Các em hãy đọc thầm các đoạn còn lại và trả lời câu hoûi : “ Những câu thơ nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?. Vì sao em cảm nhận được điều đó?[r]
(1)GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ngaøy thaùng naêm TUAÀN DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Tieát I MUÏC TIEÂU / Đọc thành tiếng -Đọc đúng các tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : cỏ xước , tỉ tê , tảng đá , bé nhỏ , thui thủi , kẻ yếu ,… -Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài , thể giọng đọc phù hợp với nội dung / Đọc - Hiểu -Hiểu các từ ngữ khó bài : cỏ xước , Nhà Trò , bự , lương ăn , ăn hiếp , mai phục , -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi lòng hào hiệp , thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế Mèn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc trang , SGK -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc -Tập truyện Dế Mèn Phiêu Lưu Kí _ Tô Hoài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I / MỞ ĐẦU _ GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc học kì I lớp _ Yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tên các chuû ñieåm saùch _ GV : Từ xa xưa ông cha ta đã có câu : Thương người thể thương thân , đó là truyềng thống cao đẹp dân tộc VN Các bài học môn tieáng vieät tuaàn , , seõ giuùp caùc em hieåu thêm và tự hào truyền thống cao đẹp này II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Em có biết nhân vật tranh này là , tác phẩm nào không ? _ HS lớp đọc thầm , HS đọc thành tiếng tên các chủ điểm : Thương người thể thương thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ước mơ , Coù chí thì neân , Caùnh saùo dieàu _ HS trả lời Tranh veõ Deá Meøn vaø chò Nhaø Troø Deá Meøn laø nhaân vaät chính taùc phaåm Deá Meøn phieâu lưu kí nhà văn Tô Hoài _ GV đưa tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài và giới thiệu : Tác phẩm kể phiêu lưu chú Dế Mèn Nhà văn Tô Hoài viết truyện từ năm 1941 in lại nhiều lần và đông đảo bạn đọc thiếu nhi nước và quốc tế yêu thích Gìơ học hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Đây là đoạn trích tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc _ HS đọc theo thứ tự : _ Yêu cầu HS mở SGK trang – sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp , ( + Một hôm …bay xa + Tôi đến gần …ăn Lop4.com (2) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ngaøy thaùng naêm lượt ) thòt em + Toâi xoeø caû hai tay …cuûa boïn nheän _ Gọi HS khác đọc lại toàn bài _ Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó _ HS đọc phần Chú giải trước lớp HS giới thiệu nghĩa phần chú giải lớp theo dõi SGK _ Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: _ Theo dõi GV đọc mẫu Lời kể Dế Mèn đọc với giọng chậm , thể ái ngại , thương xót Nhà Trò Lời Dế Mèn nói với Nhà Trò đọc với giọng mạnh mẽ , dứt khoát , thể bất bình , thái độ kieân quyeát Lời Nhà Trò kể gia cảnh đọc với giọng kể lể , đáng thương kẻ yếu ớt gặp hoạn nạn Nhấn giọng các từ ngữ : tỉ tê , ngồi gục đầu , bé nhỏ , gầy yếu quá , bự phấn , thâm dài , chấm điểm vàng , mỏng cánh bướm non , ngắn chùn chùn , , thui thủi , ốm yếu , chẳng đủ , nghèo túng , đánh em , bắt em , vặt chân , vặt cánh , ăn thịt em , xòe , đừng sợ , cùng với tôi đây , độc ác , cậy khoẻ ăn hiếp b) Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm _ Truyện có nhân vật chính nào ? _ Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực là ? _ Vì Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò ? Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện để biết điều đó ? * Đoạn : _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn _ Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò hoàn cảnh naøo? _ Đoạn ý nói gì ? _ Ghi ý chính đoạn _ Vì chị Nhà Trò lại gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn * Đoạn : _ Gọi HS lên đọc đoạn _ Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt ? ( Chị Nhà Trò có thân hình bé nhỏ , gầy yếu , người bự cánh lột Cánh mỏng cánh bướm non , ngắn chùn chùn , lại quá yếu và chưa quen mở Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò lâm vào cảnh nghèo túng , kiếm bữa chẳng đủ ) _ Sự yếu ớt chị Nhà Trò nhìn thấy qua mắt cuûa nhaân vaät naøo ? _ Dế Mèn đã thể tình cảm gì nhìn Nhà Trò ? _ Vậy đọc câu văn tả hình dáng, tình cảnh chị Nhà Trò , cần đọc với giọng nào ? _ Gọi HS lên đọc đoạn , sau đó nhận xét giọng đọc HS _ Đoạn này nói lên điều gì ? _ GV ghi bảng ý chính đoạn và nhờ HS nhắc lại _ Yêu cầu HS đọc thầm và tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp đe dọa ? (Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu , kiếm ăn không đủ Bọn nhện đã đánh _ Deá Meøn , chò Nhaø Troø , boïn nheän _ Laø chò Nhaø Troø _ HS đọc SGK _ Nhà Trò gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội _ Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò _ HS đọc thành tiếng , HS lớp theo doõi baøi SGK _ HS lớp đọc thầm và tìm theo yêu cầu, có thể dùng bút chì vừa đọc vừa tìm Sau đó , vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ các chi tiết _ Cuûa Deá Meøn _ Thể ái ngại , thông cảm _ Đọc chậm thể yếu ớt chị Nhaø Troø qua maét aùi ngaïi , thoâng caûm cuûa Deá Meøn _ HS đọc _ Tình cảnh Nhà Trò bị nhện ức hieáp _(HS đọc thầm và dùng bút chì để tìm Sau đó , vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ các chi tiết ) Lop4.com (3) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ Nhà Trò, hôm tơ ngang đường dọa vặt chân , vaët caùnh aên thòt ) _ Đọan này là lời ? _ Qua lời kể Nhà Trò , chúng ta thấy điều gì ? ( Đoạn này cho thấy hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp chò Nhaø Troø ) _ Khi đọc đoạn này thì chúng ta nên đọc nào để phù hợp với tình cảnh Nhà Trò ? _ Gọi HS đọc lại đoạn văn trên , chú ý để sữa lỗi , ngắt gioïng cho HS * Đoạn : _ Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trò , Dế Mèn đã làm gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn -Những lời nói cử nào thể Tấm lòng nghĩa hiệp cuûa Deá Meøn? + Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn là người nào ? ( Là người có lòng nghĩa hiệp , dũng cảm , không đồng tình với kẻ độc ác cậy khoẻ ức hieáp keû yeáu ) + Đoạn cuối bài ca ngợi ? Ca ngợi điều gì ? _ GV ghi ý chính đoạn _ Trong đoạn có lời nói Dế Mèn , theo em chúng ta nên đọc với giọng nào thể thái độ Deá Meøn _ Gọi HS đọc trước lớp đoạn _ Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta điều gì ? _ Đó chính là nội dung chính bài _ Goïi HS nhaéc laïi vaø ghi baûng _ Trong truyeän coù nhieàu hình aûnh nhaân hoùa em thích hình aûnh naøo nhaát ? Vì ? (+ Hình aûnh Deá Meøn xoøe caøng động viên Nhà Trò Hình ảnh này cho thấy Dế Mèn thật dũng cảm và khỏe mạnh , luôn đứng bênh vực kẻ yếu + Hình aûnh Deá Meøn daét Nhaø Troø ñi cho thaáy Deá Meøn thaät anh huøng ) c) Thi đọc diễn cảm Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân đoạn bài , cho các nhóm thi đọc theo vai ngaøy thaùng naêm _ HS đọc , lớp nhận xét và tìm cách đọc đúng , đọc hay _ Lời chị Nhà Trò _ Đọc với giọng kể lể , đáng thương _ HS đọc thầm đoạn , sau đó trả lời : Dế Mèn đã xòe càng và nói với Nhà Trò :Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoûe aên hieáp keû yeáu + Taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn _ Giọng mạnh mẽ , dứt khoát , thể bất bình _ Thực _ Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ bất công _ HS nhaéc laïi _ Nhiều HS trả lời -Thực CUÛNG COÁ _ Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích Cho biết vì em thích ? _Em học gì nhân vật Dế Mèn ? _ GV kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp , bênh vực kẻ yếu Các em hãy tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài , tập truyện cho các em thấy nhiều điều thú vị Dế Mèn và giới loài vật DAËN DOØ _ GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích cực học tập , nhắc nhở HS còn chöa chuù yù Lop4.com (4) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ngaøy thaùng naêm MEÏ OÁM TIEÁT I MUÏC TIEÂU / Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ _ Phía bắc ( PB ) : lá trầu , khép lỏng , nóng ran , cho trứng , _ Phía nam ( PN ) :giữa cơi trầu , trời đổ mưa ,kể diễn kịck , khổ đủ điều ,… Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng thể tình cảm yêu thương sâu sắc người mẹ / Đọc - Hiểu Hiểu các từ ngữ khó bài : khô cơi trầu , Truyện Kiều , y sĩ , lặn đời mẹ , … Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc , hiếu thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ / Hoïc thuoäc loøng baøi thô II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc trang , SGK ( phóng to có điều kiện ) Baûng phuï vieát saün khoå – Tập thơ Góc sân và khoảng trời – Trần Đăng Khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS lên bảng , yêu cầu HS chọn đọc đoạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc HS1: Em hãy nêu ý nghĩa bài đọc ? HS2: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt ? HS3: Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ? _ Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Bức tranh veõ caûnh gì ? _ Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm và qua đó cho ta thấy tình cảm sâu sắc người với Bài thơ Meï oám cuûa Traàn Ñaêng Khoa giuùp caùc em hieåu theâm tình cảm sâu nặng và mẹ , người hàng xóm láng giềng với _ GV ghi teân baøi leân baûng Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài _ HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời các bạn _ Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm , người đến thăm hỏi , em bé bưng bát nước cho mẹ Lop4.com (5) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ a) Luyện đọc _ Yêu cầu HS mở SGK trang , sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngaét gioïng cho HS _ Gọi HS khác đọc lại các câu sau , lưu ý cách ngắt nhòp : Lá trầu / khô cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu Caùnh maøn / kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Naéng traùi chín / ngoït ngaøo bay höông _ Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ giới thiệu phần Chú giải _ GV đọc mẫu lần : Chú ý toàn bài đọc với giọng nheï nhaøng , tình caûm Khoå , : gioïng traàm buoàn Khoå : gioïng lo laéng Khoå , : gioïng vui Khoå , : gioïng thieát tha _ Nhấn giọng các từ ngữ : khô , gấp lại , lặn đời mẹ , ngào , lần giường , ngâm thơ , kể chuyện , dieãn kòch , muùa ca , caû ba , … b) Tìm hieåu baøi _ Baøi thô cho chuùng ta bieát chuyeän gì ? _ Baïn nhoû baøi chính laø nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa còn nhỏ Lúc mẹ ốm , chú Khoa đã làm gì để thể tình cảm mình mẹ? Chúng ta cùng tìm hieåu _ Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : “ Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì ? ” Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa + Em haõy hình dung meï khoâng bò oám thì laù traàu , Truyện Kiều , ruộng vườn nào ? _ Giảng bài : Những câu thơ : “ Lá trầu ….sớm trưa ” gợi lên hình ảnh không bình thường lá trầu , Truyện Kiều , ruộng vườn , cánh màn mẹ ốm Lá trầu xanh để khô vì mẹ ốm không ăn Lúc khoẻ mẹ hay đọc Truyện Kiều trang sách đã gấp lại , việc đồng áng chẳng có người chăm nom Cánh màn khép lỏng ngày laøm cho moïi vaät theâm buoàn hôn meï oám + Hỏi HS ý nghĩa cụm từ : lặn đời mẹ ngaøy thaùng naêm _ HS tiếp nối đọc bài , HS đọc khoå thô _ HS đọc thành tiếng trước lớp HS lớp theo dõi bài SGK _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Theo dõi GV đọc mẫu _ Cho chuùng ta bieát chuyeän meï baïn nhỏ bị ốm , người quan tâm , lo laéng cho meï , nhaát laø baïn nhoû _ Laéng nghe _ Đọc thầm và trả lời câu hỏi : Những câu thơ trên muốn nói meï Khoa bò oám : laù traàu naèm khoâ cơi trầu vì mẹ ốm không ăn , Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc , ruộng vườn vắng bóng mẹ, mẹ nằm trên giường vì mệt + Khi meï khoâng bò oám thì laù traàu xanh meï aên haèng ngaøy , Truyeän Kiều mẹ lật mở trang để đọc , ruộng vườn sớm trưa có boùng meï laøm luïng _ Laéng nghe + HS trả lời theo hiểu biết mình Lop4.com (6) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ Lặn đời mẹ có nghĩa là vất vả ruộng đồng qua ngày tháng đã để lại mẹ và bây đã làm meï oám _ Yêu cầu HS đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi : “ Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? ” _ Những việc làm đó cho em biết điều gì ? _ Tình cảm hàng xóm mẹ thật sâu nặng Vậy còn tình cảm bạn nhỏ mẹ thì ? Các em hãy đọc thầm các đoạn còn lại và trả lời câu hoûi : “ Những câu thơ nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ ? Vì em cảm nhận điều đó ? ” + Sau moãi yù kieán phaùt bieåu cuûa HS , GV coù theå nhaän xét ý kiến các em cho đầy đủ (+Cả đời gió sương Hôm mẹ lại lần giường taäp ñi Baïn nhoû xoùt thöông nhìn thaáy meï yeáu phaûi laàn giường để cho vững +Vì mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều neáp nhaên Bạn nhỏ thương xót mẹ đã vất vả để nuôi mình Điều đó hằn sâu trên khuôn mặt mẹ nếp nhăn ) _ Vậy bài thơ muốn nói với các em điều gì ? (_ Bài thơ thể tình cảm người người mẹ , tình cảm làng xóm người bị ốm , đậm đà , sâu nặng là tình cảm người mẹ ) _ Baøi thô theå hieän tình caûm saâu naëng : tình xoùm laøng , tình máu mủ Vậy thương người trước hết là phải biết yêu thương người ruột thịt gia đình c) Hoïc thuoäc loøng baøi thô _ Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ ( em đọc khổ thơ , em thứ đọc khổ thơ cuối ) , yêu cầu HS lớp theo dõi để phát giọng đọc hay và vì đọc lại hay ? + Goïi HS phaùt bieåu _ GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm (+ Khoå , : gioïng traàm buoàn vì meï oám + Khoå : gioïng lo laéng vì meï soát cao ngaøy thaùng naêm _ HS nhaéc laïi _ Đọc và suy nghĩ Những câu thơ : Mẹ ! Cô bác xóm làng đến thăm ; Người cho trứng , người cho cam ; Và anh y sĩ đã mang thuoác vaøo _ Cho thaáy tình laøng nghóa xoùm thaät đậm đà , sâu nặng , đầy nhân ái _ HS tiếp nối trả lời , HS chæ noùi yù +Nắng mưa từ ngày xưa Lặn đời mẹ đến chưa tan Bạn nhỏ thương mẹ đã làm lụng vất vả từ ngày xưa Những vất vả nơi ruộng đồng còn hằn in trên khuôn mặt , dáng người mẹ +Meï vui , coù quaûn gì Ngaâm thô keå chuyeän , roài thì muùa ca Baïn nhoû khoâng quaûn ngaïi , baïn laøm tất điều để mẹ vui +Con mong meï khoeû daàn daàn Ngaøy aên ngon mieäng , ñeâm naèm nguû say Baïn nhoû mong meï choùng khoûe +Mẹ là đất nước , tháng ngày … Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình -2-3 em trả lời _ Laéng nghe _ HS tiếp nối đọc bài HS lớp lắng nghe tìm giọng đọc + Khoå , : gioïng thieát tha vì theå lòng biết ơn bạn nhỏ đối Lop4.com (7) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ + Khoå , : gioïng vui meï khoûe , dieãn troø cho meï xem ) + Yêu cầu HS đọc khổ thơ và tìm cách ngắt giọng , nhấn giọng hợp lý + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp + Yêu cầu HS đọc , nhận xét , uốn nắn , giúp HS đọc hay hôn _ Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bài thơ _ Nhaän xeùt , cho ñieåm HS CUÛNG COÁ _ Baøi thô vieát theo theå thô naøo ? + Trong baøi thô , em thích nhaát khoå thô naøo ? Vì ? DAËN DOØ _ Nhận xét tiết học , tuyên dương HS học tốt , động viên HS còn yếu cố gắng _ Về nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ngaøy thaùng naêm với mẹ + Ví duï veà khoå thô : Sáng trời đổ mưa rào Naéng traùi chín / ngoït ngaøo bayhöông Cả đời gió sương Bây mẹ lại lần giường tập Meï vui coù quaûn gì Ngaâm thô , keå chuyeän roài thì muùa ca Rồi diễn kịch nhà Moät mình saém caû ba vai cheøo _ Thi theo hình thức + HS thi đọc thuộc lòng khổ thô theo baøn + Thi đọc bài cá nhân _ Baøi thô vieát theo theå thô luïc baùt + Em thích khoå vì khoå thô theå hieän tình caûm haøng xoùm , laùng giềng với + Em thích khoå vì khoå thô theå tình cảm chú Khoa mẹ việc làm mẹ vui -Laéng nghe Lop4.com (8) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ngaøy thaùng naêm TUAÀN TIEÁT DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( ) I MUÏC TIEÂU / Đọc thành tiếng -Đọc đúng các tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ _ sừng sững , nặc nô , co rúm lại , béo múp béo míp , quang hẳn , sừng sững lối , luûng cuûng , phoùng caøng , beùo muùp beùo míp , quang haún , -Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc đúng các câu hỏi , câu cảm -Đọc diễn cảm toàn bài , thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật / Đọc - Hiểu -Hiểu các từ ngữ khó bài : sừng sững , lủng củng , chóp bu , nặc nô , kéo bè kéo cánh , cuoáng cuoàng , … -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi lòng nghĩa hiệp , ghét áp bất công , bêng vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 , SGK ( phóng to có điều kiện ) -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài HS1: Em hieåu nhö theá naøo veà yù nghóa cuûa baøi “ Meï oám ” HS2: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? HS3: Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì ? Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn vắng mẹ cuốc ngày sớm trưa _ Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phaàn ) vaø neâu yù chính cuûa phaàn II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Nhìn vào tranh , em hình dung cảnh gì ? _ Giới thiệu : phần đoạn trích , các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò Dế Mèn đã biết tình cảnh đáng thương , khốn khó Nhà Trò và dắt Nhà Trò gặp bọn nhện Dế Mèn đã làm gì để giúp đỡ Nhà Trò , các em cùng học bài hôm _ HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời các bạn _ Em hình dung caûnh Deá Meøn trừng trị bọn nhện độc ác , bênh vực Nhà Trò Lop4.com (9) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc _ Yêu cầu HS mở SGK trang 15 sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp ( lượt ) _ Gọi HS khác đọc lại toàn bài ngaøy thaùng naêm _ HS đọc theo thứ tự : + Bọn Nhện …hung + Toâi caát tieáng ….giaõ gaïo + Toâi theùt ….quang haún _ HS đọc thành tiếng trước lớp , HS lớp theo dõi bài SGK _ HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp theo dõi SGK _ Theo dõi GV đọc mẫu _ Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới thiệu nghĩa phần Chú giải _ Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: Đoạn : Giọng căng thẳng , hồi hộp Đoạn : Giọng đọc nhanh , lời kể Dế Mèn dứt khoát , kiên Đoạn : Giọng hê , lời Dế Mèn rành rọt , mạch laïc Nhấn giọng các từ ngữ : sừng sững , lủng củng , im đá , , cong chân , nặc nô , quay quắt , phoùng caøng , co ruùm , theùt , beùo muùp beùo míp , keùo beø kéo cánh , yếu ớt , đáng xấu hổ , phá hết b) Tìm hieåu baøi _ Hoûi : + Boïn nheän + Truyện xuất thêm nhân vật nào ? + Để đòi lại công , bênh vực + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ? Nhà Trò yếu ớt , không để kẻ khoûe aên hieáp keû yeáu _ Dế Mèn đã hành động nào để trấn áp bọn nhện , giúp đỡ Nhà Trò?Các em cùng đọc bài hôm * Đoạn : _ Đọc thầm và tiếp nối trả _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào ? lời có câu trả lời đúng : Bọn nhện tơ từ bên sang bên đường , sừng sững + Với trận địa mai phục đáng sợ bọn nhện làm gì ? (Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ) lối khe đá lủng củng nhện là nhện + Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” nghĩa là + Nói theo nghĩa từ theo naøo ? hieåu bieát cuûa mình Sừng sững : dáng vật to lớn , đứng chắn ngang taàm nhìn Lủng củng : lộn xộn , nhiều , không có trật tự ngăn nắp , dễ đụng chạm _ Caûnh traän ñòa mai phuïc cuûa boïn _ Đoạn cho em hình dung cảnh gì ? nhện thật đáng sợ _ HS nhaéc laïi _ Ghi ý chính đoạn * Đoạn : _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Gọi HS lên đọc đoạn _ Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? 11 Lop4.com (10) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ + Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để oai ? (+ Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “ chóp bu bọn này , ta ” để oai ) + Thái độ bọn nhện gặp Dế Mèn ? _ Giaûng : Khi gaëp traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän , đầu tiên Dế Mèn đã chủ động hỏi , lời lẽ oai , giọng thách thức kẻ mạnh : Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu , dùng các từ xưng hô : , bọn này , ta Khi thấy nhện cái xuất vẻ đanh đá , nặc nô Dế Mèn liền oai hành động tỏ rõ sức mạnh : quay lưng lại , phóng càng đạp phanh phaùch _ Đoạn giúp em hình dung cảnh gì ? _ Ghi ý chính đoạn lên bảng * Đoạn _ Yêu cầu HS đọc _ Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn đã nói t/nào để bọn nhện nhận lẽ phải ? ( Deá Meøn theùt leân , so saùnh boïn nheän giaøu coù , beùo múp béo míp mà đòi món nợ bé tí tẹo , kéo bè kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt Thật đáng xấu hổ vaø coøn ñe doïa chuùng ) _ Giảng : Dế Mèn đã phân tích theo lối so sánh bọn nhện giàu có , béo múp với món nợ bé tẹo đã đời Nhà Trò Rồi chúng kéo bè kéo cánh để đánh đập cô gái yếu ớt Những hình ảnh tương phản đó để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử Dế Mèn còn đe doạ : “ Thật đáng xấu hổ ! Coù phaù heát caùc voøng vaây ñi khoâng ? ” + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn , bọn nhện đã hành động nào ? + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cho em cảnh gì ? + Ý chính đoạn là gì ? ( Dế Mèn giảng giải để boïn nheän nhaän leõ phaûi ) _ Ghi ý chính đoạn _ Gọi HS đọc câu hỏi SGK + Yêu cầu HS thảo luận và trả lời + GV có thể cho HS giải nghĩa danh hiệu viết lên bảng phụ cho HS đọc Võ sĩ : Người sống nghề võ Tráng sĩ : Người có sức mạnh và chí khí mạnh mẽ , chiến đấu cho nghiệp cao Chiến sĩ : Người lính , người chiến đấu đội nguõ ngaøy thaùng naêm choùp bu boïn naøy ? Ra ñaây ta noùi chuyeän Thaáy vò chuùa truøm nhaø nheän , Deá Meøn quay phaét löng , phóng càng đạp phanh phách + Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ngang tàng , đanh đá , nặc nô Sau đó co rúm lại rập đầu xuống đất cái chày giã gạo _ Laéng nghe _ Dế Mèn oai với bọn nhện _ HS nhaéc laïi _ HS đọc thành tiếng trước lớp -Trả lời _ Laéng nghe + Chúng sợ hãi , cùng ran , boïn cuoáng cuoàng chaïy doïc , chaïy ngang phaù heát caùc daây tô chaêng loái + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi caûnh caû boïn nheän raát voäi vaøng , roái rít vì quaù lo laéng _ HS nhaéc laïi _ HS đọc thành tiếng trước lớp + HS tự phát biểu theo ý hiểu _ Giải nghĩa đọc 12 Lop4.com (11) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ Hiệp sĩ : Người có sức mạnh và lòng hào hiệp , sẵn saøng laøm vieäc nghóa Dũng sĩ : Người có sức mạnh , dũng cảm đương đầu với khó khăn nguy hiểm Anh hùng : Người lập công trạng lớn nhân dân và đất nước _ Cùng HS trao đổi và kết luận _ GV kết luận : Tất các danh hiệu trên có thể đặt cho Dế Mèn song thíich hợp hành động mạnh mẽ , kiên , thái độ căm ghét áp bất công , sẵn lòng che chở , bênh vực , giúp đỡ người yếu đoạn trích là danh hiệu hiệp sĩ _ Đại ý đoạn trích này là gì ? _ Ghi đại ý lên bảng ngaøy thaùng naêm _ Kết luận : Dế Mèn xứng đáng nhaän danh hieäu hieäp só vì Deá Meøn hành động mạnh mẽ , kiên và hào hiệp để chống lại áp , bất công , bênh vực Nhà Trò yếu ñuoái _ Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp ghét áp bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối , baát haïnh _ HS nhắc lại đại ý _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Đánh dấu cách đọc và luyện đọc Ví dụ đoạn văn sau : c) Thi đọc diễn cảm _ Gọi đến HS khá đọc lại toàn bài _ Để đọc đoạn trích này em cần đọc nào ? ( Đoạn : Giọng chậm , căng thẳng , hồi hộp Lời Dế Mèn giọng mạnh mẽ , đanh thép , dứt khoát leänh Đoạn tả hành động bọn nhện giọng hê ) _ GV đưa đoạn văn cần luyện đọc Yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc và luyện đọc theo cách hướng dẫn đúng Từ hốc đá , mụ nhện cái cong chân nhảy , hai bên có hai nhện vách nhảy kèm Dáng đây là vị chúa trùm nhà nhện Nom đanh đá , nặc nô Tôi quay lưng , phóng càng , đạp phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại / rập đầu xuống đất caùi chaøy giaõ gaïo Toâi theùt _ Các có ăn để , béo múp béo míp mà đòi mãi tí teo nợ đã đời Lại còn kéo bè kéo cánh / đánh đập cô gái yếu ớt này Thật đáng xấu hổ ! Có phaù heát voøng vaây ñi khoâng _ Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm GV uốn nắn , sữa _ HS luyện đọc chữa cách đọc _ Cho ñieåm HS CUÛNG COÁ _ HS đọc bài _ Gọi HS đọc lại toàn bài _ HS trả lời _ Qua đoạn trích em học tập Dế Mèn đức tính gì đáng quý ? DAËN DOØ -Laéng nghe _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực , giúp đỡ người yếu , ghét áp bất công _ Dặn HS nhà tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí 13 Lop4.com (12) GIÁO ÁN : Tập đọc TIEÁT Thứ ngaøy thaùng naêm TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MUÏC TIEÂU / Đọc thành tiếng -Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ sâu xa ,rặng dừa nghiêng soi ,độ lượng Truyện cổ , , đa mang , đẽo cày, khúc gỗ … -Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm -Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , tha thiết , tự hào , trầm lắng / Đọc - Hiểu -Hiểu các từ ngữ khó bài : Độ trì , độ lượng , đa ình ,đa mang , vàng nắng, trắng côn möa , nhaän maët -Hiểu nội dungcâu chuyện : Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta Đó là câu chuyện đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta / Hoïc thuoäc loøng baøi thô II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu -Các tập truyện cổ VN các truyện tranh : Tấm Cám , Thạch Sanh , , Cây tre trăm đốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế mèn bên vực kẻ yếuvà trả lời câu hỏi HS1 : Qua đoạn trích em thích hình ảnh nào Dế Meøn ? Vì ? HS2: Em hieåu nhö theá naøo veà noäi dung yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? HS3 : Deá Meøn ñi noùi nhö theá naøodeå boïn nheän nhaän leõ phaûi ? _ Gọi HS đọc toàn bài và hỏi : Theo em Dế Mèn làngười nào ? _ Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Bức tranh có nhân vật nào ? Những nhân vật đó em thường gặp đâu ? HOẠT ĐỘNG HỌC _ HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời các bạn _ Bức tranh vẽ cảnh ông tiên , em nhỏ và cô gái đứng trên đài sen Những nhân vật em thường thấy truyện cổ tích _ Em đã đọc nghe câu chuyện cổ tích _Thạch sanh , Tấm Cám , Cây tre naøo ? trăm đốt , Trầu cau , Sự tích chim _ Giới thiệu : Những câu chuyện cổ lưu truyền từ cuốc bao đời có ý nghĩa nào ? Vì chúng _ Lắng nghe 14 Lop4.com (13) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ta thích đọc truyện cổ ? Các em cùng học bài hôm _ GV ghi teân baøi leân baûng Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc _ Yêu cầu HS mở SGK trang19 , sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS Lưu ý cho HS đọc lượt ( Từ đầu đến người tiên độ trì _ Mang theo ….rặng dừa nghiêng soi _ Đời cha … ông cha mình _ Rất công baèng ….chaúng vieäc gì _ Phaàn coøn laïi ) _ Gọi HS khác đọc lại các câu sau , lưu ý cách ngắt nhòp caùc caâu thô : Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu duø maáy caùch xa cuõng tìm ……… Raát coâng baèng / raát thoâng minh Vừa đô lương / lại đa tình / đa mang _ GV đọc mẫu lần : Chú ý toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trầm lắng , pha lẫn niềm tự hào Nhấn giọng các từ ngữ : nhân hậu , sâu xa , thương người , cách xa , gặp hiền , vàng , trắng , nhận mặt , công , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang , thầm kín , đời sau , … b) Tìm hieåu baøi _ Gọi HS đọc từ đầu đến….đa mang _ Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? (Vì truyện cổ nước mình nhân hậu và có ý nghĩa sâu xa Vì truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : công , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang Vì truyện cổ là lời khuyên dạy ông cha ta : nhân hậu , hiền , chăm làm , tự tin , …) + Em hieåu caâu thô : Vaøng côn naéng , traéng côn möa nhö nào ? ( Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng , qua thời gian để rút bài học kinh nghiệm cho chaùu ) + Từ “ nhận mặt ” đây có nghĩa nào ? ( Là giúp cháu nhận truyền thống tốt đẹp , sắc dân tộc , ông cha ta từ bao đời ) + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? _ Ghi baûng yù chính _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? (Tấm Cám , Đẽo cày đường qua chi tiết : Thị thơm thị giấu người thơm / ngaøy thaùng naêm _ HS tiếp nối đọc bài : _ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Laéng nghe _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Tiếp nối trả lời câu hỏi -2-3 em trả lời + Ca ngợi truyện cổ , đề cao lòng nhân hậu, ăn hiền lành _ HS nhaéc laïi 15 Lop4.com (14) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ Đẽo cày theo ý người ta ) _ Nêu ý nghĩa truyện : Tấm Cám , Đẽo cày đường ? (Tấm Cám : thể công sống : người chăm , hiền lành phù hộ , giúp đỡ cô Tấm , còn mẹ Cám tham lam độc ác bị trừng trị Đẽo cày đường : Khuyên người ta phải tự tin , khoâng neân thaáy noùi theá naøo cuõng laøm theo ) + Em bieát truyeän coå naøo theå hieän loøng nhaân haäu cuûa người Việt Nam ta ? Nêu ý nghĩa câu chuyện đó ( Thạch Sanh : ca ngợi Thạch Sanh hiền lành , chăm , biết giúp đỡ người khác hưởng hạnh phúc , còn Lý Thông gian tham , độc ác bị trừng trị thích đáng Sự tích hồ Ba Bể : ca ngợi mẹ bà góa giàu lòng nhân ái , đuợc đền đáp xứng đáng Nàng tiên Ốc : ca ngợi nàng tiên Ốc biết yêu thương , giúp đỡ người yếu Trầu cau , Sự tích dưa hấu , … ) _ Gọi HS đọc câu thơ cuối bài và trả lời câu hỏi : Em hieåu yù doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? (Hai caâu thô cuối bài là lời ông cha răn dạy cháu đời sau : Hãy sống nhân hậu , độ lượng , công , chăm chỉ, tự tin ) _ Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? (Đoạn thơ cuối bài là bài học quý ông cha ta muốn răn dạy cháu đời sau ) _ Ghi ý chính đoạn _ Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì ? ngaøy thaùng naêm + Moãi HS noùi veà moät truyeän _ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thaàm _ HS nhaéc laïi _ Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước vì câu truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp cuûa oâng cha ta : nhaân haäu , coâng _ Ghi noäi dung baøi thô leân baûng , độ lượng _ HS nhaéc laïi c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ _ Gọi HS đọc toàn bài , yêu cầu HS lớp theo dõi để _2 HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi : Giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng phát giọng đọc , tha thieát , traàm laéng pha laãn nieàm _ Nêu đoạn thơ cần luyện đọc Yêu cầu HS luyện đọc tự hào _ Đọc thầm , học thuộc dieãn caûm _ Ví dụ đoạn thơ : Tôi yêu truyện cổ nước tôi _ HS thi đọc Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu / duø maáy caùch xa cuõng tìm Ở hiền / thì lại gặp hiền Người / thì phật / tiên độ trì Mang theo truyeän coå / toâi ñi Nghe cuoäc soáng thaàm thì tieáng xöa Vaøng côn naéng / traéng côn möa Con sông chảy / có rặng dừa nghiêng soi 16 Lop4.com (15) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ngaøy thaùng naêm _ Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc khổ thơ _ Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ _ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài _ Nhieàu HS cho yù kieán _ Nhaän xeùt , cho ñieåm HS CUÛNG COÁ _ Qua câu chuyện cổ ông cha ta khuyên cháu -2-3 em trả lời ñieàu gì ? _ Em thích truyện cổ nào thể lòng nhân hậu người Việt Nam ta ? Em hãy nêu ý nghĩa câu truyện đó ? DAËN DOØ -Laéng nghe _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô 17 Lop4.com (16) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ngaøy thaùng naêm TUAÀN TIEÁT THÖ THAÊM BAÏN I MUÏC TIEÂU / Đọc thành tiếng -Đọc đúng các tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Quaùch Tuaán Löông , luõ luït , maõi maõi , xaû thaân , khaéc phuïc , quyeân goùp , -Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm -Đọc diễn cảm toàn bài , thể giọng đọc phù hợp với nội dung / Đọc - Hiểu -Hiểu các từ ngữ khó bài : xả thân , quyên góp , khắc phục ,… -Hieåu noäi dung caâu chuyeän : Tình caûm baïn beø : thöông baïn , muoán chia seû cuøng baïn baïn gaëp chuyeän buoàn , khoù khaên cuoäc soáng / Nắm tác dụng phần mở đầu và kết thúc thư II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 , SGK ( phóng to có điều kiện ) -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc -Các tranh , ảnh , tư liệu cảnh cứu đồng bào lũ lụt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi : 1) Baøi thô noùi leân ñieàu gì ? 2) Em hieåu nhaän maët nghóa nhö theá naøo ? 3) Em hieåu yù hai doøng thô cuoái nhö theá naøo ? _ Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : + Bức tranh vẽ cảnh gì ? _ Động viên , giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt là việc làm cần thiết Là HS các em đã làm gì để ủng hộ đồng bào bị lũ lụt ? Bài học hôm giúp các em hiểu lòng bạn nhỏ đồng bào bị lũ lụt _ Ghi teân baøi leân baûng Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc _ Yêu cầu HS mở SGK trang 25 , sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp _ Gọi HS đọc lại toàn bài GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS _ Gọi HS đọc phần chú giải SGK _ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc : HOẠT ĐỘNG HỌC _ HS lên bảng thực yêu caàu + Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ ñang ngoài vieát thö vaø doõi theo khung cảnh người quyên góp ủng hộ đồng bào luõ luït _ Laéng nghe _ HS đọc theo trình tự : _ HS tiếp nối đọc toàn bài _ HS đọc thành tiếng _ Laéng nghe 18 Lop4.com (17) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ Toàn bài : đọc với giọng trầm , buồn , thể chia sẻ chân thành Thấp giọng nói đến mát : “ …mình xúc động biết ba Hồng đã hi sinh trận lũ lụt vừa Mình gởi thư này chia buồn với bạn ” Cao giọng đọc câu động viên , an ủi : “ Nhưng Hồng tự hào …vượt qua nỗi đau này ” Nhấn giọng từ ngữ : xúc động , chia buồn , xả thân , tự hào , vượt qua , ủng hộ ,… b) Tìm hieåu baøi _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? (Bạn Lương không biết bạn Hồng Lương biết Hồng đọc baùo Thieáu nieân Tieàn Phong ) + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? + Bạn Hồng đã bị mát , đau thương gì ? (Ba Hồng đã hi sinh trận lũ lụt vừa ) + Em hieåu “ hi sinh ” coù nghóa laø gì ? ( “Hi sinh ” : cheát vì nghĩa vụ , liù tưởng cao đẹp , tự nhận mình cái chết để giành lấy sống cho người khác ) + Đặt câu hỏi với từ “ hi sinh ” + Đoạn cho em biết điều gì ? (Đoạn cho em biết nơi baïn Löông vieát thö vaø lí vieát thö cho Hoàng ) _ Ghi ý chính đoạn Trước mát to lớn Hồng , bạn Lương nói gì với Hồng ? Chúng em tìm hiểu tiếp đoạn _ Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và trả lời câu hỏi : + Những câu văn nào đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ? (Hôm , đọc báo Thiếu niên Tiền Phong , mình xúc động biết ba Hồng đã hi sinh trận lũ lụt vừa Mình gửi thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi nào ba Hồng đã mãi mãi ) + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ? (Nhưng là Hồng … dòng nước lũ Mình tin raèng … noãi ñau naøy Beân caïnh Hoàng … nhö mình) + Nội dung đoạn là gì ? ngaøy thaùng naêm _ Đọc thầm , thảo luận , tiếp nối trả lời câu hỏi : + Baïn Löông vieát thö cho baïn Hồng để chia buồn với Hồng + Các anh đội dũng cảm hi sinh để bảo vệ Tổ Quốc _ Laéng nghe _ Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hoûi : + Nội dung đoạn lànhững lời động viên , an ủi Lương với + Ghi ý chính đoạn Hoàng _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : _ Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu + Ở nơi bạn Lương , người đã làm gì để động viên , hỏi : giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt ? ( Mọi người quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt , khắc phục thiên tai Trường Lương góp đồ dùng học tập giúp các bạn nơi bị lũ luït ) + Riêng Lương đã gửi giúp Hồng + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng ? toàn số tiền Lương bỏ ống từ 19 Lop4.com (18) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ngaøy thaùng naêm + “ Boû oáng ” coù nghóa laø gì ? (“ Boû oáng ” laø daønh duïm , maáy naêm tieát kieäm ) + Ý chính đoạn là gì ? + Tấm lòng người đồng bào bị lũ lụt _ Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc thư và _ HS đọc thành tiếng trước lớp trả lời câu hỏi : Những dòng mở đầu và kết thúc thư Trả lời : + Những dòng mở đầu nêu rõ địa coù taùc duïng gì ? điểm , thời gian viết thư , lời + Nội dung thư thể điều gì ? chào hỏi người nhận thư + Những dòng cuối thư ghi lời _ Ghi noäi dung cuûa baøi thô chúc , nhắn nhủ , họ tên người vieát thö + Tình caûm cuûa Löông thöông baïn , chia seû ñau buoàn cuøng baïn baïn gaëp ñau thöông , maát maùt cuoäc soáng _ đến HS nhắc lại nội dung chính c) Thi đọc diễn cảm _ Mỗi HS đọc đoạn _ Gọi HS tiếp nối đọc lại thư _ Yêu cầu HS theo dõi và tìm giọng đọc đoạn _ Tìm giọng đọc + Đoạn : giọng trầm , buồn + Đoạn : giọng buồn thaáp gioïng _ Gọi HS tiếp nối đọc đoạn + Đoạn : giọng trầm buồn , chia _ Gọi HS đọc toàn bài _ Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tìm cách đọc diễn cảm và sẻ _ HS đọc luyện đọc đoạn văn Mình hiểu Hồng đau đớn / và thiệt thòi nào ba _ HS đọc toàn bài Hồng đã mãi mãi _ Tìm cách đọc diễn cảm và Nhưng là Hồng tự hào / gương dũng cảm luyện đọc ba / xả thân cứu người dòng nước lũ Mình tin theo gương ba , Hồng vượt qua nỗi đau này Bên cạnh Hồng còn có má , có cô bác và người bạn mình III / CUÛNG COÁ – DAËN DOØ _ Hoûi : + Qua thư em hiểu bạn Lương là người nào ? + Em đã làm gì để giúp đỡ người không may gặp hoạn nạn , khó khăn ? _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn HS luôn có tinh thần tương thân tương ái , giúp đỡ người gặp hoạn nạn , khó khăn + Bạn Lương là người bạn tốt , giàu tình cảm Đọc báo thấy hoàn cảng đáng thương Hồng đã chủ động viết thư thăm hỏi , giuùp baïn soá tieàn maø mình coù + Tự phát biểu 20 Lop4.com (19) GIÁO ÁN : Tập đọc TIEÁT Thứ ngaøy thaùng naêm NGƯỜI ĂN XIN I MUÏC TIEÂU / Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ _ Phía baéc ( PB ) : lom khom , xaáu xí , giaøn giuïa , reân ræ , laåy baåy , run raåy , chaèm chaèm , _ Phía nam ( PN ) : giaøn giuïa , baån thæu , reân ræ , laåy baåy , … Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài , thể giọng đọc phù hợp với nội dung / Đọc - Hiểu Hiểu các từ ngữ khó bài : lom khom , đỏ đọc , giàn giụa , thảm hại , sưng huùp , reân ræ , laåy baåy , taøi saûn , khaûn ñaëc , … Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu , biết đồng cảm ,thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 31 , SGK Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn và trả _ HS thực yêu cầu Các câu hỏi : 1) Baøi Thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì ? lời câu hỏi nội dung bài 2) Qua bài đọc , em hiểu bạn Lương có đức tính gì đáng quý ? _ Gọi HS đọc toàn bài vàtrả lời câu hỏi : 3) Khi người khác gặp hoạn nạn , khó khăn Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác chúng ta nên làm gì ? duïng gì ? _ Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Treo tranh minh họa và hỏi HS : Bức tranh vẽ _ Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố , caäu beù ñang naém laáy baøn tay cuûa moät oâng caûnh gì ? lão ăn xin Ông lão nói điều gì đó với cậu _ Em đã nhìn thấy người ăn xin chưa ? _ Những người ăn xin đói rách , khổ sở , tội Em thấy họ ? Những người khác đối xử nghiệp Mọi người thương cảm ; cho hoï aên , uoáng , tieàn với họ nào ? _ C ậu bé bài đã cho ông lão cái gì ? Các _ Lắng nghe em seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm qua caâu chuyeän cuûa nhaø vaên Nga noåi tieáng Tuoác–gheânheùp Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 21 Lop4.com (20) GIÁO ÁN : Tập đọc Thứ ngaøy thaùng naêm _ Yêu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , HS tiếp _ HS tiếp nối đọc bài : + HS : Đoạn : Lúc … cầu xin cứu nối đọc đoạn ( lượt HS đọc ) giuùp + HS : Đoạn : Tôi lục lọi cho ông + HS : Đoạn : Người ăn xin … ông laõo _ Gọi HS khác đọc toàn bài GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho _ HS đọc toàn bài HS _ HS đọc thành tiếng _ Gọi HS đọc phần Chú giải _ GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , thương cảm , ngậm ngùi , xót xa , lời cậu bé đọc với giọng xót thương ông lão , lời ông lão xúc động trước lòng cậu bé + Nhấn giọng các từ ngữ : lom khom, đỏ đọc , giàn giụa , tái nhợt , tả tơi , thảm haïi , chao oâi , gaëm naùt , xaáu xí , söng huùp , reân ræ , lẩy bẩy , run rẩy , nắm chặt , chằm chằm , nở nụ cười , xiết lấy , cảm ơn , hiểu , đã cho , caû toâi b) Tìm hieåu baøi _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu _ Đọc thầm , trao đổi , tiếp nối trả hoûi : lời câu hỏi : + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin naøo ? + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin ñang ñi trên phố Ông đứng trước mặt cậu + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương + Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , naøo ? giàn giụa nước mắt , đôi môi tái nhợt , quaàn aùo taû tôi , daùng hình xaáu xí , baøn tay söng huùp , baån thæu , gioïng reân ræ caàu xin + Điều gì đã khiến ông lão trông thảm thương + Nghèo đói đã khiến ông thảm thương đến ? _ Gọi HS đọc lại đoạn , lớp suy _ HS đọc thành tiếng nghĩ , tìm ý chính đoạn _ Ghi ý chính đoạn _ Đoạn cho thấy ông lão ăn xin thật đáng thöông _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi : + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm + Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm cậu đối cậu ông lão ăn xin ? với ông lão ăn xin : Hành động : lục hết túi đến túi để tìm cái gì đó cho ông Nắm chặt tay oâng laõo Lời nói : Ông đừng giận cháu , cháu không có gì ông + Hành động và lời nói ân cần cậu bé + Cậu là người tốt bụng , cậu chân thành chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão xót thương cho ông lão , tôn trọng và muốn nhö theá naøo ? giúp đỡ ông 22 Lop4.com (21)