TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” SGV/ DKTG: 35’ A/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung.. - Biết cách chơi và tham gia c[r]
(1)1 Thieát Keá baøi daïy Tuần 10 Hoàng Công Hùng THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” SGV/ DKTG:35’ A/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi B/ ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: V S nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.: Chuẩn bị còi, bóng và kẻ sân chơi C/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên 2/ Phần bản: - Đứng thành – hàng ngang để khởi động các khớp a/ Hoạt động 1: Ôn tập - Yêu cầu HS ôn động tác bài TD phát triển - Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” chung b/ Hoạt động 2: Học động tác vặn mình - Ôn động tác bài TD phát triển chung - Nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích - Theo dõi, lắng nghe và thực động tác động tác cho HS tập theo - Những lần tập đầu, GV hô chậm nhịp cho theo hướng dẫn GV HS tập tương đối tốt sau đó chuyển sang tập nhịp khác - Nhắc nhở HS nhịp 1, chân bước rộng vai, căng ngực, hai tay thẳng, ngẩng đầu; nhịp 2, quay 900 thân thẳng, bàn tay ngửa Khi quay thân cần phối hợp thân và tay cho quay thân xong tay tư dang ngang * Ôn động tác bài TD: - lần, lần động tác x nhịp c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo - Kết hợp ôn tập động tác bài TD hơn” - GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử – lần, sau đó chơi chính thức – lần, người - HS chơi thua nhảy lò cò xung quanh các bạn 3/ Phần kết thúc: - Hệ thống bài học - Nhận xét, đánh giá kết bài tập - Giao bài nhà: Ôn động tác bài TD phát - Tập số động tác để thả lỏng triển chung và ghi lại cách chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” D/Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC SGK/ DKTG: 35’ A/ Mục tiêu: - Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục - Vẽ bài trang trí hình hoạ tiết đối xứng * HS khá giỏi: Vẽ bài trang trí có hoạ tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp Naêm hoïc: 2010 - 2011 Lop4.com (2) Thieát keá baøi daïy Tuần 10 Hoàng Công Hùng B/ Đồ dùng dạy học - Một số bài vẽ trang trí đối xứng HS năm trước - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn chữ nhật, đường diềm… C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: KT chuẩn bị HS Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - HS quan sát hình SGK - Các em có nhận xét gì cách trang trí các họa tiết đó ? GV chốt lại: Các phần họa tiết hai bên trục giống nhau, và vẽ cùng màu - Có thể trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục - Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí có vẽ đẹp cân đối Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm…cần kẻ trục đối xúng để vẽ họa tiết cho Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - Giới thiệu cách trang trí đối xứng: Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào giấy - GV gợi ý hs + Kẻ các đường trục + Tìm các hình mảng và họa tiết + Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục + Vẽ màu họa tiết vào Hoạt động cuối cùng: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS Chọn số bài trang trí đẹp và chưa đẹp đính lên bảng và gợi ý để HS nhận xét xếp loại bài - GV tóm tắt và động viên khích lệ HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - Dặn dò: Sưu tầm tranh ảnh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam D/ phần bổ sung: THỂ DỤC TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” SGV/ DKTG: 35’ A/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi B/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện- Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi C/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động thầy 1/ Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học Hoạt động trò - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng vòng tròn quay mặt và để khởi Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (3) Thieát Keá baøi daïy Tuần 10 - Kiểm tra động tác bài TD Hoàng Công Hùng động các khớp và chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” 2/ Phần bản: a/ Hoạt động 1: Ôn tập - Ôn động tác bài TD phát triển chung - HS ôn tập lại động tác bài TD b/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” - Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” + GV nêu tên, giới thiệu, chia đội chơi - Chơi thử – lần Sau đó chơi chính thức + Nhắc nhở HS không nên quá vội vàng chơi 3/ Phần kết thúc: - Hệ thống bài học - Tập số động tác để thả lỏng - Nhận xét, đánh giá kết bài tập - Giao bài tập nhà: Ôn động tác bài TD phát triển chung D/ phần bổ sung: Âm nhạc Ôn tập bài hát : NHỮNG BÔNG HOA , NHỮNG BÀI CA Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài SGK/ DKTG: 35’ A/ MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ *Nhận biết số nhạc cụ nước ngoài: Sắc-xô-phôn, tờ-rôm-pét, phơ-luýt, cờ-la-ri-nét - Thêm kính trọng, biết ơn thầy cô giáo B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ gõ - Tự nghĩ vài động tác phụ họa cho bài hát C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động đầu tiên Vài em hát lại bài hát “Những bông hoa , bài ca” Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học Ôn tập bài hát : Những bông hoa , bài ca Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài Naêm hoïc: 2010 - 2011 Lop4.com (4) Thieát keá baøi daïy Tuần 10 Hoàng Công Hùng Hoạt động : Ôn tập bài hát Những bông hoa , bài ca MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát kết hợp vận động phụ họa - Cho HS hát ôn luyện bài hát với phương pháp thường dùng - Thể vài động tác phụ họa cho bài hát Hoạt động : Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài MT : Giúp HS nhận biết hình dáng , nghe âm sắc số nhạc cụ nước ngoài - Cho HS xem tranh , ảnh để nhận biết nhạc cụ SGK - Cho HS nghe để làm quen với âm sắc nhạc cụ đó đàn Organ - Cho HS nghe bài hát Những bông hoa , bài ca thể âm sắc các loại kèn - Gợi ý HS nêu cảm nhận âm sắc loại nhạc cụ giới thiệu Hoạt động cuối cùng - Biểu diễn lại bài hát hình thực tốp ca - Giáo dục HS thêm kính trọng , biết ơn thầy cô giáo - Nhận xét tiết học - Ôn lại bài hát nhà D/ phần bổ sung: Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (5)