1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ 5’ 3.Bài mới 30’ a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi -GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV trước và nêu nhận xét: +Ư[r]
(1)TuÇn 21 Ngµy so¹n: 28/ 1/2008 Ngµy d¹y:Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 I.MUÏC TIEÂU §¹o §øc (§21) LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (2TIẾT) Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : 1.Hieåu : -Thế nào là lịch với người -Vì cần phải lịch với người 2.Biết cư xử lịch với người xung quanh 3.Có thái độ : -Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh -Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK đạo đức -Mội học sinh có ba bìa màu : xanh, đỏ, trắng -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TiÕt 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Tại ta phải biết ơn và kính trọng người lao động ? 3.Bài mới: (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1:Thảo luận lớp Chuyện tiệm may -GV yêu cầu HS đọc truyện thảo luận theo câu hỏi 1,2 SGK -Các nhóm tiến hành làm việc, sau đó cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp -Gv keát luaän : +Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may +Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch +Viết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập SGK) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm -Cho đại diện nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét và kết luận -GV keát luaän : +Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng +Caùc haønh vi vieäc laøm (a), (c), (ñ) laø sai *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập SGK) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho nhoùm -Cho đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và kết luận -GV keát luaän : +Phép lịch giao tiếp thể ở: +Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi thề… +Biết lắng nghe người khá nói +Biết chào hỏi gặp gỡ +Cảm ơn giúp đỡ +Xin lỗi làm phièn người khác Lop4.com (2) +Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ, gõ cửa bấm chuông muốn nhờ người khác +Aên uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai, vừa nói -Cho vài HS đọc ghi nhớ bài SGK *Hoạt động tiếp nối : Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người 4.Cuûng coá – daën doø: (5’)ø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Tieát sau hoïc baøi naøy tieáp theo TiÕt 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Thế nào là lịch với người ? -Vì cần phải lịch với người ? -Ta phải có thái độ nào với người ? 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2, SGK) -Các bước tiến hành hoạt động tiết bài *GV keát luaän : +Các ý kiến c , d là đúng +Caùc yù kieán a, b, ñ laø sai *Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập SGK) -GV chia nhóm và giao nhiệm cụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huoáng baøi taäp -HS tập trung theo nhóm để thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét -Cho nhóm lên đóng vai, các nhóm khác theo dõi nhận xét GV nhận xét -GV keát luaän chung : +GV đọc câu ca dao : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng *Hoạt động tiếp nối Cho HS thực cư xử lịch với người xung quanh sống haèng ngaøy 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông hoïc sinh hoïc toát -Xem trước bài “Giữ gìn các công trình công cộng” I.MUÏC TIEÂU Tập đọc (Đ41) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA 1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc rõ ràng các số thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba – dô – ca Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước 2.Hiểu các từ ngữ bài : anh Hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến… Hiểu hội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK Lop4.com (3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -GV kiểm tra HS đọc bài Trống đồng Đông sơn, trả lời các câu hỏi SGK 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hướng dẫn HS luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc đoạn 2-3 lượt GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ chú giải sau bài, sửa lỗi cách đọc cho HS Nhắc nhở các em chú ý chỗ ngầm nghỉ các cụm từ câu văn khá dài -Cho HS luyện đọc theo cặp -Một, hai HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng rõ ràng, chậm rãi Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi nhân cách và cống hiến xuất sắc cho đất nước nhà khoa hoïc *Tìm hieåu baøi HS đọc đoạn 1: 1/ Tiểu sử Trần Đại Nghĩa -Cho HS nêu lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước (Queâ Vónh Long, naêm 1935 sang phaùp hoïc; oâng hoïc ngaønh hoïc: kyõ sö caàu coáng, ñieän, haøng khoâng.) H? Nêu ý đoạn 1? 2/ Trần Đại Nghĩa có công lớn nghiệp xây dựng đất nước -HS đọc đoạn 2,3 và trả lời các câu hỏi sau: +Em hieåu nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác nghóa laø gì? ( laø nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước.) +Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì lớn kháng chiến?(Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn : súng Ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coùt giaëc… ) +Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc.(Ông nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và Kĩ thuật nhà nước.) -Cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: H? Đoạn ý nói gì? +Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nào?(Năm 1948, ông phong Thiếu tướng Năm 1952 Anh hùng lao động Ông còn nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chöông cao quyù khaùc.) +Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn vậy? (… nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước : ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi.) H? Đoạn ý nói gì? *Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS tiếp nối đọc đoạn GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn -GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn sau: “ Naêm 1946 ……… loâ coát cuûa giaëc” 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Em hãy nêu ý nghĩa bài ? (Ca ngợi Anh hùng lao động đã có Lop4.com (4) cống hiến xuất sắccho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ tuổi đất nước) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “Bè xuôi sông La” I.MUÏC TIEÂU To¸n (§101) RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ Giuùp hoïc sinh : -Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản -Biết cách rút gọn phân số ( số trường hợp đơn giản ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho HS neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết nào là rút gọn phân số -GV nêu vấn đề dòng đầu mục a Cho HS tự tìm cách giải vấn đề và giải thích đã vào đâu để giải thích -GV gợi ý cho HS tính sau: 10 10 : 15 15 : 10 vaø GV nhaéc laïi cho HS nhaän xeùt roài 15 10 giới thiệu: “Ta nói phân số đã rút gọn thành phân số và nêu 15 -Cho HS tự nhận xét hai phân số tiếp : “ Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho” -GV hướng dẫn HS rút gọn phân số ( SGK) và kết luận : phân số là phaân soá toái giaûn 18 -Tiến hành tương tự trên phân số 54 *Thực hành -Tổ chức cho HS tự làm bài tập 1, 2, GV gọi HS chữa nhận xét và bổ sung * HSG làm thêm bài sách bổ trợ và nâng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “Luyện tập” Lịch sử (§21) Bài 17 NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy : -Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào -Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ -Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lop4.com (5) -Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê (để gắn lên bảng) -Một số điểm Bộ luật Hồng Đức -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -HS thuaät laïi dieãn bieán traän Chi Laêng -Neâu yù nghóa cuûa traän thaéng Chi Laêng 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Làm việc lớp GV giới thiệu số nét nhà hậu Lê: Tháng -1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt tên nước là Đại Việt, Nhà hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thởi Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (1460 – 1497) *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -GV cho HS thaûo luaän theo caâu hoûi sau: Nhìn vaøo tranh tö lieäu veà caûnh trieàu đình vua Lê và nội dung bài học SGK , em hãy tìm việc thể vua là người quy quyền tối cao -GV nhận xét và kết luận sau: tính tập quyền cao Vua là trời có quyền tối cao, trực tiếp huy quân đội *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -GV giới thiệu vai trò Luật Hồng Đức nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lí đất nước -GV thông báo số điểm nội dung Bộ Luật Hồng Đức (như SGK) -Cho HS trả lời các câu hỏi sau: +Luật Hồng Đức bảo quyền lợi ? (Vua nhà giàu, làng xã, phụ nữ) +Luật Hồng Đức có điểm nào tiến ? -Rút ghi nhớ SGK 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -HS đọc ghi nhớ bài -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “Trường học thời Lê” So¹n: 29/1/2008 D¹y: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n (§102) LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh : -Cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân soá -Cuûng coá veà nhaän bieát hai phaân soá baèng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho HS neâu laïi quy taéc ruùt goïn phaân soá 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Baøi taäp 1: -Cho HS tự làm vào bảng và HS lên bảng sửa GV nhận xét và sửa sai Lop4.com (6) +Ví dụ : Với phân số 81 ta thaáy 81 chia heát cho 3,9,27,81 vaø coøn 54 chia heát 54 cho 3,9,27,54 Như tử số và mẫu số chia hết cho 3,9,24 đó 27 là số lớn : 81 81 : 27 54 54 : 27 *Bài tập và :tiến hành tương tự bài tập *Baøi taäp : -GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu cho HS số dạng bài tập : x3 x5 x5 x -GV hướng dẫn HS nêu nhận xét sau: tích trên và gạch ngang có thừa số và thừa số Ta có thể gạch bỏ chữ số và trên và để kết nhận là -Tiến hành tương tự với các dạng giống * HSG làm thêm bài sách bổ trợ và nâng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “Quy đồng mẫu số các phân số” I.MUÏC TIEÂU LuyÖn tõ vµ c©u (§41) CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? 1.Nhận diện câu kể Ai nào ? xác định phận CN và VN caâu 2.Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC doøng -Hai đến ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT1 – viết riêng câu -Một tờ phiếu viết các câu văn BT1 ( phần luyện tập) -Bút chì hai đầu xanh, đỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho HS leân baûng laøm baøi taäp vaø -GV nhận xét và sửa bài 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Phaàn nhaän xeùt -Baøi taäp 1,2: HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 -Cho lớp đọc thầm đoạn văn dùng bút gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu đoạn văn -Cho vaøi HS phaùt bieåu yù kieán -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoeû maïnh -Baøi taäp 3: Lop4.com (7) -Cho HS đọc yêu cầu bài -GV đưa phiếu đã viết sẵn và cho đọc dựa vào đặt câu hỏi -Cả lớp suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm Câu 1: Bên đường, cây cối nào? Câu 2: Nhà cửa nào? Caâu3 Chuùng theá naøo? Caâu 4: Anh theá naøo? -Bài tập 4, : (tiến hành tương tự bài tập 3) Lời giải đúng bài tập 4: Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa dần Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoeû maïnh Lời giải bài tập 5: Câu 1: Bên đường cái gì xanh um Câu 2: Cái gì thưa thớt dần Câu : Những gì thật hiền lành Caâu 4: Ai treû vaø thaät khoeû maïnh *Phần ghi nhớ: -Cho đến HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS phân tích câu kể Ai nào? Để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ *Phaàn luyeän taäp -Baøi taäp 1: +Cho HS đọc nội dung bài tập và trao đổi tìm các câu kể Ai nào? Trong đoạn văn, gạch gạch phận CN và gạch phận VN +Cho HS đọc kết quả, gv nhận xét -Bài tập ( tiến hành tương tự bài tập 1) * HSG làm thêm bài sách bổ trợ và nâng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “Vị ngữ câu kể làm gì?” I.MUÏC TIEÂU Ñòa lí(21) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : -Đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái đánh bắt và nuôi thuỷ sản nhiều nước - Neâu moät soá daân chuùng cho ñaëc ñieåm treân vaø nguyeân nhaân cuûa noù - Dựa vào tranh ảnh kể thứ tự các công việc, việc xuất gạo - Đồng Nam là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh đất nước - Neâu moät soá daân chuùng cho ñaëc ñieåm treân vaø nguyeân nhaân cuûa noù – Chợ trên sông là nét độc đáo miền Tây Nam Bộ - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bảng thống kê, đồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các đồ : hành chính, giao thông Việt Nam - Bản đồ Hải Phòng (nếu có) - Tranh, aûnh veà thaønh phoá Haûi Phoøng (do HS vaø GV söu taàm) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tieát Lop4.com (8) 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? -Họ thường làm nhà đâu ? vì ? 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Vựa, vựa trái cây lớn nước *Hoạt động 1: Làm việc lớp -Cho HS dựa vào kênh chữ SGK và vốn hiểu biết thân và cho bieát: +Đồng Nam Bộ có điều kiện nào để trở thành dựa lúa dựa trái cây lớn nước? +Lúa, gạo , trái cây đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu ? *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết mình, thảo luận các câu hỏi mục SGK -Cho các nhóm trình bày kết GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời -GV mô tả các vườn cây ăn trái đồng Nam Bộ -GV nói: Đồng Nam Bộ là nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng này, nước tả trở thành nước xuất gạo nhiều giới C/ Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước -GV giải thích từ thuỷ sản và hải sản *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi -Cho HS các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết mình thảo luaän caùc caâu hoûi sau: +Điều kiện nào làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? +Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều đây ? (cá tra, cá ba sa, tôm ) +Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu?( nước và ngoài nước) -Cho đại diện nhóm báo cáo lại kết thảo luận GV nhận xét và hoàn thiện câu trả lời HS -GV mô tả thêm việc nuôi cá, tôm đồng này -GV tổ chức cho HS điền mũi tên nối các ô sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất người 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -HS đọc ghi nhớ bài -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ (tt)” Tieát Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) +Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng ……… Hà Nội Dạy bài : (30’) a) Haûi Phoøng – thaønh phoá caûng * Hoạt động : Bước : Các nhóm HS dựa vào SGK, các đồ hành chính và giao thông Việt Nam, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : - Thành phố Hải Phòmg nằm đâu ? - Trả lời các câu hỏi mục SGK Lop4.com (9) - Hải Phòng có điều kiện tự nhiện thuận lợi nào để trở thành bến caûng bieån? - Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng Bước : Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Đóng tàu là ngành công nghiệp Hải Phòng *Hoạt động : - Dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi sau : + So sánh các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu Hải Phòng coù vai troø nhö theá naøo ? + Kể tên các`nhà máy đóng tàu Hải Phòng + Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phòng (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng… ) - GV bổ sung : Các nhà máy đóng tàu Hải Phòng đã đóng tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà còn xuất Hình SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thuỷ c) Haûi Phoøng laø trung taâm du lòch * Hoạt động : Bước : HS dựa vào SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết thân, thảo luận theo gợi ý : Hải Phòng có điều kiện nào phát triển ngành du lịch ? Bước : - GV giúp HS hoàn thiện câu hỏi trả lời - GV bổ sung : Đến Hải Phòng chúng ta có thể tham quan nhiều hoạt động lí thú : nghỉ mát, biển, tham quan các danh lam thắng cảnh, lễ hội, vườn quốc gia Cát Bà Vườn quốc gia Cát Bà vừa UNESCO công nhận là Khu dự trữ sinh giới Cuûng coá – daën doø : (5’) GV nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm Chuẩn bị tiết sau “ Đồng Nam Bộ “ KÓ chuyÖn (§21) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC TIEÂU 1.Reøn kó naêng noùi: -HS chọn câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt Biết kể chuyện theo cách xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối kể việc chứng minh khả đặc biệtcủa nhaân vaät -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhiên 2.Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn đề bài -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện +Nội dung kể phù hợp với đề bài không? +Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể -Một tờ giấy khổ rộng viết vắn tắt gợi ý III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Lop4.com (10) 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) Cho HS lên bảng kể lại câu chuyện đã đọc đã nghe người coù taøi 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài -Cho HS đọc đề bài và gạch chữ đề bài : khả năng, sức khở đặc biệt, em biết để giúp HS xác định đề bài -Cho HS tiếp nối đọc gợi ý SGK -Cho HS nói nhân vật chọn kể Người là ai? Ơû đâu? Có tài gì? -GV dán lên bảng phướng án KC theo gợi ý Cho HS đọc , suy nghĩ, lưạ chọn phương án để kể : kể việc chứng minh khả đặc biệt nhaân vaät -Cho HS lập dàn ý cho bài kể và nêu dàn ý trước lớp GV nêu nhận xét và khen HS làm tốt -GV nhắc nhở HS kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phai mở đầu chuyện ngôi thứ (tôi, em) VD: cạnh nhà em có cô chơi đàn hay … kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phải là nhân vật câu chuyeän aáy *HS thực hành kể chuyện -Cho HS kể theo cặp GV đến nhóm giúp đỡ -Cho HS thi kể chuyện trước lớp GV viết lên bảng tên bạn tham gia kể chuyện, tên câu chuyện các em để lớp nhớ nhận xét, bình choïn -GV nêu câu hỏi : Em có cảm thấy tự hào hạnh phúc không cô bạn là moät nhaïc só coù taøi? 4.Cuûng coá – daën doø(5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà kể lại chuyện cho người thân cùng nghe -Xem trước câu chuyện “ Con vịt xấu xí” I.Môc tiªu: ThÓ dôc: (TiÕt 41) nhÈy d©y kiÓu chôm hai ch©n trß ch¬i “ l¨n bãng b»ng tay” - Ôn nhẩy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tơng đối chính đúng - Ch¬i trß ch¬i “ L¨n bãng b»ng tay” Yªu cÇu häc sinh biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i tửơng đối đúng II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Sân trờng đã đợc vệ sinh sẽ, an toàn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi và bóng III Néi dung vµ phö¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu: ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc Khởi động: Lop4.com x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x (11) - Ch¹y chËm theo hµng däc xung quanh s©n tËp - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, xoay h«ng, xoay gèi PhÇn c¬ b¶n: ¤n nh©y rd©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n - Yêu cầu: Học sinh thực tơng đối chính xác động tác Ch¬i trß ch¬i: “ L¨n bãng b»ng tay” - Yªu cÇu: HS tham gia ch¬i høng thó vµ tÝch cùc ch¬i PhÇn kÕt thóc Hồi tĩnh: đứng vỗ tay và hát Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: Ôn các động tác bµi thÓ dôc - Theo đội hình hàng ngang - C¸n sù tËp trung b¸o c¸o gi¸o viªn điều khiển khởi động - GV nh¾c l¹i vµ lµm mÉu l¹i c¸ch so day, chao d©y, quay d©y - LÇn 1: GV cho HS t¹i chç nhÈy kh«ng d©y - LÇn 2: GV cho HS kÕt hîp cã d©y-> cã d©y - GV cho tæ chøc tËp luyÖn theo khu vực GV quy định GV nªu tªn trß ch¬i - GV ph©n tÝch vµ lµm mÉu trß ch¬i - GV tæ chøc cho HS ch¬i thö - GV tæ chøc cho HS ch¬i - Tæ nµo th¾ng GV tuyªn d¬ng x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp So¹n: 29/1/2008 D¹y: Thø t ngµy th¸ng n¨m 2008 I.MUÏC TIEÂU Tập đọc (§42) BEØ XUOÂI SOÁNG LA 1.Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La, với tâm trạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ướcvề tương lai 2.Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vè đẹp dòng sông La ; lên tài , sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hướng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù 3.HTL baøi thô II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -GV kiểm tra HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa., trả lời các caâu hoûi SGK 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: Gọi HS đọc bài- Cả lớp đọc thầm -Bài chia đoạn? -Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ đến lượt GV kết hợp nói hoàn cảnh đời bài thơ; hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, sửa lỗi cách Lop4.com (12) đọc, giải nghĩa kèm tranh, ảnh minh họa -Cho HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài – giäng nhẹ nhàng, trìu mễn Nhấn giọng từ gợi tả: veo, mươn mướt, lượn đàn,thong thả, lim dim, êm ả, long lanh, ngây ngất, bừng tươi… *Tìm hieåu baøi HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và sửa cho học sinh +Sông La đẹp nào ? +Tìm câu thơ nêu vẻ đẹp sông La?(Nước ánh mắt/ Bờ tre xanh im mát/ Mươn mướt đồi hàng mi/ Sóng long lanh vẩy cá/ Chim hót trên bờ đê.) +Chiến bè gỗ ví với cái gì? Cách nói có gì hay?(… ví vớ đàn trâu ñaèm mình thong thaû troâi theo doøng soâng Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động.) +Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng?(… vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chieán tranh taøn phaù.) +Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? (… Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công dựng xây đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù.) +Em hãy nêu nội dung chính bài thơ.(Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lê tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù.) *Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ -Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm noäi dung baøi -GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ -HS tiến hành đọc thuộc lòng 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ -Xem trước bài “ Sầu riêng” I.MUÏC TIEÂU Toán (§103) QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ Giuùp hoïc sinh bieát : -Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số ( trường hợp đơn giản) -Bước đầøu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho HS thực các bài tập sau: x x5 19 x x5 vaø 11x8 x7 19 x3 x5 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số -GV nêu vấn đề : Lop4.com vaø (13) và , làm nào để tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó có phân số và phân số ? coù hai phaân soá -GV vừa nêu vừa ghi kết SGK -GV neâu tieáp : caùc phaân soá vaø có mẫu số là 15 , tức là đã có cùng 15 15 maãu soá Vaäy : = ; = gọi là quy đồng mẫu số hai phân số, 15 gọi là 15 15 maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø 15 15 *Thực hành : -Baøi taäp 1: Cho HS tự làm sửa bài GV sửa bài lên bảng sau: 5 x 20 1x6 vaø Ta coù : = ; = 6 x4 24 4 x6 24 -Tiến hành tương tự với các bài còn lại -Bài tập tiến hành tương tự bài tập * HSG làm thêm bài sách bổ trợ và nâng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -HS nêu lại quy tắt quy đồng mẫu số hai phân số -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “Quy đồng mẫu số hai phân số (tt)” I.MUÏC TIEÂU Khoa häc(§41) AÂM THANH Sau baøi hoïc, HS bieát : -Nhận biết âm xung quanh -Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm -Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Chuaån bò theo nhoùm: +Ống bơ, thước vài hòn sỏi +Troáng nhoû, moät ít vuïn giaáy +Một số đồ vật khác để tạo âm : kéo, lược, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Để bảo vệ bầu không khí lành chúng ta phải làm gì? 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh -GV cho HS neâu caùc aâm xung quanh maø em bieát -HS tự phát biểu, các bạn khác nhận xét -Cho lớp thảo luận: số các âm kể trên, âm thành nào người gây ra; âm nào thường nghe vào sáng sớm, ban ngaøy, buoåi toái….? *Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm Lop4.com (14) -Cho HS làm việc theo nhóm: tìm cách tạo âm với các vật cho trên hình SGK -Cho các nhóm báo cáo kết làm việc GV nhận xét và sửa sai cho HS *Hoạt động 3: Tìm hiểu nào vật phát âm -GV nêu vấn đề: Ta thấy âm phát từ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm nào chung âm phát hay không? -Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm theo hướng dẫn trang 83 SGK -GV keát luaän: rung maïnh hôn thì keâu to hôn, ñaët tay leân troáng roài goõ thì troáng ít rung neân keâu nhoû… -Cho HS làm việc cá nhân để tay vào yết hầu để phát rung động cuûa daây quaûn noùi -GV giải thích thêm: nói, không khí từ phổi lên khí quản, qua dây quản làm cho các dây rung động Rung động này tạo âm Từ các thí nghiệm trên, GV hướng dẫn giúp HS rút nhận xét :Aâm các vật rung động phát *Hoạt động 4: Trò chơi tiếng gì, phía nào thế? -Cho lớp chia thành nhóm, nhóm gây tiếng động lần ( khoảng nửa phút) Nhóm cố nghe xem tiếng động vật / vật nào gây và viết vào giấy Sau đó, so sánh xem nhóm nào đúng nhiều thì thắng -Rút ghi nhớ SGK 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “Sư lan truyền âm thanh” I.MUÏC TIEÂU Taäp laøm vaên (§41) TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 1.Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả bạn và mình 2.Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô 3.Thấy cái hay bài thầy cô khen II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ giấy ghi mọt số lỗi điển hình chính tả, dùng từ đặt câu, ý … Cần chữa chung trước lớp -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu… ) bài làm mình theo loại và sửa lỗi theo mẫu : Loãi chính taû Lỗi dùng từ Loãi Sửa lỗi Loãi Sửa lỗi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi -GV viết lên bảng đề bài tiết TLV trước và nêu nhận xét: +Ưu điểm: Xác đúng đề bài, kiểu bài; bố cục; ý; sáng tạo; chính tả, hình thứ trình bày bài văn… Nêu tên HS viết đúng yêu cầu bài văn +Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS -Thống báo điểm số cụ thể lớp và trả bài cho HS *Hướng dẫn HS sửa bài -Gv phát phiếu học tập cho HS làm việc và yêu cầu HS thực hiện: Lop4.com (15) +Đọc lời nhận xét thầy Đọc chỗ sai bài Viết vào phiếu học tập các lỗi làm theo loại và sửa lỗi +Đổi bài, đổi phiếu bên cạnh cho bạn soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi GV theo dõi kiểm tra HS làm việc *Hướng dẫn chữa lỗi chung -GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điểm hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… -Cho lớp trao đổi bài sửa trên bảng Gv sửa lại cho đúng phấn maøu *Hướng dẫn học tập đoạn văn hay và bài văn hay -GV đọc đoạn văn, bài văn hay, số bạn lớp 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS viết bài tốt -Yêu cầu em viết bài chưa đạt nhà viết lại -Quan sát trước loại cây ăn quen thuộc để lập dàn bài miêu tả caây aên quaû i/ môc tiªu ¢m nh¹c: (§21) Häc h¸t: bµi bµn tay mÑ - Hát đúng giai điệu và lời ca - Cho HS tập cách hát có luyến xuống, tiếng là móc đơn (một phách) - Qua bµi h¸t nh¾n nhñ c¸c em cµng thªm biÕt ¬n vµ kÝnh träng mÑ ii/chuÈn bÞ - nh¹c cô, ph¸ch, song loan - Lêi bµi h¸t iii/các hoạt động dạy- hoc 1/ PhÇn më ®Çu GTB: Mẹ là người nuôi nấng, chăm sóc, dạy bảo chúng ta thành người Biết bao bài thơ đẹp, bài hàt hay đã ca ngợi công ơn mẹ 2/ Phần hoạt động Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh cña nh¹c sÜ Bïi §×nh th¶o, nghe b¨ng bµi h¸t - GV chia bµi h¸t c©u - Khi d¹y h¸t, GV nªn dÞch giäng cho phï hîp giäng h¸t cña HS, Hoạt động 2: - HS h¸t kÕt hîp gâ ph¸ch - HS h¸t kÕt hîp gâ theo nhÞp - HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng Hoạt động 3: H? KÓ tªn nh÷ng bµi h¸t viÕt vÒ mÑ? Lời ru mẹ (Vũ Tường), Chỉ có trên đời (Nhạc: Trương Quang Lục- Lời: Dùa theo ý th¬ cña Nga),… 3/ PhÇn kÕt thóc - HS h¸t l¹i bµi h¸t – ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau So¹n: 29/1/2008 D¹y: Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2008 I.MUÏC TIEÂU naøo? Luyện từ và câu (§42) VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? 1.Nắm đặc điểm ý ngiax và cấu tạo VN câu kể Ai Lop4.com (16) 2.Xác định phận VN các câu kể Ai nào?; biết đặt câu đúng mẫu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào ? đoạn văn phần Nhận xét ; tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi -Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào ? đoạn văn BT1, phaàn luyeän taäp (moãi caâu moät doøng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ(5’) GV mời HS đọc đoạn văn kể các bạn tổ có sử dụng kiểu câu Ai theá naøo? 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Phaàn nhaän xeùt -Hai HS tiếp nối đọc nội dung BBT1 -Cho lớp đọc thầm, trao đổi làm bài vào -Baøi taäp 1: Cho HS neâu caùc caâu keå Ai theá naøo? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Caùc caâu 1, 2, 4, 6, laø caùc caâu keå Ai theá naøo? -Baøi taäp 2: +Cho HS nêu phận CN và VN câu tìm GV dán các câu lên bảng và cho HS gạch phận CN và VN -Baøi taäp 3: Cho HS neâu keát quaû GV neâu nhaän xeùt vaø keát luaän ghi leân baûng *Phần ghi nhớ -Cho HS đọc phần ghi nhớ *Phaàn luyeän taäp -Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu và trao đổi nhóm đôi Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét và kết luận ghi lên bảng lớp -Baøi taäp 2: +Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào +Cho HS tiếp nối em đọc câu văn là câu kể Ai làm gì? Mình đã đặt đẻ tả cây hoa mình yêu thích 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS tốt -Về nhà viết vào câu kể Ai nào? -Xem trước bài “ Chủ ngữ câu kể Ai nào?” Toán (§104) QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh : -Biết quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung -Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho HS nêu quy tắc quy đồng mẫu số các phân số 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài Lop4.com (17) *GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số vaø 12 -GV cho HS nêu nhận xét mối quan hệ hai mẫu số và 12 để nhận 6x2=12 hay 12 : 6=2 , tức là chia hết cho +GV hỏi : Có thể chọn 12 là mẫu số chung không? -Cho HS tự quy đồng mẫu số để có : 7 x 14 = và giữ nguyên phân số 6 x2 12 12 -Như vậy, quy đồng mẫu số hai phân số 14 vaø hai phân số vaø 12 12 12 -GV nêu tiếp : quy đồng mẫu số hai phân số , đó mẫu số hai phaân soá laø maãu soá chung ta laøm nhö sau: +Xaùc ñònh maãu soá chung +Tìm thöông cuûa maãu soá chung vaø maãu soá cuûa phaân soá +Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phaân soá coù maãu soá laø maãu soá chung *Thực hành: -Baøi taäp 1: Cho HS tự làm chữa bài GV nhận xét và sửa lên bảng lớp -Baøi taäp 2: GV chọn ba phần, cho HS làm bài chữa bài GV nhận xét và sửa bài lên baûng -Baøi taäp : Cho HS nhận xét tự nêu cách làm GV gợi ý cách làm sau đó nhận xét và sửa bài 4.Cuûng coá – daën doø (5’) HS nêu lại quy tắc quy đồng mẫu số hai phân số -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “Luyện tập” KÓ THUAÄT (§21) ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I MUÏC TIEÂU : - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng caây rau, hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoïa phoùng to SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : HS hát vui Dạy bài : GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động :Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình và trả lời câu hỏi : + Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào ? GV và lớp nhận xét GV neâu keát luaän : Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí Lop4.com (18) Hoạt động :Tìm hiểu các ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa Yêu cầu HS đọc nội dung SGK HS nêu điều kiện ngoại cảnh cây rau hoa : + Yêu cầu cây điều kiện ngoại cảnh + Những biểu bên ngoài cây gặp các điều kiện ngoại cảnh không phù hợp GV và lớp nhận xét GV hỏi để rút ghi nhớ Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ Cuûng coá : (5’) Vì không nên trồng rau, hoa nơi bóng râm? Để có đủ chất dinh dưỡng và nước cung cấp cho cây rau, hoa người ta phải laøm gì ? Daën doø : (1’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài “Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa” I.MUÏC TIEÂU chÝnh t¶ (§21) NHỚ - VIẾT: CHUYỆN CỔ TÍCH LOAØI NGƯỜI -Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài Chuyện cổ tích loài người -Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn lộn (r/d/gi ; dấu hoûi/ daáu ngaõ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ba bốn tờ phiếu khổ to to nội dung BT2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp các từ : chuyền bóng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi… 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài -GV neâu muïc ñích yeâu caàu baøi hoïc -Cho HS hoïc thuoäc loøng khoå thô baøi vieát -Cho lớp tự viết bài theo trí nhớ mình -Cho HS đổi tự soát lỗi, GV chấm và chưa bài Nêu nhận xét chung *Hướng dẫn HS làm bài tập +Baøi taäp 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS đọc thầm khổ thơ và đoạn văn, cho HS làm vào phiếu khổ to đính leân baûng -GV cho HS nhận xét, GV nhận xét chung và sửa bài a/ Möa giaêng – theo gioù – Raûi tím b/ Mỗi cánh hoa – mỏng manh – rực rỡ – làn gió thoảng – tản mát +Bài tập 3: (tiến hành tương tự bài tập 2) -Lời giải đúng: dáng – thu dần – điểm – rắn – vàng thẫm– cánh dài – rực rỡ – cần mẫn 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ Sầu riêng” Lop4.com (19) I/ Môc tiªu: mÜ thuËt (§21) vÏ trang trÝ: trang trÝ h×nh trßn - HS cảm nhận vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng hình tròn sèng - HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ trang trÝ ®îc h×nh trßn theo ý thÝch: biÕt sö dông h×nh trßn vµo c¸c bµi trang trÝ øng dông - HS có ý thức làm đẹp sống II/ §å dïng: GV: Một số đồ vật có trang trí hình tròn cái đĩa, khay tròn… HS: Giấy vẽ vẽ thực hành, Bút trì, thước kẻ, tẩy, hồ dán, màu vẽ, com ba III/ Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: (1’) Bµi cò: (5’)Ktra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: (33’) a) Giíi thiÖu bµi: (ghi b¶ng) b) Gi¶ng bµi: * H§1:Quan s¸t, nhËn xÐt: - HSQS sè h×nh ë h×nh 1,2/48 SGK +Em thấy hình tròn thường trang trí đồ vật nào? + Những hoạ tiết nào thường sử dụng để trang trí đường diềm? + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt trªn h×nh trßn ntn? +Em cã nhËn xÐt g× vÒ mµu s¾c cña h×nh trßn? * H§2: C¸ch vÏ trang trÝ h×nh trßn: GV giíi thiÖu h×nh gîi ý c¸ch vÏ, HS quan s¸t H2 SGK + Trang trí hình tròn thường -§èi søng qua c¸c trôc -M¶ng chÝnh ë gi÷a, c¸c m¶ng phô xung quanh - Mµu s¾c lµm träng t©m * H§3: Thùc hµnh GV bao qu¸t líp vµ gîi ý HS: + VÏ h×nh trßn b»ng com pa + HS tù vÏ h×nh trßn + GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng * HĐ4: NXét, đánh giá: GV, HS chọn số bài trang trí hình tròn để HS nhận xét - Cách nhận xét đánh giá tiết trước - Khen HS có bài vẽ đẹp Cñng cè: 1’ - Gi¸o viªn TTND vµ nhËn xÐt giê DÆn dß: 1’ - Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i ca vµ qu¶ So¹n: 29/1/2008 D¹y: Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2008 I.MUÏC TIEÂU Taäp laøm vaên (§42) CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI 1.Nắm cấu tạo phần bài văn miêu tả cây cối 2.Bieát laäp daøn yù mieâu taû moät caây aên quaû quen thuoäc theo caùch đã học (tả phận cây, tả thời kì phát triển caây) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh, ảnh số cây ăn để HS làm bài tập -Giấy ghi lời giải BT1,2 (phần nhận xét) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Lop4.com (20) 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Phaàn nhaän xeùt -Baøi taäp 1: +Cho HS đọc nội dung bài +Cho lớp đọc thầm bài Bãi ngô, xác định các đoạn và nội dung đoạn +Cho cá nhân nêu kết GV dán tờ phiếu đã ghi kết lời giải, chốt lại ý kiến đúng: +Đoạn 1: dòng(Giới thiêu bao quát bãi ngô, tả cây ngô từ còn lấm mạ non đến lúc trở thành cây ngô với lá rộng dài, nõn nà.) +Đoạn 2: dòng tiếp(Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái.) +Đoạn 3: còn lại(Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch.) -Bài tập 2: (tiến hành tương tự bài tập 1) +Đoạn 1: dòng đầu(Giới thiệu bao quát cây mai : chiều cao, dáng, thân, taùn, goác, caønh, nhaùnh.) +Đoạn 2: dòng tiếp(Đi sâu tả cánh hoa, trái cây) +Đoạn 3: còn lại(Nêu cảm nghĩe người miêu tả -Baøi taäp 3: +GV nêu yêu cầu đề bài Cho HS trao đổi rút nhận xét cấu tạo bài vaên mieâu taû caây coái +Bài văn miêu tả cây cối có phần : mở bài – thân bài – kết luận +Phần mở bài : tả giới thiệu bao quát cây +Phần thân bài có thể tả bọ phận cây tả thời kì phát triẻn cuûa caây +Phần kết bài: có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với cây *Phần ghi nhớ -Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK *Phaàn luyeän taäp -Baøi taäp 1: +Cho HS đọc nội dung bài và xác định trình tự miêu tả bài +GV nhận xét và kết luận: Bài văn tả cây gạo già theo thời kì phát triển bông gạo, từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc màu hoa hết, … -Baøi taäp 2: +Cho HS đọc yêu cầu bài tập +GV daùn tranh aûnh moät soá caây aên quaû vaø cho moãi em choïn cho mình moät cây thích hợp để lập dàn ý miêu tả cây đó theo cách đã nêu +Cho HS tiếp nối đọc kết mình GV nêu nhận xét +GV kiểm tra dàn ý HS làm bài trên phiếu, chọn dàn ý tốt nhất, dán lên bảng để làm mẫu * HSG làm thêm bài sách bổ trợ và nâng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhận xét tiết học Làm hoàn chỉnh dàn ý tả cây ăn quả, viết lại vào -Quan sát trước cái cây em thích để tiết sau học luyện tập quan sát cây coái Lop4.com (21)