trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực ATGT, cách phòng tránh TNTT điện giật , đuối nước Không tự ý cắm , sờ tay vào ổ điện , chơi gần ao , hồ , sông , suối + Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh - Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

+ Cơ hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu chưa đạt để trẻ lần sau phấn đấu - Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi mép bàn chân, khuỵu gối Hoạt động bổ trợ : TC: Ai khéo

I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Đi mép bàn chân, khuỵu gối , biết cách chơi trò chơi Ai khéo

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ nhanh nhẹn , khéo léo tham gia vận động Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Trẻ đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

- Đường kẻ thẳng cho trẻ học chơi - đường hẹp , hình ảnh

Địa điểm tổ chức - Ngoài sân trường III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “Cơ giáo” sau trị chuyện trẻ

- Bài hát nói nội dung nhỉ?

- Con biết tháng có ngày trọng đại?

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực VĐCB: Đi mép bàn chân, khuỵu gối .Trước thực khởi động

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm đội hình hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC:

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

*VĐCB: Đi mép bàn chân, khuỵu gối - Cô giới thiệu tập

- Cô làm mẫu vận động lần khơng phân tích - Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát , Trước mặt đường thẳng 3m , có hiệu lệnh

-Trẻ hát trị chuyện cô - Cô giáo

- Ngày 20/11 - Chăm tập thể dục

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp

- ĐT chân 3l x4 nhịp

đi ngửa bàn chân mép bàn chân , nửa đường thẳng có điểm dừng dừng lại khụy gối hết đường thẳng dừng lại cuối hàng

- Cô cho 1- trẻ làm cho bạn quan sát - Ai bạn

- Cho 2-3 trẻ lên trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần 1, tổ - Lần cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

* Trò chơi: Ai khéo nhất - Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp đội , cô có đường hẹp có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên thật khéo léo cho không dẫm vào đường hẹp lấy tờ tranh bỏ đội sau cuối hàng đến bạn

+ Luật chơi: Nếu bạn dẫm vào vạch đường hẹp tranh khơng tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục 5.Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét học

- Trẻ thực làm - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực chơi bạn

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi mép bàn chân

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: KPXH Tìm hiểu trị chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ TC Cắm hoa

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt nam

- Trẻ biết hoạt động tổ chức diễn ngày 20/11 2.Kĩ

- Rèn trẻ kĩ ghi nhớ,diễn đạt mạch lạc giao tiếp

- Rèn kĩ khéo léo tạo sản phẩm chào mừng cô giáo nhân ngày 20/11 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu q kính trọng biết ơn thầy giáo II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

-Tranh, hình ảnh slail máy tính hoạt động tổ chức ngày 20/11 - Lô tơ hoa, hình ảnh giáo

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát "Những hoa lời ca"

- Trò chuyện nội dung hát

- Các bạn nhỏ mang hoa tặng - Tặng nhân ngày vậy?

- Giáo dục trẻ biết u mến kính trọng giáo 2 Giới thiệu bài

- Các thầy vất vả chăm sóc dạy dỗ chúng ta, có ngày để tỏ lịng tri ân tới thầy ngày 20/11 ,hơm tìm hiểu hoạt động ngày

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Quan sát hình ảnh slail máy tính

- Trong tháng có ngày trọng đại nhỉ?

- Ngày dành cho ai?

* Cho trẻ quan sát hình ảnh ngày hội 20-11 - Đây hình ảnh ? bạn đâu ?

- Con nhìn thấy ?

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết hình ảnh nói ngày 20-11, ngày hội thầy cô giáo, ngày mà tất bạn học sinh nhớ đến để chúc mừng , để tỏ lòng biết ơn giáo

- Vì bạn phải tỏ lịng kính trọng thầy giáo

(vì giáo người mẹ hiền thứ )

* Cho trẻ quan sát công việc cô diễn hàng ngày (hoạt động học, ăn ,giờ ngủ) - Cô giáo có vất vả khơng con?

- Vậy có u mến giáo khơng ? - Con làm để vui lịng nhỉ?

- Cơ hỏi vài trẻ xem lớn nên thích làm

- Trẻ hát - Tặng cô giáo - Ngày 20/11

- Trẻ nghe

- Quan sát - Ngày 20/11 - Các thầy cô giáo

- Các bạn cô giáo, tặng hoa cô - Bạn tặng hoa cô giáo

- Trẻ nghe

- Biết ơn thầy cô

- Quan sát dạy học ,ăn -Trẻ trả lời có

nghề gì?

- Có thích nghề dạy học giáo khơng ? thích ?

Mở rộng: Ngồi ngày lễ ngày khác ngày 12/11 ngày vùng mỏ bất khuất, ngày 18/11 ngày mặt trận tổ quốc nhiều ngày lễ khác

3.2 Hoạt động Trò chơi luyện tập - Trò chơi "Ai nhanh "

- Cô phát lô tô (hoa , cô giáo) cho trẻ yêu cầu trẻ thực theo yêu cầu cô

- Cách chơi : Lần cô yêu cầu bạn nhặt lơ tơ tặng nhặt (hoa ) lần cô yêu cầu biểu thị lịng kính trọng nhặt lơ tơ nhỉ( cô giáo )

- Cô cho trẻ chơi nhận xét trẻ *Trị chơi "Cắm hoa tặng "

- Cơ nói đến ngày 20-11 có muốn làm q để tặng giáo khơng ?

- Vậy thi cắm lẵng hoa đẹp để tặng cô giáo

- Cách chơi : Cô chia lớp đội có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên đường hẹp lên lấy hoa cắm vào lẵng đội xong cuối hàng đến bạn

- Luật chơi : Thời gian chơi nhạc đội cắm lẵng hoa đẹp , khơng có bạn phạm luật chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố

- Hôm trị chuyện ngày gì? - Các kính trọng biết ơn thầy giáo người chăm sóc dạy dỗ

5 Kết thúc tiết học - Nhận xét -tuyên dương

- Con có, dạy em học - Cùng nghe

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Cùng chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Kể chuyện Ba anh em Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích - yêu cầu. 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết tính cách nhân vật chuyện kể lại đoạn theo nội dung chuyện

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết lời, hiếu thảo với cha mẹ ,đoàn kết giúp đỡ người thân gia đình

Đồ dùng giáo viên trẻ: -Tranh truyện minh họa

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh hình ảnh dời , vòng tròn Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo em”

- Đàm thoại trẻ nội dung thơ - Bài thơ nói đến

- Cơ giáo dạy làm

- Cơ giáo dục trẻ : Biết u thương kính trọng cô giáo 2.Giới thiệu bài

- Các ạ: Có câu chuyện kể cụ ơng anh em người , cụ muốn học nghề tài giỏi cụ cho nhà muốn biết diễn biến câu chuyện lắng nghe cô kể chuyện

3 Hướng dẫn

a Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm với cử chỉ, thái độ, nét mặt

- Cô giới thiệu tên câu chuyện

+ Cô kể lần : Sử dụng tranh minh họa

- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện ba anh em kể cụ ơng có người ngơi nhà ,cụ muốn học cho nghề , cụ nói

- Trẻ đọc thơ - Đàm thọai cô - Cô giáo

- Dạy học

-Trẻ nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

con học nghề tài giỏi cụ cho nhà Các lời cụ học nghề anh học thợ cạo , anh hai học đóng móng , cịn em út học múa kiếm ,đến ngày hẹn anh em trổ tài người đồng ý cho em út nhà , anh em đồn kết sống vui vẻ hịa thuận ngơi nhà

+ Cơ kể lần : Cho trẻ xem hình - Đàm thoại trẻ :

+ Trong câu chuyện có nhân vật + Cụ ơng có người ?

+ Cụ muốn + Các cụ học ?

+ Tài sản cụ muốn cho + Cụ nói với ? + Anh học nghề

+ Anh hai học nghề gì? + Cịn em út học nghề

+ Đến ngày hẹn anh em có đủ khơng + Mọi người đồng ý thưởng nhà cho

+ Cuối anh em sống hịa thận ngơi nhà không

- Qua câu chuyện học hỏi theo ai? Vì sao? => Cơ giáo dục trẻ : Các con phải nghe lời bố mẹ ,còn anh em nhà phải đồn kết sống hịa thuận

b Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô dạy trẻ kể lại truyện theo tranh minh họa - Chú ý ngôn ngữ nhân vật

- Cho trẻ kể theo đoạn nhân vật - Trẻ kể quan sát động viên khích lệ trẻ

- Trẻ nghe cô giảng giải

-Trẻ nghe quan sát - Cụ ông , -3 người

- Học cho nghề - Học nghề

- Ngôi nhà

-Ai học giỏi cụ cho nhà - Thợ cạo

- Đóng móng - Múa kiếm - Có -Em út - Có

- Cả anh em - Trẻ nghe

c.Trò chơi: Ghép tranh

- Cách chơi: Cô chia lớp đội chơi , có tranh dời hình ảnh kiếm ,khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên bật qua vịng chọn cho tranh dán lên bảng , sau hàng bạn

- Luật chơi: Thời gian chơi phút đội dán đẹp hoàn thiện tranh chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét sau chơi 4.Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên câu chuyện vừa học 5 Kết thúc tiết học

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

-Ba anh em

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn :Đếm đến 7,nhận biết nhóm có đối tượng 7, nhận biết số Hoạt động bổ trợ : TC: Thử tài bé

I.Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết cách đếm , ơn luyện nhóm đối tượng phạm vi 7.

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số - Trẻ biết chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ so sánh số lượng hai nhóm phạm vi -Rèn trẻ kỹ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ biết yêu q ,kính trọng thầy giáo

II.Chuẩn bị.

Đồ dùng - đồ chơi:

- Mỗi trẻ số từ 1-7

- Mỗi trẻ lô tô7 bút, sách

- Các nhóm đồ chơi lơ tô bảng , phấn…,2 rổ đựng đồ chơi Địa điểm:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Cô giáo”

- Các vừa hát hát nói ai? - Cơ giáo làm cơng việc nhỉ? - Gia đình có làm giáo khơng?

- Giáo dục trẻ biết ơn , kính trọng giáo ln học ngoan lấy thành tích chào mừng

2.Giới thiệu bài.

-Các cô giáo có nhiều nhóm đồ dùng dạy học học hôm cô đếm nhóm đồ dùng

3 Hướng dẫn: 3.1 Ôn đếm đến 6:

- Cho trẻ đếm xem có giáo

- Chúng đếm xem có đồ dùng - Để biểu thị cho bảng , viên phấn, đặt thẻ số mấy?

- Bạn lên đặt thẻ số giúp cô nào? (Cô mời trẻ lên đặt số)

- Cô lớp kiểm tra lại số lượng nhóm gắn số tương ứng

3.2 Tạo nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 7.

- Vừa học ngoan giỏi cô giáo thưởng cho bạn quà.(rổ đồ dùng) - Các thử nhìn xem q gì?

- Cho trẻ xếp hết số bút hàng ngang(7 bút) sau xếp tiếp sách phía dưới( tương ứng 1-1) -Tất bút

- Số bút số sách với nhau?

- Các xem nhóm bút nhóm sách nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Nhóm bút nhóm sách nhóm hơn? mấy?

- Trẻ hát - Về cô giáo - Dạy học -Trẻ nghe

- Vâng

- 1…6 cô giáo -1 bảng… - Số

-Trẻ lên gắn số

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát kể tên -Trẻ xếp

-Trẻ đọc bút - Không

- Nhóm bút , nhiều

* Cho trẻ tạo nhóm nhau:

- Vậy muốn nhóm bút nhóm sách phải làm gì? (Cơ cho nhiều cá nhân trẻ nói)

- Chúng lấy thêm sách - sách thêm sách sách?

- Chúng đếm nào! ( Gọi nhiều trẻ ) -Tất sách

- Nhóm bút nhóm sách với nhau?

- Bằng mấy? (Cho trẻ đếm số bút số sách )

*Nhận biết chữ số 7

- Để nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng người ta dùng chữ số để biểu thị Đây số

- Cho trẻ nêu cấu tạo số

( Cô giới thiệu cho trẻ quan sát )

- Các lấy số đọc to đặt vào nhóm bút nhóm sách nào?

( Cơ mời lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc số vài lần)

- Cô cho trẻ đếm lại số bút số sách nhóm đọc số

- Cô trẻ cất thẻ số nhóm

- Chúng cất bút vào trước - Chúng đếm xem bút ?(Cứ trẻ cất hết số bút số sách )

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thờì 3.3 Luyện tập:

* Trò chơi Ai nhanh hơn

- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng xung quanh lớp (Hộp mầu ,bút chì )

*Trị chơi Nối đồ dùng cho nhóm số lượng * Trị chơi “Thử tài bé”

- Trẻ lắng nghe - Thêm sách - Trẻ thêm sách - Tất sách - Bằng

- Bằng

-Trẻ lắng nghe ,đọc số - Gồm nét

- Trẻ chọn số đặt vào nhóm

- Trẻ đọc - Trẻ đếm

- Trẻ vừa cất vừa đếm

- Cách chơi: Cô chia lớp đội có nhiều đồ dùng Nhiệm vụ đội lên chọn đồ dùng giáo dạy học lấy đồ dùng mang bỏ vào đội

- Luật chơi: Mỗi lượt lên bạn chọn đồ dùng Thời gian chơi nhạc, sau nhạc đội lấy nhiều chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết qủa sau chơi 4 Củng cố giáo dục.

-Hôm làm quen số mấy, chơi TC gì? -Vậy nhà xem đồ dùng đồ vật có số lượng đếm cho ông, bà ,bố,mẹ nghe nhé,

5 Kết thúc.

- Cô cho lớp đọc thơ “Cô giáo em ”

- Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

- Cô kiểm tra kết -Số 7…

- Vâng -Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc. Dạy hát : Cô giáo Nghe hát: Bụi phấn

Hoạt động bổ trợ : TC: Hát theo hình vẽ I Mục đích – u cầu

Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát , trẻ hát thuộc lời hiểu nội dung hát - Trẻ hứng thú hát thể theo nội dung hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ năng:

-Rèn trẻ kỹ ý quan sát ,qua phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn trẻ kỹ biểu diễn mạnh bạo ,tự tin

Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, thể nét mặt vui tươi, tự nhiên - Giáo dục trẻ yêu q kính trọng giáo

II Chuẩn bị.

Đồ dùng cho cô trẻ: - Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát: Cô giáo ,bụi phấn

- Hình vẽ giáo , thầy giáo , đồ dùng nghề dạy học 2 Địa điểm tổ chức:

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cùng trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo - Đàm thoại trẻ

+ Bài thơ nói ai? Con có yêu mến giáo khơng

+ Giáo dục trẻ biết ơn thầy ,kính trọng người

2.Giới thiệu bài

+ Chúng có biết xã hội có nghề khơng?

- Trong xã hội có nhiều nghề - Có hát nói biết ơn bạn nhỏ cô giáo nói nghề dạy học đấy.Hơm dạy hát 3 Hướng dẫn

3.1.Dạy hát :Cô giáo ”

- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát - Hỏi trẻ: có biết hát khơng?

- Cô giới thiệu tên hát: Cô giáo nhạc Đỗ Mạnh Thường, lời thơ Nguyễn Hữu Tưởng + Cơ hát lần cho trẻ nghe thể tình cảm - Cô giảng giải nội dung hát : Bài hát nói giáo trường người mẹ thứ chăm sóc dạy dỗ từ lời nói, nét bút , dáng mong cho lên người cháu ngoan Bác

+ Cô hát cho trẻ nghe hát lần kết hợp nhạc - Cô dạy trẻ hát

+ Dạy trẻ câu hát hết lời hát + Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

+ Cho lớp hát hát 2-3 lần + Cho tổ hát luân phiên + Cho nhóm trẻ hát + Cá nhân hát

3.2 Nghe hát “ Bụi phấn ”

- Cô thấy hát hay giỏi cô hát nghe Bụi phấn

- Cô hát lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm mượt mà )

- Cô giới thiệu tên tác giả hát Bụi phấn nhạc lời Vũ Hoàng - Lê Văn Lộc

- Trẻ đọc thơ - Cô giáo

-Nghề giáo viên, xây dựng

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ hát - Cả lớp hát - Tổ hát hát - Nhóm trẻ hát - Cá nhân hát

- Trẻ nghe cô hát

- Cô hát trẻ nghe lần

+ Giảng nội dung hát : Bài hát nói vất vả khó nhọc thầy dạy dỗ học, qua bàn tay lao động cô thầy thêm yêu kính trọng biết ơn thầy cô

-Lần cho trẻ nghe hát đĩa hát

c Trị chơi . Hát theo hình vẽ

- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp đội chơi có hình ảnh cô giáo , thầy giáo ,đồ dùng nghề dạy học, đội oẳn xem đội mở trước , mở có hình ảnh đội hát hát nói đến hình ảnh

- Luật chơi: Nếu đội khơng hát hình ảnh khơng tính điểm lượt chơi đến đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố

- Củng cố hỏi tên hát ,trị chơi Kết thúc tiết học

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

-Trẻ chơi - Trẻ trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)