Hoạt động 3: Làm bài tập 1,2 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết về biểu đồ hình quạt thông qua tỉ số % để tính số liệu Bài 1:1 HS nêu yêu cầu BT- HS đọc tính và ghi vào chỗ chấm.. - GV tổng k[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 20 Tuần 20 Nguyễn Trị Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP SGK/99 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó - Bài (b, c), bài 2, bài (a) * Bài 1a, 3b, ( Học sinh khá, giỏi ) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B ĐDDH: - GV:Bảng phụ - HS: SGK và C Các hoạt động: Hoạt động đầu tiên - HS lên bảng làm BT 1,3/ - Giáo viên nhận xét, chấm điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Làm bài tập + Mục tiêu: HS vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn biết bán kính Bài 1:Một học sinh nêu yêu cầu bài tập.HS vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn * HS khá giỏi làm thêm bài 1a - HS làm vào - HS lên bảng sửa bài-GV chấm số bài – HS, GV nhận xét - HS sửa bài Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp học sinh hình thành công thức tính đường kính, bán kính và giải bài tập liên quan Bài 2: - GV hướng dẫn HS biến đổi công thức tính đường tròn ( bán kính) hình tròn d= C : 3,14 r = C :3,14 :2 + Cách thực tương tự trện Hoạt động 3: Làm bài tập 3, + Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng công thức để giải toán liên quan đến chu vi hình tròn - Bài 3: HS tính chu vi bánh xe đó- tính quãng đường , lấy chu vi bánh xe X 10 ( X 100 ) - Lưu ý bánh xe lăn vòng S đúng chu vi bánh xe - Bài 4:HS vận dụng công thức tính chu vi hình H ( nửa hình tròn ) + GV lưu ý HS: Chu vi hình H chính là chu vi nửa hình tròn cộng với đường kính hình tròn đó Đừng nhầm lẫn với diện tích * Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 3b và Hoạt động cuối cùng: Ôn lại các qui tắc công thức hình tròn + Mục tiêu: củng cố lại bài học - Vài nhóm thi ghép công thức.- Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”.- Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Nguyễn Trị TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN SGK/99 TGDK:40’ A Mục tiêu: Biết qui tắc tính diện tích hình tròn - Bài (b, c), bài (a, b), bài *Bài 1a, 2c - Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán B ĐDDH: + HS: Chuẩn bị bìa hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ + GV: Chuẩn bị hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt dán các phần hình tròn C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS sửa bài nhà Cả lớp theo dõi , đối chiếu với bài làm mình - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét – chấm điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết công thức tính diện tích hình tròn - GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn.cho HS (SGK) - HS đọc nhiều lần Phát biểu quy tắc ( không nhìn sách ) - GV ghi công thức lên bảng lớp: S = r x r x 3,14 ( S là diện tích hình tròn, r là bán kính hình tròn ) - GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình tròn có bán kính 2cm - GV cho HS làm vào nháp sau đó nêu kết Hoạt động : Làm bài tập 1/100 + Mục tiêu: Giúp HS áp dụng công thức để tính DT hình tròn biết bán kính - Bài 1: HS nêu yêu cầu BT- HS áp dụng công thức để tính3HS lên bảng làm GV chấm số bàiHS,GV nhận xét bài trên bảng Kiểm tra lớp HS sửa sai * HS khá giỏi làm thêm bài 1a Hoạt động : Làm bài tập 2/100 + Mục tiêu: Giúp HS áp dụng công thức để tính DT hình tròn biết đường kính -1 HS nêu yêu cầu BT +GV: Cách tiến hành bài tập Lưu ý: Tính bán kính trước, sau đó tính diện tích * HS khá giỏi làm thêm bài 2c Hoạt động : Làm bài tập 3/100 + Mục tiêu: Giúp HS giải bài toán liên quan đến DT hình tròn - Bài 3: HS dọc đề - HS tóm tắt đề - áp dụng công thức để giải -Yêu cầu HS tưởng tựơng và ước lượng kích cỡ bề mặt bàn nêu bài Hoạt động cuối cùng - Vài HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tròn.- Nhận xét tiết học- Về xem kĩ lại bài D/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Nguyễn Trị Thứ tư ngày tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP TGDK:40’ SGK/100 I Mục tiêu: Biết tính diện tích hình tròn biết: - Bán kính hình tròn - Chu vi hình tròn - Bài 1, bài * Bài +BPHT: Giải thích từ “ miệng giếng” , “ thành giếng” II ĐDDH: GV: Bảng phụ HS: Nháp và SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn? - Áp dụng Tính diện tích biết: r = 2,3 m ; d = 7,8 m - Giáo viên nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng công thức để tính DT hình tròn biết bán kính - Bài1:1 HS nêu yêu cầu BT- HS áp dụng công thức tính diện tích hình tròn tự làm vào HS lên bảng làm GV chấm số bàiHS,GV nhận xét bài trên bảng Kiểm tra lớp HS sửa sai Sửa bài trò chơi “Tôi hỏi” Hoạt động 2: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS biết biến đổi công thức để tính DT hình tròn biết chu vi Bài 2: HS nêu yêu cầu BT- GV hướng dẫn HS biến đổi công thức r = C:3.14: tính diện tích hình tròn (cách thực tương tự bài 1) Hoạt động 3: * Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi giải bài toán hợp liên quan đến hình tròn * Bài 3: HS nêu yêu cầu BT- GV hướng dẫn để HS biết tính Lưu ý HS: DT thành giếng chính là DT Miệng giếng và thành giếng trừ DT miệng giếng - GV cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Nhận xét, sửa sai ( có ) Hoạt động cuối cùng - Nêu công thức tìm bán kính biết chu vi? - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG SGK/100 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Bài 1, bài 2, bài * Bài - Giáo dục học sinh cẩn thận làm bài, cân nhắc tư B.ĐDDH: + GV: Hình vẽ BT 1, 2, 3, ; phiếu học tập (nhóm nhỏ) + HS: SGK, ghi và nháp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Luyện tập.2 HS làm bài 2,3/ Cả lớp làm vào nháp - Lưu ý học sinh: S miệng thành giếng, là S thành giếng (không tính miệng giếng).HS sửa bài Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Làm bài tập 1,2 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ tính chu vi hình tròn Bài 1:1 HS nêu yêu cầu BT – GV gợi ý để HS nhận độ dài sợi dây chính là chu vi hình tròn có bán kính là cm và 10 cm - HS áp dụng công thức làm bài – HS làm trên bảng , GV và HS nhận xét – kiểm tra lớp- HS sửa bài Bài 2:Cách thực tương tự bài 1- HS nhìn vào hình vẽ để tìm bán kính hình tròn lớn Sau đó tính hiêu chu vi hình tròn Hoạt động 2: Làm bài tập 3, + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ tính diện tích hình tròn và hình chữ nhật và hình vuông Bài 3: Cách thực tương tự bài 1-HS nêu yêu cầu bài - Làm nào để tính S hình đó? ( HS thảo luận nhóm đôi ) HS nhắc lại công thức S hình chữ nhật.- và S hình tròn GV lưu ý học sinh: S hình bên chính là tổng S hình CN và S hình tròn có r = cm *Bài 4: HS nêu yêu cầu bài - Cách thực tương tự bài 1-HS tính S hình vuông – S hình tròn – S phần tô đậm - Lưu ý: Tính trước khoanh tròn đáp án.( HS thảo luận nhóm đôi ) Hoạt động cuối cùng : Nhắc lại công thức tính C , S hình tròn - Dặn dò Ôn quy tắc, công thức - Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Nguyễn Trị TOÁN BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT SGK/101 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt - Bài * Bài - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học B ĐDDH: + GV: Phô tô biểu đồ hình quạt ( cỡ lớn) + HS: SGK ghi và phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS lên bảng làm bài 1,2/ Cả lớp theo dõi HS sửa bài - Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thực ví dụ + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết biểu đồ hình quạt và đọc số liệu Yêu cầu học sinh quan sát kỹ biểu đồ hình quạt VD1/ SGK và nhận xét đặc điểm - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - Biểu đồ nói điều gì? Sách thư viện trường chia làm loại? Tỉ số phần trăm loại là bao nhiêu? Hoạt động 2: Thực ví dụ + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết biểu đồ hình quạt thông qua tỉ số % để tính số liệu VD2: HDHS đọc biểu đồ VD 2: Biểu đồ nói điều gì? Có bao nhiêu % HS tham gia môn bơi? Tổng số HS lớp là bao nhiêu? Tính số HS tham gia môn bơi? Hoạt động 3: Làm bài tập 1,2 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết biểu đồ hình quạt thông qua tỉ số % để tính số liệu Bài 1:1 HS nêu yêu cầu BT- HS đọc tính và ghi vào chỗ chấm - GV tổng kết các thông tin mà HS đã khai thác qua biểu đồ - KT lớp – Sửa sai * Bài 2: HS khá giỏi thực tương tự bài - Giáo viên chốt lại cách tính toán theo biểu đồ - So sánh các số liệu Hoạt động cuối cùng - Lập biểu đồ hình quạt số bạn học sinh giỏi, khá, trung bình tổ - Chuẩn bị: “Thực hành tính diện tích ruộng đất” - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (6) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com Nguyễn Trị (7)