Đang tải... (xem toàn văn)
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. - Phối hợp thu hút trẻ tham gia vào hoạt động3[r]
(1)Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần: Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiên: Số tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đ ón tr ẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ Chơi
3 Thể dục sáng:
- Trang phục gọn gàng, thơng thống phịng học - Trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích bao quát cô
- Chuẩn bị sân tập
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
Hoạt động góc
1 Góc phân vai Góc nghệ thuật
3 Góc xây dựng/ Xếp hình Góc khoa học/thiên nhiên Góc sách
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi - Chuẩn bị đồ dùng góc chơi cho trẻ
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có mục đích Trị chơi vận động Chơi theo ý thích
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019 Nghề dịch vụ
Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ
- Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích
- Cùng bao qt trẻ chơi 2 Thể dục sáng:
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ - Cùng bao qt hứơng trẻ vào hoạt động tập thể dục sáng xong 1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sátvà q trình thực - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Cùng giúp đỡ hướng dẫn số trẻ cịn yếu để thực hành 2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp với chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trò chơi.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động
Ăn
1 Trước ăn Trong ăn Sau ăn
- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
- Chuẩn bị khăn lau miệng, đĩa đựng cơm vãi cho trẻ
- Chuẩn bị khăn lau miệng cho trẻ
Hoạt động ngủ
1 Trước ngủ ngủ
Sau ngủ
- Phối hợp chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ, thống mát, - Cô bao quát, kiểm tra nhắc trẻ nằm ngắn, Cô quan sát trẻ ngủ
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Chơi, hoạt
động theo ý thích
1 Ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức buổi sáng
Nêu gương
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân
- Chia quà chiều cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dung cho trẻ ôn buổi chiều
- Chuẩn bị cờ, phiếu bé ngoan cho trẻ
Trả trẻ
- Cùng chuẩn bị trang phục, đồ dùng cá nhân cho trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt - Cùng chia cơm cho trẻ, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
- Giúp đỡ trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn Khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bát thìa nơi quy định.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
- Nhắc trẻ vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Phối hợp tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi nhẹ nhàng - Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Chú ý kiểm tra trẻ xem cầm đồ chơi nhắc trẻ cất không cầm đồ chơi ngủ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ - Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
( phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích ) - Phối hợp tổ chức nêu gương trẻ
- Tặng cờ cuối ngày, phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
(5)B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 02 tháng 12 năm 2019
VĐCB: Chạy thay đổi hướng zích zác theo hiệu lệnh
- Đồ dùng phục vụ cho học
- Sân sẽ, phẳng
- Nhạc hát để tập - zic zăc
Thứ 3
Ngày 03 tháng 12 năm
2019 Thơ: Bé làm nghề
- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy - Tranh thơ Bé làm nghề
- Nhạc hát
Thứ 4
Ngày 04 tháng 12 năm
2019 - LQV Tốn: - Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách
( UDPHTM)
- Đồ dùng phục vụ cho tiết toán
(6)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho tiết dạy
1 ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát thực vận động
- Cô hướng dẫn trẻ chậm để trẻ dễ quan sát thục tốt 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp thu hút trẻ tham gia vào hoạt động 1 ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ chủ đề 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cô dẫn dắt trẻ thực hoạt động theo trình tự giáo án soạn 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị cho hoạt đông
-Phối hợp chuẩn bị tranh minh hoạ cho thơ 1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động + Nhắc trẻ đọc cô
+ Giúp đỡ trẻ yếu
+ Động viên trẻ đọc nhiều theo cô
(7)B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 05 tháng 12 năm
2019 - Tìm hiều nghề dịch vụ - Đồ dùng, tranh ảnh phục vụ cho học - Tranh ảnh nghề dịch vụ
Thứ 6
Ngày 06 tháng 12 năm
2019 - Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề (UDPHTM)
- Phịng học thơng minh kết nối - Chuẩn bị hát vè chủ đề
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN -Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi cho tiết dạy 1 ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, nói nhiều, nói to, rõ ràng nhằm phát triển hồn thiện ngơn ngữ cho trẻ
- Tạo khơng khí vui vẻ tình để thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp cuẩn bị đồ dùng thu hút trẻ vào hoạt động 1 ổn định tổ chức:
- Thu hút trẻ
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cơ xử lý linh hoạt tình để trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Cô cho trẻ nhận biết khuôn mặt bé trạng thái tô màu tranh không nhoèn
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét bạn 3 Kết thúc hoạt động.
(9)