I.MỤC TIÊU: - Học sinh biết được các hàng trong lớp đơn vị lớp nghìn - Vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp.. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TOÁN Tuần: Ngày soạn: 25 -08-2009 Ngày dạy: 26-8- 2009 Tên bài dạy: Hàng và lớp Tiết : I.MỤC TIÊU: - Học sinh biết các hàng lớp đơn vị lớp nghìn - Vị trí chữ số theo hàng và lớp - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số Biết viết số thành tổng theo hàng Bài 4/tr 12: (HS khá giỏi) - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận học toán II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn lớp đơn vị- lớp nghìn Băng giấy ghi bài tập 1/tr11 Học sinh : SGK- VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Luyện tập: Các số có chữ số - Đọc số sau: 118 705 cho biết chữ số hàng nào? - Viết số có chữ số sau: 1,2 3, 5, 8, Nhận xét Bài mới: Hàng và lớp Hoạt động - Hình thức tổ chức: cá nhân- lớp 1/ Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Lớp đơn vị gồm hàng nào? - Lớp nghìn gồm hàng nào? - Đọc số 321 các chữ số đó thuộc hàng nào? - Tương tự: 654 000; 654 321 Hoạt động Hình thức tổ chức: cá nhân- lớp - Bài1/ tr11: Miệng - Bài 2/ tr11: Nháp 2a: - HS nêu - Bảng - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - HS nêu - HS nêu HS nêu Lop4.com (2) 2b Số 67021 79518 302671 715519 Giá 7000 70000 70 700000 trị chữ số 503 060= 500000+ 3000 + 60 83 760 = 80 000 + 3000 + 700 + 60 176 091 = 100 000 + 70 000 + 6000 + 90 + a/ 500 735 ; b/ 300 402 ;c/ 204 060 d/ 80 002 - Bài 3/ tr12:Vở - Bài 4/ tr 12: Vở Hoạt động 4: - Hái hoa: a/ Lớp nghìn số 603 786 gồm các chữ số nào? b/ Viết số đó gồm: trăm nghìn, nghìn, trăm; đơn vị Tổng kết đánh giá: Về xem bài- Làm VBT Nhận xét tiết học CBBS: So sánh các số có nhiều chữ số - HS đại diện đội thực - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM Ưu: .…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Hạn chế: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lop4.com (3)