Câu 5: Xét về cấu tạo câu văn “ Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến.” thuộc kiểu câu gìD. Câu ghép II..[r]
(1)PHÒNG GD – ĐT YÊN LẠC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯƠNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 - 2020
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) I ĐỌC - HIỂU: (2,5 điểm)
Đọc kỹ đoạn trích sau thực u cầu:
Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, tơi có ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để tơi khinh miệt ruồng rẫy mẹ tôi, người đàn bà bị tội góa chồng, nợ nần túng quá, phải bỏ tha hương cầu thực Nhưng đời tình thương u và lịng kính mến mẹ lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến.
(Ngữ văn 8, tập 1, tr16, nxb Giáo dục) Câu 1: Đoạn trích trích tác phẩm nào?
A Tắt đèn B Tôi học C Lão Hạc D Những ngày thơ ấu
Câu 2: Tác giả đoạn trích ai?
A Nguyên Hồng B Nam Cao C Thanh Tịnh D Ngô Tất Tố Câu 3: Nhận định sau nói nội dung đoạn trích ?
A Đoạn trích chủ yếu trình bày nỗi đau khổ mẹ bé Hồng B Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác người cô bé Hồng C Đoạn trích chủ yếu trình bày tủi hờn, bực tức Hồng gặp mẹ
D Đoạn trích chủ yếu trình bày suy nghĩ , tình yêu thương mẹ bé Hồng
Câu 4: Cụm từ “ tha hương cầu thực” nghĩ gì?
A Đi chơi nơi xa quê hương B Đi xa quê kiếm ăn C Đi tìm kiếm thực phẩm D Đi tìm kiếm niềm vui
Câu 5: Xét cấu tạo câu văn “Nhưng đời tình thương u lịng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến.” thuộc kiểu câu gì?
A Câu đơn B Câu đặc biệt C Câu rút gọn D Câu ghép II TẬP LÀM VĂN: (7,5 điểm)
Câu 1: ( 3,0 điểm)
Câu văn “Nhưng đời tình thương u lịng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến” đã thể tình cảm u thương, kính trọng cậu bé Hồng dành cho mẹ Từ tình cảm đó, viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ em vai trị tình mẫu tử sống người
Câu 2: ( 4,5 điểm)
Hãy thuyết minh vật dụng quen thuộc gia đình em
- Hết -Cán coi thi khơng giải thích thêm!
Thí sinh không sử dụng tài liệu
(2)NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) I Phần đọc - hiểu: ( 2,5 điểm)
Mỗi câu 0,5 điểm
Câu
Đáp án D A D B A
I Phần Tập làm văn: ( 7,5 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu1: Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ em vai trị tình mẫu tử trong sống người.
3,0
a Viết hình thức đoạn văn nghị luận xã hội b Xác định nội dung đoạn văn
c Nội dung:
Học sinh trình bày theo nhiều cách đảm bảo ý sau:
* Giải thích: Tình mẫu tử tình cảm yêu thương , che chở, bảo vệ… người mẹ dành cho Là lịng biết ơn kính trọng… với cha mẹ * Chứng minh, bàn luận: Tình mẫu tử tình cảm có vị trí đặc biệt thiêng liêng lịng người bởi:
+ Đó tình cảm mà người sinh cảm nhận gắn bó với suốt đời: mẹ mang đẻ đau, nâng đỡ chập chững vào đời, sánh bước qua nấc thang đời
+ Tình yêu thương , dạy bảo mẹ giúp ta trưởng thành nhân cách, tình cảm
+ Là tình cảm mang tính cao cả: mẹ, người bao dung ta hoàn cảnh, nơi cho ta nương tựa lần vấp ngã, nơi để ta gửi gắm điều thầm kín, nguồn động lực giúp ta vững vàng giơng tố
+ Nếu sống tình mẫu tử người ta vơ hạnh phúc , cịn thiếu thốn tình mẫu tử người chịu thiệt thòi bất hạnh ( dẫn chứng)
* Bài học nhận thức , hành động: Tình mẫu tử soi sáng đường cho người, giúp người thức tỉnh lầm đường lạc lối, sống tốt sống có trách nhiệm Chính cần biết trân trọng tình cảm phải sống để xứng đáng với tình cảm Phê phán hành động ngược lại với đạo lí: mẹ bỏ rơi hay đối xử không tốt với mẹ, bỏ mặc mẹ
d Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ, phù hợp
0,25 0,25
0,5
0,25 0,25 0,25 0,5
0,5
0,25 Câu1: Hãy thuyết minh vật dụng quen thuộc gia đình em. 4,5
a Đảm bảo yêu cầu cấu trúc văn thuyết minh thứ đồ dùng 0,25
(3)c Yêu cầu kiến thức
Học sinh trình bày theo nhiều cách đảm bảo ý sau: a Mở bài:
- Giới thiệu chung vật dụng quen thuộc gia đình em b Thân bài:
- Trình bày cấu tạo vật dụng: phận chính, phận phụ - Vai trò tầm quan trọng vật dụng gia đình em - Cách sử dụng , bảo quản vật dụng
c Kết bài:
- Khẳng định vai trò đối tượng thuyết minh
0,25
1,5 1,0 0,5 0,25 d Chính tả, ngữ pháp:
Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt
0,25 e Sáng tạo:
Thể suy nghĩ sâu sắc đối tương thuyết minh; có cách diễn đạt tốt, mẻ