Giáo án tuần 26. Nhánh 4.Động vật sống dưới nước

Khi có hiệulệnh tre bò nhanh về phía trước rồi quay lại về vạch xuất phát.. Ai bò về đích nhanh nhất sẽ thắng cuộc..[r]

Tuần thứ: 26 -TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( Thời gian thực hiện: tuần

Chủ đề nhánh 4: Động vật sống nước

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 4: Động vật sốngdưới nước

(Từ ngày 15/3/2021

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ on t re – C h ơi – T h ê d ụ c sá n g Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố mẹ

- Tre biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn Chơi tự ở góc

- Tre biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề Trò chuyện với tre về nợi dung của chủ đề: trị chụn

về chủ đề nhánh: Động vật

sống nước

- Tre biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh động vật nuôi gia đình

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được động tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 01, sân tập

Điểm danh

- Giúp tre biết họ tên của mình bạn giúp tre biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần tre chấm ăn

- Sổ theo dõi - Tre ngồi theo tổ

Từ ngày

Số tuần thực hiện: tuần.

đến ngày 19/3/2021)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre

- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân cần, niềm nở Đối với tre mới học cô nên gần gũi, làm quen với tre - Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết, những gì tre hứng thú )

- Trò chuyện: + Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên vật mà biết?

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi động: Cho tre vòng tròn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 01

- Hồi tĩnh: Cho tre giả làm động tác của khỉ

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên

- Bật: Khép chân, tách chân Giả làm động tác của khỉ

- Cho tre ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt tre

- Nhắc nhở tre học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện tre vắng mặt

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi H oạ t đ ộn g go c

Goc phân vai

- Nấu món ăn từ cá - Cửa hàng bán vật sống dưới nước

Goc học tập

- Làm sách tranh về vật sống dưới nước

- Xem tranh vật sống dưới nước

- Tách đối tượng thành nhóm phạm vi

- Dán vật nơi sống của chúng

Goc xây dựng :

- Xây ao cá

- Lắp ghép hình vật sống dưới nước

Goc nghệ thuật

- Tô màu, vẽ, nặn một số vật sống dưới nước

- Ghép hình vật: tôm, cua, cá

- Biểu diễn hát đa thuộc

Goc thiên nhiên:

- Chơi phân loại nơi sống của

các vật - Cho cá ăn

- Tre biết nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi

- Tre biết thực hiện hành động của vai chơi - Tre biết hợp tác bạn, chơi đoàn kết với bạn

- Tre biết sử dụng những tranh sẵn có làm thành sách - Tre biết tên vật sống dưới nước

- Tre biết tách đối tượng thành nhóm phạm vi

- Tre biết dán vật nơi sống của chúng

- Tre biết sử dụng đồ dùng lắp ghép để ghép thành ao

cá, hình vật sống dưới

nước

- Tre biết tô màu, vẽ, nặn một số vật sống dưới nước

- Tre biết ghép từ tranh rời thành tranh hoàn chỉnh về vật

- Tre hát giai điệu hát tre đa thuộc

- Tre biết nới sống của vật

- Biết chăm sóc cá

- Đồ chơi nấu ăn, trang phục nấu ăn, cá đồ chơi, bộ dinh dưỡng Con vật sống dưới nước

- Hồ dán, tranh vật sống dưới nước Giấy A4 đóng thành tập.Bộ bé làm quen với toán

Đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, gạch, bộ động vật sống dưới nước - Dụng cụ âm nhạc

Sáp màu, đất nặn, bút chì - Tranh rời tôm, cua, cá

Tranh vẽ nhà, rừng, biển, bể cá, thức ăn cho cá

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn đinh tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi tre tên góc chơi lớp

+ Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho tre nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng tre vào góc cho hợp lí

- GD tre chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi

- Góc chơi tre cịn lúng túng, có thể chơi tre giúp tre hoạt đợng tích cực - Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích tre tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, đợng viên tre chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi - Cho tre nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre Hỏi ý kiến tre chơi lần sau

- Trò chuyện

- Trò chuyện cô - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn - Tre thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

H oạ t đ ộn g n go ai t rờ i

Hoạt động chủ đích

- Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác

- Nhặt rụng làm đồ chơi,

- Nhặt rác quanh sân trường

- Quan sát cá, tôm, cua

- Đọc đồng dao, ca dao về vật sống dưới nước

Trò chơi vận động

- Ếch dưới ao - Cá bơi

- Con gì biến - Chim bói cá rình mồi

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Vẽ tự sân - Chơi tự sân

- Tre được tiếp xúc với thiên nhiên

- Tre biết nhận xét thời tiết - Tre biết làm đồ chơi từ

- Tre có ý thức bảo vệ môi trường

- Tre biết tên gọi, đặc điểm cá, tôm, cua

- Tre thuộc đồng dao, ca dao Rèn kỹ đọc diễn cảm, khả ghi nhớ cho tre

- Tre biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đoàn kết bạn - Phát triển thể chất cho tre - Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi ngồi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Tre chơi đoàn kết bạn - Tre biết vẽ những gì tre thích luyện sự khéo léo của đôi tay

Địa điểm sẽ, mát me - Lá cây, tăm, dây buộc, rổ

- Túi

- Con cá, tôm, cua, bể nước - Đồng dao, ca dao về vật sống dưới nước

- Bộ đồ chơi vật, túi vải

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

- Trước trời nhắc nhở tre tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn đinh tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho tre làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ tḥt hướng tre vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho tre chơi động viên khuyến khích tre chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đợt ở tre, đảm bảo an tồn cho tre

4 Củng cố

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi

5 Kết thúc - Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Tre mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét

- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi H oạ t đ ộn g ăn

+ Rèn cho tre có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

- Hình thành thói quen vệ sinh cho tre đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Nước cho tre rửa tay - Xà phòng

H oạ t đ ộn g n gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho tre (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo

- Tre có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă n b ư a ph ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Tre sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre

* Trước ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre rửa tay bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho tre Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho tre mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui ve, động

viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vai cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Tre rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Tre mời cô bạn

- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc tre vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho tre nghe để tre dễ ngủ Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy tre ngủ

- Cô ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho tre (nếu mùa đông) để đảm bảo tre có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Tre thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước tre tự thức dậy Nhắc tre làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với tre cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tre ăn quà chiều Nhắc tre mời cô, bạn

- Tre vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt đợng theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho tre

- Phát triển khả ghi nhớ cho

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương - Giúp tre có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của tre ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục tre gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho tre hoạt động theo ý thích Cơ quan sát chơi tre, khuyến khích tre chơi đồn kết

- Cơ dẫn chương trình cho tre ôn lại thơ, truyện, hát đa học có liên quan đến chủ đề

- Cho tre biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả tre đều được tham gia

- Hướng dẫn tre làm tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart Hướng dẫn tre thao tác máy, cách chơi trò chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại thơ, truyện, hát đa học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của - Chơi trị chơi

- Gợi ý để tre tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân

- Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của tre ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn tre tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét mình bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

TÊN HOẠT ĐỘNG :VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng tay ( xa m)

Hoạt động bổ trợ: TC: Nhảy lị cị

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1, Kiến thức

- Tre thực hiện động tác thể dục theo hướng dẫn của cô

- Tre biết ném trúng đích nằm ngang bằng tay Chơi tốt trị chơi vận đợng

2 Kỹ :

- Rèn kỹ ném trúng đích nằm ngang cho tre - Phát triển của tay

3 Thái độ:

- Giáo dục tre tính kỷ luật học tập hứng thú rèn luyện để thể mạnh khỏe

II.CHUẨN BỊ

1,Đồ dùng dồ chơi:

- Sân tập bằng phẳng,

- Vạch chuẩn , đích ngang , túi cát

Đia điêm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh gây hứng thú

- Trò chuyện với tre về thời tiết mùa xuân - Thời tiết mùa xuân nào?

- Giáo dục tre biết sử dụng nước tiết kiệm, biết đội mũ nón dưới trời mưa trời nắng

2 Giới thiệu bai.

- Hôm cô học ném trúng đích nằm ngang bằng tay.( xa 2m)

3.Nội dung

* Hoạt động1: Khởi động

- Cho tre khởi động chân tay theo nhạc tháng

- Nắng nóng

- Chú ý lắng nghe

- Tre ý lắng nghe

- Cho tre chuyển đội hình thành hàng

*Hoạt động 2:Trọng động

- Tập bai tập phát triên trung

- Tre tập theo cô kết hợp nhạc tháng

-Tay: tay sang ngang gập khủy tay trạm gáy - Chân: Bước một chân trước khụy gối

- Bụng tay rơ cao nghiêng người sang hai bên - Bật Bật tách khép chân

- Bai tập bản

- Ném trúng đích nằm ngang bằng tay - Cô giới thiệu tên tập,đồ dùng, - Cô tập mẫu lần 1: không phân tich

- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích đợng tác

-Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau, tay

cầm túi cát phía với chân sau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhắm vào đích( vịng trịn) Khi có hiệu lệnh ném, ném túi cát vào vòng tròn Khi ném xong cô về cuối hàng đứng

.- Cô cho tre tập thử

- Chú ý sửa sai cho tre ? - Cho tre tập lần lượt -Tập thi đua theo đội

- Cô quan sát sửa sai cho tre * Trò chơi: Nhảy lò cò

- Cách chơi: Cơ cho tre chơi tay cầm cổ chân vịng sau hơng chân cịn lại nhảy cị Vừa nhảy vừa đọc:

Nhảy lò cò cho giò nó khỏe Nhảy khe khẽ cho nó khỏe chân Khi đọc hết lời lần 1, cả cô cháu đổi lại

- Tre về hàng

- Tre tập động tác theo cô

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Tre tập thử - Tre tập

- Tre tập lần lượt

- Tre tập Thi đua theo đội

chân chơi tiếp lần - Tổ chức cho tre chơi

- Cô quan sát, động viên để tre hứng thú tham gia vào hoạt động

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho tre nhẹ nhàng dồn hàng

4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa được tập gì?

- Giáo dục tre ngoan ngoan lời ông bà bố mẹ chăm tập thể dục để có sức khoe tốt

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dươg tre

- Chú ý lắng nghe - Tre chơi

- Tre hồi tĩnh nhẹ nhàng 1-2 phút

- Tre trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

Đánh giá tre hằng ngay

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Rùa tìm nhà

Hoạt động bổ trợ:Rùa thi chạy

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Tre nhớ tên truyện, tên nhân vật: Rùa con, Ong, Chuột, Ốc sên

- Tre hiểu được nội dung câu chuyện:Rùa vừa nở đa muốn tìm nhà của mình , gặp ong chuột mà vẫn không tìm được nhà gặp được ốc sên nhờ có ốc sên mà rùa đa tìm được nhà, đó mai của

2 Kĩ năng

- Tre trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc - Tre kể truyện có giọng điệu, ngữ điệu của nhân vật

3 Thái độ

- Giáo dục tre yêu II CHUẨNBỊ

1 Đồ dùng cô va tre

- Que chỉ, tranh truyện - Video rùa bơi dưới biển

2 Đia điêm tổ chức: Trong lớp

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ Hoạt động tre

1, Ổn đinh tổ chức

- Mở video cho tre xem

- Chúng mình vừa xem đoạn video có những vật nào?

- - Cô đố chúng mình biết nhà bạn rùa ở đâu?

2 Giới thiệu bai

- Để trả lời cho câu hỏi hôm cô kể cho chúng mình nghe câu truyện: “Rùa tìm nhà” Câu truyện cho chúng mình biết nhà

- Quan sát

- Kể tên

của bạn rùa ở đâu, bây giờ chúng mình hay lắng nghe cô kể nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Kê truyện cho tre nghe

- Lần 1: Kể diễn cảm+ cử chỉ+ điệu bộ - Lần : Kể diễn cảm+ tranh

- Lần Cho tre nghe qua video

HĐ Đam thoại, giảng nội dung

- - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Truyện nói về Rùa vừa nở đa muốn tìm nhà của mình, gặp ong chuột mà vẫn không tìm được nhà gặp được ốc sên, nhờ có ốc sên mà rùa đa tìm được nhà, đó mai của

- Khi vừa nở việc Rùa nghĩ đến đâu nhỉ?

- - Con vật gặp ai?và chuyện gì đa xảy với chú?

Sau đó Rùa gặp bạn đa nói gì với rùa?

Khi trơng thấy dịng sơng tưởng đó nhà của nhà rùa đa làm gì?

Cuối đa giúp rùa tìm được nhà?

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát - Xem video

- Truyện: Rùa tìm nhà

- Rùa con, ong, chuột, ốc sên

- Lắng nghe

- Rùa tìm nhà của mình

- - Rùa gặp ong Đàn ong bay túa làm Rùa sợ quá, thụt cổ vào nằm im chết

- - Rùa gặp chuột Chuột nó với Rùa: “Đây nhà của Không phải nhà của bạn đâu, Rùa ”

- Rùa nhảy xuống sông Bơi được một quang ngắn, Rùa đa mệt đứt cả hơi, đành bò lên bờ

Khi tìm được nhà của mình thì rùa đa nói gì với ốc sên?

HĐ Dạy tre kê truyện

- Dạy tre kể truyện dưới nhiều hình thức

HĐ Trò chơi: Rùa thi chạy

- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm Lần lượt nhóm chơi Tre bò trước vạch xuất phát thành hàng ngang Khi có hiệulệnh tre bị nhanh về phía trước quay lại về vạch xuất phát Ai bị về đích nhanh thắng cuộc - Hướng dẫn tre chơi

- Cho tre chơi 1-2 lần - Nhận xét kết quả

4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi tre vừa học câu truyện gì?

- Giáo dục : Bạn rùa đa khắp nơi để tìm nhà

nhưng hóa nhà lại mai của bạn mai ở che chở cho rùa Cũng chúng mình có gia đình bố mẹ ở bên che chở nên chúng mình phải cố gắng học thật giỏi ngoan ngoan để ông bà bố mẹ vui lòng nhé!

5 Kết thúc

- - Nhận xét, Tuyên dương

Rùa

- Rùa cảm ơn ốc sên

- Cả lớp kể truyện theo cô - Tổ

- Đóng kịch

- Lắng nghe

- Quan sát - Chơi 1-2 lần

- Truyện: Rùa tìm nhà

- Lắng nghe

- Lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tách nhóm có đối tượng thành nhóm bằng cách

Hoạt động bổ trợ:Trị chơi “ Đợi giỏi hơn”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Tre biết Tách nhóm có đối tượng thành nhóm bằng cách

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm - Rèn kỹ tách nhóm

3 Giáo dục:

- Giáo dục tre có ý thức giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô va tre:

- Mỗi tre cólô tô cá, lô tô tôm, cua, ếch - bảng gắn

- Nhạc hát: Cá vàng bơi

- Đồ dùng của cô giống của tre kích thước lớn The số từ 1-5 - Các đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp

2 Đia điêm: Trong lớp

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của tre

Ởn đinh, gây hứng thú

- Cho tre hát bài: Cá vàng bơi

2 Giới thiệu bai

- Hôm cô dạy tách nhómđối tượng thành nhóm phạm vi

3 Hướng dẫn thực

HĐ Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5.

- Cho tre xung quanh lớp tìm những đồ

- Hát bài: Cá vàng bơi

- Lắng nghe

dùng, đồ chơi có số lượng đếm

HĐ Tách số lượng phần bằng nhiều cách.

- Các hay hướng lên bảng xem cô có tất cả cá?

- Cho tre đếm chọn the số tương ứng - Từ cá cô tách thành phần bằng cách sau:

+ Cô tách một phần có cá , phần có cá (cho tre đếm phần, đặt the số)

- Cô vừa tách nhóm có cá thành phần theo cách ( tách ) cho tre thực hiện theo cô

- Ai có cách tách cá thành phần khác cách tách của cô?

- Cô tách theo cách tách

- Cô tách cá thành phần: một phần có cá, một phần có cá

- Cho tre thực hiện theo cô

- Cô chốt lại: Từ cá có cách tách: 1-4;2-3

- Cô nêu cách tách cho tre thực hiện lại cách tách gắn the số

- Cô kiểm tra kết quả của tre, đợng viên, khuyến khích tre thực hiện

HĐ Trò chơi: Đội nao giỏi hơn

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Có bảng, bảng gắn lô tô tơm, cua, ếch Trong vịng bản nhạc đội

chơi thảo luận gắn số lượng theo số của

- Đếm

- Chọn the số tương ứng

- Đếm số cá phần gắn the số tương ứng

- Lắng nghe, thực hiện tách cá theo cách tách 1-3

- Nêu cách tách

- Đếm, gắn số lượng tương ứng

- Tách cá thành phần: 2-3

cô đa gắn

- Luật chơi: Đội gắn xong trước thắng cuộc

- Cho tre chơi trị chơi

- Cơ kiểm tra kết quả đội, nhận xét, tuyên dương động viên tre

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung học - Giáo dục tre có ý thức giờ học

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá tre hằng ngay

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về cá, cua

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Thi xem đợi nhanh”

I Mục đích yêu cầu

1) Kiến thức:

- Tre biết tên gọi một số đặc điểm, cấu tạo hoạt động bật, của cá chép, cua

- Tre biết cá chép, cua đều động vật sống dưới nước

- Tre biết cá cua có thể chế biến thành những món ăn ngon, nhiều dinh dưỡng

(Đạm, can xi) 2 ) Kỹ năng:

- Tre nói được tên, một số đặc điểm của cá chép (có vây, có vẩy, có mang, có đuôi

và biết bơi); cua (có tám cẳng, hai càng, có mai, biết bò)

- Tre so sánh nhận xét được những đặc điểm khác giống rõ nét của vật: Con cá chép – cua

+ Giống: Cá chép Cua đều động vật sống dưới nước + Khác: Cá có vây, có vẩy có đuôi, biết bơi

Cua có càng, có chân, có mai, bò ngang - Tre chọn cá, cua theo yêu cầu của cô

- Tre mang được vật sống dưới nước về nơi sống 3) Thái độ:

- Tre hứng thú học tham gia hoạt động

II Chuẩn bi

- Đồ dùng của cô:

+ Giáo án điện tử: Tìm hiểu cá chép – cua + Vật thật: cá chép, cua

+ Slide 1: Đặc điểm cá chép + Slide 2: Đặc điểm cua

+ Slide 3: So sánh giống khác cá chép; cua

+ Mỗi tre rổ đồ chơi cua, cá

+ Các vật sống dưới nước (cá, cua, ốc trai…) bằng đồ chơi + Mô hình ao cá

III Cách tiến hanh

Hoạt động cô Hoạt động tre

1) Gây hứng thú

- Giới thiệu khách

- Cho tre hát vận động bài: “Vui hội thủy cung” (Lời tự sáng tác, dựa theo nhạc hát Cháu mẫu giáo)

2) Phương pháp, hình thức tổ chức.

*HĐ1 : Tìm hiêu va khám phá vật sống nước.

- Tìm hiêu cá chép

Câu đố:

“Con gì có vẩy có vây

Tung tăng bơi lội khắp nơi sông hồ” (đố bé đó gì?)

- Cô cho tre quan sát cá chép, hỏi tre: (Q/sát cá

chép bể cá)

+ Đây gì? (con cá chép)

+ Con cá chép sống ở đâu?

+ Hỏi tre có nhận xét gì về cá chép?

+ Con cá chép gồm có phần? (gồm phần: Đầu cá, mình cá đuôi cá.)

+ Phần đầu cá có những bộ phận gì? (có mắt, có mang, có miệng)

+ Mình cá có gì? (có vây, có vẩy) + Vây đuôi cá có tác dụng gì? + Cho tre làm động tác cá bơi

=> Cô chốt lại: Con cá chép lồi đợng vật sống ở dưới

Cả lớp hát vận động

Tre trả lời

Tre khám phá Con cá chép Dưới nước

Tre quan sát, đàm thoại cô Tre trả lời

Giúp cá bơi

Tre làm động tác cá bơi

nước, Cá chép có phần: Đầu cá, mình cá đuôi cá Đầu cá có mắt, miệng mang cá; mình cá có vẩy, có vây Vây đuôi cá giúp cá bơi được…

* Mở rộng: Cho tre xem một số loại cá khác cá rô, cá trê, cá nheo, cá vàng

* Tìm hiêu Con Cua.

- Cho tre vận đợng hát: “Con cịng cua” + Cơ cho tre quan sát cua hỏi tre:

+ Ai có nhận xét gì về cua?

+ Cua sống ở đâu?

+ Con cua có đặc điểm nào?

+ Con cua bò được nhờ bộ phận nào?

=> Cô chốt lại: Con cua lồi đợng vật sống ở dưới nước Con cua có cẳng, càng, có mai cua di chuyển bằng cách bò ngang ạ!

- Mở rộng: cho tre xem số vật khác sống ở dưới nước như: Con ốc, trai, ếch…

* Giáo dục: Tất cả những vật sống dưới nước nên gọi động vật sống dưới nước, để vật được phát triển khỏe mạnh thì chúng phải có một nguồn nước Vậy để nguồn nước thì phải làm gì? (không xả rác xuống ao, hồ, sơng…) Ngồi vật nguồn thực phẩm cung cấp cho người nhiều chất đạm can xi

*HĐ 2: So sánh Cá chép – cua

- Bạn giỏi cho cô bạn biết Con Cá Con Cua giống khác ở điểm nào?

+ Giống nhau: Đều động vật sống ở dưới nước

+ Khác nhau: Con Cá có vây, có vẩy, có mang, biết bơi; Con Cua có cẳng, càng, có mai, bò ngang

Tre quan sát

Tre hát vận động Con cua

Tre quan sát

Có mai cua, cua, cẳng chân,bò ngang

Tre lắng nghe

Tre quan sát

Tre quan sát

Tre trả lời

* HĐ 3: Luyện tập, củng cố

+ Trò chơi 1: Nhanh đúng.

- Cách chơi: Lần 1: Cô nói tên vật, tre chọn nêu đặc điểm vật đó

Lần 2: Cô nêu đặc điểm của vật tre nêu tên vật

+ Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội có tên đội cua hồng đội cá vàng nhiệm vụ của đội lần lượt bạn phải bật qua ô sau đó tìm chọn được vật sống ở dưới nước thả về ao của đội mình

- Luật chơi: Thời gian được tính bằng bản nhạc bản nhạc kết thúc cũng hết giờ bạn lên được lấy vật

- Cho tre chơi: Cô kiểm tra kết quả

3) Kết thúc

- Cô cho tre nhắc lại tên học

- Đọc đồng dao về cua

Tre chơi trò chơi

Tre chơi trò chơi

Tre trả lời

Tre đọc đồng dao

Đánh giá tre hằng ngay

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hátbài: “Cá vàng bơi”

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tai tinh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Tre hát thuộc hát

- Tre nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát giai điệu

- Phát triển tai nghe rèn luyện khả ghi nhớ cho tre

3 Giáo dục:

- Giáo dục tre yêu quý vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô va tre

- Bài hát: Cá vàng bơi

- Bài nghe hát: Tôm, cá, cua thi tài

- Băng đĩa có thu âm của thiên nhiên như: mưa, gió, tiếng chim hót, tiếng gà trống gáy

2 Đia điêm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

1 Ổn đinh tổ chức

- Cô dùng câu đố:

Con gì bơi lợi lượn vịng

Đi mềm dải lụa hồng xòe ra? - Con nhìn thấy cá vàng chưa? Nhìn thấy ở đâu?

2 Giới thiệu bai

Hôm cô hát bài: Cá

- Con cá vàng

- Nhìn thấy ở bể cá cảnh

vàng bơi

3 Hướng dấn thực hiện

HĐ1 Dạy hát: “Cá vang bơi”

- Cô hát lần

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu lần Kết hợp giảng nội dung hát: Bài hát “Cá vàng bơi” nói về cá có màu sắc đẹp, đuôi mềm mại dải lụa hồng Cá vàng bắt bọ gậy cho nước thêm

- Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ - Dạy tre hát dưới nhiều hình thức

- Cô quan sát sửa sai cho tre

HĐ2.Nghe hát

- Cô hát lần giới thiệu tên hát

- Cô hát lần 2: kết hợp với động tác minh hoạ - Lần 3: Cho tre hưởng ứng cô

HĐ3 Trò chơi "Tai tinh"

- Cách chơi: Cô mở băng đĩa cho tre nghe lần âm đa chuẩn bị Sau đó mở lần lượt âm một, đố tre đó âm gì Tre có thể làm động tác mô phỏng theo âm đó

Ví dụ: Khi nghe tiếng gió “ào, ào”, tre nói “tiếng gió thổi” đồng thời tay nghiêng ngả về bên Hoặc nghe tiếng “ò, ó, o, tre nói “tiếng gà trống gáy” đứng lên làm động tác gà trống gáy “ị,ó,o”

- Cơ tổ chức cho tre chơi - Cô quan sát, động viên tre

- Nghe cô hát lần - Lắng nghe

- Nghe cô hát lần

- Quan sát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát - Các tổ thi đua hát - Tre hát đối

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Hưởng ứng cô

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Lắng nghe

4 Củng cố- giáo dục

- Cho tre nhắc lại tên hát

- Giáo dục tre u thích mơn học u q vật

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát Cá vàng bơi - Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá tre hằng ngay