Gián án Mon Toan 31 - 65

* Bài soạn môn Toán 5 * Toán bài 31: Luyện tập chung I Mục tiêu: Mục tiêu chung SGV + Học sinh yếu nắm đợc quan hệ của các phân số thập phân, cách tính trung bình cộng. + Học sinh khá giỏi vận dụng giải toán trung bình cộng. II Chuẩn bị: - Bài tập sgk. III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: ! Chữa bài tập giao về nhà. - Chấm vở bài tập. - Nhận xét, cho điểm. I Kiểm tra bài cũ: 1. Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán này các em cùng luyện tập về quan hệ về một số phân số thập phân, tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số, giải bài toán về số trung bình cộng. 2. Luyện tập: Bài 1: ! Đọc bài và tự làm bài. - Nhận xét, cho điểm. ! Muốn tìm số hạng; thừa số; số bị trừ; số bị chia ta làm nh thế nào? ! 4 hs lên bảng. - Nhận xét bài làm trên bảng. - Nhận xét cho điểm. Bài 2: Tìm x: ! Đọc đầu bài. ? Muốn tìm trung bình cộng ta làm nh thế nào? ! Làm bài. ! Chữa bài của bạn trên bảng. - Nhận xét cho điểm. Bài 4: ! Đọc đề bài. ? Lúc trớc giá của mỗi mét vải là bao nhiêu - 3 HS nộp vở. - 2 HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nghe - 1 học sinh làm bài, đọc và làm bài trong vở bài tập. - Đọc bài làm, lớp theo dõi, nhận xét. - 4 hs trả lời. - 4 hs lên bảng. - Nhận xét. - Bình, Nam, Anh, Tuấn trả lời - 1 hs đọc bài.(Vinh) - Tổng : số số hạng. - 1 hs làm bảng(Kiên), lớp hoàn thành bài vào vở bài tập. - Đọc.(Khoa) - Dựa vào bài toán cho để trả lời. (Nghĩa,Dơng,Thành) Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * tiền? ? Bây giờ giá của mỗi mét vải là bao nhiêu tiền? ? Với 600 000 đồng thì mua đợc bao nhiêu mét vải theo giá mới? ! 1 hs làm bảng. Lớp làm vở bài tập. ! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. III Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét, cho điểm. - Tổng kết giờ học. - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét tiết học. - 1hs lên bảng ( Linh). Lớp hoàn thiện vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * Toán bài 32: Khái niệm số thập phân I Mục tiêu: Giúp hs: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản) và cấu tạo số thập phân. - Biết đọc, viết các số thập phân ở dạng đơn giản. II Chuẩn bị: - Các bảng số a,b phần bài đọc . III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: a) Ví dụ a: m dm cm mm 0 1 0 0 1 0 0 0 1 Các số: 0,1; 0,01; 0,001 đợc gọi là các số thập phân. I Kiểm tra bài cũ: ! Chữa bài tập giao về nhà. - Chấm vở bài tập. - Nhận xét, cho điểm. II Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Trong toán học và trong thực tế có những lúc nếu dùng số tự nhiên hay phân số để ghi giá trị của một đại l- ợng nào đó sẽ gặp khó khăn. Chính vì thế ngời ta đã nghĩ ra số thập phân. Số thập phân là gì? Giờ học hôm nay chúng ta cùng dựa vào các số đo chiều dài để xây dựng những số thập phân đơn giản. - Gv treo bảng phụ có viết sẵn bảng số a ở phần bài học và yêu cầu hs đọc bài. 2. Bài mới: a) Ví dụ a: m dm cm mm 0 1 0 0 1 0 0 0 1 - Gv chỉ dòng chữ thứ nhất và hỏi: Đọc và cho biết có mấy mét và mấy - 3 HS nộp vở. - 2 HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nghe - Quan sát và đọc bài - 0m và 1dm. - 1/10 - 0m0dm1cm. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * đề-xi-mét? - Có 0m1dm tức là có 1dm. 1dm bằng mấy phần mời của mét? - Gb: 1 dm = 1/10m. - Nh vậy 1dm hay 1/10m ta viết thành 0,1m. - Gvgb: 0,1m - Chỉ dòng thứ 2 và hỏi: Có mấy mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti- mét? Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b) Ví dụ b: 3. Luyện tập: Bài 1: Đọc các pstp và số thập phân trên các vạch của tia số: Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu). a) mmdm 7,0 10 7 7 == - Có 0m0dm1cm tức là có 1cm. 1cm bằng mấy phần trăm của mét? - Gvgb: 1 cm = 1/100m. - Gvgt: 1cm hay 1/100m ta viết thành 0,01m. - Hớng dẫn tơng tự với dòng thứ 3. 1mm = 1/1000m = 0,001m ? 1/10m đợc viết thành bn mét? ? Vậy pstp 1/10 đợc viết thành gì? - Các pstp: 1/10; 1/100; 1/1000 đợc viết thành: 0,1; 0,01; 0,001. - Gb: 0,1 không phẩy một. ? Biết 1/10m = 0,1 m, em hãy cho biết 0,1 bằng pstp nào? - gb: 0,1 = 1/10. Hớng dẫn tơng tự với các số còn lại. * Các số: 0,1; 0,01; 0,001 đợc gọi là các số thập phân. - Hớng dẫn giống ví dụ a. ! Đọc bài tập. - Treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số nh sgk. ! Đọc các pstp trên tia số; đọc số thập phân trên tia số. ? Mỗi phân số thập phân vừa đọc ở trên bằng các số thập phân nào? - ý b hớng dẫn tơng tự. ! Đọc đầu bài. - Gb: 7dm = . m = . m ? 7 dm bằng mấy phần mời của m ? 7/10m có thể viết thành stp ntn? - 1/100 - Làm tơng tự nh hai ý trên. 0,1m 0,1 - 1/10. Vài hs đọc. - Vài hs nhắc lại kết luận. - Quan sát và đọc yc. - Đọc. - Trả lời. - Làm tơng tự ý a. - Đọc. - Trả lời. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * b) mmcm 09,0 100 9 9 == Bài 3: Viết phân số thập phân và số thập phân thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu. III Củng cố dặn dò: - Hớng dẫn tơng tự với: 9cm = . m = . m ! Hoàn thành các ý còn lại. - Treo bảng phụ có sắn nd bài 3. - Gv hớng dẫn mẫu 2 ý đầu. ! Lớp hoàn thành. - Tổng kết tiết học. - Nhận xét giờ học. - 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vbt. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * Toán bài 33: Khái niệm số thập phân (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp hs: - Nhận biết về khái niệm số thập phân (ở các dạng thờng gặp) và cấu tạo của số thập phân. - Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp). II Chuẩn bị: - Bảng phụ có kẻ sẵn nội dung của bảng số nh phần bài học. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: a) Ví dụ: m dm cm mm 2 7 8 5 6 0 1 9 5 b) Cấu tạo số thập phân ! Chữa bài tập giao về nhà. - Chấm vở bài tập. - Nhận xét, cho điểm. - Trong tiết học toán này chúng ta tiếp tục tìm hiểu về số thập phân. - Treo bảng phụ có bảng số ở phần bài học. - Chỉ dòng thứ nhất và cho biết có mấy mét, mấy đề-xi-mét? ! Viết 2m7dm thành số đo có 1 đơn vị là mét? - Gv gb: 2m7dm = m 10 7 2 - Gv giới thiệu: 2m7dm hay m 10 7 2 đợc viết thành 2,7m. - Đọc là hai phẩy bảy mét. - Hớng dẫn các dòng còn lại tơng tự nh dòng 1. * Các số: 2,7; 8,56; 0,195 cũng là các số thập phân. - Gb: 8,56 và hỏi: ? Các chữ số trong số thập phân 8,56 đợc chia thành mấy phần? ! Chỉ các chữ số phần nguyên; phần thập phân. - Gv viết tiếp số: 90,638 lên bảng phần của số thập phân này? - 3 HS nộp vở. - 2 HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nghe - Quan sát. - Trả lời. - Quan sát. - Nghe. - Nghe. - Làm tơng tự dòng 1. - Nhắc lại. - Trả lời. - Vài hs chỉ. Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn 8,56 phần nguyên phần thập phân * Bài soạn môn Toán 5 * 3. Luyện tập: Bài 1: Đọc mỗi số thập phân sau: Bài 2: Viết các hỗn số sau thành số thập phân rồi đọc. Bài 3: Viết các số thập phân sau thành phân số thập phân. III Củng cố dặn dò: ! Đọc và chỉ rõ các chữ số ở mỗi * Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân, chúng đợc phân cách bởi dấu phẩy. Những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân. - Gv viết các số thập phân lên bảng sau đó chỉ bảng cho hs đọc từng số. - Ưu tiên hs yếu đọc nhiều. ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Gb: 10 9 5 và yêu cầu hs viết thành số thập phân. ! Tự viết các số còn lại. ! Đọc từng số thập phân sau khi đã viết. - Nhận xét và cho điểm. ! Đọc bài và tự hoàn thành bài tập. - Chữa bài và cho điểm. - Gv tổng kết. - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học. - Hs trả lời. - Nghe và nhiều học sinh nhắc lại. - Nhiều hs trong lớp đọc. - Viết thành số thập phân rồi đọc. - Hs thực hành. - Đọc. - 1 hs lên bảng. - Chữa bài. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * Toán bài 34: Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân I Mục tiêu: Giúp hs: - Bớc đầu nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản, thờng gặp). - Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân. II Chuẩn bị: - Bảng phụ có kẻ sẵn nội dung của bảng số nh phần bài học. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: a) Các hàng và quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau của số thập phân. Só thập phân 3 7 5 , 4 0 6 Hàng Trăm Chục Đơn vị phần mời phần trăm phần nghìn Quan hệ của các đơn vị của hai hàng liền nhau Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của một hàng thấp hơn liền sau Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 1 (hay 0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trớc. b) Cấu tạo số thập phân ! Chữa bài tập giao về nhà. - Chấm vở bài tập. - Nhận xét, cho điểm. - Trong tiết học toán hôm nay các em cùng tìm hiểu về hàng của số thập phân, tiếp tục học cách đọc, viết số thập phân. - Gv treo bảng trống. ! Quan sát và đọc bảng phân tích trên. ? Dựa vào bảng hãy nêu các hàng của phần nguyên, các hàng của phần thập phân trong số thập phân? ? Mỗi đơn vị của một hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng thấp hơn liền sau? Cho ví dụ. ? Mỗi đơn vị của một hàng bằng một phần mấy đơn vị của hàng cao hơn liền trớc? Cho ví dụ. ! Em hãy nêu rõ các hàng của số: 375,406. ? Phần nguyên, phần thập phân của số này gồm những gì? ! Viết số thập phân gồm: - 3 HS nộp vở. - 2 HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nghe - Quan sát gv điền. - Vài hs đọc. - Vài hs trả lời. Lớp theo dõi nhận xét. - 10 đơn vị. - 1/10. - Hs trả lời, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Trả lời. Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * học sinh 3. Luyện tập: Bài 1: Đọc số thập phân; nêu phần nguyên; phần tp và giá trị của mỗi số theo từng hàng. Bài 2: Viết số thập phân có: Bài 3: Viết các số thập phân sau thành hỗn số có chứa pstp theo mẫu: III Củng cố dặn dò: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị, 4 phần mời, 0 phần trăm, 6 phần nghìn. ! Nêu cách viết các số của mình. ! Đọc số này? ? Em đã đọc số này theo thứ tự nào? - Gvgb: 0,1985, yêu cầu hs nêu rõ cấu tạo theo hàng của từng phần trong số thập phân trên. ! Đọc đầu bài. - Gvgb: a) 2,35. ! Đọc số trên. Nêu rõ phần nguyên, phần thập phân của số 2,35. ! Nêu giá trị theo hàng của từng chữ số trong số 2,35. ! Làm tơng tự với các ý còn lại. - Gv nhận xét, cho điểm. ! Làm bài. ! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. ! Đọc các số vừa viết đợc. - Nhận xét, cho điểm. ! Đọc đầu bài. - Gv ghi bảng: 3,5. ! Hãy nêu rõ phần nguyên, phần thập phân của số 3,5. - 3,5 có phần nguyên là 3; phần thập phân là 5/10 đợc viết thành hỗn số: 10 5 3 ! Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại của bài. - Gv nhận xét, cho điểm. - Gv tổng kết tiết học. - Giao bài về nhà. - Nhận xét giờ học. - Hs viết bảng tay. - 1 hs viết bảng. - Viết từ cao đến thấp, . - Đọc từ cao đến thấp . - Vài hs đọc. - 1hs đọc. - Trả lời. - Theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Vài hs trả lời. - 1 hs lên bảng. Lớp làm vở. - Nhận xét, bổ sung. - Vài hs đọc. - 1 hs đọc. - Trả lời. - Nghe. - Vài hs thực hiện. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * Toán bài 35: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Biết cách chuyển một số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. - Chuyển số đo viết dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp. II Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: a) Chuyển các pstp sau thành hỗn số (theo mẫu). b) Chuyển các hỗn số thành số thập phân: Bài 2: Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu: ! Chữa bài tập giao về nhà. - Chấm vở bài tập. - Nhận xét, cho điểm. - Trong tiết học toán hôm nay các em cùng luyện tập cách chuyển một phân số thập phân ra hỗn số rồi thành số thập phân. ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Gvgb: 162/10. ! Tìm cách chuyển phân số thành hỗn số. - Gv khẳng định cách chuyển nh sgk là thuận tiện nhất. - Gv chữa bài và cho điểm. ! Đọc bài và nêu yêu cầu bài toán. ! Dựa vào bài tập 1 để hoàn thành bài tập 2. ! 1hs lên bảng. Lớp làm vở bài tập. ! Chữa bài của bạn trên bảng lớp. ! Đọc các số thập phân. - Gv nhận xét, cho điểm. ! Đọc bài. - Gvgb: 2,1m = . dm. ! Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống. ! Báo cáo và trình bày cách làm. - Gv giảng lại cách làm theo hớng dẫn sgk. - 3 HS nộp vở. - 2 HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nghe - Đọc và trả lời. - Lớp thảo luận N2. - Vài hs báo cáo. - Nghe. - 1hs đọc và nêu yêu cầu. - 1 hs lên bảng. Lớp hoàn thiện bài vào vở bài tập. - Vài hs đọc, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Đọc. - Hs trao đổi. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn [...]... chéo,kiểm tra NX bài làm III Củng cố dặn - Tổng kết tiết học - Dặn về nhà xem lại bài dò: - Nhận xét giờ học Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn - N4 - ại diện 3N tr/ bày - NX, bổ sung ý kiến - 1 hs K - N2 -Báo cáo ý kiến - Lớp 5 hs Y,TB,K nộp vở - Cặp Nghe * Bài soạn môn Toán 5 * Toán: bài 42 Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu: Giúp hs: - Ôn tập về bảng đơn vị đo khối lợng,... mlh giữa việc so sánh phần 1 hs K-G nguyên của hai số thập phân với so sánh với bản thân chúng - Nêu kết luận Nghe - Nêu bài toán 2 ! Hãy so sánh độ dài của 2 cuộn dây? TLN2 ? Nếu sử dụng kl trên thì có so sánh đợc không? Vì sao? 1-2 hs K- G -Nhận xét ! SS phần TP của 2 số với nhau ! Trình bày cách so sánh, nhận xét (SGK) 1 hs TB Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Toán 5 * Nội dung... thay đổi không? !NX - Thống nhất cho điểm ! Đọc đề bài ! Thảo luận N4 !Làm vào B nhóm Trình bày - Chữa bài và cho điểm - Tổng kết Dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét giờ học Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn - 1 hs TB đọc - 2 hs Y Lớp 2 hs TB-Kđọc bài Lớp NX 1-2 hs K trả lời: - Không thay đổi - 1 hs TB 1 hs K(G) 3 hs TB 3 dãy Mỗi dãy 1 PT 3 hs K (G) 2 hs TB- Y 1 hs K 1hsTB- Lớp đọc thầm N4... sau dò: - Gv tổng kết giờ học - Giao bài tập về nhà - Nhận xét tiết học Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn Hoạt động học sinh - 1 số hs trình bày, lớp theo dõi, bổ sung - nghe - 1 hs lên bảng, lớp làm vở bài tập - Nhận xét bài làm của bạn - Đọc - Hs hoàn thiện bài sau đó báo cáo miệng trớc lớp * Bài soạn môn Toán 5 * Toán bài 36: Số thập phân bằng nhau I Mục tiêu: Giúp hs nhận biết đợc: - Nếu... Ví dụ1: - Đa ví dụ và y/c hs TL tìm số thích hợp điền vào chỗ trống ! Báo cáo KQ ! Nhận xét *Ví dụ2: - NX chốt ý đúng - Nêu ví dụ ! Thảo luận N2 ! Báo cáo KQ Nội dung Hoạt động giáo viên Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn Hoạt động học sinh - 2 hs Yếu - 3 hs TB, Yếu NX - Nghe - 2 hs TB,Y kể, lớp theo dõi, bổ sung - 1 hs K 1 hs G NX - 2 hs TB, K trả lời -2 hs K(G) trả lời - Thảo luận N2 - Đại diện... Củng cố dặn -Tổng kết giờ học Dặn về nhà xem lại bài dò: - Nhận xét tiết học Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn - 1hsTB đọc.Lớp ĐT - Chiều dài và chiều rộng - Tổng số đo chiều dài và chiều rộng - Chiều rộng bằng 2/3 chiều dài 1-2 hs TB trả lời - Lớp - 1hs G 5 bài (K,TB,Y) Trình bày.Cặp 2hs NX Nghe * Bài soạn môn Toán 5 * Tiết 45 Luyện tập chung Toán: I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Viết các... chữa bài - Thống nhất, cho điểm *? Để viết nhanh các số đo độ dài dới dạng stp ta có thể dựa vào đặc điểm nào? - Phân tích mẫu: 315 cm Bài 3: Viết các số đo sau dới dạng số thập ! Đọc y/c BT phân có đơn vị là km ! Nhắc lại y/c Hoạt động học sinh - 2 hs Yếu - 3 hs TB,Y Lớp NX BL 1 hs Yếu 1hs TB - 1hs Yếu - Lớp Lớp NX; Sửa sai 2 hs TB, Y - Thảo luận N2 - Đại diện 1N b/c 1-2 hs K,(G) NX - 1 hs TB - Lớp 1... bài - Chấm V; ! Đổi chéo KT ! NX - Nhận xét, cho điểm ? Hôm nay học bài gì? Cần nắm ND III Củng cố dặn gì? dò: - Dặn về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn - 1 hs Yếu - 1hs TB - 2 hs K; Lớp BC - Nhận xét - 1 hs TB; Lớp đọc thầm 2 hs Yếu Lớp NX; sửa sai 2hs TB, Yếu 1hs TB Lớp 1hs K(G) làm BL 5 hs nộp V - Cặp NX 2 hs TB, K trả lời Nghe * Bài soạn môn Toán 5... - Lớp - 1 hs K Nghe Lớp QS - 2 hs TB, Y 1 hs TB Lớp NX 1 hs K(G) 1m = 1/10dam = 10dm - 2hs TB, K trả lời - 2 hs K nêu - Lớp nghe - N2 - 1 hs K nêu cách làm Hoạt động học sinh * Bài soạn môn Toán 5 * - Tổ chức hớng dẫn tơng tự vd1 * Ví dụ 2: 3 Luyện tập: 2hs TB, Yếu Bài 1: Viết số thập phân ! Đọc bài - Lớp thích hợp vào chỗ chấm ! Làm BC ý a,b ! Làm BL ý c,d - 2 hsTB ! NX - Lớp nhận xét Bài 2: Viết... chúng ta cùng học cách so sánh hai số thập phân để trả lời câu hỏi trên - Nêu bài toán ! Nhắc lại ! So sánh chiều dài của hai sợi dây TL N2 ! Trình bày cách so sánh - Nhận xét và hớng dẫn theo sgk ? Biết 8,1m > 7,9m, em hãy so sánh 8,1 và 7,9 Hoạt động học sinh 2 hs TB 3 HS nộp vở 1-2 hs K-G trả lời Nghe Nghe 1 hs G N2 2hs TB- K Lớp theo dõi Lớp làm nháp 1 hs K trả lời NX ! So sánh phần nguyên của 8,1 . TB - Y 2 hs G 1 hs K - Bằng nhau. 1-2 hs TB K trả lời -1 hs TB - 2 hs TB Y đọc - 1 hs TB đọc - 2 hs Y Lớp 2 hs TB-Kđọc bài Lớp NX 1-2 hs K trả lời: - Không. . - Vài hs đọc. - 1hs đọc. - Trả lời. - Theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Vài hs trả lời. - 1 hs lên bảng. Lớp làm vở. - Nhận xét, bổ sung. - Vài hs đọc. -