– Biết một số nét chính về đặc điểm của các thể loại văn – ThÓ lo¹i häc d©n gian sö thi, truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn cười, ca dao,..., văn học trung đại thơ, nghị luận, phú, cá[r]
(1)chương trình chuẩn A khái quát các chủ đề Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn lớp 10 quy định mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ các chủ đề nh sau : Chủ đề TiÕng ViÖt 1.1 Phong c¸ch ng«n ng÷ vµ biÖn ph¸p tu tõ Ng«n ng÷ d¹ng nãi vµ d¹ng viÕt Mức độ cần đạt Ghi chó Nêu các đặc điểm, lấy ví Hiểu đặc điểm ngôn ngữ dạng nói và ngôn ngữ dạng dô minh ho¹ viÕt BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ ng«n ng÷ d¹ng nãi vµ d¹ng viÕt vµo viÖc t¹o lËp vµ lÜnh héi v¨n b¶n – Biết sử dụng từ ngữ địa phương, – Phong cách ngôn Hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ng÷ sinh ho¹t BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t biÖt ng÷ x· héi, tõ ng÷ nghÒ nghiÖp, c©u rót gän phï hîp víi vµo viÖc t¹o lËp vµ lÜnh héi v¨n b¶n c¸c t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ – Phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt Hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ nghệ thuật ; biết – Viết số văn tự sự, miªu t¶, biÓu c¶m cã yÕu tè nghÖ ph©n biÖt phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt víi phong c¸ch thuËt ng«n ng÷ sinh ho¹t – Biết vận dụng hiểu biết trên vào việc đọc - hiểu và t¹o lËp c¸c v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt 13 Lop10.com (2) Chủ đề Mức độ cần đạt 1.2 Hoạt động giao tiÕp – Hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ – Hoàn thiện hiểu biết hoạt động giao tiếp ngôn ng÷ – Nhận thức phổ biến và đa dạng hoạt động giao tiếp lĩnh vực đời sống xã hội, nhiều kªnh kh¸c : ©m thanh, ch÷ viÕt, h×nh ¶nh, – BiÕt vËn dông kiÕn thøc vÒ giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ đọc - hiểu và tạo lập văn – HiÓu ®îc mét c¸ch kh¸i qu¸t nguån gèc, quan hÖ hä 1.3 Mét sè kiÕn hµng vµ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña tiÕng ViÖt thøc kh¸c – LÞch sö tiÕng ViÖt – BiÕt vËn dông kiÕn thøc vÒ lÞch sö tiÕng ViÖt vµo viÖc t×m hiÓu tiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam víi thµnh tùu v¨n häc ch÷ N«m vµ ch÷ quèc ng÷ – HiÓu ®îc c¸c yªu cÇu vÒ sö dông tiÕng ViÖt – Yªu cÇu vÒ sö – BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt trªn vµo viÖc nãi, viÕt vµ dông tiÕng ViÖt đọc - hiểu các văn – Hiểu số yếu tố Hán Việt thường dùng để cấu tạo từ – Tõ H¸n ViÖt 1.4 Cñng cè, hoµn thiÖn kiÕn thøc, kÜ đã học Lµm v¨n 2.1 Những vấn đề chung vÒ v¨n b¶n vµ t¹o lËp v¨n b¶n Hoàn thiện kiến thức và kĩ đã học Trung học sở từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp, các biện ph¸p tu tõ – Hoàn thiện kiến thức văn và đặc điểm văn b¶n ; hiÓu nh÷ng ®iÒu kiÖn t¹o lËp v¨n b¶n vµ liªn kÕt v¨n b¶n – Vận dụng kiến thức trên vào quá trình đọc hiểu văn 14 Lop10.com Ghi chó Hiểu đặc điểm giao tiếp ng«n ng÷, c¸c chøc n¨ng cña ng«n ng÷ giao tiÕp, c¸c nh©n tè tham gia giao tiÕp – N¾m ®îc nh÷ng yªu cÇu chung vÒ ng÷ ©m, ch÷ viÕt, tõ ng÷, ng÷ ph¸p, phong c¸ch – HiÓu ®îc nghÜa cña mét sè yÕu tè H¸n ViÖt cã c¸c v¨n b¶n häc ë líp 10 Cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng th«ng qua thùc hµnh, luyÖn tËp Phân tích đặc điểm v¨n b¶n qua c¸c vÝ dô cô thÓ (3) Chủ đề 2.2 C¸c kiÓu v¨n b¶n – V¨n b¶n tù sù – V¨n b¶n thuyÕt minh – V¨n b¶n nghÞ luËn Mức độ cần đạt Ghi chó – Nắm số điều kiện để tìm ý, triển khai ý : quan sát, liên tưởng, tưởng tượng ; chọn việc, chi tiết tiêu, – Hoµn thiÖn kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù ; hiÓu ý nghÜa vµ biÕt c¸ch ®a yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m vµo v¨n b¶n tù sù – BiÕt tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, biÕt tr×nh bµy miÖng v¨n b¶n tóm tắt trước tập thể – Biết vận dụng kiến thức trên để đọc - hiểu văn tù sù – Biết viết bài văn tự theo cốt truyện đã có tự mình x©y dùng kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m ; biÕt ®iÒu chØnh dung lượng bài văn – Nhận các đặc điểm văn tự qua các văn đọc - hiểu chương trình lớp 10 – BiÕt tãm t¾t c¸c v¨n b¶n tù sù (truyện dân gian, truyện trung đại) theo nh©n vËt chÝnh – BiÕt sö dông chÊt liÖu văn văn học để làm bài v¨n tù sù – Hoàn thiện kiến thức văn thuyết minh (đặc điểm, yêu cầu và phương pháp thuyết minh, các hình thức kết cấu văn b¶n thuyÕt minh) – BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n thuyÕt minh, biÕt tr×nh bµy miệng văn thuyết minh trước tập thể – BiÕt viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n thuyÕt minh cã sù kÕt hîp c¸c phương thức biểu đạt ; biết điều chỉnh dung lượng bài v¨n – Hoàn thiện hiểu biết văn nghị luận (đặc điểm, vai trò luận điểm, yêu cầu đề văn và ngôn ngữ cña bµi v¨n nghÞ luËn, ) – HiÓu c¸ch thøc triÓn khai c¸c thao t¸c lËp luËn : gi¶i thÝch, chøng minh, – Biết vận dụng kiến thức văn nghị luận để đọc - hiểu v¨n b¶n nghÞ luËn 15 Lop10.com – BiÕt viÕt bµi thuyÕt minh vÒ mét t¸c phÈm, t¸c gi¶, mét thÓ lo¹i v¨n học đã học lớp 10 – Biết cách phân tích đề văn nghị luận (đặc điểm, yêu cầu, ) – BiÕt viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n theo c¸c thao t¸c gi¶i thÝch, chøng minh ; biết huy động các kiến thøc vÒ t¸c phÈm v¨n häc ®îc häc lớp 10 để viết bài (4) Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chó – Biết viết đoạn văn, bài văn nghị luận vấn đề xã hội văn học ; biết điều chỉnh dung lượng bài văn – Biết trình bày miệng vấn đề trước tập thể – Mét sè kiÓu v¨n b¶n kh¸c – Hiểu mục đích, nội dung, đặc điểm, yêu cầu và cách thức x©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n ; hiÓu tÇm quan träng cña ý thøc vµ thãi quen lËp kÕ ho¹ch lµm viÖc – Hiểu mục đích, đặc điểm, nội dung, yêu cầu và cách tạo lËp v¨n b¶n qu¶ng c¸o ; hiÓu tÇm quan träng cña tÝnh Ên tượng và tính trung thực quảng cáo – BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch häc tËp, sinh ho¹t cña c¸ nh©n ; biết viết các văn quảng cáo thông thường V¨n häc 3.1 V¨n b¶n v¨n häc – Sö thi ViÖt Nam vµ nước ngoài – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các trích đoạn sử thi Việt Nam và nước ngoài (Đăm Săn ; Ô-đi-xê – H«-me-r¬ ; Ra-ma-ya-na – Van-mi-ki) : ph¶n ¸nh mét nÐt diện mạo tinh thần thời kì cổ đại ; ca ngợi kì tích và phÈm chÊt cña c¸c nh©n vËt anh hïng ; sö dông ng«n ng÷ anh hïng ca – Nhận biết số đặc điểm thể loại sử thi – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm sử thi theo đặc trưng thể lo¹i – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật truyện An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thuỷ : truyền thuyết lịch sử dân tộc qua lăng kính tưởng tượng ; thái độ và cách đánh giá nhân dân các nhân vật lịch sử ; bài học giữ nước ; mối quan hệ thật lịch sử và hư cấu – Hiểu số đặc điểm thể loại truyền thuyết – TruyÒn thuyÕt ViÖt Nam 16 Lop10.com – Nhí ®îc cèt truyÖn, ph¸t hiÖn ®îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt, nhËn xét đặc điểm nội dung cña c¸c trÝch ®o¹n sö thi – NhËn biÕt mét sè nÐt c¬ b¶n vÒ đề tài, hình tượng, ngôn ngữ sử thi – NhËn biÕt ®îc t¸c phÈm sö thi theo đặc điểm thể loại – Nhí ®îc cèt truyÖn, ph¸t hiÖn ®îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt, nhËn ý nghÜa vµ bµi häc lÞch sö cña t¸c phÈm – Ph©n biÖt ®îc truyÒn thuyÕt vµ sö thi (5) Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chó – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyền thuyết theo đặc trng thÓ lo¹i – NhËn biÕt ®îc t¸c phÈm truyÒn thuyết theo đặc điểm thể loại – TruyÖn cæ tÝch ViÖt Nam – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật truyện Tấm Cám : xung đột thiện – ác, ước mơ công xã hội ; vai trß cña yÕu tè hoang ®êng, k× ¶o vµ lèi kÕt thóc cã hËu – Hiểu số đặc điểm truyện cổ tích – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyện cổ tích theo đặc trng thÓ lo¹i – Nhí ®îc nh÷ng biÕn cè, kiÓu nhân vật, mô típ thường gặp truyÖn cæ tÝch qua truyÖn TÊm C¸m – Tr×nh bµy ®îc c¸ch ph©n lo¹i vµ néi dung chÝnh cña truyÖn cæ tÝch – NhËn biÕt ®îc t¸c phÈm truyÖn cổ tích theo đặc điểm thể loại – Truyện cười Việt Nam – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các truyện cười Nhưng nó phải hai mày ; Tam đại gà : ý nghÜa ch©m biÕm s©u s¾c vµ nh÷ng bµi häc thiÕt thùc ; nghệ thuật phóng đại và tạo tình gây cười – Hiểu số đặc điểm thể loại truyện cười – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyện cười theo đặc trưng thÓ lo¹i – Hiểu đối tượng, ý nghĩa tiếng cười, nghệ thuật gây cười c¸c truyÖn ®îc häc – Tr×nh bµy ®îc c¸ch ph©n lo¹i, néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña truyện cười – NhËn biÕt ®îc t¸c phÈm truyÖn cười theo đặc điểm thể loại – TruyÖn th¬ d©n gian Nhận biết đặc sắc nội dung và nghệ thuật truyện thơ dân gian Tiễn dặn người yêu qua đoạn trích tiêu biểu – Ca dao Việt Nam – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật số bài ca dao trữ tình và ca dao châm biếm, hài hước : đời sống tình cảm đa dạng, phong phú nhân dân lao động ; 17 Lop10.com – HiÓu néi dung ph¶n ¸nh, t×nh c¶m, c¶m xóc, ý nghÜa ; ph¸t hiÖn ®îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu (6) Chủ đề Mức độ cần đạt cách thể vừa hài hước, châm biếm vừa tinh tế, sâu sắc – Hiểu tính chất trữ tình và khả biểu đạt thể thơ lôc b¸t ca dao – Biết cách đọc - hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại – Thơ trung đại Việt Nam – Th¬ §êng vµ th¬ hai-c Ghi chó biÓu cña c¸c bµi ca dao ®îc häc – BiÕt t×m hiÓu mét bµi ca dao qua các phương diện : đề tài, chủ đề, nh©n vËt tr÷ t×nh, h×nh ¶nh, ng«n ng÷, – Hiểu đặc sắc nội dung và giá trị nghệ thuật – Nhận chủ đề, tư tưởng, các tác phẩm thơ trung đại (Thuật hoài – Phạm Ngũ Lão ; ý nghĩa tác phẩm ; nỗi lòng, t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ; ph¸t hiÖn B¶o kÝnh c¶nh giíi, sè 43 – NguyÔn Tr·i ; Nhµn – ®îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt cña NguyÔn BØnh Khiªm ; §äc TiÓu Thanh kÝ – NguyÔn Du ; mçi bµi th¬ các bài đọc thêm : Quốc tộ – Đỗ Pháp Thuận ; Cáo tật thị chúng – Mãn Giác ; Quy hứng – Nguyễn Trung Ngạn) : lí – Hiểu đặc điểm thể loại, đề tài, cảm hứng, nghệ thuật biểu đạt tưởng và nhân sinh quan người thời trung đại, tâm thơ trung đại số phận người và thời ; cách sử dụng sáng t¹o thÓ th¬ §êng luËt vµ c¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc tr÷ t×nh – Hiểu vài đặc điểm thơ trữ tình trung đại ViÖt Nam – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm thơ trữ tình trung đại theo đặc trưng thể loại – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các bài – Nhận biết bài thơ Đường qua thể thơ, đề tài, cảm th¬ (Hoµng H¹c l©u tèng M¹nh H¹o Nhiªn chi Qu¶ng L¨ng – Lí Bạch ; Thu hứng – Đỗ Phủ ; các bài đọc thêm : Hoàng hứng, nghệ thuật, biểu đạt Hạc lâu – Thôi Hiệu ; Khuê oán – Vương Xương Linh ; Điểu minh giản – Vương Duy) : đề tài, cấu tứ, bút pháp tình c¶nh giao hoµ ; phong th¸i nh©n vËt tr÷ t×nh ; tÝnh c¸ch luËt vµ vẻ đẹp hàm súc, cổ điển – Hiểu số đặc điểm thơ Đường ; biết liên hệ để hiểu số đặc điểm thơ Đường luật Việt Nam 18 Lop10.com (7) Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chó – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm thơ Đường theo đặc trưng thÓ lo¹i – Bước đầu nhận biết vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật mét sè bµi th¬ hai-c cña M Ba-s« (NhËt B¶n) – Phó ViÖt Nam – Ng©m khóc ViÖt Nam – NghÞ luËn trung đại ViÖt Nam – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật bài Phú sông Bạch Đằng – Trương Hán Siêu : tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, lối kết cấu và lời văn kết hợp biền ngÉu víi th¬ – Nhận biết vài đặc điểm thể phú – Biết cách đọc - hiểu bài phú theo đặc trưng thể loại – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật ®o¹n trÝch Chinh phô ng©m khóc – §Æng TrÇn C«n Đoàn Thị Điểm (?) : tình cảnh cô đơn và khát vọng hạnh phóc ; bót ph¸p bµy tá nçi lßng, "t¶ c¶nh ngô t×nh" ; søc biểu đạt thể song thất lục bát – Nhận biết vài đặc điểm thể ngâm khúc – Biết cách đọc - hiểu văn thuộc thể ngâm khúc – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các t¸c phÈm, §¹i c¸o B×nh Ng« – NguyÔn Tr·i : b¶n tuyªn ngôn hoà bình giàu tư tưởng nhân nghĩa ; tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc ; kết hợp hài hoà yếu tố chính luËn vµ tr÷ t×nh ; lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn ; giäng ®iÖu hµo hïng – HiÓu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi Tùa "TrÝch diễm thi tập" – Hoàng Đức Lương ; bài đọc thêm Hiền tài là nguyên khí quốc gia – Thân Nhân Trung : đề cao viÖc b¶o tån v¨n ho¸, tr©n träng hiÒn tµi ; nghÖ thuËt lËp 19 Lop10.com N¾m ®îc mét sè nÐt vÒ sù ph©n lo¹i vµ c¸ch thÓ hiÖn néi dung cña thÓ phó N¾m ®îc mét sè nÐt vÒ thÓ th¬, nh©n vËt tr÷ t×nh, néi dung cña thÓ ng©m khóc – NhËn bè côc, néi dung, ý nghÜa, m¹ch lËp luËn, ph¸t hiÖn c¸c chi tiết nghệ thuật đặc sắc các văn đã học – NhËn biÕt vÞ trÝ, ý nghÜa cña c¸c thÓ c¸o, tùa v¨n häc trung đại Việt Nam, câu văn biền ngÉu bµi c¸o (8) Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chó luËn chÆt chÏ – Nhận biết vài đặc điểm thể cáo, tựa – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm nghị luận trung đại theo đặc trưng thể loại – Sử kí trung đại Việt – Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật các đoạn trích Nam §¹i ViÖt sö kÝ toµn th – Ng« SÜ Liªn : quan ®iÓm đánh giá tài và đức độ nhân vật lịch sử ; cách lùa chän chi tiÕt, sù viÖc, c¸ch trÇn thuËt – Nhận biết vài đặc điểm thể loại sử kí trung đại – Bước đầu biết cách đọc - hiểu văn sử kí trung đại – Truyện trung đại – Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật Chuyện chức ViÖt Nam phán đền Tản Viên – Nguyễn Dữ : ngợi ca người trí thức cương trực ; lối kể chuyện và cách xây dựng nhân vật cña truyÖn truyÒn k× – Nhận biết số đặc điểm thể loại truyện truyÒn k× – Biết cách đọc - hiểu truyện trung đại Việt Nam TruyÖn th¬ N«m – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật số ®o¹n trÝch tiªu biÓu cña t¸c phÈm TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du : giá trị thực và nhân đạo sâu sắc ; nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí ; đóng góp vào việc hoàn thiÖn ng«n ng÷ th¬ ca d©n téc – Hiểu vài đặc điểm truyện thơ Nôm – Biết cách đọc - hiểu đoạn trích truyện thơ Nôm theo đặc trưng thể loại 20 Lop10.com NhËn biÕt lèi viÕt sö : kÕt hîp gi÷a biªn niªn víi tù sù, c¸ch kÓ chuyÖn kiÖm lêi, giµu kÞch tÝnh NhËn biÕt néi dung vµ c¸c m« tÝp kì ảo thường gặp truyện truyÒn k× – Nhận biết nội dung tư tưởng, c¶m xóc, ph¸t hiÖn c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt cña mçi trÝch ®o¹n – NhËn biÕt hai lo¹i truyÖn th¬ N«m : b¸c häc vµ b×nh d©n ; néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn th¬ N«m b¸c häc (9) Chủ đề TiÓu thuyÕt chương hồi Trung Quèc 3.2 LÞch sö v¨n häc – Qu¸ tr×nh v¨n häc – T¸c gi¶ v¨n häc Mức độ cần đạt Ghi chó – HiÓu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c ®o¹n trÝch – Nhận biết số đặc điểm t¸c phÈm Tam quèc diÔn nghÜa – La Qu¸n Trung : c¸ch tæ chøc t¸c phÈm, x©y dùng h×nh ngợi ca phẩm chất người trung nghĩa ; khuynh tượng nhân vật, lối kể chuyện hướng "tôn Lưu biếm Tào" ; mối quan hệ lịch sử và hình tượng nghệ thuật ; cách kể chuyện sinh động, giàu kịch tÝnh, nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt – Nhận biết vài đặc điểm tiểu thuyết chương hồi – Biết cách đọc - hiểu văn tiểu thuyết chương hồi (b¶n dÞch) – HiÓu ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn vµ đặc điểm văn học Việt Nam – Hiểu nét chính đặc trưng và giá trị văn học d©n gian ViÖt Nam – Hiểu nét chính quá trình phát triển, đặc điểm và thành tựu văn học trung đại Việt Nam – Biết vận dụng hiểu biết trên để đọc - hiểu tác phẩm văn học dân gian, văn học trung đại và để làm bài nghÞ luËn v¨n häc – Biết số nét chính thời đại, thân và nghiệp số tác giả học chương trình – Biết nét thời đại, thân và nghiệp Nguyễn Trãi : đời hào hùng và bi thương, tư tưởng nhân nghĩa cao cả, nghiệp sáng tác phong phú, đa d¹ng ; chÊt anh hïng ca vµ chÊt tr÷ t×nh th¬ v¨n ; đóng góp to lớn vào thể loại thơ Nôm – Biết số nét chính thời đại, thân và nghiệp 21 Lop10.com Nêu các đặc điểm và giá trị cña c¸c giai ®o¹n v¨n häc, lÊy ®îc các ví dụ để minh hoạ – N¾m ®îc nh÷ng kiÕn thøc vÒ tác giả qua bài đọc - hiểu văn b¶n vµ bµi kh¸i qu¸t vÒ t¸c gia, giai ®o¹n v¨n häc – Tr×nh bµy ®îc nh÷ng nÐt chÝnh đời và nghiệp NguyÔn Tr·i vµ NguyÔn Du, minh ho¹ ®îc mét sè gi¸ trÞ néi dung vµ (10) Chủ đề Mức độ cần đạt tác gia Nguyễn Du : đời thăng trầm thời kì lịch sử đầy biến động ; lòng nhân đạo cao ; đóng góp to lớn vào phát triển thể loại truyện thơ N«m – Biết vận dụng hiểu biết trên để đọc - hiểu tác phÈm vµ lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c gi¶ v¨n häc 3.3 Lí luận văn học – Bước đầu hiểu các đặc điểm văn văn học, mối – Văn văn học quan hệ ngôn từ, hình tượng, ý nghĩa – Biết vận dụng kiến thức trên vào việc đọc - hiểu văn v¨n häc – Biết số nét chính đặc điểm các thể loại văn – ThÓ lo¹i häc d©n gian (sö thi, truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn cười, ca dao, ), văn học trung đại (thơ, nghị luận, phú, cáo, truyện, ngâm khúc), văn học nước ngoài (thơ Đường, thơ hai-cư, tiểu thuyết chương hồi) học chương tr×nh – Biết vận dụng kiến thức thể loại vào việc đọc - hiểu và tạo lËp v¨n b¶n – Một số khái niệm – Hiểu sơ lược số yếu tố tác phẩm văn học lÝ luËn v¨n häc kh¸c (nh©n vËt tr÷ t×nh, cèt truyÖn, kÕt cÊu, ) – Biết vận dụng kiến thức trên vào đọc - hiểu văn và viÕt bµi nghÞ luËn v¨n häc 22 Lop10.com Ghi chó nghÖ thuËt næi bËt qua nh÷ng t¸c phẩm đã học, đã đọc Nắm các đặc điểm thể loại qua các bài đọc - hiểu văn N¾m ®îc kh¸i niÖm qua c¸c bµi khái quát, đọc - hiểu văn (11) 23 Lop10.com (12) v¨n häc d©n téc III H¦íNG DÉN THùC HIÖN T×m hiÓu chung a) C¸c bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam : v¨n häc d©n gian vµ v¨n häc viÕt Hai bé phËn nµy cã mèi quan hÖ mËt thiÕt víi V¨n häc d©n gian : gåm c¸c thÓ lo¹i nh thÇn tho¹i, sö thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, dân ca, vè, truyện thơ, chèo ; là sáng t¸c tËp thÓ vµ truyÒn miÖng, thÓ hiÖn t×nh c¶m cña nh©n d©n lao động B hướng dẫn thực chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng TæNG QUAN V¡N HäC VIÖT NAM I MøC §é CÇN §¹T V¨n häc viÕt : ®îc viÕt b»ng ch÷ H¸n, ch÷ N«m vµ ch÷ quèc ng÷ ; lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc, mang ®Ëm dÊu Ên s¸ng t¹o cña c¸ nh©n ThÊy ®îc hai bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam : v¨n häc d©n gian vµ v¨n häc viÕt ; N¾m ®îc mét c¸ch kh¸i qu¸t tiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña v¨n häc viÕt ; Hiểu nội dung thể người Việt Nam v¨n häc b) Hai thời đại lớn văn học Việt Nam Nh×n tæng qu¸t, cã thÓ thÊy lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam trải qua hai thời đại lớn : văn học trung đại và văn học đại II TRäNG T¢M KIÕN THøC, KÜ N¡NG Văn học trung đại (từ kỉ X đến hết kỉ XIX) : là thời đại văn học viết chữ Hán và chữ Nôm ; hình thành vµ ph¸t triÓn bèi c¶nh v¨n ho¸, v¨n häc vïng §«ng Nam ¸, §«ng ¸ ; cã quan hÖ giao lu víi nhiÒu nÒn v¨n häc khu vùc, nhÊt lµ Trung Quèc KiÕn thøc Nh÷ng bé phËn hîp thµnh, tiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña v¨n học Việt Nam và tư tưởng, tình cảm người Việt Nam v¨n häc KÜ n¨ng Văn học đại (đầu kỉ XX đến hết kỉ XX) : tån t¹i bèi c¶nh giao lu v¨n ho¸, v¨n häc ngµy cµng NhËn diÖn ®îc nÒn v¨n häc d©n téc, nªu ®îc c¸c thêi k× lín vµ c¸c giai ®o¹n cô thÓ c¸c thêi k× ph¸t triÓn cña 24 Lop10.com (13) më réng, tiÕp xóc vµ tiÕp nhËn tinh hoa cña nhiÒu nÒn v¨n học giới để đổi đó có kĩ sử dụng và lĩnh hội các phương tiện ng«n ng÷ c) Văn học Việt Nam thể tư tưởng, tình cảm, quan niệm chính trị, văn hoá, đạo đức, thẩm mĩ người Việt Nam nhiều mối quan hÖ : quan hÖ víi thÕ giíi tù nhiªn, quan hÖ quèc gia d©n téc, quan hÖ x· héi vµ ý thøc vÒ b¶n th©n II Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc Khái niệm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : mục đích (trao đổi thông tin nhận thức, tư tưởng, tình cảm, hành động, ) và phương tiện (ngôn ngữ) Hai quá trình hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : t¹o lËp v¨n b¶n (nãi hoÆc viÕt) vµ lÜnh héi v¨n b¶n (nghe đọc) C¸c nh©n tè giao tiÕp : nh©n vËt, hoµn c¶nh, néi dung, môc đích, phương tiện và cách thức giao tiếp LuyÖn tËp Khuyến khích HS nêu nhận định (lấy từ các luận điểm chÝnh bµi) vµ tËp ph©n tÝch, lÊy dÉn chøng lµm s¸ng tá nhận định đó RÌn luyÖn kÜ n¨ng n¾m b¾t, nh×n nhËn mét nÒn v¨n học, nêu nhận định khái quát, v¨n häc Êy KÜ n¨ng Xác định đúng các nhân tố hoạt động giao tiếp Những kĩ các hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : nghe, nói, đọc, viết, hiểu Hướng dẫn tự học Nhớ đề mục, các luận điểm chính bài Tổng quan Sơ đồ hoá các phận văn học Việt Nam III Hướng dẫn thực T×m hiÓu chung Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Th«ng qua viÖc t×m hiÓu hai ng÷ liÖu (giao tiÕp ë Héi nghÞ Diªn Hång vµ giao tiÕp qua v¨n b¶n SGK Ng÷ v¨n), tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi, h×nh thµnh ba néi dung : Khái niệm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, phương tiện và mục đích Hai quá trình hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : tạo lập (nói, viết) và lĩnh hội văn (nghe, đọc) I mức độ cần đạt Nắm kiến thức hoạt động giao tiếp ng«n ng÷ : b¶n chÊt, hai qu¸ tr×nh, c¸c nh©n tè giao tiÕp ; Nâng cao kĩ hoạt động giao tiếp ng«n ng÷ ë c¶ hai qu¸ tr×nh t¹o lËp vµ lÜnh héi v¨n b¶n, 25 Lop10.com (14) Các nhân tố hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện và c¸ch thøc giao tiÕp Tìm thêm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ khác đời thường và tác phẩm văn học LuyÖn tËp KH¸I QU¸T V¡N HäC D¢N GIAN VIÖT NAM Lưu ý đến khác nội dung và yêu cầu ba bài tập (bài đầu làm lớp, hai bài tập cuối có thể để tự học) : Bµi tËp : giao tiÕp gi÷a hai nh©n vËt ca dao (lêi tá tình chàng trai với cô gái vào đêm trăng thanh, nên cách nói bóng bẩy, ý nhị, kín đáo) Bài tập : giao tiếp đời thường hai ông cháu (có thay đổi vai nói và nghe, có hành động nói trực tiếp và gián tiếp, có lời hỏi và đáp, ) Bài tập : giao tiếp tác giả và độc giả thông qua hình tượng văn học (bánh trôi nước) để nói lên thân phận cùng phẩm chất người phụ nữ xã hội trước đây I MøC §é CÇN §¹T N¾m ®îc nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ v¨n häc d©n gian cïng víi nh÷ng gi¸ trÞ to lín, nhiÒu mÆt cña bé phËn v¨n häc nµy BiÕt yªu mÕn, tr©n träng, gi÷ g×n, ph¸t huy v¨n häc d©n gian II TRäNG T¢M KIÕN THøC, KÜ N¡NG KiÕn thøc Kh¸i niÖm v¨n häc d©n gian Các đặc trưng văn học dân gian Nh÷ng thÓ lo¹i chÝnh cña v¨n häc d©n gian Nh÷ng gi¸ trÞ chñ yÕu cña v¨n häc d©n gian Hướng dẫn tự học Đọc kĩ phần Ghi nhớ và nắm vững khái niệm hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷, kiÕn thøc vÒ hai qu¸ tr×nh vµ c¸c nhân tố hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Vận dụng kiến thức trên để làm hai bài tập Lưu ý thêm : + Bài tập có mục đích : luyện tập kĩ tạo lập văn viết (thông báo) để giao tiếp, đó cần chú ý đáp ứng các yêu cầu dạng văn bản, nội dung phù hợp với người tiếp nhận thông báo, với mục đích và hoàn cảnh giao tiếp, + Bài tập : vận dụng kiến thức bài để phân tích hoạt động giao tiếp ngôn ngữ thông qua thư Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa KÜ n¨ng NhËn thøc kh¸i qu¸t vÒ v¨n häc d©n gian Cã c¸i nh×n tæng qu¸t vÒ v¨n häc d©n gianViÖt Nam III H¦íNG DÉN THùC HIÖN T×m hiÓu chung a) VÒ kh¸i niÖm v¨n häc d©n gian 26 Lop10.com (15) V¨n häc d©n gian lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đố, ca dao – dân ca, vÌ, truyÖn th¬, c¸c thÓ lo¹i s©n khÊu (chÌo, tuång, móa rèi, c¸c trß diÔn mang tÝch truyÖn) truyền miệng tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác đời sống cộng đồng V¨n häc d©n gian lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng : Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh truyÒn miÖng lµ sù ghi nhí theo kiÓu nhËp t©m vµ phæ biÕn b»ng miÖng cho người khác Văn học dân gian thường truyền miệng theo kh«ng gian (tõ vïng nµy qua vïng kh¸c), vµ theo thêi gian (từ đời trước đến đời sau) V¨n häc d©n gian lµ kÕt qu¶ cña nh÷ng qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tập thể : lúc đầu người khởi xướng, tác phẩm hình thành và tập thể tiếp nhận Sau đó người khác (địa phương khác, thời đại khác) tham gia sửa chữa, bổ sung làm cho tác phẩm biến đổi dần, phong phú, hoàn thiện V¨n häc d©n gian g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho c¸c sinh hoạt khác đời sống cộng đồng d) Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña v¨n häc d©n gian Văn học dân gian là kho tri thức vô cùng phong phú đời sèng cña c¸c d©n téc Kho tri thøc nµy phÇn lín lµ nh÷ng kinh nghiệm lâu đời nhân dân ta đúc kết từ thực tế, thông qua mã hoá ngôn từ và hình tượng nghệ thuật, tạo sức hấp dẫn người đọc, người nghe, dễ phổ biến, dÔ tiÕp thu vµ cã søc sèng l©u bÒn cïng n¨m th¸ng Văn học dân gian ngợi ca, tôn vinh giá trị tốt đẹp người Nó có giá trị giáo dục sâu sắc truyền thống dân tộc (truyền thống yêu nước, đức kiên trung, lòng vị tha, lòng nhân đạo, tinh thần đấu tranh chống cái ác, cái xÊu, ) V¨n häc d©n gian gãp phÇn h×nh thµnh nh÷ng gi¸ trÞ tốt đẹp cho các hệ Văn học dân gian có giá trị to lớn nghệ thuật Nó đóng vai trß quan träng viÖc h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn nÒn văn học nước nhà, là nguồn nuôi dưỡng, là sở văn học viÕt b) Về đặc trưng văn học dân gian TÝnh truyÒn miÖng TÝnh tËp thÓ TÝnh biÓu diÔn TÝnh dÞ b¶n Tính địa phương Lưu ý : Đây là đặc điểm để có thể phân biệt rõ ràng văn học dân gian và văn học viết ; đó, tính truyền miệng và tính tập thể là hai đặc trưng quan trọng RÌn luyÖn kÜ n¨ng Kể lại câu chuyện cổ dân gian đã nghe ; ghi nhận đặc tính : truyền miệng, tập thể, biểu diễn, dị bản, địa phương, Hướng dẫn tự học c) HÖ thèng thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian ViÖt Nam Nhí l¹i nh÷ng c©u chuyÖn, nh÷ng lêi ru cña bµ, cña mÑ, mà anh (chị) đã nghe V¨n häc d©n gian ViÖt Nam gåm nh÷ng thÓ lo¹i chÝnh sau : thÇn tho¹i, sö thi d©n gian, truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, 27 Lop10.com (16) III H¦íNG DÉN THùC HIÖN TËp h¸t mét ®iÖu d©n ca quen thuéc T×m hiÓu chung Văn : là sản phẩm tạo hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ Đặc điểm văn : văn triển khai chủ đề trän vÑn ; ®îc x©y dùng theo mét kÕt cÊu m¹ch l¹c, c¸c c©u v¨n b¶n cã sù liªn kÕt chÆt chÏ ; cã dÊu hiÖu thÓ hiÖn tính hoàn chỉnh nội dung ; thực mục đích giao tiếp định Ph©n lo¹i : + Theo phương thức biểu đạt : văn tự sự, miêu tả, biểu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, ®iÒu hµnh (hµnh chÝnh c«ng vô) + Theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp : văn thuộc phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ khoa häc ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ hµnh chÝnh ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ chÝnh luËn ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ b¸o chÝ V¨n b¶n I mức độ cần đạt Hiểu khái quát văn bản, các đặc điểm và các loại v¨n b¶n ; VËn dông ®îc nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n vµo viÖc ph©n tÝch vµ thùc hµnh t¹o lËp v¨n b¶n II träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc Khái niệm và đặc điểm văn Cách phân loại văn theo phương thức biểu đạt, theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp KÜ n¨ng Biết so sánh để nhận số nét loại văn b¶n Bước đầu biết tạo lập văn theo hình thức trình bày định, triển khai chủ đề cho trước tự xác định chủ đề Vận dụng vào việc đọc - hiểu các văn giới thiệu phÇn V¨n häc LuyÖn tËp Phân tích các đặc điểm văn và tạo lập số loại h×nh v¨n b¶n quen thuéc VÝ dô : + So s¸nh ®îc ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a mét v¨n b¶n hµnh chÝnh và văn văn học các phương diện trên + Viết đơn xin học lớp tiếng Anh trường ; viết đoạn văn triển khai ý từ câu chủ đề, Vận dụng kiến thức văn vào việc đọc - hiểu c¸c v¨n b¶n ®îc giíi thiÖu phÇn V¨n häc 28 Lop10.com (17) nh©n vËt anh hïng sö thi ; ng«n ng÷ trang träng, giµu h×nh ảnh, nhịp điệu ; phép so sánh, phóng đại VÝ dô : hiÓu tÝnh chØnh thÓ vÒ néi dung vµ h×nh thøc cña mét câu tục ngữ, thành ngữ ; hiểu mục đích giao tiếp văn v¨n häc kh¸c víi v¨n b¶n chÝnh luËn, KÜ n¨ng §äc (kÓ) diÔn c¶m t¸c phÈm sö thi Phân tích văn sử thi theo đặc trưng thể loại Hướng dẫn tự học Tìm hiểu thêm các văn để nhận diện các văn theo phong cách biểu đạt Iii Hướng dẫn thực T×m hiÓu chung ChiÕn th¾ng Mtao Mx©y (TrÝch sö thi §¨m S¨n) Đăm Săn là thiên sử thi anh hùng tiêu biểu dân tộc Êđê nói riêng và kho tàng sử thi dân gian nước ta nói chung §o¹n trÝch n»m ë phÇn gi÷a t¸c phÈm, kÓ vÒ cuéc giao chiÕn gi÷a §¨m S¨n vµ Mtao Mx©y §¨m S¨n chiÕn th¾ng, cứu vợ và thu phục dân làng tù trưởng Mtao Mx©y I mức độ cần đạt Hiểu chiến đấu vì danh dự, hạnh phúc và thịnh vượng cộng đồng là lẽ sống và niềm vui người anh hïng thêi xa ; ThÊy ®îc nghÖ thuËt miªu t¶, x©y dùng nh©n vËt, sö dụng ngôn từ và các biện pháp nghệ thuật thường dùng sö thi anh hïng qua ®o¹n trÝch §äc - hiÓu v¨n b¶n a) Néi dung Cảnh chiến đấu và chiến thắng Đăm Săn : chiến Đăm Săn với Mtao Mxây diễn bốn hiệp đó, Đăm Săn luôn chủ động, thẳng thắn, dũng cảm và mạnh mẽ, còn Mtao Mxây thì thụ động, hèn nhát, khiếp sợ Với giúp đỡ thần linh, Đăm Săn đã giết chết kẻ thù Như vậy, tưởng tượng dân gian, Đăm Săn là biểu tượng cho chính nghĩa và sức mạnh cộng đồng, còn Mtao Mxây là biểu tượng cho phi nghĩa và cái ác C¶nh §¨m S¨n thu phôc d©n lµng cña Mtao Mx©y råi cïng họ và tôi tớ trở : Sự hưởng ứng, tự nguyện mang cải theo Đăm Săn dân làng và lòng trung thành tuyệt II TRäNG T¢M kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc Vẻ đẹp người anh hùng sử thi Đăm Săn : trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình và thiết tha với sống bình yên, phồn thịnh cộng đồng thể qua cảnh chiến đấu và chiến thắng kẻ thù §Æc ®iÓm nghÖ thuËt tiªu biÓu cña thÓ lo¹i sö thi anh hïng (lu ý ph©n biÖt víi sö thi thÇn tho¹i) : x©y dùng thµnh c«ng 29 Lop10.com (18) Truyện An Dương Vương Vµ MÞ Ch©u Träng Thuû Đăm Săn tôi tớ thể thống cao độ quyền lợi, khát vọng và yêu mến, tuân phục cá nhân cộng đồng Đó là suy tôn tuyệt đối cộng đồng với người anh hùng sử thi Cảnh ăn mừng chiến thắng : người Ê-đê và thiên nhiên Tây Nguyên tưng bừng men say chiến thắng ®©y, nh©n vËt sö thi §¨m S¨n thùc sù cã tÇm vãc lÞch sö đặt bối cảnh rộng lớn thiên nhiên, xã hội và người Tây Nguyên (TruyÒn thuyÕt) I mức độ cần đạt Hiểu bài học giữ nước, nguyên nhân nước mà người xưa gửi gắm câu chuyện thành Cổ Loa và mèi t×nh MÞ Ch©u Träng Thuû ; Nắm đặc trưng truyền thuyết b) NghÖ thuËt Tæ chøc ng«n ng÷ phï hîp víi thÓ lo¹i sö thi : ng«n ng÷ người kể biến hoá linh hoạt, hướng tới nhiều đối tượng ; ngôn ngữ đối thoại khai thác nhiều góc độ Sử dụng có hiệu lối miêu tả song hành, đòn bẩy, thủ pháp so sánh, phóng đại, đối lập, tăng tiến, II TräNG T¢M kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc Bi kịch nước nhà tan và bi kịch tình yêu tan vỡ phản ánh truyền thuyết Truyện An Dương Vương và Mị Ch©u Träng Thñy Bµi häc lÞch sö vÒ tinh thÇn c¶nh gi¸c víi kÎ thï vµ c¸ch xử lí đúng đắn mối quan hệ riêng với chung, nhà với nước, cá nhân với cộng đồng Sự kết hợp hài hòa "cốt lõi lịch sử" với tưởng tượng, h cÊu nghÖ thuËt cña d©n gian c) ý nghÜa v¨n b¶n Đoạn trích khẳng định sức mạnh và ngợi ca vẻ đẹp người anh hùng Đăm Săn người trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình và thiết tha với sống bình yên, phồn vinh thị tộc, xứng đáng là người anh hùng mang tầm vóc sử thi dân tộc Ê-đê thời cổ đại KÜ n¨ng Hướng dẫn tự học §äc (kÓ) diÔn c¶m truyÒn thuyÕt d©n gian Phân tích văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại §äc (kÓ) theo c¸c vai víi giäng quyÕt liÖt, hïng tr¸ng cña §¨m S¨n, kh«n khÐo, mÒm máng cña Mtao Mx©y, tha thiÕt cña d©n lµng, T×m ®o¹n trÝch nh÷ng c©u v¨n sö dông biÖn ph¸p so sánh, phóng đại và phân tích để làm rõ hiệu nghệ thuật cña chóng 30 Lop10.com (19) Iii Hướng dẫn thực + Nhân dân không đồng tình với chủ quan, cảnh giác An Dương Vương và nêu bài học lịch sử thái độ cảnh giác với kẻ thù ; vừa phê phán hành động vô tình phản quốc, vừa độ lượng với Mị Châu, hiểu nàng là người tin, ngây thơ bị lợi dụng Hình ảnh "ngọc trai nước giếng" thể thái độ vừa nghiêm khắc vừa nhân ái nhân dân ta víi c¸c nh©n vËt truyÖn T×m hiÓu chung Truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy trÝch tõ TruyÖn Rïa Vµng LÜnh Nam chÝch qu¸i tËp truyÖn d©n gian ®îc su tËp vµo cuèi thÕ kØ XV §äc - hiÓu v¨n b¶n a) Néi dung b) NghÖ thuËt An Dương Vương xây thành, chế nỏ giữ nước : thành xây đất Việt Thường "hễ đắp tới đâu lại lở tới đấy" Nhờ giúp đỡ Rùa Vàng, An Dương Vương xây thµnh, chÕ ná thÇn, chiÕn th¾ng TriÖu §µ, buéc h¾n ph¶i cÇu hßa Th«ng qua nh÷ng chi tiÕt k× ¶o truyÒn thuyÕt (cã giúp đỡ thần linh), dân gian đã ngợi ca nhà vua, tự hµo vÒ chiÕn c«ng x©y thµnh, chÕ ná, chiÕn th¾ng ngo¹i x©m cña d©n téc Bi kịch nước nhà tan và bi kịch tình yêu tan vỡ + Vì chủ quan, cảnh giác, hai cha An Dương Vương đã mắc mưu Triệu Đà dẫn đến việc nước Âu Lạc thất bại Cùng với nước là nhà tan Trước lời kết tội Rùa Vàng, An Dương Vương đã "rút gươm chém Mị Châu" Câu nói Rùa Vàng làm An Dương Vương tỉnh ngộ, nhận bi kịch Hành động "rút gươm chém Mị Châu" thể døt kho¸t, quyÕt liÖt vµ sù tØnh ngé muén mµng cña nhµ vua + Mèi t×nh MÞ Ch©u Träng Thuû tan vì bëi ©m mu x©m lược Triệu Đà Cái chết Mị Châu, Trọng Thủy là kết cục bi thảm mối tình éo le luôn bị tác động, chi phèi bëi chiÕn tranh KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a "cèt lâi lÞch sö" vµ h cÊu nghÖ thuËt KÕt cÊu chÆt chÏ, x©y dùng nh÷ng chi tiÕt k× ¶o cã gi¸ trÞ nghệ thuật cao (ngọc trai giếng nước) X©y dùng ®îc nh÷ng nh©n vËt truyÒn thuyÕt tiªu biÓu c) ý nghÜa v¨n b¶n Truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy giải thích nguyên nhân việc nước Âu Lạc và nêu bài học lịch sử việc giữ nước, tinh thần cảnh giác với kẻ thù, cùng cách xử lí đúng đắn mối quan hệ riêng với chung, nhà với nước, cá nhân với cộng đồng Hướng dẫn tự học ChØ nh÷ng h cÊu nghÖ thuËt truyÒn thuyÕt vµ ph©n tÝch ý nghÜa cña chóng Quan ®iÓm cña anh (chÞ) vÒ ý kiÕn cho r»ng truyÒn thuyÕt nµy lµ tiÕng nãi ngîi ca t×nh yªu chung thuû vµ ph¶n kh¸ng chiÕn tranh 31 Lop10.com (20) tiÕt chÝnh theo diÔn biÕn cña c©u chuyÖn) ; kÕt bµi (kÕt thóc c©u chuyÖn) LËp dµn ý bµi v¨n tù sù LuyÖn tËp I mức độ cần đạt Sử dụng các ví dụ SGK để tìm hiểu, phân tích (có thể lÊy thªm nh÷ng v¨n b¶n ngoµi SGK) vµ yªu cÇu HS t×m thêm các văn để luyện tập VÝ dô : LËp dµn ý bµi v¨n kÓ vÒ "hËu th©n" cña chÞ DËu tác phẩm Tắt đèn (Ngô Tất Tố) ; lập dàn ý cho bài văn kể kỉ niệm sâu sắc đời anh (chị) BiÕt c¸ch lËp dµn ý triÓn khai bµi v¨n tù sù II träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc Dµn ý vµ c¸c yªu cÇu cña viÖc lËp dµn ý Yªu cÇu cña mçi phÇn dµn ý Hướng dẫn tự học Lập dàn ý số đề văn tự KÜ n¨ng X©y dùng ®îc dµn ý cho mét bµi v¨n tù sù theo c¸c phÇn : më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Vận dụng các kiến thức đã học văn tự và vốn sống thân để xây dựng dàn ý UY-LÝT-X¥ TRë VÒ (TrÝch sö thi ¤-®i-xª H«-me-r¬) III hướng dẫn thực I MøC §é CÇN §¹T T×m hiÓu chung Thấy diện mạo tinh thần người Hi Lạp cổ đại thể trí tuệ và lòng chung thủy nhân vật lí tưởng ; Nắm đặc điểm nghệ thuật sử thi Ô-đi-xê T×m hiÓu c¸c néi dung cña bµi häc (dµn ý vµ yªu cÇu cña mçi phÇn dµn ý) g¾n víi c¸c v¨n b¶n tù sù ®îc häc SGK, qua đó nhận : + Lập dàn ý bài văn tự là xác định nội dung chính cña c©u chuyÖn mµ m×nh sÏ viÕt, sÏ kÓ + Yêu cầu lập dàn ý : dự kiến đề tài, xác định các nhân vËt, chän vµ s¾p xÕp sù viÖc, chi tiÕt tiªu biÓu mét c¸ch hîp lÝ Lập dàn ý cho số đề văn tự với các phần : mở bài (giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ) ; th©n bµi (nh÷ng sù viÖc, chi II TRäNG T¢M KIÕN THøC, KÜ N¡NG KiÕn thøc Trí tuệ và tình yêu Uy-lít-xơ và Pê-nê-lốp, biểu tượng phẩm chất cao đẹp mà người cổ đại Hi Lạp khát khao vươn tới §Æc s¾c cña nghÖ thuËt sö thi H«-me-r¬ : miªu t¶ t©m lÝ, lèi so s¸nh, sö dông ng«n tõ, giäng ®iÖu kÓ chuyÖn 32 Lop10.com (21)