- Theo em, sự lựa chọn nghề được coi là có cơ sở khoa - Phương diện sức khoẻ, phát học thì người chọn nghề phải chú ý đến những phương triển thể lực và đặc điểm sinh diện nào?. lý phải p[r]
(1)Trường THCS Lương Thế Vinh Huỳnh Diễm Mai Tháng Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC Chủ đề :1 CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC Ngày soạn : 20/09/2009 Ngày giảng : 1/10 /2009 I.Mục tiêu: + Biết ý nghĩa và tầm quan trọng việc lựa chọn nghề có sở khoa học +Nêu dự định ban đầu lựa chọn hướng sau tốt nghiệp THCS +Bước đầu có ý thức chọn nghề có sở khoa học II.Chuẩn bị : GV : Sách + giáo án + tài liệu “Giúp bạn chọn nghề” HS : Vở + bút , bài hát bài thơ ca ngợi lao động II.Tiến trình lên lớp: A Ổn định: Kiểm tra sĩ số, tác phong học sinh B Bài cũ: Kiểm tra ghi bài, dụng cụ học tập C Bài : + GV giới thiệu môn học + GV giới thiệu các chủ đề chính môn học + GV nêu ý nghĩa môn học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề có sở khoa học - Hãy nêu vài tình sống hàng ngày người phải luôn đứng trước lựa chọn? I.Cơ sở khoa học việc chọn + Yếu mắt => mua mắt kính => phân vân kính số mấy, nghề: gọng sao, kính có lắp tròng không? + Mua sữa => loại nào phù hợp tuổi mình, loại nào hợp vị mình… + Mù màu lại muốn lái ôtô, máy bay… - Theo em đứng trước lựa chọn đó thì yêu cầu người bán và người mua phải làm gì? - người bán => giới thiệu, góp ý, tư vấn…Người mua => lắng nghe, suy nghĩ trước định - GV kết luận: Việc chọn nghề học sinh vậy, không phải thích nghề nào là viết đơn xin thi vào trường có nghề mà mình thích - Hãy so sánh kết việc lựa chọn yêu cầu không đúng sống và việc lựa chọn nghề không thích hợp? - Hs so sánh - GV chốt lại; Việc chọn nghề là công việc cần lý giải rỏ ràng, phải có sở khoa họccủa nó Đối với hs, nhà trường giúp các em hướng nghiệp, còn người ngoài trưòng học, muốn chọn nghề phải dựa vào các quan tư vấn nghề nghiệp - Theo em, lựa chọn nghề coi là có sở khoa - Phương diện sức khoẻ, phát học thì người chọn nghề phải chú ý đến phương triển thể lực và đặc điểm sinh diện nào? lý phải phù hợp -HS nêu ý kiến - Phương diện tâm lý phải phù hợp với nghề muốn chọn - Gv kết luận: Cần chú ý đến phương diện bản, gv nêu phương diện và cho ví dụ - GV yêu cầu hs cho thêm vài ví dụ - Phương diện sinh sống không trở ngại quá lớn - GV thông báo : Khi chọn nghề mà không chú ý đến phương diện trên coi là chọn nghề thiếu sở khoa Lop10.com (2) Trường THCS Lương Thế Vinh học Huỳnh Diễm Mai * Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu nguyên tắc chọn nghề -GV Khi tốt nghiệp chúng ta đứng trước vấn đề cần có cân nhắc: Đó là ba câu hỏi đặt chọn nghề + Tôi thích nghề gì? + Tôi làm nghề gì? + Tôi cần làm nghề gì? -Gv đọc đoạn :” Ba câu hỏi đặt chọn nghề” - Yêu cầu hs rút nguyên tắc chọn nghề? - HS nêu nguyên tắc - GV chốt lại và ghi bảng -GV mở rộng : Trong sống nhiều không hứng thú với nghề giác ngộ ý nghĩa và tầm quan trọng nghề thì người luôn làm tốt II Những nguyên tắc chọn nghề: 1.Nguyên tắc 1: Không chọn nghề mà thân không thích Nguyên tắc 2: Không chọn nghề mà thân không đủ điều kiện tâm lý, thể chất hay xã hội để đáp ứng yêu cầu nghề Nguyên tắc 3: Không chọn nghề nằm ngoài kế hoạch phát triển kinh -Là hs, em phải làm gì để thực ba nguyên tắc tế xã hội địa phương và đất trên? nước - Hs trả lời - GV chốt lại và cho hs chép phần ghi nhớ / 11 ( phần * Ghi nhớ: Học sinh trường THCS đóng khung) cần phải: /11 * Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa việc chọn nghề - GV nêu tóm tắt ý nghĩa việc chọn nghề III Ý nghĩa việc chọn nghề: - GV cho tổ rút thăm trúng ý nghĩa nào thì Ý nghĩa kinh tế: thảo luận, trình bày ý nghĩa đó, các bạn tổ Ý nghĩa xã hội: khác bổ sung Ý nghĩa giáo dục: - GV kết luận cho hs ghi Ý nghĩa chính trị: * Hoạt động 4: Hướng dẫn hs chơi trò chơi - Gv yêu cầu các tổ thi tìm bài hát, bài thơ truyện ngắn nói nhiệt tình lao động xây dựng đất nước người các nghề khác nhau.( Bài hát : Người xây hồ kẻ gỗ, mùa xuân trên giếng dầu, tôi là người thợ lò, - Các nhóm xung phong minh hoạ bài hát , bài thơ D.Củng cố: + Em yêu thích nghề gì? Những nghề nào phù hợp với khả em? Hiện địa phương em nghề nào cần nhân lực? E Dặn dò: GV yêu cầu học sinh nhà viết thu hoạch theo câu hỏi sau: - Em nhận thức gì qua buổi học này - Em yêu nghề nào ? Những nghề nào phù hợp với khả em ? Hiện quê hương em nghề nào cần nhân lực ? Lop10.com (3)