Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Baøi 1: GV yêu cầu lớp hoạt động theo nhóm GV lưu ý: ghi ngắn gọn, mỗi sự việc chính chỉ ghi bằng một caâu?. GV choát laïi: + Dế Mèn gặp Nhà Trò đ[r]
(1)TUAÀN THỨ HAI NGAØY 14 THÁNG NĂM 2009 ĐẠO ĐỨC – TIẾT TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (Tieát 1) I – MUÏC TIEÂU: - Kiến thức : HS nhận thức - Caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa nhö theá naøo - Vì caàn tieát kieäm tieàn cuûa - Kó naêng : - HS biết tiết kiệm giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt ngày - Thái độ : - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - Khởi động : - Kieåm tra baøi cuõ : YÙ kieán cuûa em - Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực quyền đó nào ? - Nêu vấn đề mà em đã trao đổi ý kiến với cha , mẹ? - Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động : Giới thiệu bài b - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( các thông tin trang 11 ) - Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo - Các nhóm thảo luận luaän caùc thoâng tin SGK - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận -> Keát luaän : Tieát kieäm laø moät thoùi quen toát, laø biểu người văn minh, xã hội văn minh - HS tự lựa chọn theo quy ước : c - Hoạt động : Bày tỏ ý kiến , thái độ (bài - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành taäp SGK ) - Lần lượt nêu ý kiến bài tập 1, yêu - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân maøu vân , lưỡng lự GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 95 Lop4.com (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu nhóm HS có cùng lựa chọn - Từng nhóm HS có cùng lựa thảo luận giải thích lí lựa chọn mình chọn thảo luận giải thích lí lựa chọn mình -> Keát luaän : + Các ý kiến (c) , (d) là đúng - Cảc nhóm trao đổi thảo luận + YÙ kieán (a), (b) laø sai d – Hoạt động : Thảo luận bài tập (SGK) - Caùc nhoùm thaûo luaän, lieät keâ caùc - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm việc cần làm và không nên làm để tieát kieäm tieàn cuûa - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét , bổ sung -> Kết luận việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền - Cuûng coá – daën doø: - Đọc ghi nhớ SGK - Tự liên hệ thực tiễn - Söu taàm caùc truyeän, taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa - Tự liên hệ việc tiết kiệm thân - Thực nội dung mục thực hành SGK TẬP ĐỌC TIẾT : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - MUÏC TIEÂU: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể rõ chính trực, thẳng Tô Hiến Thaønh Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cuõ: Hai học sinh nối tiếp đọc truyện Người ăn xin và trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Một người chính trực b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: Học sinh đọc 2-3 lượt Luyện đọc: Học sinh đọc HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: Từ đầu đến đó là vua Lý GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 96 Lop4.com (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Cao Toâng +Đoạn 2: Tiếp theo tới thăm Tô Hiến Thành +Đoạn 3: Phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc ( đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: - Đoạn này kể chuyện gì ? - Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thành thể theá naøo? HOẠT ĐỘNG HS Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời Hs đọc đoạn - Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua - Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngaøy ñeâm haàu haï oâng - Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá - Khi Toâ Hieán Thaønh oám naëng, thường xuyên chăm sóc ông? - Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình ? Vì thaùi haäu ngaïc nhieân Toâ Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ? (Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên HS đọc đoạn giường bệnh Tô Hiến Thành không tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít tới HS đọc đoạn thăm ông, lại tiến cử ) Trong việc tìm người giúp nước, chính trực ông Tô Hiến Thành thể hieän nhö theá naøo? Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ mình Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông Tô Hiến Thành Vì người chính trực luôn đặt lợi GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 97 Lop4.com (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm điều tốt cho dân học sinh đọc cho nước Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm HS thi đọc - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm: “Một hôm … tiến cử Trần Trung Tá ” Cuûng coá: Em thích nhaát nhaân vaät naøo? Vì sao? Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN TIẾT 16 : SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I - MUÏC TIEÂU: Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu : Cách so sánh hai số tự nhiên Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Baûng phuï, baûng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Viết số tự nhiên hệ thập phân GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: 100 – 99 + số 100 có chữ số? + Số 99 có chữ số? + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 98 Lop4.com (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV có số chữ số không nhau? Số nào có nhiều chữ số lớn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số thì bé Trường hợp hai số có số chữ số nhau: + GV neâu ví duï: 25136 vaø 23894 + Yêu cầu HS nêu số chữ số hai số đó? Cho HS so sánh cặp số cùng hàng kể từ trái sang phải SGK và kết luận 23894 < 25136 GV kết luận: Hai số có chữ số và cặp chữ số hàng thì hai số đó + GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt vaø nhaän xeùt Nhaän xeùt : Trong dãy số tự nhiên 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,……số đứng trước bé số đứng sau Trên tia số : Số gần gốc là số bé (VD: < 5) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định GVviết nhóm các số tự nhiên SGK Yêu cầu HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng Tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số đó? Vì ta xếp thứ tự các số tự nhiên? GV choát yù Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: HS làm bài chữa bài Bài tập 2: HS làm bài chữa bài Bài tập 3: HS làm bài chữa bài Cuûng coá Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi VBT GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 99 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS neâu HS neâu HS neâu HS làm việc với bảng Ta xếp thứ tự các số tự nhiên vì so sánh các số tự nhiên HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết quaû (6) LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT : TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I - MUÏC TIEÂU: 1.Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt : ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép ) ; phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu và vần) giống (từ láy ) 2.Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó II.CHUAÅN BÒ: Từ điển học sinh Bảng từ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ :Mở rộng vốn từ: hân hậu và đoàn kết.(tt) - Từ phức khác với từ đơn điểm nào? Cho ví dụ: - Tìm số từ có tiếng “nhân” Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu Các em đã biết nào là từ đơn và từ phức Hôm chúng ta học bài từ ghép và từ láy Giaùo vieân ghi teân baøi daïy Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Tìm hieåu baøi: Giáo viên cho hai học sinh đọc yêu cầu baøi Giáo viên yêu cầu nhận xét từ “truyện thaàm thì” ,”oâng cha”, “truyeän coå” Giaùo vieân giaûi thích nghóa cho hoïc sinh Muốn có từ trên phải tiếng naøo taïo thaønh ? Sau hoïc sinh neâu giaùo vieân nhaän xeùt Kết luận từ ghép Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt “thaàm thì” coù gì khaùc ? Giáo viên cho học sinh đọc tiếp đoạn thơ GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 100 Lop4.com Học sinh đọc câu thơ Cả lớp đọc thầm Hoïc sinh neâu Truyeän coå = tieáng truyeän + tieáng coå taïo thaønh OÂng cha tieáng oâng vaø tieáng cha taïo thaønh Học sinh nhận xét từ “thầm thì” có tiếng lặp lại âm đầu Học sinh đọc tiếp đoạn thơ tiếp Chaàm chaäm , cheo leo ,se seõ (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếp từ phức Giáo viên yêu cầu hoc sinh nhận xét từ phức tìm Giáo viên kết luận : Ba từ phức này tiếng có âm đầu khác hay vần đầu khác tạo nên từ láy Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Giáo viên cho 3,4 học sinh đọc phần ghi nhớ saùch giaùo khoa Giaùo vieân cho hoïc sinh giaûi thích phaàn ví duï phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài Giáo viên lưu ý học sinh.Trước tiên cần phải xaùc ñònh xem tieáng aáy coù nghóa hay khoâng? Nếu hai tiếng có nghĩa là từ ghép Tương tự giáo viên cho học sinh nhận xét phần b và tìm từ láy Giáo viên cho học sinh thực và nêu kết quaû Baøi taäp 2: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa bài và cho học sinh thi đua tìm từ ghép và từ láy với tiếng : ngay, thẳng, thật Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh Học sinh đọc học sinh thực Học sinh thi đua tìm từ láy Học sinh thực Cuûng coá – Daën Doø Nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu học sinh nhà tìm từ láy và từ ghép Chuẩn bị bài : Luyện tập từ ghép và từ láy THỨ BA NGAØY 15 THÁNG NĂM 2009 CHÍNH TAÛ TIẾT : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I - MUÏC TIEÂU: Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước mình Tiếp tục nâng cao kĩ viết đúng (phát âm đúng) các từ có các âm đầu r/d/gi có vần ân/âng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 101 Lop4.com (8) - Bút lông và số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a 2b - Vở BT Tiếng Việt, tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập Kieåm tra baøi cuõ: HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Bài mới: Truyện cổ nước mình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: HS đọc bài Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: tuyệt vời, saâu xa, phaät, tieân, thieát tha b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi baøi thô luïc baùt Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập Giaùo vieân giao vieäc : Laøm baøi b.Ñieàn vaøo choã troáng aân hay aâng Cả lớp làm bài tập vào VBT sau đó thi làm đúng nhanh HS trình baøy keát quaû baøi taäp Nhận xét và chốt lại lời giải đúng daâng, daân daâng, vaàn, saân, chaân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS khaùc theo doõi SGK HS đọc thầm HS vieát baûng HS nghe HS vieát chính taû HS doø baøi HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm HS ghi lời giải đúng vào Cuûng coá, daën doø: HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhaän xeùt tieát TOÁN TIEÁT 17 : LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS Củng cố viết và so sánh các số tự nhiên GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 102 Lop4.com (9) Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 68 < x <92 (với x là số tự nhiên) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: So sánh & xếp thứ tự các số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Baøi taäp 1: HS laøm baøi GV cho học sinh làm bảng Sau đó chữa HS chữa bài HS laøm baøi baøi Baøi taäp 2: GV cho hoïc sinh laøm mieäng roài HS neâu caùch laøm chữa bài GV nhaän xeùt: Nhận biết cách: từ đến có 10 số, từ 10 đến 19 có 10 số … có tất 10 lần Vậy từ đến 99 có 100 số , đó có 10 số có chữ số, có 90 số có hai chữ số HS làm bài Bài tập 3: HS tự làm chữa bài Bài 4: Ghi bảng x < và hướng dẫn HS đọc x beù hôn Bài 5: Cho HS tự làm chữa bài HS laøm baøi Coù theå giaûi nhö sau: Các số tròn chục lớn 68 và bé 92 là 70, 80, 90 Vaäy x laø: 70, 80 90 Cuûng coá Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên? Daën doø: Chuaån bò baøi: Yeán, taï, taán Laøm baøi VBT KEÅ CHUYEÄN Tieát MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I – MUÏC TIEÂU: 1.Reøn kó naêng noùi: Dựa và lời kể GV và tranh minh hoạ, Hs trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện, lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhieân GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 103 Lop4.com (10) - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền) 2.Reøn kyõ naêng nghe: - Chăm chú nghe thầy kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II – DOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC - Tranh minh hoạ truyện SGK ï viết nội dung yêu cầu (a, b, c, d) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Baøi cuõ B – Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện Gioïng keå thong thaû, roõ raøng, nhaán gioïng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhaø vua vaø noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân, khí phaùch cuûa nhaø thô duõng caûm khoâng chịu khuất phục bạo tàn Đoạn cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng -Keå laàn 1:Sau keå laàn 1, GV giaûi nghóa số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ SGK -Keå laàn 3(neáu caàn) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs nêu và trả lời các câu hỏi SGK -Chốt lại các ý đúng -Yeâu caàu hs keå laïi chuyeän theo nhoùm vaø trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Choát yù nghóa caâu chuyeän -Tổ chức cho hs bình chọn hs kể tốt -Laéng nghe -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK -Nêu và trả lời các câu hỏi SGK -Kể chuyện theo nhóm và thi kể trước lớp -Neâu yù nghóa caâu chuyeän 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 104 Lop4.com (11) MOÂN:KHOA HOÏC BAØI TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I-MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn -Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 16,17 SGK -Các phiếu ghi tên hay ảnh các loại thức ăn -Sưu tầm các đồ chơi nhựa gà, cá, tôm, cua…(nếu có điều kiện ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Baøi cuõ: -Thieáu vi-ta-min ta seõ nhö theá naøo? -Thiều chất khoáng ta nào? -Thiếu xơ và nước ta nào? Mỗi ngày ta cần uống bao nhiêu nứơc? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức aên” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Giải thích cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường -Nhoùm thaûo luaän xuyên thay đổi món -Thaûo luaän nhoùm: Taïi chuùng ta caàn aên phoái hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? -Gv ñöa caùc caâu hoûi phuï: +Nhắc lại tên thức ăn các em thường ăn +Nếu ngày nào ăn cùng món em thấy -Trả lời theá naøo? +Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng không? +Ñieàu gì seõ xaûy neáu chuùng ta chæ aên thòt caù maø khoâng aên rau quaû? +Điều gì xảy ta ăn cơm với thịt mà khoâng coù rau,…? GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 105 Lop4.com (12) Keát luaän: Mỗi loại thức ăn chứa số chất dinh dưỡng định tỉ lệ khác Không loại thức ăn nào dù chứa nhiều chất dinh dưỡng đến đâu không thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu thể Aên phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn không đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng mà còn giúp chúng ta ăn ngon miệng và quá trình tiêu hoá diễn toát hôn Hoạt động 2:Làm việc với SGK, Tím hiểu tháp dinh dưỡng -Yêu cầu hs nghiên cứu tháp dinh dưỡng -Cho hs làm việc theo cặp dựa vào tháp dinh dưỡng -Chơi đố chuyền :1hs hỏi và định bạn trả lời, người trả lời đúng hỏi người khác Keát luaän: Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, vi-tamin, chất khoáng và chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Các thức ăn có nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường vaø haïn cheá aên muoái -Nhaéc laïi -Thức ăn nào cần ăn đủ, vừa phải…và trả lời -Chơi đố Trò chơi “Đi chợ” -Gv là người chợ và nói”Đi chợ, chợ”,hs nói “Mua gì, mua gì” -Gv nói tên thức ăn và định hs nói chất mà thức ăn đó chứa ngược lại -Gv có thể là người hỏi và hs em chuẩn bị sẵn các thứ muốn ăn bữa ăn ngày và gv hỏi tiếp bữa ăn đó cung cấp gì Daën doø: Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc Cuûng coá: THỨ TƯ NGAØY 16 THÁNG9 NĂM 2009 MĨ THUẬT TIẾT: VẼ TRANG TRÍ: CHÉP HỌA TIEÁT TRANG TRÍ DÂN TỘC I MỤC TIÊU: - HS tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp các họa tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép và chép vài họa tiểt trang trí dân tộc - Biết yêu quý trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ: GV: - Sưu tầm số mẫu họa tiết dân tộc - Những bài vẽ học sinh lớp trước GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 106 Lop4.com (13) HS: - Vở thực hành, màu vẽ, bút vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV giới thiệu tranh ảnh các họa tiết dân tộc, đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhận biết và chọn đề tài Họa tiết thường trang trí đâu? Hoạt động 2: Cách chép họa tiết trang trí dân tộc Giới thiệu tranh học sinh năm trước.Những họa tiết đơn giản GV phác họa , lên khung mảng họa tiết Hoạt động 3: Thực hành GV yêu cầu HS quan sát mẫu SGK để chép theo tưởng tưởng phải nhận biết màu sắc họa tiết để thực hành đúng GV quan sát học sinh làm và giúp đỡ học sinh vẽ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Chọn số bài đẹp trưng bày lên bảng để lớp quan sát nhận xét Quan sát tranh giáo viên giới thiệu và trả lời các câu hỏi GV gợi ý để chọn đề tài HS quan sát, theo dõi Gv hướng dẫn Thực hành vẽ Trình bày tác phẩm mình để lớp nhận xét Lớp nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò :Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC TIEÁT : TRE VIEÄT NAM I - MUÏC TIEÂU: Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc (ca ngợi cây tre Việt Nam ) và nhịp điệu các câu thơ, đoạn thơ Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng chính trực HTL câu thơ em thích II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh veà caây tre III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc truyện Một người chính trực và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 107 Lop4.com (14) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: b.Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn thơ bài +Đoạn 1: từ đầu đến nên luỹ nên thành tre ? +Đoạn 2: đến hát ru lá cành +Đoạn 3: đến truyền đời cho măng +Đoạn 4: phần còn lại +HS đọc phần chú giải , GV kết hợp giải nghĩa từ: tự, áo coäc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời cây tre người Việt Nam? - tre xanh, /Xanh tự bao giờ? / Chuyện ngày xưa …đã có bờ tre xanh Những hình ảnh nào gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam : (cần cù, đoàn kết, thẳng) Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù? - Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu; Rễ riêng không ngại đất nghèo / Tre bao nhiêu rễ nhiêu caàn cuø Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam? - Khi baõo: tay oâm tay níu cho gaàn theâm.Thöông nhau, tre chẳng riêng, lưng trần phơi nắng phơi sương, có manh áo gộc, tre nhường cho Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính thaúng? Nòi tre đâu chịu mọc cong Búp măng non đã mang dáng thaúng thaân troøn cuûa tre Tìm hình aûnh veà caây tre vaø buùp maêng non maø em thích ? GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 108 Lop4.com HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc và trả lời HS đọc và trả lời HS đọc thầm lời học sinh đọc vaø traû (15) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Có manh áo gộc tre nhường cho - Nòi tre đâu chịu mọc cong; chưa lên đã nhọn chông lạ thường Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? - Sự liên tục các hệ : tre già, măng mọc Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài thơ + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc :“Nòi tre ……….xanh màu tre xanh.” -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: HS nêu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương, thẳng, chính trực Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài Những hạt thóc giống TOÁN TIEÁT 18 : YEÁN , TAÏ , TAÁN I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: Bước đầu nhận biết độ lớn yến , tạ , ; mối quan hệ yến, tạ, và kg Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng (chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị bé) Biết thực phép tính với các số đo khối lượng (trong phạm vi đã học ) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 109 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GV yeán, taï, taán a.Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kiloâgam, gam) Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã học? kg = … g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ta còn dùng đơn vị yeán GV vieát baûng: yeán = 10 kg Yêu cầu HS đọc theo hai chiều Mua yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo? Có 30 kg khoai tức là có yến khoai? c Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: Để đo khối lượng vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta dùng đơn vị tạ taï = … kg? taï = … yeán? Đơn vị đo khối lượng tạ, đơn vị đo khối lượng yến, đơn vị đo khối lượng kg, đơn vị nào lớn hôn ñôn vò naøo, ñôn vò naøo nhoû hôn ñôn vò naøo? Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng đơn vị taán = …kg? taán = …taï? 1taán = ….yeán? Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị naøo & nhoû nhaát laø ñôn vò naøo? GV chốt: có đơn vị để đo khối lượng lớn yến, kg, g là tạ & Đơn vị tạ lớn đơn vị yến & đứng liền trước đơn vị yến Đơn vị lớn đơn vị tạ, yến, kg, g & đứng trước đơn vị tạ (GV ghi bảng: tấn, tạ, yeán, kg, g) GV cho HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, với kg taán =….taï = ….yeán = …kg? taï = … yeán = ….kg? yeán = ….kg? GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 111 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS neâu: kg, g kg = 1000 g HS đọc 20 kg gaïo yeán khoai taï = 100 kg taï = 10 yeán taï > yeán > kg taán = 1000 kg taán = 10taï taán = 100 yeán taán > taï > yeán > kg HS neâu (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV coù theå neâu ví duï: Con voi naëng taán, bò nặng tạ, lợn nặng yến… để HS bước đầu cảm nhận độ lớn đơn vị đo khối lượng này Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS nêu yêu cầu bài tự làm bài HS trình bày bài làm cách đầy đủ VD : Con boø naëng taï Baøi taäp 2: Cho HS nêu lại mối quan hệ yến và kg: 1yến = 10 kg từ đó nhẩm yeán = 1yeán x =10 kg x = 50 kg Baøi taäp 3: HS làm bài sửa bài Baøi taäp 4: Lưu ý học sinh trước làm phải đổi taán = 30 taï, HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết quaû HS laøm baøi HS sửa HS đọc đề bài HS kết hợp với GV tóm tắt đề HS laøm baøi HS sửa bài Cuûng coá Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo: tấn, tạ, yến, kg Daën doø: Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng Laøm baøi VBT TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT : COÁT TRUYEÄN I - MUÏC TIEÂU : Nắm nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện ( mở đầu , dieãn bieán , keát thuùc ) Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp các việc chính caâu chuyeän ,taïo thaønh coát truyeän II.CHUAÅN BÒ: Bảng ï ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ bài học 4, tờ giấy khổ mở rộng trên đó viết sẵn bài tập phần Nhận xét; các bài tập 1, cuûa phaàn luyeän taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Baøi cuõ: Vieát thö Một thư thường gồm phần nào? Nhiệm vụ chính phần là gì? GV nhaän xeùt GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 112 Lop4.com (18) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Trong Tập làm văn trước, các em đã tìm hiểu các phương diện: ngoại hình, hành động, lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện Ngoài các yếu tố trên, vaên keå chuyeän coøn coù moät yeáu toá quan troïng khaùc laø coát truyeän (coát loõi cuûa truyeän) Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu theá naøo laø coát truyeän Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Baøi 1: GV yêu cầu lớp hoạt động theo nhóm GV lưu ý: ghi ngắn gọn, việc chính ghi caâu GV choát laïi: + Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá + Deá Meøn gaïn hoûi, Nhaø Troø keå laïi tình caûnh khoán khoù bò bọn Nhện ức hiếp & đòi ăn thịt + Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ mai phục boïn Nheän + Gặp bọn Nhện, Dế Mèn quát mắng, lên án nhẫn tâm chúng, bắt chúng đốt văn tự nợ & phá vòng vây hãm hại Nhaø Troø + Bọn Nhện sợ hãi, phải nghe theo Nhà Trò tự Baøi 2: GV gợi ý: Trong truyện Dế Mèn bênh vự kẻ yếu, cốt truyện gồm chuỗi các việc việc Dế Mèn thấy Nhà Troø khoùc, beøn gaïn hoûi, bieát roõ caên nguyeân, Deá Meøn ñi tìm bọn Nhện, doạ nạt & lên án bọn Nhện Bọn Nhện khiếp sợ phải vâng lời Dế Mèn, hủy bỏ nợ nần & trả tự cho Nhà Troø GV chốt: Cốt truyện là chuỗi các việc làm nòng cốt cho dieãn bieán cuûa truyeän Baøi 3: GV yêu cầu lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV chốt: Mỗi cốt truyện thường gồm phần: + Mở đầu: việc khơi nguồn cho các việc khác (Dế Mèn bắt gặp Nhà Trò ngồi khóc bên tảng đá) + Diễn biến: các việc chính theo nói lên tính caùch nhaân vaät, yù nghóa cuûa truyeän (Deá Meøn nghe Nhaø Troø kể tình cảnh mình; Dế Mèn phẫn nộ đến chỗ bọn Nhện; Dế Mèn quát mắng & bắt bọn Nhện xoá nợ, trả tự cho Nhà GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 113 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc yêu cầu bài HS xem laïi truyeän Deá Meøn beânh vực kẻ yếu (2 phần) HS làm việc theo nhóm thứ tự việc chính Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Tổ trọng tài cùng lớp nhận xét HS đọc yêu cầu bài Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi Vaøi HS nhaéc laïi HS đọc yêu cầu bài Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi (19) Troø + Kết thúc: Kết các việc phần mở đầu & phần chính (bọn Nhện phải vâng lệnh Dế Mèn, Nhà Trò Vài HS đọc nội dung ghi nhớ, giải thoát) lớp đọc thầm lại nội dung này Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: GV giải thích thêm: Thứ tự các việc chính truyện Cây khế xếp không đúng, các em có nhiệm vụ xếp lại Khi xếp, cần ghi số thứ tự đúng việc GV nhaän xeùt, choát laïi Baøi taäp 2: GV yêu cầu HS dựa vào việc đã xếp lại baøi taäp keå laïi caâu chuyeän Mỗi em kể việc Sau đó, – HS kể toàn câu chuyeän HS đọc yêu cầu bài tập HS laøm vieäc theo nhoùm, saép xeáp lại các việc chính truyện Cây khế cho đúng Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Tổ trọng tài cùng lớp nhận xét HS kể lại việc đã xếp câu 2, em kể vieäc 1, em kể lại toàn câu chuyện Cuûng coá – Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi: Toùm taét truyeän MOÂN : KÓ THUAÄT - TIEÁT: BAØI: KHÂU THƯỜNG A MUÏC TIEÂU : HS bieát caùch caàm vaûi , caàm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu vaø ñaëc ñieåm muõi khaâu , đường khâu thường _ Biết cách khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Tranh quy trình khâu thường; Mẫu khâu thường ; Và số sản phẩm khâu thường khác Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm Chỉ , kim, thước, kéo, phấn vạch Hoïc sinh : soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Baøi cuõ: GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 114 Lop4.com (20) Nhaän xeùt caùc saûn phaåm hs noäp III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Khâu thường” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan saùt vaø nhaän xeùt maãu -Giới thiệu: khâu thường còn gọi là khâu tới, khâu luôn Cho hs quan sát maãu -Thế nào là khâu thường *Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao taùc kó thuaät 1.Hướng dẫn thao tác bản: -Yeâu caàu hs quan saùt hình neâu caùch caàm vaûi vaø caàm kim -Yeâu caàu hs quan saùt hình 2a, 2b neâu caùch leân, xuoáng kim -Làm mẫu và nêu các bước thực 2.Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường -Yeâu caàu hs quan saùt quy trình -Hướng dẫn hs vạch dấu khâu thường và khâu theo đường dấu -Khâu đến cuối đường vạch ta cần làm gì? -Hướng dẫn nút cuối đường khâu -Neâu laïi moät soá ñieåm caàn löu yù HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Quan saùt maãu vaø neâu caùc ñaëc ñieåm cuûa muõi khaâu -Đọc SGK phần I -Quan saùt hình vaø -Quan saùt hình vaø -Quan saùt quy trình -Thaét nuùt chæ -Thực các thao tác khâu trên giaáy keû oâ li IV.Cuûng coá: Nhận xét và nêu thao tác sai nên tránh V.Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau THỨ NĂM NGAØY17 THÁNG 9NĂM 2009 TOÁN TIẾT 19 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề ca gam, héc tô gam, quan hệ đề ca gam, héc tô gam và gam với Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng GIÁO ÁN LỚP : 2009 – 2010 115 Lop4.com (21)