Giáo án lớp 4C- Tuần 10

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp cả bài dưới nhiều hình thức cả lớp - dãy - tổ.. Em hãy kể tên một số bài hát về khăn quàng đỏ.[r]

Tuần 10

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Cho c Tp c

ôn tập häc kú I

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu

- Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Thơng ngời nh thể thơng thân”

- Tìm đoạn văn cần đợc thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn theo yêu cầu giọng c

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc Bảng nhóm kẻ sẵn bảng tập

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

Bµi míi:

a Giíi thiƯu vµ ghi đầu bài:

b.Kim tra c v hc thuộc lòng:

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bi c

- Từng em lên bốc thăm chọn (5 HS) - (về chuẩn bị - phót) Cø HS kiĨm tra xong, HS kh¸c tiếp tục lên bốc thăm

- c SGK học thuộc lòng đoạn, theo định phiếu

- Gọi HS đọc trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc

- GV nhËn xÐt trùc tiÕp

- §äc trả lời câu hỏi

- HS khỏc nhn xét phần đọc trả lời câu hỏi bạn

Bài 2: Y/C HS trao đổi trả lời: Những tập đọc nh truyện kể?

- Đọc yêu cầu

- ú kể chuỗi việc có đầu, có cuối liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa

Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm“Thơng ngời nh thể thơng thân” tuần 1, 2,

-Phát phiếu cho nhóm Trao đổi, thảo luận hồn thành phiếu

- GV nhận xét, chốt lại lời giải -Nhóm xong trớc dán bảng trình bày Bài 3: - NX, kết luận đoạn văn

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Tìm đoạn văn có giọng đọc nh

yêu cầu

-Đọc đoạn văn tìm đợc -Thi đọc diễn cảm đoạn - GV nghe, nhận xét, sa cha

3 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- HS vỊ «n tập chuẩn bị sau

Toỏn Luyện tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

+ Cách vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trớc

+ Góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác +Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc

II Đồ dùng dạy- học:

-Thớc thẳng có vạch chia cm, ê - ke

III.Cỏc hot động dạy- học: Kiểm tra:

- em lên bảng chữa tập

Bài mới:

a Giới thiệu - Ghi bảng b Híng dÉn lun tËp:

Bµi 1: - Đọc yêu cầu tập tự làm

- em lên bảng làm, lớp làm vào

a) a) Góc đỉnh A; cạnh AB, AC góc

vu«ng

- Góc đỉnh B; cạnh BC, BA góc nhọn

- Góc đỉnh B; cạnh BC, BM góc nhọn

Góc đỉnh C; cạnh CM, CB góc nhọn

Góc đỉnh M; cạnh AM, MB góc nhọn

B A

Góc đỉnh M; cạnh MB, MC góc tù Góc đỉnh M; cạnh MA, MC góc bẹt b) Góc đỉnh A: cạnh AB, AD góc

vu«ng

Góc đỉnh B: cạnh BD, BC góc vng Góc đỉnh B: cạnh BA, BD góc nhọn Góc đỉnh B: cạnh BA, BC góc tù

b) - Góc đỉnh C: cạnh CB, CD góc nhọn

Góc đỉnh D: cạnh DA, DB góc nhọn đỉnh D: cạnh DB, DC góc nhọn

Góc đỉnh D: cạnh DA, DC góc vng Bài 2: HS quan sát hình vẽ nêu tên

đờng cao tam giác

-Vì AB đợc gọi đờng cao tam giác ABC?

-Đờng cao tam giác ABC AB BC

-Vì AB đờng thẳng hạ từ đỉnh A tam giác vng góc với cạnh BC

- GV hỏi: AH có phải đờng cao hình tam giác ABC khơng?

- Khơng AH khơng vng góc với đáy BC

Bµi 3: Yờu cu HS tự vẽ hình vuông nêu bớc vẽ

-Nhận xét cho điểm HS Bi 4:

- Đọc yêu cầu tự lµm

-Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm; chiều rộng AD = cm -Tự xác định nối điểm M với N

b) Gỵi ý HS nêu tên hình chữ nhật

ABNM, CDMN, ABCD

- C¹nh AB song song với cạnh CD cạnh MN

3 Củng cố - dặn dò:

D C

C B ¢

M N

cm

6 cm A

B C

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS xem lại chuẩn bị sau

Khoa hc

ôn tập: ngời sức khoẻ

I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: Sự trao đổi chất thể với môi trờng Các chất dinh dỡng có thức ăn Cách phịng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng

- HS có khả năng: áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh, mô hình hay vật thật loại thức ăn

III.Các hoạt động dạy – học: 1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn HS «n tËp tiÕp:

a Hoạt động 1: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lý?

+ Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn.Làm việc theo nhóm, sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh mơ hình thức ăn su tầm đợc để trình bày đợc 1bữa ăn ngon bổ ích.Giải thích nhóm lại lựa chọn nh vậy?

+ Bíc 2: Lµm việc theo nhóm - Các nhóm làm việc theo gợi ý + Bớc 3: Làm việc lớp - Các nhóm trình bày bữa ăn

nhúm mình, nhóm khác nhận xét - Cả lớp thảo luậ xem làm để có bữa ăn đủ chất dinh dỡng?

b.Hoạt động 2: Thực hành ghi lại trình bày10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý

+ Bớc 1: Làm việc cá nhân - Làm việc cá nhân nh hớng dẫn mục thực hành trang 40 SGK + Bớc 2: Làm việc lớp

- GV nhËn xÐt, bæ sung

- Một số HS trình bày sản phẩm với c¶ líp

3 Cđng cè - dặn dò:

- Nhận xét học

- HS nhà ôn chuẩn bị bµi sau

_

Bi chiỊu

TiÕng anh

(GV chuyên ngành soạn- giảng)

Kü thuËt

khâu đột mau

I.Mơc tiªu:

- HS biết cách khâu đột mau ứng dụng khâu đột mau

- Khâu đợc mũi khâu đột mau Các mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm

- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận -u thích sản phẩm làm đợc

II §å dùng dạy - học:

- GV: Mẫu, vải, kim chØ, kÐo - HS: V¶i, kim, chØ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra : GV kiĨm tra dơng cđa HS

- NhËn xÐt sù chn bÞ cđa HS

2 Dạy mới

a Gii thiu - ghi u bài: b Các hoạt động:

- HS chó ý nghe

* HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát vµ nhËn xÐt mÉu

- Đọc mục I SGK, quan sát H2a, H2b để trả lời câu hỏi cách gấp mép vải Giới thiệu mẫu khâu - Quan sát nhận xét

- GV bổ sung kết luận đặc điểm

của đờng khâu - Đọc mục phần ghi nhớ.

-QS H1, nªu cách cầm vải,cầm kim - Quan sát H2a, 2b nêu cách lên kim, xuống kim

- Lên bảng thực * HĐ 2: Hớng dẫn thao tác

thao tác khâu

- Quan sỏt H4 để nêu cách vạch dấu đ-ờng khâu

- GV quan sát, uốn nắn - Đọc ND phần b mục kết hợp quan sát H5a, 5b, 5c tranh quy trình để trả lời câu hỏi cách khâu đột mau khâu theo đờng vạch dấu

- KÕt ln néi dung - §äc ghi nhí ci b) GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật

khâu đột mau - QS tranh theo dõi GVHD

- GV nhận xét hớng dẫn HS vạch dấu đờng khâu theo cách

- Lµm theo hớng dẫn GV GVHD lần thao tác kỹ thuật - HD

thao tác khâu lại mũi cắt

3 Củng cố - dặn dò :

- NhËn xÐt giê häc - HD vÒ nhà - Chuẩn bị sau.

Th dc

Động tác TON THN thể dục

phát triển chung.

Trò chơi: CON CểC L CU ƠNG TRỜI.

I Mơc tiªu:

- Ơn cỏc động tác học thể dục:Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Học động tác toàn thõn Yêu cầu thực động tác

-Trò chơi: “Con cúc cậu ụng trời” Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, ch ng

II.Phơng tiện:- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Còi, thớc dây, cờ nhỏ, cốc đựng cát

III.Hoạt động chủ yếu:

I Phần mở đầu

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

II Phần bản:

a, Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác vơn thở(3 lần, động tác x nhịp)

- Ôn động tác tay( lần) Ôn động tác chõn ( lần)

- Ôn động tác vơn thở tay, chõn:

- Khởi động: xoay khớp cổ tay, chân, gối,

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

GV vừa làm mẫu vừa hô cho HS tËp * GV nhËn xÐt

- Học động tác toàn thõn:(4 -5 lần, lần x nhịp) Gv nêu tên làm mẫu động tác, phân tích cho HS bắt chớc

- Tập phối hợp động tác: Vơn thở, tay, chân, toàn thõn

b, Trũ chi ng:

- Trò chơi: Nhanh lên bạn GV nhác lại cách chơi, cho lớp chơi

III Phần kết thúc

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- HS theo dâi GV lµm mÉu - HS tËp theo GV

- Cả lớp tập động tác chân - Tập lại động tác - Thi đua tổ - HS chơi trò chơi

- Đứng chỗ làm động tác gập chân thả lỏng

- Đứng chỗ vỗ tay hát

Th ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Luyn t v cõu

ôn tập học kỳ I

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

- Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Mng mc thng

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:

- KT vë bµi tËp cđa HS

2 Bµi mới:

a Giới thiệu - Ghi bảng

b Hớng dẫn HS ôn tập: *Kiểm tra đọc học thuộc lòng:

nh tiÕt (KiĨm tra 1/3 sè HS líp

Bài tập 2: HS tìm tập đọc

truyện kể

thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng tuần 4, 5, (tìm phần mục lục)

- Đọc yêu cầu bài,

- Đọc tên bài, GV viết lên bảng - Tuần 4: Một ngời trực - Tuần 5: Những hạt thóc giống - Tuần 6: + Chị em

+ Nỗi dằn vặt An - đrây - ca

- Yờu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu

- Đọc thầm truyện trên, trao đổi theo cp, lm bi trờn phiu

- Đại diện nhóm dán phiếu trình bày - GV chốt lại

lời giải

Đọc phiếu hoàn chnh

Tên bài Nội dung

chớnh Nhõn vt Giọng đọc

1 Mét ngêi chÝnh trùc

Ca ngợi lịng thẳng, trực, đặt việc lớn lên tình riêng Tơ Hiến Thành

- Tô Hiến Thành

- Đỗ Thái Hậu

Thong thả, rõ ràng

2 Những hạt thóc giống

Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm đợc vua tin yêu, truyền cho báu

- CËu bé Chôm

- Nhà vua

Khoan thai, chậm rÃi

-Nhận xét, tuyên dơng

HS c tt

3 Củng c ố-dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yờu cu HS nhà ôn chuẩn bị bµi sau

Tiếng anh

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Tốn

Lun tËp chung

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ

- Cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số, áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính bng cỏch thun tin nht

- Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi diện tích hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy- học:

-Thớc thẳng ê - ke

III.Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

- GV gọi HS lên chữa 2 Bài míi:

a Giíi thiƯu bµi - Ghi bảng b Hớng dẫn HS làm tập Bài 1:Yờu cu HS tự làm - Chữa cho HS

- Đọc yêu cầu tự làm - 2HS lên bảng làm 2, lớp lµm vµo vë

Bài 2: Y/C HS áp dụng tính chất học phép cộng lám bi

- GV lớp chữa a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989

- HS lµm bµi theo YC

- Lớp làm vở, em làm bảng b) 5798 + 322 + 4678 = (5798 + 322) + 4678 = 5798 + 5000

Bài 3: Vẽ hình YC HS quan sát - Đọc yêu cầu tự làm Bài giải:

a) Hình vuông BIHC có cạnh BC = cm nên cạnh hình vuông cm

b) Trong hình vuông ABCD, cạnh DC vuông góc với cạnh AD BC - Trong hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với cạnh BC cạnh IH Mà DC CH phận cạnh DH (trong hình chữ nhật AIHD) Vậy cạnh DH vuông góc với cạnh AD, BC, IH

c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: + = (cm)

Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x = 18 (cm)

Đáp sè: 18 cm

Bài 4: Đọc đề bài, TT sơ đồ giải

Tãm t¾t: ChiỊu rộng: Chiều dài:

Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 - 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

6 + = 10 (cm) DiƯn tÝch cđa h×nh chữ nhật là:

10 x = 60 (cm2)

Đáp số: 60 cm2.

- GV chữa cho HS

Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- HS xem lại chuẩn bị sau

Lch s

cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần thứ (981)

I Mục tiªu: Gióp HS biÕt

16 cm ? cm

4 cm

+ Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân. + Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tng

+ ý nghĩa thắng lợi kháng chiến

II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ chống quân Tống xâm lược

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

- em lên đọc phần ghi nhớ trớc

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

*Hoạt động 1: Làm việc lớp

-1 em đọc SGK đoạn“Năm 979” Tiền Lờ

+ Lê Hoàn lên vua hoàn cảnh nào?

- Đinh Tiên Hoàng trởng Định Liễn bị ám hại Con thứ Đinh Toàn tuổi lên

Thế nớc lâm nguy, vua nhỏ không gánh vác việc níc

+ Việc Lê Hồn lên ngơi vua có đợc nhân dân ủng hộ khơng?

- Có đợc ủng hộ nhiệt tình, qn sĩ tung hơ “Vạn tuế”

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Thảo luận theo câu hỏi sau: + Quân Tống xâm lc nc ta vo nm

nào?

- Năm 981 + Quân Tống tiến vào nớc ta theo

những đờng nào?

- Theo đờng thủy + Hai trận đánh lớn diễn đâu

diƠn nµo?

- DiƠn sông Bạch Đằng Chi Lăng (Lạng Sơn)

+ Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm lợc chúng không?

- Quân Tống không thực đợc ý đồ hoàn toàn thất bại

Dựa vào phần chữ kết hợp lợc đồ để nêu diễn biến khởi nghĩa *Hoạt động 3: Lm vic c lp.

- GVnêu câu hỏi: - Thảo luận phát biểu

+ Thng li kháng chiến đem lại kết cho nhân dân ta?

- Nền độc lập nớc nhà đợc giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tc

3 Củng cố- dặn dò.

-Nhận xét tiÕt häc

sau

_ Buæi chiều K chuyn

ôn tập học kú I

I Mơc tiªu:

- Hệ thống hóa hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm “Thơng ngời nh thể thơng thân”, “Măng mọc thẳng”, “Trên đôi cánh -ớc mơ”

- Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu kẻ s½n néi dung

III Các hoạt động dạy- học: 1 Giới thiệu bài:

- GV hỏi: Từ đầu năm em đợc học chủ điểm nào?

- Kể tên chủ điểm học từ đầu năm học

- GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp giới thiệu…

2 Híng dÉn HS «n tËp:

Bài 1: em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm thảo luận việc cần làm để giải

- Mở SGK xem lại mở rộng vốn từ tiết Luyện từ câu chđ ®iĨm

- GV viết tên bài, số trang tiết “Mở rộng vốn từ” lên bảng để HS tỡm nhanh SGK

Nhân hậu- đoàn kết: T2 T17, T3 T33 Trung thùc-tù träng: T5 T48, T6 T62 Ước mơ: Tuần T87

- GV phát phiÕu cho c¸c nhãm, quy

định thời gian làm (10 phút) - Các nhóm làm vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày nhanh sản phẩm nhóm đợc dán bảng lớp

- GV hớng dẫn HS lớp soát lại bình chän nhãm lµm tèt nhÊt

Bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu

tËp

- Tìm nhanh thành ngữ, tục ngữ học gắn với chủ điểm

- GV dán phiếu kẻ sẵn lên bảng HS nêu, GV ghi vào

- 1- em nhìn bảng đọc lại thành ngữ, tục ngữ

ngữ, tục ngữ Bài 3: Yờu cầu HS thảo luận cặp ụi

về tác dụng dấu ngoặc kép dÊu chÊm, lÊy VD vỊ t¸c dơng cđa chóng

- Đọc yêu cầu tự làm vào - sè HS lµm bµi vµo phiÕu

- HS làm phiếu trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời gii ỳng (SGV)

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

Đạo đức

tiÕt kiÖm thêi giê

I Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc thời quý nhất, cần phải tiết kiệm thời - Biết cách tiết kiệm thời

- BiÕt q träng vµ sư dơng thêi giê cách tiết kiệm

II.Tài liệu phơng tiện:

- Các bìa màu, mẩu chuyện, tÊm g¬ng

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết 1)

Bµi míi:

a Giíi thiƯu- Ghi b¶ng: b Nội dung:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm tiết kiệm thời

Bài 1: Phát cho nhóm tờ bìa mặt xanh-đỏ Yờu cầu nhóm đọc cỏc tỡnh

huống thảo luận theo yờu cầu - GV lần lợt đọc tình Y/c nhóm giơ bìa đánh giá cho câu GV kết luận:

- C¸c viƯc lµm a, c, d lµ tiÕt kiƯm thêi giê - Các việc làm b, đ, e tiết kiệm thời

- Đọc yêu cầu làm cá nhân -Thảo luận tình theo

u cầu cđa GV

-Lắng nghe tình giơ bìa theo đánh giá nhóm (Màu xanh - tiết kiệm thời giờ; màu đỏ - lãng phí thời giờ)

* Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm thời giờ? (bài tập SGK)

- Thảo luận nhóm đơi

-1-2 HS trình bày trớc lớp Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

dụng tiết kiệm thời nhắc nhở HS lÃng phí thời

c.Hot động 3: Trình bày giới thiệu tranh vẽ su tầm:

- Trình bày giới thiệu tranh vẽ su tầm đợc chủ đề tiết kiệm thời

- Trao đổi thảo luận ý nghĩa tranh vẽ, ca dao, tục ngữ - Khen HS chuẩn bị tốt giới thiệu hay

=> GV kÕt luËn chung: Thêi giê quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu HS vÒ vËn dơng bµi vµo cc sèng

Tốn ( Luyn) ôn Luyện

I Mục tiêu: Giúp HS củng cè vÒ:

- Cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số, áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

- Bài tốn tìm số biết tổng hiệu số Bài tốn tìm số trung bình cộng

II Đồ dùng dạy học.

- Chuẩn bị nội dung

III.Cỏc hot ng dy hc

KiÓm tra:

- KiÓm tra vë bµi tËp cđa HS

Bµi míi:

a Giới thiệu - Ghi bảng b Hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1.Tìm x - HS nêu yêu cầu

a) x - 2008 = 7999

x = 7999 + 2008 x = 10007

b) x + 56789 = 215354

x = 215354 - 56789 x = 213126 Bài 2.Tính giá trị biểu thức: - HS nêu yêu cầu

a) 176752 + 118487 x = 176752 + 473948 = 650700

b) 72524 x + 215556 = 435144 + 215556 = 650000

Bµi 3.Tỉng sè ti cđa hai mẹ 48 tuổi Tính tuổi ngời biÕt r»ng mĐ h¬n 30 ti

- GV chữa nhận xét

Bi gii

Tuổi cđa mĐ lµ:

(48 + 30) : = 39 (ti) Ti cđa lµ:

39 - 30 = (tuổi) Đáp số: Mẹ 39 tuổi Con tuổi Bài 4.Trung bình cộng sè ch½n

liên tiếp 241 Hãy tìm sáu số - HS suy nghĩ làm cá nhân,- Lớp làm vở, em làm bảng Bài giải

tiÕp sau a lµ: a + 2; + 4; a + 6; a + 8; a + 10

Ta cã: ( a + a + + a + + a + + a + + a + 10) : = 241

a x + 30 = 241 x a x + 30 = 1446 a x = 1446 - 30 a x = 1416 a = 1416 : a = 236

VËy số chẵn liên tiếp lần lợt là: 236; 238; 240; 242; 244; 246

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu HS xem lại chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 Buổi sỏng

Tp c

ôn tập học kỳ I

I Mơc tiªu:

- Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mơ hình cấu tạo tiếng học - Tìm đợc đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh t, ng t

II Đồ dùng dạy học.

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới:

a.Giíi thiƯu bµi - Ghi bảng: b Néi dung:

Bài tập 1, 2: - em đọc đoạn văn tập u

cÇu cđa bµi tËp

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn “Chú chuồn chuồn”, tìm tiếng ứng với mơ hình cho tập

- GV: øng với mô hình cần tìm tiếng

- Lµm bµi vµo vë bµi tËp

- số em làm vào phiếu trình bày kết qu¶

- Cả lớp GV nhận xét, chốt li li gii ỳng

Bài tập 3: - Đọc yêu cầu tập

n từ phức, từ ghép từ láy để thực yêu cầu

+ Thế từ đơn? - Từ gồm tiếng

+ Thế từ láy? - Từ đợc tạo cách phối hợp

víi nh÷ng tiÕng cã âm đầu hay vần giống

+ Th no từ ghép? - Từ đợc tạo cách ghép

tiÕng cã nghÜa l¹i víi - GV phát phiếu cho cặp HS trao

i tìm đoạn văn từ đơn,

- Làm vào phiếu, dán phiếu lên bảng trình bày

tõ l¸y, tõ ghÐp

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 4: Đọc yêu cầu

- GV nhc HS xem lớt lại danh từ, động từ để thực yêu cầu

- Hái: + ThÕ nµo lµ danh tõ?

- Danh từ từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)

+ Thế động từ? - Động từ từ hoạt động, trạng thái vật

Lµm bµi vào phiếu

- Đại diện lên dán phiếu trình bày kết

- GV v c lp nhận xét, chốt lại lời giải

+ Danh từ: Tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai

+ Động từ: rì rào, rung rinh, ra, gặm, ngợc xuôi, bay

nc, cnh, t nớc, cánh đồng, đàn, trâu, cỏ, dịng sơng, đồn, thuyền,

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS vÒ ôn chuẩn bị sau

Th dc

ƠN ĐỘNG TÁC cđa bµi thĨ dơc.

Trò chơi: NHY ễ TIP SC.

I Mục tiêu:

- Trò chơi: “ Nhảy ụ tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ ng

II.Phơng tiện:- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Còi, thớc dây, cờ nhỏ, cốc đựng cát

III.Hoạt động chủ yếu:

I Phần mở đầu

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

II Phần bản:

a, Bài thể dục phát triển chung - ễn động tác: Vơn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thõn

b, Trũ chi ng:

- Trò chơi: Nhy ụ tip sc GV nhác lại cách chơi, cho lớp chơi

- GV quan sát, nhắc nhë HS

III PhÇn kÕt thóc

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Khởi động: xoay khớp cổ tay, chân, gối,

- Trß chơi: Làm theo hiệu lệnh

- C lp n tập động tác - Thi đua tổ - HS chơi trò chơi

- Đứng chỗ làm động tác gập chân thả lỏng

- §øng chỗ vỗ tay hát

Toỏn

Kiểm tra định kỳ (Giữa học kỳ I)

I Mơc tiªu:

- HS làm đợc kiểm tra định kỳ kỳ I - Rèn ý thức nghiêm túc kiểm tra

II Cách tiến hành:

1 GV phỏt cho tng HS (Theo đề kiểm tra nhà trờng) Nhắc nhở em đọc thật kỹ đề trớc làm

3 Khơng bàn tán, quay cóp, tự đọc làm Thu nhận xét tiết học

Địa lý

thành phố đà lạt

I Mơc tiªu:

- HS vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam

- Giải thích đợc Đà Lạt có nhiều hoa quả, rau xứ lạnh

II Đồ dùng dạy- học:

- Bn đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh thành phố Đà Lạt

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

- GV gäi HS nêu ghi nhớ trớc

Bài mới:

a Giới thiệu - ghi bảng: b Néi dung:

1.Vị trí địa lý khí hậu Đà Lạt

- Treo đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Y/c HS quan sát

- Lên bảng vị trí Đà Lạt đồ

- Dựa vào đồ H1 5, tranh ảnh mục SGK kiến thức trớc để trả lời câu hỏi:

+ Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Nằm cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao mét? - Khoảng 1500 m so với mặt biển + Với độ cao Đà Lạt có khí hậu

nh thÕ nµo?

+ Quan sát H1 H2 vị trí địa im ú trờn H3

- Quanh năm mát mẻ - Chỉ lên H3

2 Thành phố tiếng rừng thông thác nớc:

+ Yu cầu HS quan sát ảnh hồ Xuân Hơng thác Cam Ly mô tả cảnh đẹp Đà Lạt?

- Giữa thành phố hồ Xuân Hơng xinh xắn Nơi có vờn hoa rừng thơng xanh tốt quanh năm Thơng phủ kín sờn đồi, sờn núi chạy dọc theo đờng thành phố

- GV sưa ch÷a, bỉ sung

-Yờu c u HS tìm vị trí hồ Xuânầ Hơng tác Cam Ly lợc đồ trung tâm thành phố Đà Lạt

- HS tr×nh bày

-2 HS lần lợt lên bảng: em vị trí mô tả cảnh hồ Xuân Hơng, em vị trí mô tả thác Cam Ly

2 Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát:

- Dựa vào vốn hiểu biết vào H3 mục SGK nhóm thảo luận theo gợi ý

du lịch nghỉ mát? mát mẻ, thiên nhiên tơi đẹp + Đà Lạt có cơng trình

phơc vơ cho viƯc nghØ mát, du lịch?

- Khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiến trúc khác nhau, bơi thuyền hå, ngåi xe ngùa, ch¬i thĨ thao, …

+ Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - Khách sạn Lam Sơn, Đồi Cù, Palace, Công Đoàn

Bớc 2: Đại diện nhóm lên trình bày - Sửa chữa giúp nhóm hoàn

thiện

3 Hoa rau xanh Đà Lạt:

Hot ng 3: Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu ghi c©u hái:

- Dựa vào vốn hiểu biết quan sát H4 nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Tại Đà Lạt đợc gọi thnh

phố hoa rau xanh?

- Vì Đà Lạt có nhiều hoa rau xanh

+ Kể tên số loại hoa rau xanh Đà Lạt?

- Bp cải, súp lơ, cà chua, dâu tây, đào,

…

Hoa lan, hồng, cúc, lay ơn, mi mô -da, cÈm tó cÇu, …

+ Tại Đà Lạt lại trồng đợc nhiều loại hoa, quả, rau x lnh?

- Vì Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ

+ Hoa rau Đà Lạt có giá trị nh nào?

- Có giá trị kinh tế cao, cung cấp cho nhiều nơi miền Trung Nam Bộ Hoa Đà Lạt cung cÊp cho thµnh lín vµ xt khÈu níc ngoµi

- GV nhËn xÐt, bỉ sung - HS: Đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Nêu ghi nhớ vào bảng

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- HS vÒ ôn chuẩn bị sau

Buổi chiều

Tp lm vn

ôn tập học kú I

I Mơc tiªu.

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

- Hệ thống đợc số điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ”

- Phiếu ghi tên tập đọc Phiếu kẻ sẵn bảng BT

III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt tiết học

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

- Thùc hiƯn nh tiÕt (KiĨm tra số HS lại)

Bi 2: HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc yêu cầu tập

- GV nhắc em việc cần làm - Đọc thầm tập đọc, học thuộc lịng thuộc chủ điểm “Trên đơi cánh -ớc mơ” để ghi điều cần nhớ vào nháp

- Nói tên tập đọc, GV viết nhanh lờn bng

- GV chia lớp thành nhóm vµ giao nhiƯm vơ

- Hoạt động theo nhóm đọc lớt tập đọc, em đọc ghi nháp tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc, … ghi vào phiếu học tập

- Các nhóm dán phần kết lên bảng

- GV dán phiếu chuẩn bị để chốt lại - Viết vào tập

Bµi tập 3: - Đọc yêu cầu

- Nêu tên tập đọc truyện kể theo chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ”

+ Đôi giày ba ta màu xanh + Tha chuyện với mẹ + Điều ớc vua Mi - đát - GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt - Trao i lm bi vo phiu

- Đại diện lên trình bày

3 Củng cố - dặn dò:

- Các tập đọc giúp em hiểu điều ?

- NhËn xÐt tiÕt häc HS ôn chuẩn bị sau

1 - em đọc lại kết

TiÕng viƯt (Luyện )

«n tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Phân biệt đợc từ đơn từ phức

- Biết xác định từ đơn, từ phức đoạn văn, đoạn thơ

II Đồ dùng dạy- học:

- Từ điển tiÕng viÖt

III.Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: Khơng

Bµi míi:

a Giới thiệu - ghi đầu bài:

b Nội dung:

Bài 1.Cho đoạn văn sau:

Tơi / có / / ham muốn /, ham muốn / bậc/ là/ làm/ sao/ cho/ nớc/ ta/ đợc/ độc lập/ tự do/, đồng bào/ ta/ ai/ cũng/ có/ cơm/ ăn/, áo/ mặc/, ai/ cũng/ đợc/ học hành/

Dùng dấu gạch chéo tách từ hai câu xếp từ tách đợc vào bảng sau:

Từ đơn Từ phức

Tơi, có , một, là, làm, sao, cho, n-ớc, ta, đợc, ta, ai, cũng, có, cơm, ăn, áo, mặc, ai, cũng, đợc

Ham muốn, bậc, tự do, độc lập, đồng bào, học hành

Bài 2.Câu có phận gạch chân tõ?

a) Xe đạp nặng quá, không vác a) Xe đạp - từ b) Xe đạp nặng lắm, phải tra dầu

c) áo dài quỏ nờn mc khụng p

d) áo dài trang phơc trun thèng cđa phơ n÷ ViƯt Nam

d) áo dài – từ Bài 3.Tìm từ đơn từ phức đoạn văn sau:

Ngày nọ, bố lái xe đa ông chủ tham dự buổi họp quan trọng thành phố khác Ra tới ngoại ô, họ dừng lại ăn tạm bánh xe thay cho bữa ăn tra

Từ đơn Từ phức

Ngµy, nä, bè, tôi, lái, xe, đ-a, đi, một, tại, khác, rđ-a, tới, họ, ăn, tạm, ngay, trong, xe, thay, cho, bữa

ông chủ, tham dự, buổi họp, quan trọng, thành phố, ngoại ô, dừng lại, bánh ngọt, ăn tra

3 Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét tiết häc

Giáo dục lên lớp

CHỦ ĐỀ 3 (Soạn giáo án riêng)

Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Luyện từ câu

«n tËp học kỳ I

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày “Lời hứa” - Củng cố hệ thống hóa quy tắc viết hoa tên riêng

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu häc tËp

III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra:

- GV kiÓm tra vë bµi tËp cđa HS

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn HS nghe viÕt:

- GV đọc “Lời hứa”, giải nghĩa từ “trung sĩ”

- Theo dâi SGK - Đọc thầm văn - Nhắc HS ý từ dễ viết

sai, cỏch trỡnh bày bài, cách viết lời thoại (với dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng; hai chấm…) - GV đọc câu

- Ch÷a - bµi

- Nghe, viÕt vµo vë c Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi

Yờu cầu HS thảo luận cặp đôi phát biểu ý kiến

em đọc nội dung

- Từng cặp HS trao đổi trả lời câu hỏi a, b, c, d (SGK)

- GV vµ lớp nhận xét, kết luận Bài

-Phát phiếu nhóm cho HS

Đọc yêu cầu bµi

-Trao đổi, thảo luận hồn thành phiếu

- GV nhắc HS xem lại kiến thức cần ghi nhớ tiết “Luyện từ câu” tuần 7, lm bi cho ỳng

-Đại diện nhóm dán phiếu trình bày

Làm vào tập

Các loại tên riêng Quy tắc viết Ví dụ

1.Tờn ngi, tờn địa lý n-ớc

-Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận có nhiều tiếng tiếng có du gch ni

- Những tên phiên âm theo Hán Việt viết nh cách viết tên riêng Việt Nam

Lu - i - Pa - xtơ, Xanh Pê - tÐc - bua,

Tuèc - ghª - nhÐp

Luân Đôn

2 Tờn ngi, tờn a lý Việt Nam

Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

Hå ChÝ Minh §iƯn Biên Phủ

Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS đọc trớc chuẩn bị nội dung cho tiết sau

Tiếng anh

(GV chuyên ngành soạn – giảng)

Tốn

Nh©n víi sè cã mét chữ số

I Mục tiêu.

- Giúp HS biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Thực hành tính nhẩm

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu häc tËp, b¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên chữa tập

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b Nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ):

- GV viết lên bảng:

241324 x = ?

- Khi ch÷a yêu cầu HS nêu cách tính

- Cho HS so sánh kết lần

em lên bảng đặt tính tính Các HS khác đặt tính vào

241324 482648

nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân là: phép nhân không nhớ

*Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ):

- GV ghi bảng phÐp nh©n: 136204 x = ?

- em lên đặt tính tính Các em khác làm tính vào

- Cho HS lớp đối chiếu với làm bảng

- GV nhắc lại cách làm nh SGK Kết quả: 136204 x = 544816

136204 544816 * Lu ý: Trong phép nhân có nhớ cần

thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau

c Thực hành:

Bài 1: - Đọc yêu cầu tự làm HS lên bảng

làm, líp lµm vµo vë bµi tËp

Bµi 2: - Đọc yêu cầu tự làm

- GV gọi HS nêu cách làm nêu giá trị biểu thức ô trống

Bài 3: GV gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức

- Nhân trớc, cộng (trừ) sau - HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét kết - Cả lớp làm bµi vµo vë

Bài 4: - Đọc đề bi, nờu túm tt v tr li

các câu hỏi - Có xà vùng thấp, xÃ

đợc cấp truyện? - Có xã vùng cao? Mỗi xã đợc cấp truyện? - Huyện đợc cấp tất truyện? sau HS tự giải

- HS lên bảng giải

- Cả lớp làm vào tập toán

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Yêu cầu HS xem lại chuẩn bị sau

Chớnh t (Nghe- vit)

Kiểm tra học kì I (Đọc)

I Mơc tiªu.

- Kiểm tra HS đọc hiểu văn có độ dài khoảng 200 chữ phù hợp với chủ điểm học

- Qua kiểm tra để đánh giá kết học k I ca HS

II.Cách tiến hành.

GV nhắc nhở HS trớc làm bài:

- Làm nghiêm túc, khơng quay cóp, khơng trao đổi

GV phát đề kiểm tra cho HS (Theo đề kiểm tra nhà trờng)

- Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề, cách làm (khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời đánh dấu vào ô trống)

- HS đọc kỹ đề làm

- GV nh¾c HS suy nghĩ kỹ làm bài, không bàn bạc, quay cóp - HS tù lµm bµi

- GV quan sát nhắc nhở chung - Hết GV thu bµi

III NhËn xÐt giê kiĨm tra:

- Yờu cu HS nhà chuẩn bị bµi sau

_ Buổi chiều Khoa học

Nớc có tính chất ?

I Mơc tiªu:

- HS có khả phát số tính chất nớc cách: - Quan sát để phát màu, mùi vị nớc

- Làm thí nghiệm chứng minh nớc khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật ho tan s cht

II Đồ dùng dạy – häc:

- H×nh vÏ trang 42, 43 SGK, cèc, chai, níc…

III.Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

- KiÓm tra sù chuẩn bị nhóm

Bài mới:

a Giới thiệu - ghi bảng: b Nội dung:

H1: Màu, mùi vị níc:

Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn - Các nhóm đem cốc nớc, cốc sữa (hoặc quan sát SGK) trao đổi Bớc 2: Làm việc theo nhóm - Vừa quan sát, vừa nếm, ngửi - để

Bớc 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày, GV ghi ý trả lời lên bảng

+ Cc no ng nc, cc đựng sữa?

- Cốc đựng nớc, cốc đựng sữa + Làm để biết điều đó? Sử dụng giác quan (nhìn, nếm,

ngưi):

- Nhìn: + Cốc 1: suốt, không màu, nhìn thấy rõ thìa

+ Cc 2: cú màu trắng đục nên khơng nhìn rõ thìa

- Nếm: + Cốc nớc: vị +Cốc sữa: có vị

- Ngửi:

+ Cốc nớc: mùi vị + Cốc sữa: có mùi sữa + Em có NX màu, mùi vị

nớc?

Nớc suốt, không màu, không mùi, không vị GV ghi bảng

H2: Nc khụng có hình dạng định chảy lan phía

+ Bớc 1: Yêu cầu HS chuẩn bị: chai, lọ, hộp thuỷ tinh, nớc, kính khay đựng nớc

- Các nhóm đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác đặt lên bàn Làm thí nghiệm, quan sát thảo luận

- GV yêu cầu nhóm tập trung quan sát chai cốc vị trí khác Ví dụ: đặt nằm ngang hay dốc ngợc

- Quan sát để trả lời câu hỏi

- Khi thay đổi vị trí chai cốc hình dạng chúng có thay

đổi không? Không thay đổi

=> Vậy chai, cốc vật có hình dạng khơng định

+ Bớc 2: Nớc có hình dạng định khơng? Cho HS lm thớ nghim

- Các nhóm làm thí nghiệm nêu nhận xét

Nc cú hỡnh dạng định khơng? - Khơng có hình dạng định Hình dạng nớc ln phụ thuộc vào vật chứa

=> Nớc khơng có hình dạng định

Níc ch¶y nh thÕ nào? - Từ cao xuống thấp lan khắp mäi phÝa

HĐ 3: Níc thÊm qua sè vËt vµ hoµ tan sè chÊt

- Lµm thí nghiệm

- Đổ nớc vào khăn bông, kÝnh, li - lon xem vËt nµo thÊm níc, vËt không thấm

Nớc thấm qua vật nào? - Khăn bông, vải, giấy báo, bọt biển H 4: Phát nớc hoà tan

số chất không hòa tan số chất:

- Lµm thÝ nghiƯm theo nhãm KÕt ln: Níc cã thĨ hoµ tan sè

chÊt

=> Yêu cầu HS nêu mục Bạn cần biết

- GV ghi b¶ng

- - em đọc

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu HS vÒ nhà ôn chuẩn bị sau

Toỏn( Luyn ) ôn Luyện

I Mục tiêu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số, áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

- Bài tốn tìm số biết tổng hiệu số Bài tốn tìm s trung bỡnh cng

II Đồ dùng dạy- học:

- Chuẩn bị nội dung

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra:

- GV kiểm tra tập HS

Bài mới:

a Giới thiệu - Ghi bảng b.Híng dÉn HS lµm tập:

Bài 1.Tìm x

a) x - 2009 = 7997

x = 7997 + 2009

b) x + 56786 = 215353

x = 10006 x = 158564 Bài 2.Tính giá trị biểu thức:

a) 176752 + 128487 x = 176752 + 513948 = 690700

b.72525 x + 215557 = 435150 + 215557 = 650707

Bµi 3.Tỉng sè ti cđa hai mĐ lµ 50 ti TÝnh tuổi ngời biết mẹ 32 tuæi

- GV chữa nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở - HS lên bảng giải Bài giải

Ti cđa mĐ lµ: (50 + 32) : = 41 (ti)

Ti cđa lµ: 41 - 32 = (tuổi) Đáp số: Mẹ 41 tuổi Con tuổi Bài 4.Trung bình cộng số ch½n

liên tiếp 241 Hãy tìm sáu số ú

- HS suy nghĩ làm cá nhân, - Lớp làm vở, em làm bảng Bài giải

Hai số chẵn liên tiếp đơn vị Nếu gọi số chẵn bé số a số chẵn liên tiếp sau a là: a + 2; + 4; a + 6; a + 8; a + 10 Ta có: ( a + a + + a + + a + + a + + a + 10) : = 241

a x + 30 = 241 x a x + 30 = 1446 a x = 1446 - 30 a x = 1416 a = 1416 : a = 236

Vậy số chẵn liên tiếp lần lợt là: 236; 238; 240; 242; 244; 246

Cñng cè - dặn dò:

- Nhận xét học

- Yờu cu HS xem lại chuẩn bị sau Ting vit( Luyn )

ôn luyện I Mục tiêu:

- Tìm đợc đoạn văn danh từ, động từ - Củng cố quy tắc viết tên riêng

II Đồ dùng dạy- học:

- Chuẩn bị néi dung bµi

- KiĨm tra chuẩn bị nhóm

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng: b Néi dung:

Bài 1.Tìm danh từ, động từ đoạn văn sau:

Mùa xuân đến, Linh thờng lắng nghe họa mi hót Mọi ngời cho tiếng hót kỳ diệu làm vật bừng tỉnh

Danh tõ §éng tõ

Mïa xu©n, Linh, häa mi, mäi ngêi, tiÕng hãt, mäi vËt

đến, lắng nghe, hót, bừng tnh, cho, lm

Bài 2: Ghi tên ngời:

a)Là gơng sáng lòng thơng

ng-ời: -Mẹ bµ gãa (Sù tÝch Hå Ba BĨ)

b) Là gơng lòng trung thực, trực:

-Tô Hiến Thành

c) Cú c m cao p: -Lê - ô - nác đô đa Vin - xi Bài 3: Tìm từ khơng thuộc nhóm cấu

t¹o dÃy từ sau

a)ớc mong, ớc ao, íc mn, íc tÝnh,

-íc lỵng - íc ao

b) mặt mũi, đứng, bồng bế, đung

®-a, ®u ®a - ®ung ®a

Bài 4: Hai câu sau mắc lỗi khơng viết danh từ riêng Hãy tìm viết hoa lại cho danh từ riêng

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa Trần hng đạo trỏ xuống dòng

sông hóa thề rằng: chuyến không phá xong giặc nguyên thề không với bến sông

- trần hng đạo -Trần Hng Đạo

- hãa - Hãa

- nguyªn - Nguyªn

- GV chữa tuyên dơng

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Tập làm văn

Kiểm tra học kì I ( Viết)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra phần tả tập làm văn

- Qua kim tra đánh giá kết học tập HS học kỳ I - Rèn ý thức nghiêm túc gi kim tra

II Đồ dùng dạy học

GV: §Ị kiĨm tra HS: GiÊy kiĨm tra

III Các hoạt động dạy - học.

GV nhắc nhở HS trớc làm bài:

Lm nghiêm túc, khơng quay cóp, khơng trao đổi

GV phát đề kiểm tra cho HS (Theo đề kiểm tra nhà trờng)

-Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề, cách làm (khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời đánh dấu vào ô trống)

- HS đọc kỹ đề làm

- GV nhắc HS suy nghĩ kỹ làm bài, không bàn bạc, quay cóp -HS tự làm

- GV quan sát nhắc nhở chung

IV NhËn xÐt giê kiÓm tra:

-Yờu cu HS nhà chuẩn bị sau

Tốn

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép nhân

I Mục tiêu:

- Giỳp HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân tớnh toỏn

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số SGK

III Các hoạt động dạy- học:

KiÓm tra: - em lên bảng chữa tập - GV nhËn xÐt

Bµi míi:

b Néi dung:

* So s¸nh giá trị cặp phép nhân có thừa số gièng

- GV gọi số HS đứng chỗ tính so sánh kết phép tính bên:

3 x x 8x x x x - Gọi HS nhận xét tích ú

Vì kết cặp phép nhân lại nhau?

-KL: phép nhân có thừa số giống

- Vì phép nhân có thừa số gièng

3 x = x 3; x = x *Giíi thiƯu tÝnh chất giao hoán

phép nhân.

- GV treo bảng phụ có cột ghi giá trị a, b:

a x b vµ b x a

- HS tÝnh kÕt qu¶ cđa a x b b x a với giá trị cho tríc cđa a, b a = 4; b = cã: a x b = x = 32

b x a = x = 32 a = 6; b = cã: a x b = x = 42 b x a = x = 42



GV ghi kết vào bảng phụ - So sánh kết a x b b x a trờng hợp nêu nhận xét: a x b = b x a

+ Vị trí thừa số a, b có thay đổi khơng?

- Có thay đổi + Kết có thay đổi không? - Không thay đổi + Khi ta đổi chỗ thừa số

tích tích có thay đổi không?

Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

- GV kết luận ghi công thức: a x b = b x a

-HS nhắc lại c Híng dÉn lun tËp

Bài 1: Hớng dẫn sau y/c HS tự làm

- Đọc yêu cầu

- Lớp làm vở, em làm bảng 207 x = x 207 x = x 2138 x = x 2138 x = x

Bài 2: - Nêu yêu cầu tự làm

- Nhận xét chữa

- Vận dụng tính chất giao hốn vừa học để tìm kết

Bµi 3: Ghi bảng: x 2145 y/c HS tìm biểu thức có giá trị biểu thức

- Đọc yêu cầu tự làm

4 x 2145 = (2100 + 45) x v× biĨu thøc có giá trị 8580

- HS làm tiếp phần lại Lu ý:

* Cách 1: Tính so sánh kết để tìm biểu thức có giá trị * Cách 2: Khơng cần tính cộng nhẩm so sánh thừa số, vận dụng tính chất giao hốn để rút kết

- Líp lµm vở, em làm bảng 3964 x = (4 + 2) x (3000 + 964) 10287 x = ( (3 + 2) x 10287 Bµi 4: Sè

- HÃy nêu KL phép nhân có thừa số 1, có thừa số 0?

Đọc yêu cầu tự làm * a x = x a = a

Cã = v×: a x = x a = a * a x = x a =

Cã = v×: a x = x a =

-1 nhân với số cho KQ số đó, nhân với số

3 Cñng cè - dặn dò:

- Nhận xét học

- Yờu cu HS nhà xem lại chuẩn bị sau

_ Mĩ thuật

(GV chuyên ngành soạn – giảng) Âm nhạc

HỌC HÁT bµi: khăn quàng thắm mÃi vai em

I Mc tiờu:

- Học sinh nắm giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi hát - Hát giai điệu lời ca, tập thể tình cảm hát

- Qua hát, giáo dục em vươn lên học tập, xứng đáng hệ tương lai đất nước

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Nhạc cụ, chép sẵn nhạc lời hát lên bảng Học sinh: Sách giáo khoa, phách

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới:

Hoạt động - Giới thiệu bài:

- Bài hát “Khăn quàng thắm mói vai em” tác giả Ngơ Ngọc Báu viết giọng đô trưởng … gợi lên niềm sướng vui, tự hào ước mơ tươi đẹp …

- Giáo viên hát mẫu cho lớp nghe lần

- Giáo viên giới thiệu qua tác giả tác phẩm

- Cho học sinh luyện o, a

- Giáo viên dạy học sinh hát câu theo lối móc xích

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp nhiều hình thức lớp - dãy - tổ ? Em kể tên số hát khăn quàng đỏ

Hoạt động 2: kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Hát kết hợp gõ theo nhịp * Tập biểu diễn hát:

- dãy bàn đứng hát nhún theo nhịp - nhóm lên bảng biểu diễn kết hợp vận động phụ họa

- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe

- Học sinh luyện

- Học sinh luyện hát theo đạo giáo viên

- Người thiếu niên mang khăn quàng đỏ, em yêu khăn quàng …

- Hát kết hợp gõ theo phách - Hát kết hợp gõ theo nhịp

3 Củng cố - dặn dò.

- Tiết hôm em học hát

- Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát hát lần

- Giáo viên nhận xét tinh thần học - Dặn dò: Về nhà hát ôn lại hát

_ _

Tiếng Việt ( Luyện) «n lun

I Mục tiêu.

- Ôn luyện ph©n biƯt ©m s/x

- Cđng cè quy tắc viết tên riêng Việt Nam tên riêng nớc

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị nội dung

III.Cỏc hot ng dy học Kiểm tra:

- GV kiểm tra tập HS

Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi bảng b ễn luyn:

Bài 1: Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp:

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

Bài : Khoanh tròn vào chữ trớc câu dùng sai tõ cã tiÕng nh©n:

….ao động …ao giấy tờ

….in mêi l¸t …au em xÐt âu chuỗi - HS nêu yêu cầu

a.Thời đại nớc ta có nhiều nhân tài

b Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù

c Bà ngời nhân hậu, thấy khó khăn bà thờng hết lịng giúp đỡ

d Bác nhân tài Bài 3: Hãy viết lại tên ngời, tên địa lí

sau cho đúng:

ThÐp míi: ………

Kremli

xi ôn côp xki: bạch thái bởi:

Vich to Huy gô

Căm pu chia :

Mông cổ:

Bài 4: Điền từ láy sau vào chỗ trống cho phï hỵp:

đủng đỉnh, trịn trĩnh, lơ mơ, xào xạc, lao xao, phân vân, thoang thoảng, lạnh lẽo, lanh lnh, xanh xanh, lim dim

a) Từ láy âm đầu:

b) Từ láy vần:

Bài 5: Chia từ ghép sau thành hai loại: rừng núi, làng xóm, tranh cÃi, học gạo, học tập, ăn sáng, núi lửa, quần áo, áo khoác, mỏng dính

a Từ ghép có nghĩa phân loại:

b) Từ ghép có nghĩa tổng hợp:

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- HS vÒ nhà xem lại chuẩn bị sau

Toỏn( Luyn)

ôn luyện: Nhân với số có chữ số

I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn luyện thành thạo nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè - Thực hành tính cách thành thạo

II Đồ dùng dạy- học:

- Vở tập toán

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra:

- GV gọi HS lên chữa tập

Bµi míi:

a Giíi thiƯu - ghi bảng: b Ôn luyện:

Bài 1: - HS nêu yêu cầu

- GV chữa nhận xét - HS lên bảng làm Bài 2: HS nêu yêu cầu

- HS làm vào - HS lên bảng chữa

a) 9342 x - 12537 c) 453 x + 12673

b) 43415 + 2537 x d) 82375 - 4975 x

- GV nhận xét tuyên dơng Bài 3: HS nêu yêu cầu

- HS vẽ vào Bài 4: HS nêu yêu cầu

- Lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Đổi: yến = 50 kg

Trung bình bao nặng số ki lô -gam là:

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc

Sinh hoat

An toàn giao thông BÀI 7

(Soan giáo án riêng)

Sinh hoạt

KiĨm ®iĨm tuÇn I Mục tiêu:

- HS thấy ưu khuyết điểm, từ khắc phục tồn tuần Đề phương hướng tuần 11

- Giáo dục HS tinh thần đồn kết, tích cực II Nội dung:

1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần

2 Phương hướng tuần 11

- Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần 10 - Duy trì tốt hoạt động