Vµo bµi míi: Qua các bài học trước chúng ta đã thấy được vai trò không thể thiếu được cña HÖ ®iÒu hµnh trong hÖ thèng m¸y tÝnh vµ mét trong nh÷ng vai trß quan träng của nó là tổ chức gia[r]
(1)Gi¸o ¸n Tin häc 10 TiÕt 22: Chương II: hệ điều hành Bµi 10: Kh¸i niÖm vÒ hÖ ®iÒu hµnh Ngµy so¹n: 24/10/2008 I Môc tiªu: KiÕn thøc c¬ b¶n: - Häc sinh n¾m ®îc kh¸i niÖm hÖ thèng, ph©n biÖt c¸c chøc n¨ng vµ vai trß cña phÇn mÒm hÖ thèng hÖ thèng Nh÷ng kü n¨ng c¬ b¶n cung cÊp cho häc sinh: - Chưa đòi hỏi các thao tác cụ thể Ph¸t triÓn t Tin häc: - Ph¸t triÓn t s¸ng t¹o vµ Logic vÒ “Tin häc” Giáo dục tư tưởng: - ThÊy ®îc vai trß cña HÖ ®iÒu hµnh hÖ thèng Tin häc nãi chung vµ víi m¸y tính nói riêng, từ đó xác định ý thức học tập nghiêm túc, tính cần cù và ham thÝch t×m hiÓu vÒ m«n häc - Phát huy tính độc lập, sáng tạo học tập II c«ng viÖc chuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ThÇy gi¸o - Lựa chọn phương pháp dạy học tích cực: Phối hợp các phương pháp thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, quan sát quá trình dạy học - Chuẩn bị phương tiện dạy học đầy đủ như: Giáo án, sách giáo khoa, phấn, - LËp kÕ ho¹ch giê gi¶ng chi tiÕt TT Néi dung c«ng viÖc Phương pháp Tg ổn định lớp-Kiểm tra bài cũ 7’ - Vấn đáp, quan sát Hoạt động 1: Cho học sinh có cái 10’ - Thuyết trình, vấn đáp, ví dụ nh×n tæng quan vÒ vai trß cña hÖ điều hành hoạt động 15’ m¸y tÝnh - Thuyết trình, vấn đáp, ví dụ Hoạt động 2: Phân tích, giới thiệu 10’ c¸c chøc n¨ng vµ thµnh phÇn cña hÖ ®iÒu hµnh 3’ - ThuyÕt tr×nh, gi¶ng gi¶i, vÝ dô Hoạt động 3: Giúp học sinh phân lo¹i hÖ ®iÒu hµnh dùa trªn viÖc ph©n tích các đặc điểm lo¹i hÖ ®iÒu hµnh - ThuyÕt tr×nh Cñng cè bµi häc Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (2) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Häc sinh - Mang đầy đủ dụng cụ học tập như: Sách giáo khoa, ghi bài, bút, III Néi dung giê häc ổn định lớp học: - KiÓm tra sÜ sè líp häc: Líp: Tæng: ., v¾ng: , PhÐp: KiÓm tra bµi cò: C©u hái vµ c©u s¸ch gi¸o khoa trang 60 Vµo bµi míi: Trong chương học trước chúng ta đã trang bị kiến thức Tin học, qua chương học này các em đã biết hệ thống tin học có phần cứng mà không có phần mềm thì máy tính trở nên vô dụng và để khẳng định vai trò phần mềm, cụ thể là phần mềm hệ thống nói chung và hệ điều hành nói riêng chúng ta cùng chuyển sang nghiên cứu chương hai với tiêu đề: HÖ ®iÒu hµnh Bµi 10: Kh¸i niÖm vÒ hÖ ®iÒu hµnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Cho học sinh có cái nhìn tæng quan vÒ vai trß cña hÖ ®iÒu hµnh hoạt động máy tính - Gi¸o viªn dÉn d¾c: “Trong x· héi, tổ chức muốn hoạt động mét c¸ch hiÖu qu¶ cÇn ph¶i cã mét hÖ thống quản lí điều hành hoạt động cña tæ chøc Êy” - VÝ dô: Trong mét c¬ quan, hÖ thèng quản lí bao gồm: Ban giám đốc, các văn pháp luật nhà nước, các quy định quan - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lêi vÒ hÖ thèng qu¶n lÝ cña mét sè tæ chức khác xã hội như: Trường häc, líp häc * Häc sinh tr¶ lêi: Hệ thống quản lí nhà trường bao gåm: Ban gi¸m hiÖu, luËt gi¸o dôc, néi quy nhà trường Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (3) Gi¸o ¸n Tin häc 10 - Gi¸o viªn ®a c©u hái: “H·y cho biÕt gi¸o viªn qu¶n lÝ häc sinh líp nh thÕ nµo?” - Tõ c©u tr¶ lêi cña häc sinh, gi¸o viªn dẫn dắt để đưa khái niệm ban đầu hÖ ®iÒu hµnh - Nêu tượng màn hình máy tính không khởi động kh«ng cã hÖ ®iÒu hµnh WINDOWS XP, qua đó phân tích để nêu bật vai trò quan träng cña hÖ ®iÒu hµnh: M¸y tÝnh sẵn sàng làm việc đã nạp hÖ ®iÒu hµnh - §a kh¸i niÖm hÖ ®iÒu hµnh Là tập hợp các chương trình tổ chøc thµnh mét hÖ thèng víi nhiÖm vô đảm bảo tương tác người dùng với máy tính, cung cấp các phương tiện và dịch vụ để điều phối việc thực các chương trình, quản lí chặt chẽ các tài nguyªn cña hÖ thèng, tæ chøc khai th¸c chóng mét c¸ch thuËn tiÖn vµ tèi u - §Æt c©u hái cho häc sinh: “H·y kÓ tªn c¸c hÖ ®iÒu hµnh mµ em biÕt?” - Giáo viên cần phân tích để học sinh hiÓu râ: HÖ ®iÒu hµnh phô thuéc vµo phần cứng (Bộ nhớ, dung lượng đĩa, tốc độ ) nên người dùng phải lựa chọn hÖ ®iÒu hµnh cho phï hîp víi cÊu h×nh cña m¸y tÝnh M¸y tÝnh kh«ng g¾n cøng víi mét hÖ ®iÒu hµnh cô thÓ nào nên người dùng có thể lựa chọn hệ điều hành phù hợp để cài đặt trên máy tÝnh cña m×nh Hoạt động 2: Phân tích, giới thiệu các chøc n¨ng vµ thµnh phÇn cña hÖ ®iÒu hµnh * Häc sinh tr¶ lêi: Thông qua ban cán lớp: lớp trưởng, lớp phó, các tổ trưởng * Häc sinh tr¶ lêi: - WINDOWS XP - WINDOWS 98 - MS - DOS Häc sinh quan s¸t vµ ghi nhí Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (4) Gi¸o ¸n Tin häc 10 - Nªu vµ ph©n tÝch tõng chøc n¨ng cña hÖ ®iÒu hµnh + Tổ chức giao tiếp người dùng và hÖ thèng + Cung cấp tài nguyên cho các chương trình và tổ chức thực các chương trình đó + Tæ chøc lu tr÷ th«ng tin trªn bé nhí ngoài, cung cấp các công cụ để tìm kiÕm vµ truy cËp th«ng tin + KiÓm tra vµ hç trî phÇn mÒm cho các thiết bị ngoại vi để khai thác chúng thuËn tiÖn vµ hiÖu qu¶ + Cung cÊp c¸c dÞch vô tiÖn Ých hÖ thèng - §Ó hÖ thèng kiÕn thøc cho häc sinh, giáo viên khẳng định lại năm chức n¨ng cña hÖ ®iÒu hµnh Trong hệ điều hành có các chương trình tương ứng để đảm bảo thực các chức trên, đó chính là c¸c thµnh phÇn cña hÖ ®iÒu hµnh - §Æt c©u hái cho häc sinh: “Khi giao tiếp với các hệ điều hành, người dùng thường hay sử dụng hình thức nµo?” - Tr×nh chiÕu h×nh ¶nh vµ hái häc sinh: “Hệ điều hành nào yêu cầu người sử dông ph¶i gâ c©u lÖnh tõ bµn phÝm? HÖ điều hành nào cho phép người dùng sử dông cöa sæ, b¶ng chän, biÓu tượng, nút lệnh?” Hoạt động 3: Giúp học sinh phân loại hÖ ®iÒu hµnh dùa trªn viÖc ph©n tÝch các đặc điểm loại hệ ®iÒu hµnh - Nªu ra, giíi thiÖu vµ ph©n tÝch c¸c u * Häc sinh tr¶ lêi: - Gõ câu lệnh từ bàn phím định b»ng chuét häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi: Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (5) Gi¸o ¸n Tin häc 10 nhược điểm loại hệ điều hành - Gi¸o viªn nªn lu ý chØ nh÷ng yªu cầu phần cứng tương ứng với lo¹i hÖ ®iÒu hµnh a Đơn nhiệm người sử dụng lµ hÖ ®iÒu hµnh chØ cho phÐp mét người đăng nhập vào hệ thống và các chương trình phải thực Ví dụ: Hệ điều hành MS - DOS - Nêu đặc điểm hệ điều hành đơn nhiệm người sử dụng - Để giới thiệu hệ điều hành đơn nhiệm người sử dụng, giáo viên có thể nêu cách khởi động và giới thiệu s¬ qua vÒ mµn h×nh cña hÖ ®iÒu hµnh MS-DOS - Giíi thiÖu cho häc sinh hÖ ®iÒu hµnh MS-DOS: + Không đòi hỏi cấu hình mạnh (có thể dùng đĩa mêm, không cần chuột, dung lượng RAM nhỏ ) + Giao tiếp với người dùng lệnh nªn khã nhí, dÔ nhÇm b Đa nhiệm người sử dụng lµ hÖ ®iÒu hµnh chØ cho phÐp mét người đăng nhập vào hệ thống có thể thực đồng thời nhiều chương trình Ví dụ: Hệ điều hành Windows 95 - Hệ điều hành đa nhiệm người sử dụng, yêu cấu xử lí đủ mạnh c Đa nhiệm nhiều người sử dụng là hệ điều hành cho phép nhiều người ®îc ®¨ng nhËp vµo hÖ thèng vµ cã thÓ thực đồng thời nhiều chương tr×nh VÝ dô: HÖ ®iÒu hµnh Windows 2003 Server * Häc sinh nhËn xÐt - HÖ ®iÒu hµnh MS - DOS giao tiÕp víi người dùng các lệnh nên khó nhớ, ít ®îc sö dông hiÖn * Häc sinh nhËn xÐt - HÖ ®iÒu hµnh Windows 95 cã nhiÌu u điểm rõ rẹt so với hệ điều hành MS DOS, đặc biệt là giao diện đồ hoạ và cho phép người sử dụng thực đồng thời nhiều chương trình Häc sinh nhËn xÐt vÒ hÖ ®iÒu hµnh Windows 2003 server: Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (6) Gi¸o ¸n Tin häc 10 - Giới thiệu yêu cầu phần - Giao diện đồ hoạ đẹp cøng: - Giao tiÕp dïng b¶ng chän vµ biÓu + Bé xö lÝ m¹ng tượng + Bé nhí lín - Chạy nhiều chương trình cùng lúc IV Cñng cè, bµi tËp vÒ nhµ Cñng cè: - NhÊn m¹nh vai trß cña hÖ ®iÒu hµnh lµ cÇu nèi: + Giữa thiết bị với người dùng + Giữa thiết bị với các chương trình thực trên máy - Ph©n biÖt râ: + Các chức hệ điều hành là nhiệm vụ mà hệ điều hành phải đảm nhËn + Các thành phần hệ điều hành là chương trình đảm bảo thực các chức tương ứng Bµi tËp vÒ nhµ: Häc bµi cò theo c©u hái cuèi bµi s¸ch gi¸o khoa Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (7) Gi¸o ¸n Tin häc 10 TiÕt 23: Bµi 11: TÖp vµ qu¶n lý tÖp Ngµy so¹n: 24/10/2008 I Môc tiªu: KiÕn thøc c¬ b¶n: - N¾m ®îc c¸c kh¸i niÖm TÖp vµ Th môc - BiÕt nguyªn lý hÖ thèng tæ chøc lu tÖp, c¸c chøc n¨ng hÖ thèng qu¶n lý tÖp Nh÷ng kü n¨ng c¬ b¶n cung cÊp cho häc sinh: Đặt tên tệp, viết đường dẫn, đường dẫn đầy đủ Ph¸t triÓn t Tin häc: - Ph¸t triÓn t s¸ng t¹o vµ Logic vÒ “Tin häc” Giáo dục tư tưởng: - ThÊy ®îc c¸ch thøc lu tr÷ vµ qu¶n lý th«ng tin cña HÖ ®iÒu hµnh trªn bé nhớ ngoài cách khoa học, từ đó xác định ý thức học tập nghiêm túc, tính cÇn cï vµ ham thÝch t×m hiÓu vÒ m«n häc - Phát huy tính độc lập, sáng tạo học tập II c«ng viÖc chuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ThÇy gi¸o - Lựa chọn phương pháp dạy học tích cực: Phối hợp các phương pháp thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, quan sát quá trình dạy học - Chuẩn bị phương tiện dạy học đầy đủ như: Giáo án, sách giáo khoa, phấn, hình minh ho¹, Häc sinh - Mang đầy đủ dụng cụ học tập như: Sách giáo khoa, ghi bài, bút, III Néi dung giê häc ổn định lớp học: - KiÓm tra sÜ sè líp häc: Líp: Tæng: ., v¾ng: , PhÐp: KiÓm tra bµi cò: Nêu khái niệm tệp và quy tắc đặt tên tệp hệ điều hành Windows? Vµo bµi míi: Qua bài học trước(Bài 10) chúng ta đã biết năm chức chÝnh cña HÖ ®iÒu hµnh lµ: “ Tæ chøc lu tr÷ th«ng tin trªn bé nhí ngoµi, cung cÊp các công cụ để tìm kiếm và truy nhập thông tin“ Vậy hệ điều hành thực công việc nào và thành phần nào Hệ điều hành đảm nhiệm? Chúng ta cùng nghiêm cứu và tìm hiểu qua bài học 11 với tiêu đề: Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (8) Gi¸o ¸n Tin häc 10 TÖp vµ qu¶n lý tÖp Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Cung cấp cho học sinh c¸i nh×n tæng quan vÒ c¸ch thøc tæ chức thông tin trên đĩa - §a c©u hái vÒ c¸ch qu¶n lÝ s¸ch thư viện nhà trường và số hình ảnh thư viện để học sinh nhận xÐt vµ tr¶ lêi - Bổ sung thêm để học sinh thấy c¸ch qu¶n lÝ s¸ch th viÖn nhµ trường theo mô hình giáo ¸n Trong đó: + Mçi quyÓn s¸ch ®îc coi nh mét tËp hîp th«ng tin cã liªn quan, ®îc đặt tên và lưu trữ thông tin thư viện + Mçi lo¹i s¸ch cã thÓ chøa nhiÒu quyÓn s¸ch hoÆc l¹i ®îc ph©n lo¹i tiÕp thµnh c¸c lo¹i s¸ch kh¸c vµ cã thÓ coi nh lµ mét th môc s¸ch - Máy tính quản lí thông tin trên đĩa theo mô hình tương tự trên, đó tập hợp thông tin có liên quan lưu trên đĩa gọi là tệp và đặt tên, các tệp nhóm c¸c th môc Hoạt động 2: Nêu khái niệm, cách đặt tªn tÖp vµ th môc a TÖp vµ tªn tÖp - Tõ phÇn dÉn d¾t trªn, gi¸o viªn tr×nh chiếu khái niệm tệp và cách đặt tên tÖp - NhÊn m¹nh: + Mỗi tệp có tên để truy cËp + PhÇn më réng cña tªn tÖp kh«ng nhÊt Häc sinh: - Trong thư viện nhà trường, sách qu¶n lÝ b»ng c¸ch chia thµnh c¸c lo¹i nh: S¸ch khoa häc tù nhiªn, s¸ch khoa häc x· héi, s¸ch gi¸o khoa, s¸ch tµi liÖu, th viÖn tù nhiªn khèi 10 tin khèi 11 đại số khèi 12 x· héi tµi liÖu Tªn tÖp gåm hai phÇn: <PhÇn tªn>[.<PhÇn më réng>] vÝ dô: baitap.pas vanban.doc - Tªn tÖp hÖ ®iÒu hµnh Windows: Bai thuc hanh so Bai tap 2.doc Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (9) Gi¸o ¸n Tin häc 10 thiết phải có và thường hệ điều hành sử dụng để phân loại tệp - Giáo viên trình bày quy định đặt tên - Tên tệp hệ điều hành MS - DOS: Baitap.txt tÖp cña tõng hÖ ®iÒu hµnh vµ yªu cÇu học sinh so sánh để rút điểm Vanban1 gièng vµ kh¸c - Häc sinh ph¸t biÓu: Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (10) Gi¸o ¸n Tin häc 10 TiÕt 24: Bµi 11: TÖp vµ qu¶n lý tÖp (tiÕp) Ngµy so¹n: 24/10/2008 I Môc tiªu: KiÕn thøc c¬ b¶n: - BiÕt nguyªn lý hÖ thèng tæ chøc lu tÖp, c¸c chøc n¨ng hÖ thèng qu¶n lý tÖp Nh÷ng kü n¨ng c¬ b¶n cung cÊp cho häc sinh: - Đặt tên tệp, viết đường dẫn, đường dẫn đầy đủ II Néi dung giê häc ổn định lớp học: - KiÓm tra sÜ sè líp häc: KiÓm tra bµi cò: Trình bày khái niệm tệp và quy tắc đặt tên tệp HĐH Windows Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Thư mục và đường dẫn b Th môc - Tõ vÝ dô vÒ c¸ch qu¶n lÝ s¸ch thư viện nhà trường, giáo viên dẫn dắt để đưa khái niệm thư mục (chủng lo¹i s¸ch) - Mỗi đĩa có thư mục tạo tự động gäi lµ th môc gèc VÝ dô: A:, C:, - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 30 - Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi s¸ch gi¸o khoa vµ ph¸t vÊn “ Cho Häc sinh tr¶ lêi C: A: E: F: biÕt ®©u lµ th môc gèc?” - Trường hợp học sinh còn chưa rõ, gi¸o viªn nªn gi¶i thÝch thªm vÒ c¸c loại ổ đĩa, Ví dụ: ổ đĩa C: thường đặt tên cho đĩa cứng, A cho ổ đĩa mềm, - Đưa sơ đồ cấu trúc hình cây thư mục Sơ đồ thiết kế và trình bày theo cấp từ thư mục gèc trë ®i, v× vËy ë mç cÊp gi¸o viªn cã thÓ gióp häc sinh ph©n lo¹i c¸c th mục trên đĩa và hiểu cách thức tổ Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (11) Gi¸o ¸n Tin häc 10 hức thông tin trên đĩa hệ điều hµnh + Trong mçi th môc, cã thÓ t¹o nh÷ng th môc kh¸c gäi lµ th môc + Mçi th môc cã thÓ chøa c¸c tÖp vµ th môc - Tên thư mục đặt theo quy cách đặt tên tệp và thường không có phần më réng c §êng dÉn - Phân tích để học sinh hiểu chế độ giao tiếp lệnh muốn truy cập đến tệp hay thư mục cần cho hệ điều hành biết đường dẫn đến chúng - §a kh¸i niÖm ®êng dÉn - C¸ch viÕt ®êng dÉn: ®êng dÉn ®îc viÕt bëi mét d·y tªn c¸c th môc c¸ch bëi kÝ tù “\” - Gi¸o viªn viÕt vÝ dô vÒ ®êng dÉn råi vẽ cây thư mục và đặt câu hỏi cho học sinh: “H·y chØ ®êng dÉn tíi tÖp BT3.PAS vµ ®êng dÉn tíi th môc BAITAP sơ đồ cây thư mục?” Hoạt động 3: Cung cấp cho học sinh khái niệm và các đặc trưng hệ thèng qu¶n lÝ tÖp HÖ thèng qu¶n lÝ tÖp lµ mét thµnh phÇn cña hÖ ®iÒu hµnh cã nhiÖm vô tæ chøc th«ng tin trªn bé nhí ngoµi, cung cÊp các dịch vụ để người dùng có thể dễ dàng thực việc đọc/ ghi thông tin trên nhớ ngoài và đảm bảo chương trình hoạt động hệ thống có thể đồng thời truy cập đến các địa - Nêu đặc trưng hệ thống quản lÝ tÖp C¸ch tæ chøc th môc Học sinh dựa vào sơ đồ cây thư mục sách giáo khoa hình 30 để viết đường dẫn đến tệp BTO.PAS và thư mục BAITAP C:\PASCAL\BTO.PAS C:\PASCAL\BAITAP Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (12) Gi¸o ¸n Tin häc 10 TiÕt 25: Bµi 12: Giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh(t1) Ngµy so¹n: 06/11/2008 I Môc tiªu: 1.VÒ kiÕn thøc: - HiÓu ®îc b¶n chÊt cña viÖc n¹p hÖ ®iÒu hµnh ®iÒu hµnh - N¾m ®îc c¸c c¸ch n¹p hÖ ®iÒu hµnh VÒ kÜ n¨ng: - Biết khởi động và tắt máy đúng quy trình Về thái độ: - H×nh thµnh phong c¸ch lµm viÖc chuÈn mùc, thao t¸c døt kho¸t II c«ng viÖc chuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ThÇy gi¸o - Lựa chọn phương pháp dạy học tích cực: Phối hợp các phương pháp thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, quan sát quá trình dạy học - Chuẩn bị phương tiện dạy học đầy đủ như: Giáo án, sách giáo khoa, phấn, tranh minh ho¹, Häc sinh - Mang đầy đủ dụng cụ học tập như: Sách giáo khoa, ghi bài, bút, III Néi dung giê häc ổn định lớp học: - KiÓm tra sÜ sè líp häc: KiÓm tra bµi cò: C©u 1, s¸ch gi¸o khoa trang 71 Vµo bµi míi: Qua các bài học trước chúng ta đã thấy vai trò không thể thiếu cña HÖ ®iÒu hµnh hÖ thèng m¸y tÝnh vµ mét nh÷ng vai trß quan träng nó là tổ chức giao tiếp người dùng với máy tính và và hôm chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu c¸ch giao tiÕp víi HÖ ®iÒu hµnh qua bµi häc 11 víi tiªu đề: Giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu điều kiện và các thao t¸c cÇn thiÕt n¹p hÖ ®iÒu hµnh Giáo viên đặt vấn đề: “Hãy nêu các chức n¨ng cña hÖ ®iÒu hµnh? ” Tõ nh÷ng cøc n¨ng quan träng trªn cña hÖ điều hành, giáo viên dẫn dắt để học sinh hiểu muèn lµm viÖc víi m¸y tÝnh cÇn ph¶i n¹p hÖ ®iÒu hµnh Häc sinh t¶ lêi: + Tổ chức giao tiếp người dùng và hệ thèng + Cung cấp tài nguyên cho các chương trình và tổ chức thực các chương trình đó Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (13) Gi¸o ¸n Tin häc 10 + Tæ chøc lu tr÷ th«ng tin trªn bé nhí ngoài, cung cấp các công cụ để tìm kiếm vµ truy cËp th«ng tin + KiÓm tra vµ hç trî phÇn mÒm cho c¸c thiết bị ngoại vi để khai thác chúng thuận tiÖn vµ hiÖu qu¶ + Cung cÊp c¸c dÞch vô tiÖn Ých hÖ thèng Häc sinh tr¶ lêi: Không hoạt động Mét m¸y tÝnh thiÕu (Kh«ng cã) hÖ ®iÒu hµnh có hoạt động không? N¹p hÖ ®iÒu hµnh - §Æt c©u hái cho häc sinh: “HÖ ®iÒu hµnh thường lưu trữ dâu?” - Trình bày khái niệm đĩa khởi động(Boot disk) là đĩa chứa chương trình phục vụ việc n¹p hÖ ®iÒu hµnh - Nêu trình tự tìm hệ điều hành trên đĩa máy tính quá trình nạp hệ điều hành - Hệ điều hành thường lưu trữ trên (cần giải thích để học sinh hiểu trình tự này nhớ ngoài HDD, FDD, USB, CD không phải là cứng nhắc mà quy định quá trình cài đặt) - Nêu và hướng dẫn các thao tác nạp hệ ®iÒu hµnh - Gi¸o viªn cÇn ph©n biÖt râ cho häc sinh b¶n chÊt c¸c c¸ch n¹p hÖ ®iÒu hµnh cña m¸y tÝnh và các tình thường sử dụng BËt nguån: §©y lµ c¸ch n¹p hÖ ®iÒu hµnh dùng các trường hợp như: - Khi míi b¾t ®Çu lµm viÖc: - M¸y bÞ treo lçi kÜ thuËt hoÆc lçi chương trình thực mà hệ điều hành thèng kh«ng tiÕp nhËn tÝn hiÖu tõ bµn phÝm vµ trªn m¸y kh«ng cã nót Reset NhÊn nót Reset: Lµ c¸ch n¹p l¹i hÖ ®iÒu hành trường hợp máy hoạt động người dùng có yêu cầu máy bị treo vµ trªn m¸y cã nót nµy IV cñng cè bµi häc- bµi tËp vÒ nhµ - Giải thích cho học sinh: Khởi động lại máy cách tắt, bật nguồn dẽ làm liệu, làm hỏng giảm tuổi thọ các thiết bị, vì cần hạn chế khởi động m¸y tÝnh b»ng c¸ch nµy - Trong Windows thao tác nạp hệ điều hành thường thực sau: * WindowsXP: chän start -> Turn off computer -> restart Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (14) Gi¸o ¸n Tin häc 10 * Windows98: chän start -> shut down -> reset * MS-DOS: NhÊn RESET hoÆc CTRL + ALT + DEL Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (15) Gi¸o ¸n Tin häc 10 TiÕt 26: Bµi 12: Giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh(t2) Ngµy so¹n: 06/11/2008 I Môc tiªu: 1.VÒ kiÕn thøc: - N¾m ®îc c¸c c¸ch giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh VÒ kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn ®îc mét sè thao t¸c c¬ b¶n xö lÝ tÖp - Khởi động và thoát khỏi chương trình phần mềm nhiều cách Về thái độ: - H×nh thµnh phong c¸ch lµm viÖc chuÈn mùc, thao t¸c døt kho¸t II c«ng viÖc chuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ThÇy gi¸o - Lựa chọn phương pháp dạy học tích cực: Phối hợp các phương pháp thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, quan sát quá trình dạy học - Chuẩn bị phương tiện dạy học đầy đủ như: Giáo án, sách giáo khoa, phấn, tranh minh ho¹, Häc sinh - Mang đầy đủ dụng cụ học tập như: Sách giáo khoa, ghi bài, bút, III Néi dung giê häc ổn định lớp học: - KiÓm tra sÜ sè líp häc: KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy c¸c c¸ch n¹p H§H Vµo bµi míi: Giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu cho học sinh cách lµm viÖc cña hÖ ®iÒu hµnh : - §Æt c©u hái cho häc sinh: “Trong hÖ ®iÒu Häc sinh tr¶ lêi: hành mà em biết, người ta dùng thường sử - Hệ điều hành MS - DOS giao tiếp thông qua c¸c c©u lÖnh dông nh÷ng h×nh thøc giao tiÕp nµo?” - Nªu c¸c c¸ch lµm viÖc víi hÖ ®iÒu hµnh, - HÖ ®iÒu hµnh WINDOWS giao tiÕp các hình ảnh minh hoạ và kết luận: Người thông qua giao diện đồ hoạ gồm bảng dùng thường giao tiếp với hệ điều hành chọn, cửa sổ, hộp thoại, biểu tượng hai c¸ch (gâ lÖnh tõ bµn phÝm hoÆc sö dông các đề xuất hệ điều hành thống đưa Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (16) Gi¸o ¸n Tin häc 10 b¶ng chän, nót lÖnh”) - Trong bµi gi¶ng, gi¸o viªn nªn më réng thªm kiÕn thøc cho häc sinh b»ng c¸ch nhÊn m¹nh: TÝnh chÊt c¬ b¶n cña hÖ ®iÒu hµnh lµ đảm bảo thuận tiện tối đa cho người dùng và mét nh÷ng nguyªn t¾c tæ chøc ho¹t động các hệ điều hành tiên tiến là có nhiều cách khác để thực công việc Phần lớn các hệ điều hành sö dông b¶ng chän lµm c¬ së giao tiÕp gi÷a người và hệ điều hành thống với công cụ phổ biÕn lµ chuét Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (17) Gi¸o ¸n Tin häc 10 TiÕt 27: Bµi 12: Giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh(t3) Ngµy so¹n: 06/11/2008 I Môc tiªu: 1.VÒ kiÕn thøc: - Hiểu chất các chế độ khỏi hệ thống VÒ kÜ n¨ng: - Biết cách khỏi hệ thống đúng quy trình Về thái độ: - H×nh thµnh phong c¸ch lµm viÖc chuÈn mùc, thao t¸c døt kho¸t II c«ng viÖc chuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ThÇy gi¸o - Lựa chọn phương pháp dạy học tích cực: Phối hợp các phương pháp thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, quan sát quá trình dạy học - Chuẩn bị phương tiện dạy học đầy đủ như: Giáo án, sách giáo khoa, phấn, tranh minh ho¹, Häc sinh - Mang đầy đủ dụng cụ học tập như: Sách giáo khoa, ghi bài, bút, III Néi dung giê häc ổn định lớp học: - KiÓm tra sÜ sè líp häc: KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy c¸c c¸ch giao tiÕp víi hÖ thèng? Vµo bµi míi: giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Cung cấp cho học sinh các c¸ch khái hÖ ®iÒu hµnh thèng vµ t¹o cho c¸c em thãi quen tho¸t khái hÖ ®iÒu hành thống đúng cách - §Æt c©u hái cho häc sinh: “Khi sö dông Häc sinh tr¶ lêi: máy tính, muốn kết thúc phiên làm Không, vì thể dễ bị hỏng chương trình, việc người dùng có nên sử dụng công tắc liệu, chóng hỏng máy nguồn để tắt máy không? Vì sao?” - Gi¸o viªn ph©n tÝch b¶n chÊt vµ tÇm quan träng cña thao t¸c khái hÖ ®iÒu hành thống, từ đó để học sinh hiểu đây là Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (18) Gi¸o ¸n Tin häc 10 thao tác cần thiết phải thực trước kÕt thóc phiªn lµm viÖc vµ h×nh thµnh thãi quen khái hÖ ®iÒu hµnh thèng theo đúng quy trình - Nªu vµ gi¶i thÝch c¸c tuú chän cã thao t¸c khái hÖ ®iÒu hµnh thèng cña mét sè hÖ ®iÒu hµnh th«ng dông hiÖn C¸ch t¾t m¸y tÝnh an toµn, mäi VÝ dô: Víi H§H Windows XP thay đổi thiết đặt Windows Yªu cÇu häc sinh nªu ý nghÜa cña đợc lu vào đĩa cứng trớc tắt + Turn off nguån + Stand by M¸y t¹m nghØ, tiªu thô Ýt n¨ng + Restart lượng nhng đủ để hoạt động lại Nhưng ®iÖn c¸c th«ng tin RAM sÏ bÞ mÊt Chọn chế độ này, máy tính khởi động lại Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (19) Gi¸o ¸n Tin häc 10 TiÕt 28: Bµi tËp Ngµy so¹n: 12/11/2008 I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Nhằm củng cố kiến thức chương - Khái niệm, chức và thành phần hệ điều hành - Biết cách đặt tên tệp, thư mục các hệ điều hành - Xác định đường dẫn tệp hay thư mục II ChuÈn bÞ Giáo viên: Chuẩn bị số bài tập Học sinh: Ôn lại kiến thức toàn Chương II III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động 1: ( phút ) ổn định tổ chức Hoạt động Giáo viên - Củng cố lại nội dung chương II Hoạt động Học sinh - Nghe, xem l¹i néi dung bµi Hoạt động 2: (35 phút) Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức Chương II cách giải các bài tập Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Sau cñng cè l¹i néi dung, yªu - Lªn b¶ng ch÷a bµi tËp SGK, cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp SBT - Nhận xét, đánh giá, cho điểm và rút kinh nghiÖm Hoạt động 3: ( phút) Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Giáo viên - Nªu c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ - Yªu cÇu: HS chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (20) Gi¸o ¸n Tin häc 10 TiÕt 29: Bµi thùc hµnh 3: Lµm quen víi m¸y tÝnh vµ hÖ ®iÒu hµnh Ngµy so¹n: 15/11/2008 I Mục đích, yêu cầu Làm quen với các thiết bị bàn phím, chuột, dây nối, nút khởi động BiÕt c¸ch vµo hÖ thèng Mét sè thao t¸c víi chuét, bµn phÝm II Phương tiện dạy học Máy tính nối mạng, máy chủ (GV: dùng để hướng dẫn) KÕt hîp gi¶ng, viÕt b¶ng vµ c¸c h×nh vÏ trùc quan III Néi dung Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động GV và HS Thêi gian Lµm quen víi m¸y tÝnh vµ hÖ GV: §Ó cã thÓ lµm viÖc ®îc th× viÖc ®Çu ®iÒu hµnh tiªn lµ ph¶i biÕt c¸ch ®¨ng nhËp vµo hÖ thèng Hoạt động : Vào hệ thống GV: Thao t¸c trªn m¸y chñ a §¨ng nhËp hÖ thèng HS: Sau GV: thùc hiÖn song tr¶ m¸y Nhấn nút khởi động trên máy cho HS: HS: thao t¸c trªn m¸y cña m×nh Mµn h×nh hiÖn nhËp - User name - Password GV: ViÕt lªn b¶ng hái HS: kiÕn thøc lý thuyết đã học Gọi HS: trả lời b Ra khái hÖ thèng HS: Tr¶ lêi c©u hái Nh¸y chän Start GV: Theo t¸c trªn m¸ychñ LÆp l¹i nÕu Chän Turn off/ Stand by / Ratart / HS: cha râ HS: quan s¸t trªn m¸y cña m×nh Hibernate GV: Đặt câu hỏi: Đặc điểm tương ứng víi mçi kiÓu t¾t m¸y HS: tr¶ lêi Lê Xuân Nam – Tổ toán tin – trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (21)