Nếu HS còn lúng túng chưa nghĩ đến chia xét tổng các chữ số thì GV cần gợi ý để HS đi đến tính nhẩm tổng các chữ số của các số ở cột bên trái có tổng các chữ soá chia heát cho 9 vaø ruùt[r]
(1)Tuaàn : 18 LUYEÄN TAÄP Tieát86: I/.Muïc tieâu : Giuùp HS : -Cuûng coá veà daáu hieäu chia heát cho vaø daáu hieäu chia heát cho -Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì chữ số tận cùng phải là II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, baûng phuï III/.Hoạt động trên lớp: GV HS 1/.KTBC: -GV cho moät vaøi HS nhaéc laïi daáu hieäu chia hết cho và yêu cầu cho VD minh hoạ rõ soá chia heát cho 2, soá khoâng chia heát cho -GV cho tiến hành trên để kiểm tra daáu hieäu chia heát cho 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học b/.Luyện tập – Thực hành: Bài 1: yêu cầu HS đọc đề bài GV yêu cầu HS tự làm bài vào Khi chữa bài, GV cho HS nêu các số đã viết phần baøi laøm vaø giaûi thích taïi laïi choïn caùc soá đó Bài 2: Gọi HS đọc đề bài GV cho HS tự làm bài, HS nêu kết quả, lớp phân tích, bổ sung GV cho HS kieåm tra cheùo -Hoûi: haõy neâu caùc soá chia heát cho -Dựa vào đâu các em tìm các số này ? -Haõy neâu daáu hieäu chia heát cho -Dựa vào đâu các em tìm các số này ? Bài 3: yêu cầu HS đọc đề bài -Số phải viết cần thoả mãn các yêu cầu naøo? GV cho HS tự làm bài Khi chữa bài GV chú ý yêu cầu HS nêu lí chọn các số đó phần, HS có thể giải thích theo nhieàu caùch khaùc chaúng haïn: a) -Cách (lần lượt xem xét số): HS loại các số 345 ; 296 ; 341 ; 3995 ; 324 và choïn caùc soá laø: 480 ; 2000 ; 9010 Lop4.com -2 HS -2 HS -HS laéng nghe -HS đọc -HS laøm baøi -HS đọc -HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra -4568; 66814; 2050; 3576; 900 -Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 2: các soá taän cuøng laø 0, 2, 4, 6, -2050, 900, 2355 -Dựa vào dấu hiệu chia hết cho các số có chữ số tận cùng là và -HS đọc -Là số có chữ số và chia hết cho -HS laøm baøi (2) -Caùch 2: Các số chia hết cho có chữ số tận cùng là ; Các số chia hết cho có chữ số tận cùng là ; ; ; ; Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì chữ số tận cùng phải là Vì ta chọn các số: 480 ; 2000 ; 9010 GV khuyeán khích HS laøm theo caùch vì nhanh, goïn hôn b) và c) :GV cho HS làm tương tự phaàn a) Baøi GV cho HS nhaän xeùt baøi 3; Khaùi quaùt keát phần a) bài và nêu số có chữ số tận cùng là thì vừa chia hết cho vừa chia heát cho -Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho có chữ số tận cùng là số nào ? -Soá naøo chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho 5? -Soá naøo chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho ? -Soá naøo khoâng chia heát cho vaø cuõng khoâng chia heát cho ? Baøi 5: -Cho HS đọc đề -Số táo Loan chia cho bạn thì vừa heát nghóa laø theá naøo ? -Số táo Loan chia cho bạn thì vừa heát nghóa laø theá naøo ? -Vậy số táo Loan phải thoả mãn ñieàu kieän naøo ? GV cho HS thảo luận theo cặp sau đó neâu keát luaän: Loan coù 10 quaû taùo 3/.Cuûng coá: -GV cho HS chôi troø chôi 4/.Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø chuaån bò baøi tieát sau Lop4.com -Soá -Soá 296, 324 345, 3995 -Soá 341 -HS đọc -Nghóa laø soá taùo cuûa Loan phaûi chia heát cho -Nghóa laø soá taùo cuûa Loan phaûi chia heát cho -Laø soá nhoû hôn 20; chia heát cho 5; chia heát cho -HS lớp tham gia -HS nghe (3) Tieát87: DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I/.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Bieát daáu hieäu chia heát cho -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm bài tập II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV, baûng phuï III/.Hoạt động trên lớp: GV HS 1/.KTBC: -Gọi HS lên sửa bài tập -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu: Tiết Toán hôm giúp các em nhận biết daáu hieäu chia heát cho b/.Dạy – học bài mới: 1.GV hướng dẫn cho HS phát dấu hieäu chia heát cho -Tổ chức tương tự bài “Dấu hiệu chia hết cho 2” GV cho HS neâu caùc VD veà caùc soá chia heát cho 9, caùc soá khoâng chia heát cho 9, vieát thaønh coät Coät beân traùi ghi caùc pheùp tính chia heát cho 9, coät beân phaûi ghi caùc pheùp tính khoâng chia heát cho (GV chuù yù chọn, viết các ví dụ để đủ các phép chia cho coù soá dö khaùc nhau) -Em tìm caùc soá chia heát cho nhö theá naøo ? -GV hướng chú ý HS vào cột bên trái để tìm đặc điểm các số chia hết cho theo xu hướng bài trước, HS hãy chú ý đến chữ số tận cùng; HS có thể nêu nhiều ý kiến sai, đúng khác Nếu là ý kiến chưa chính xác thì GV (hoặc HS khác) có VD để bác bỏ Chaúng haïn, coù theå HS neâu yù kieán nhaän xeùt là: “Các số có chữ số tận cùng là ; ; … thì chia heát cho 9”, GV coù theå laáy VD ñôn giaûn nhö soá 19 ; 28 ; 17 khoâng chia hết cho để bác bỏ nhận xét đó -HS lên bảng sửa bài -HS lớp theo dõi, nhận xét -HS laéng nghe -HS thi ñua leân baûng ghi -HS neâu -HS cho VD Lop4.com (4) Nếu HS còn lúng túng chưa nghĩ đến chia xét tổng các chữ số thì GV cần gợi ý để HS đến tính nhẩm tổng các chữ số các số cột bên trái (có tổng các chữ soá chia heát cho 9) vaø ruùt nhaän xeùt: “Caùc số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia heát cho 9” Chaúng haïn, xeùt baûng chia coù caùc soá: ; 18 ; 27 ; 36 ; 45 ; 54 ; 63 ; 72 ; 81 ; 90 chia hết cho GV cho HS quan sát quan hệ các chữ số, HS bàn luận và đến kết luận: Tổng các chữ số là Đi đến giả thuyết: Phải các số chia hết cho thì có tổng các chữ số là ? HS khác thử tìm các số lớn có chữ số, thấy có tổng các chữ số chia hết cho và đến dấu hiệu cần tìm -GV cho HS nêu dấu hiệu ghi chữ đậm bài học, cho HS nhắc lại nhieàu laàn -GV nêu tiếp:Bây ta xét xem các số khoâng chia heát cho coù ñaëc ñieåm gì ? Gv cho HS tính nhẩm tổng các chữ số các số ghi cột bên phải và nêu nhận xét: “Các số có tổng các chữ số không chia heát cho thì khoâng chia heát cho 9” -GV cho HS nêu để nhận biết các số chia hết cho ; cho ; để nhận bieát caùc soá chia heát cho 9: Muoán bieát moät soá chia heát cho hay cho khoâng, ta caên vào chữ số tận cùng bên phải ; Muốn bieát moät soá chia heát cho hay khoâng, ta vào tổng các chữ số số đó c/.Luyện tập – Thực hành: Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Trước cho HS làm bài, GV yêu cầu HS neâu caùch laøm Tuyø theo tình hình cuï thể HS lớp mà GV có thể cho HS tự làm bài hay GV cùng lớp làm mẫu với vài số Baøi GV cho HS tiến hành tương tự bài (chọn số mà tổng các chữ số không chia -HS neâu -HS tính nhaåm vaø neâu nhaän xeùt -HS neâu -HS neâu - Số 99 có tổng các chữ số là: + = 18, soá 18 chia heát cho 9, ta choïn soá 99 Số 108 có tổng các chữ số là 9, ta chọn 108 … -HS laøm VBT Lop4.com (5) heát cho 9) Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hỏi: các số phải viết cần thoả mãn điều kiện nào ? -GV cho HS làm và nêu kết quả, lớp nhaän xeùt, boå sung Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV hướng dẫn HS lớp cùng làm vài số đầu, chẳng hạn: 31 -Cần viết vào ô trống chữ số thích hợp để 31 chia hết cho Vậy làm nào để tìm chữ số thích hợp đó? -GV cho HS neâu -HS đọc -Là số có chữ số và chia hết cho -HS laøm baøi vaø neâu keát quaû -HS neâu -HS coù theå neâu nhieàu caùch khaùc nhau, chaéng haïn: Cách 1: thử với chữ số ; ; ; … ; vào ô trống, có tổng các chữ số chia hết cho thì chữ số đó là thích hợp Kết ta thấy chữ số là thích hợp vì + + = mà chia hết cho Ngoài ta không tìm chữ số nào thích hợp khác Vậy viết vào ô trống chữ số Caùch 2: Nhaåm thaáy + = 4, soá coøn thiếu thì tổng là và chia hết cho Vậy chữ số cần viết thích hợp vào ô trống là chữ số Ngoài em thử -GV cho HS nhận xét bài bạn và nêu thấy không còn chữ số nào thích hợp caùch laøm cuûa mình -GV có thể cho HS tự làm các bài tương -HS nhận xét và nêu cách làm tự mình 3/.Cuûng coá: -Vaøi HS neâu -Cho HS neâu laïi daáu hieäu chia heát cho 4/.Daën doø: -HS lớp -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau -HS nghe Lop4.com (6) Tieát88: DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I/.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Bieát daáu hieäu chia heát cho -Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho và các số không chia hết cho II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV III/.Hoạt động trên lớp: GV HS 1/.KTBC: -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp -Cho HS neâu laïi daáu hieäu chia heát cho -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu: Baøi hoïc hoâm giuùp caùc em nhaän bieát daáu hieäu chia heát cho b/.Dạy – học bài mới: 1.GV hướng dẫn để HS tìm các số chia heát cho -GV yeâu caàu HS choïn caùc soá chia heát cho và các số không chia hết cho tương tự các tiết trước 2.Daáu hieäu chia heát cho -GV yêu cầu HS đọc các số chia hết cho treân baûng vaø tìm ñaëc ñieåm chung cuûa caùc soá naøy -GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số caùc soá chia heát cho -Em hãy tìm mối quan hệ tổng các chữ số các số này với -GV: đó chính là các số chia hết cho -GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số không chia hết cho và cho biết toång naøy coù chia heát cho khoâng? -Vaäy muoán kieåm tra moät soá coù chia heát cho khoâng ta laøm theá naøo ? c/.Luyện tập – Thực hành: Baøi -2 HS laøm -Vaøi HS neâu -HS nhận xét -HS nghe -HS choïn thaønh coät, coät chia heát vaø coät chia khoâng heát -HS neâu -HS tính -HS tìm -Vaøi HS neâu -HS tiùnh vaø nhaän xeùt -Ta tính tổng các chữ số nó tổng đó chia hết cho thì số đó chia hết cho 3, tổng các chữ số đó không chia hết cho thì số đó không chia hết cho Lop4.com (7) -GV cho HS nêu lại đề bài -Nếu HS còn lúng túng thì GV hướng dẫn HS laøm maãu moät vaøi soá Chaúng haïn: Số 231 có tổng các chữ số là + + = 6, maø chia heát cho 3, vaäy 231 chia heát cho ta choïn soá 231 -Số 109 có tổng các chữ số là + + = 10, mà 10 chia cho dư 1, 109 khoâng chia heát cho Ta khoâng choïn soá 109 -GV cho HS tự làm tiếp, sau đó chữa bài Baøi -Cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài Baøi -GV cho HS đọc đề -Các số phải viết cần thoả mãn ñieàu kieän naøo cuûa baøi ? -GV cho HS làm VBT và sau đó đọc nối tieáp keát quaû cuûa mình -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -HS tự làm, sau đó GV chữa bài.Chẳng haïn: 56 -HS neâu -HS nêu cách làm, sau đó lớp tự làm vào -HS làm tương tự bài -HS đọc -Là số có chữ số và chia hết cho -HS làm bài và đọc kết -HS neâu -HS kieåm tra cheùo laãn nhau, vaøi HS neâu kết quả, lớp nhận xét 3/.Cuûng coá: -Kết có thể viết vào ô -Cho HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho troáng 4/.Daën doø: -Vaøi HS neâu -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau -HS nghe Lop4.com (8) LUYEÄN TAÄP Tieát89: I/.Muïc tieâu : -Giúp HS củng cố các dấu hiệu chia hết cho ; ; ; và giải các bài toán có liên quan đến các dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3 II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV III/.Hoạt động trên lớp: GV HS 1/.KTBC: -Goïi vaøi HS neâu keát luaän veà daáu hieäu chia heát cho 2, 5, 3, -2 HS laøm baøi taäp -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu: Tiết Toán hôm các em luyện tập caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 5, 9, b/.Dạy – học bài mới: -GV yêu cầu HS nêu các VD caùc soá chia heát cho 2, caùc soá chia heát cho 3, caùc soá chia heát cho 5, caùc soá chia heát cho -HS neâu -HS laøm baøi taäp -HS nghe -HS coù theå neâu nhieàu VD roài giaûi thích chung Chaúng haïn: + Caùc soá chia heát cho laø: 54 ; 110 ; 218 ; 456 ; 1402 ; … vì các số này có chữ số tận cùng là các chữ số ; ; ; ; +Caùc soá chia heát cho laø: 57 ; 72 ; 111 ; 105 ; … Vì tổng các chữ số các số này là: 12 ; ; ; ; … chia -GV có thể gợi ý để HS ghi nhớ sau: +Căn vào chữ số tận cùng bên phải: Dấu hết cho hieäu chia heát cho 2, cho +Căn vào tổng các chữ số: Dấu hiệu chia heát cho 3, cho c/.Luyện tập – Thực hành: Baøi -GV yêu cầu HS tự làm vào -Soá naøo chia heát cho ? -HS laøm -Soá naøo chia heát cho ? -4563, 2229, 3576, 66816 -Soá naøo chia heát cho nhöng khoâng chia -4563, 66816 heát cho ? -2229, 3576 -GV và HS thống kết đúng: a) Caùc soá chia heát cho laø: 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66816 b) Caùc soá chia heát cho laø: 4563 ; 66816 Lop4.com (9) c) Caùc soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho laø: 2229 ; 3576 Baøi -Cho HS đọc đề bài -GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài -HS đọc -HS làm bài sau đó lên sửa bài: a) 945 b) 225 ; 255 ; 285 c) 762 ; 768 Baøi -GV cho HS tự làm bài kiểm tra chéo laãn -Cho HS kieåm tra cheùo -Gọi HS làm phần và giải thích rõ vì đúng, sai a) Ñ ; b) S ; c) S ; d) Ñ Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó suy nghĩ để nêu cách làm Nếu HS còn lúng túng diễn đạt chưa đúng thì GV hướng dẫn để HS xác định hướng làm bài Chẳng haïn: -Tổng các chữ số số chia hết cho a) Soá caàn vieát phaûi chia heát cho neân caàn ñieàu kieän gì? -Chữ số ; ; vì tổng các chữ số là -Vậy ta phải chọn chữ số nào để lập số đó + + = ? Đến đây HS dễ dàng lập ba số caùc soá: 612 ; 621 ; 126 ; 162 ; 261 ; 216 b) Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? -Vậy ta cần ba chữ số nào để lập các số đó? -HS nêu -GV yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách lựa chọn ba bốn chữ số ; ; ; và lập soá ghi vaøo baøi laøm cuûa mình -HS nghĩ cách để lựa chọn -GV chữa bài Choïn moät soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho caùc soá: 120 ; 102 ; 201 ; 210 3/.Cuûng coá: -Cho HS neâu laïi daáuù hieäu chia heát cho 2, 5, -HS neâu vaø chôi troø chôi 9, và tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hôn” 4/.Daën doø: -HS nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau Lop4.com (10) Tieát90: LUYEÄN TAÄP CHUNG I/.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Cuûng vcoá veà caùc daáu hieäu chia heát cho ; ; ; -Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho ; ; ; và giải bài toán II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV III/.Hoạt động trên lớp: GV HS 1/.KTBC: -Gọi vài HS trả lời câu hỏi: -HS trả lời + Em hãy nêu các dấu hiệu chia hết cho -HS lớp nhận xét ; ; ; + Moãi daáu hieäu chia heát cho ; ; ; cho ví dụ cụ thể để minh hoạ 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu: Tiết Toán hôm các em tiếp tục ôn -HS lắng nghe taäp veà caùc daáu hieäu chia heát vaø vaän duïng các dấu hiệu để giải toán b/.Luyện tập – Thực hành: Baøi GV cho HS tự làm bài vào vở, sau đó chữa -HS làm bài baøi -Caùc soá naøo chia heát cho ? a) Caùc soá chia heát cho laø: 4568 ; 2050 ; 35766 -Soá naøo chia heát cho ? b) Caùc soá chia heát cho laø: 2229 ; -Soá naøo chia heát cho ? 35766 -Soá naøo chia heát cho ? c) Caùc soá chia heát cho laø: 7435 ; GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2050 Baøi d) Caùc soá chia heát cho laø: 35766 a) GV cho HS neâu caùch laøm b) GV cho HS neâu caùch laøm, HS coù theå neâu nhieàu caùch khaùc -GV khuyeán khích caùch laøm sau: * Trước hết chọn các số chia hết cho (57243 ; 64620 ; 5270) Trong caùc soá chia hết cho này lại chọn tiếp các số chia hết -HS tự làm vào Kết quả: 64620 ; cho (có tổng các chữ số chia hết cho 3) 5270 * Cuối cùng ta chọn các số: 57234 ; 64620 c) GV cho HS neâu caùch laøm (nhanh nhaát -HS theo doõi, laéng nghe là chọn tiếp các số đã chia hết cho Lop4.com (11) vaø caùc soá chia heát cho vaø chia heát cho 9) -HS nêu, Làm bài vào -GV chữa bài -Soá chia heát cho caû ; ; vaø laø: 64620 Baøi -GV cho HS tự làm bài vào -HS đổi kiểm tra chéo lẫn a) 528 ; 558 ; 588 b) 603 ; 693 c) 240 d) 354 Baøi -Yêu cầu HS tình giá trị biểu thức, sau đó xem xét kết là số chia hết -HS tính và nhận xét cho số nào các số và a) 2253 + 4315 – 173 = 6395 ; 6395 chia heát cho b) 6438 – 2325 x = 1788 ; 1788 chia heát cho c) 480 – 120 : = 450 ; 450 chia heát cho vaø chia heát cho d) 63 + 24 x = 135 ; 135 chia heát cho Baøi -GV cho HS đọc bài toán Yêu cầu HS phaân tích -HS đọc và phân tích -Chỉ yêu cầu HS phân tích và nêu kết +Nếu xếp thành hàng không thừa, đúng, không yêu cầu phải viết bài giải cụ không thiếu bạn nào thì số bạn chia hết theå cho + Nếu xếp thành hàng không thừa, khoâng thieáu baïn naøo thì soá baïn chia heát cho +Các số vừa chia hết cho vừa chia hết 3/.Cuûng coá: cho là: ; 15 ; 30 ; 45 ; … ; Lớp ít -Tổ chức cho HS chơi trò chơi 35 HS vaø nhieàu hôn 20 HS Vaäy soá HS 4/.Daën doø: lớp là 30 -Nhaän xeùt tieát hoïc -HS nghe -Chuaån bò baøi tieát sau Lop4.com (12) Tieát 91: KI – LOÂ – MEÙT VUOÂNG I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông -Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông Viết 1km2 = 1000000m2 và ngược lại -Giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2, dm2, m2, km2 II Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ cánh đồng khu rừng III Hoạt động trên lớp: GV HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm cuûa tieát 90 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: * Chúng ta đã học đơn vị đo diện tích naøo ? -Trong thực tế, người ta phải đo diện tích quốc gia, biển, rừng … đó neáu duøng caùc ñôn vò ño dieän tích chuùng ta đã học thì khó khăn vì các đơn vị này còn nhỏ Chính vì thế, người ta dùng đơn vị đo diện tích lớn Bài học hôm seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà ñôn vò ño dieän tích naøy b).Giới thiệu ki-lô-mét vuông -GV treo lên bảng tranh vẽ cánh đồng (khu rừng, vùng biển …) và nêu vấn đề: Cánh đồng này có hình vuông, cạnh cuûa noù daøi 1km, caùc em haõy tính dieän tích cánh đồng -GV giới thiệu: 1km x 1km = 1km2, ki-lômét vuông chính là diện tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1km - Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2, đọc là ki-loâ-meùt vuoâng * 1km baèng bao nhieâu meùt ? Lop4.com -4 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm cuûa baïn -HS trả lời -HS laéng nghe -HS quan saùt hình veõ vaø tính dieän tích cánh đồng: 1km x 1km = 1km2 -HS đọc (13) * Em haõy tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m -Dựa vào diện tích hình vuông có cạnh daøi 1km vaø hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m, baïn naøo cho bieát 1km2 baèng bao nhieâu m2 ? c).Luyện tập – thực hành Baøi 1: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm baøi -GV gọi HS lên bảng, HS đọc cách đo dieän tích ki-loâ-meùt cho HS vieát caùc soá ño naøy -GV có thể đọc cho lớp viết các số đo dieän tích khaùc Baøi 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài -1km = 000m -HS tính: 000m x 000m = 000 000m2 -1km2 = 000 000m2 -HS laøm baøi -2 HS lên bảng, HS lớp theo dõi và nhaän xeùt -3 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm coät, HS lớp làm bài 1km2 =1 000 000m2 000 000m2 = 1km2 1m2 = 100dm2 5km2 = 000 000m2 32m249dm2 = 3249dm2 000 000m2 =2km2 -GV chữa bài, sau đó hỏi: Hai đơn vị diện -Hơn kém 100 lần tích lieàn thì hôn keùm bao nhieâu laàn ? Baøi 3: -GV gọi HS đọc đề bài -HS đọc -GV yeâu caàu HS neâu caùch tính dieän tích -Laáy chieàu daøi nhaân chieàu roäng hình chữ nhật -GV yeâu caàu HS laøm baøi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi Baøi giaûi Diện tích khu vường hình chữ nhật laø: x = (km2) Baøi 4: Đáp số: km2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp -GV yêu cầu HS làm bài, sau đó báo cáo HS phát biểu ý kiến kết trước lớp -Dieän tích phoøng hoïc laø 40 m2 -Diện tích nước Việt Nam là 330 991 * Để đo diện tích phòng học người ta dùng km2 ñôn vò ño dieän tích naøo ? -Meùt vuoâng 2 -Em hãy so sánh 81cm với 1m Lop4.com (14) -Vaäy dieän tích phoøng hoïc coù theå laø 81cm2 không ? Vì ? -Em hãy đổi 900dm2 thành mét vuông -Haõy hình dung moät phoøng coù dieän tích 9m2, theo em có thể làm phòng học khoâng ? Vì ? -Vaäy dieän tích phoøng hoïc laø bao nhieâu ? -GV tiến hành tương tự phần b 4.Cuûng coá, daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vaø chuaån bò baøi sau Lop4.com -81cm2 < 1m2 -Vì quaù nhoû -900dm2 = 9m2 -Không được, vì nhỏ -Dieän tích phoøng hoïc laø 40m2 -HS lớp (15) Tieát 92: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích -Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: GV HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 91 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em rèn luyện kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, làm các bài toán liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuoâng b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm cuûa baïn -HS laéng nghe -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm cột, HS lớp làm bài vào VBT 530dm2 = 53 000cm2 13dm229cm2 = 329cm2 84 600cm2 = 846dm2 300dm2 = 3m2 10km2 = 10 000 000m2 000 000m2 = 9km2 -GV chữa bài, sau đó có thể yêu cầu -VD: 530dm2 = 53 000cm2 HS nêu cách đổi đơn vị đo mình Ta coù 1dm2 = 100cm2 Vaäy 530dm2 = 53 000cm2 Baøi 2: -GV gọi HS đọc đề bài -HS đọc -GV yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài trước lớp baøi vaøo VBT -GV nêu vấn đề: Khi tính diện tích -Bạn đó làm sai không thể lấy 8000 x hình chữ nhật b có bạn HS tính sau: vì hai số này có hai đơn vị khác là 8000 x = 16000m Theo em bạn đó 8000m và 2km phải đổi 8000m = 8km làm đúng hay sai ? Nếu sai thì vì ? trước tính -Như thực các phép tính -Chúng ta phải đổi chúng cùng đơn với các số đo đại lượng chúng ta phải vị đo Lop4.com (16) chuù yù ñieàu gì ? Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc số đo diện tích -HS đọc số đo diện tích các thành các thành phố, sau đó so sánh phố trước lớp, sau đó thực so sánh: Diện tích Hà Nội nhỏ Đà Nẵng Diện tích Đà Nẵng nhỏ Thành phố Hoà Chí Minh Dieän tích Thaønh phoá Hoà Chí Minh coù diện tích lớn -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh -Đổi đơn vị đo và so sánh so các số đo đại lượng sánh các số tự nhiên -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 4: -GV gọi HS đọc đề bài -HS đọc -GV yêu cầu HS tự làm bài (Với HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm kém GV gợi ý cho các em cách tìm bài vào VBT chieàu roäng: chieàu roäng baèng phaàn Baøi taäp chieàu daøi nghóa laø chieàu daøi chia thaønh Chiều rộng khu đất đó là: phaàn baèng thì chieàu roäng baèng : = (km) phaàn nhö theá.) Diện tích khu đất đó là: x = (km2) Đáp số: 3km2 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 5: -GV giới thiệu mật độ dân số: mật độ dân số là số dân trung bình sống treân dieän tích km2 -GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 SGK vaø hoûi: +Biểu đồ thể điều gì ? -HS laéng nghe -Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: +Mật độ dân số thành phố lớn là Haø Noäi, Haûi phoøng, thaønh phoá Hoà Chí Minh +Hãy nêu mật độ dân số +Hà Nội: 2952 người/km2, Hải Phòng: thaønh phoá 1126 người/km2 , thành phố Hồ Chí Minh: 2375 người/km2 -GV yêu cầu HS tự trả lời hai câu hỏi -HS làm bài vào VBT cuûa baøi a) Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn b) Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp đôi mật độ dân số thành phố Haûi Phoøng -GV yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû baøi làm mình, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS Lop4.com (17) 4.Cuûng coá, daën doø: -HS lớp -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau Lop4.com (18) Tieát93: GIỚI THIỆU HÌNH BÌNH HAØNH I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Hình thành biểu tượng hình bình hành -Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh -Phân biệt hình bình hành với các hình đã học II Đồ dùng dạy học: -GV vẽ sẵn vào bảng phụ (hoặc giấy khổ to) các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác, hình bình hành -Moät soá hình bình haønh baèng bìa -Thước thẳng (GV và HS) -HS chuẩn bị giấy có kẻ ô vuông để làm bài tập -HS chuaån bò caàn caâu, moãi chieác daøi 1m -GV đục lỗ các bìa hình học đã chuẩn bị và buộc dây qua các lỗ đó III Hoạt động trên lớp: GV HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 92 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: * Các em đã học các hình học naøo ? -Trong học này, các em làm quen với hình mới, đó là hình bình haønh b).Giới thiêu hình bình hành -GV cho HS quan saùt caøc hình bình hành bìa đã chuẩn bị và vẽ lên baûng hình bình haønh ABCD, moãi laàn cho HS xem hình lại giới thiệu đây laø hình bình haønh c).Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình bình hành ABCD SGK Toán trang 102 * Tìm các cạnh song song với hình bình haønh ABCD -GV yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo độ dài các cạnh hình bình hành -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn -Hình tứ giác, hình tam giác, hình chữ nhaät, hình vuoâng, hình troøn -HS laéng nghe -Quan sát và hình thành biểu tượng hình bình haønh -HS quan saùt * AB song song với DC, AD song song với BC -HS ño vaø ruùt nhaän xeùt hình bình haønh ABCD coù caëp caïnh baèng laø AB=DC, AD=BC Lop4.com (19) -GV giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD thì AB và CD gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC gọi là hai cạnh đối diện * Vậy hình bình hành các cặp đối diện nào với ? -GV ghi baûng ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh -GV yêu cầu HS tìm thực tế các đồ vật có mặt là hình bình hành -Nếu HS nêu các vật có mặt là hình vuông và hình chữ nhật thì GV giới thiệu hình vuông và hình chữ nhật laø caùc hình bình haønh vì chuùng cuõng coù hai cặp cạnh đối diện song song và d).Luyện tập – Thực hành: Baøi -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình baøi taäp vaø chæ roõ ñaâu laø hình bình haønh * Haõy neâu teân caùc hình laø hình bình haønh ? * Vì em khaúng ñònh H.1, 2, laø hình bình haønh ? * Vì caùc hình 3, khoâng phaûi laø hình bình haønh ? Baøi -GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD vaø hình bình haønh MNPQ -GV hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD, hình bình haønh MNPQ * Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song vaø baèng ? -GV khaúng ñònh: hình bình haønh coù caùc caëp caïnh song song vaø baèng Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yeâu caàu HS quan saùt kó hai hình SGK và hướng dẫn các em vẽ hai hình này vào giấy ô li (hướng dẫn vẽ cách đếm ô) * Hình bình hành có cặp cạnh đối dieän song song vaø baèng -HS phaùt bieåu yù kieán -HS quan saùt vaø tìm hình * Hình 1, 2, laø hình bình haønh *Vì các hình này có các cặp cạnh đối dieän song song vaø baèng * Vì caùc hình naøy chæ coù hai caëp caïnh song song với nên chưa đủ điều kiện để thành hình bình hành -HS quan saùt vaø nghe giaûng * Hình bình haønh ABCD coù caùc caëp cạnh đối diện song song và -HS đọc -HS veõ hình nhö SGK Lop4.com (20) -GV yeâu caàu HS veõ theâm vaøo moãi hình đoạn thẳng để hình bình hành -GV gọi HS lên vẽ trên bảng lớp và kiểm tra bài vẽ HS -GV nhaän xeùt baøi veõ cuûa HS 4.Cụng coẩ: -GV tổ chức trò chơi câu cá +Chọn đội chơi, đội HS tham gia +Mỗi đội phát cần câu +Các đội thi câu các miếng hình bình haønh +Trong cùng thời gian đội nào câu nhiều cá là đội thắng cuoäc Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau -HS vẽ và đổi chéo cho để kieåm tra -HS nghe GV phoå bieán troø chôi -HS tham gia chôi -HS nghe Lop4.com (21)