XI. CHÂU ÁBài 1 : VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN CHÂU Á

Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 Ngày 27 tháng năm 2019 Tiết: XI CHÂU Á Bài : VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN CHÂU Á I Mục tiêu học: Kiến thức : - Học sinh trình bày kiến thức : - Các đặc điểm tự nhiên ,vị trí địa lí, kích thứơc, giới hạn, đặc điểm khoáng sản Châu Á Kĩ : - Cũng cố kĩ đọc, phân tích so sánh yếu tố địa lí đồ -Phát triển tư địa lí, giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên -Giao tiếp tự nhận thức (HĐ1 ,2) -Tư , xử lí thơng tin (HĐ1 Thái độ : ý thức nghiên cứu đối tượng tự nhiên ảnh hưởng vị trí, địa hình Châu Giáo dục ý thức BVMT Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên : - Bản đồ địa lí giới - Bản đồ tự nhiên châu Á - Tranh ảnh dạng địa hình châu Á Học sinh: SGK, ghi, tập đồ III Tiến trình giảng: 1.Ổn định lớp: (1 phút) 2.KTBC(2 phút) Nhắc lại sơ lược kiến thức địa lí 3.Bài mới: (1 phút) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng I.HĐ1(15 phút) I.Vị trí địa lí, kích thước châu Á Đặc điểm vị trí địa lí, kích thước châu Á Hoạt động : thảo luận nhóm :4 nhóm -GV.Treo đồ địa lí châu Á giới , -Châu Á mằm nửa cầu Bắc, G/thiệu phận lục địa Á –Âu - Mỗi nhóm thảo luận nội dung -Nằm trãi dài từ vùng Xích đạo đến Nội dung thảo luận: vùng cực Bắc (77 B đến 16B ) Bước 1:chia nhóm phân cơng nhiệm vụ GV: Đặng Văn Toàn Trang Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 1.Nội dung nhóm 1: -Dựa vào h1.1sgk Bản đồtreo tường Hãy xác định điểm cực Bắc, nam, đông, tây, nam vĩ địa lí nào? 2.Nội dung nhóm 2: -Dựa vào h1.1 sgk đồ treo tường, cho biết:ChâuÁ tiếp giáp với đại dương châu lục nào? 3.Nội dung 3: -Dựa vào h1.2 sgk, xác định chiều dài châu Á (từ A đến B), chiều rộng châu Á (từ C đến D) km? Điều nói lên đặc điểm hình dạng kích thước châu Á? 4.Nội dung 4: -Dựa vào nội dung phần sgk Hãy cho biết diện tích lãnh thổ châu Á? Hãy so sánh diện tích lãnh thổ Châu Á với châu vừa học Bước 2: nhóm thảo luận Bước 3:đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xét 2.HĐ2(20 phút) Đặc điểm địa hình khoáng sản Châu Á Hoạt động : cá nhân ,cặp +Dựa vào đồ Châu Á h1.2 cho biết: -Tìm dãy núi chính? Phân bố? Hướng núi chính? -Tìm sơn ngun chính? phân bố ? -Em nhận xét hệ thống núi, sơn nguyên châu Á ntn? -Tìm đồng ? Phân bố? Hoạt động theo cặp : Bước 1:chia cặp phân công nhiệm vụ Nội dung thảo luận: -Sự phân bố núi, sơn nguyên, đồng ntn?Kể tên sông lớn chạy qua đồng nào? Cho biết nguồn gốc hình thành đồng châu Á? Bước 2: cặp thảo luận Bước 3:đại diện cặp trình bày cặp khác GV: Đặng Văn Toàn Trang -Giáp với đại dương: TBD, AĐ D, BBD -Giáp với châu : châu Âu, châu Phi -Châu Á châu lục rộng lớn giới với diên tích :44,4 triệu km2 2.Đặc điểm địa hình khống sản *Địa hình: - Nhiều hệ thống núi cao đồ sộ giới -Hệ thống núi sơn nguyên phân bố chủ yếu trung tâm lục địa -Núi có hướng chính: Đ-T, B-N -Có nhiều đồng lớn, phân bố rìa lục địa -Nhiều hệ thống núi, SN, ĐB nằm xen kẻ, -Nhìn chung địa hình bị chia cắt phức tạp Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 bổ sung *Khoáng sản: Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xét -Châu Á có khống sản phong phú Hoạt động cá nhân : có trử lượng lớn ,tiêu biểu là: +Dựa vào h1.2 cho biết Châu Á có dầu mỏ, khí đốt, than, crơm, kim khống sản nào? Quan trọng khống sản loại màu… nào? +Dầu mỏ,khí đốt tập trung nhiều khu vực nào? Gv g/thiệu thêm dầu mỏ Châu Á Tổng kết hướng dẫn học tập : * Tổng kết : -Lên đồ xác định vị trí, hình dạng kích thước Châu Á -Nêu đặc điểm địa hình Châu Á.Xác định dạng địa hình Châu Á đồ * BT trắc nghiệm Khu vực tập trung nhiều dầu mỏ, khí đốt châu Á a Đông bắc Á b Nam Á c Trung Á d Đông nam Á e Tây nam Á * Hướng dẫn học tập : - Học cũ - Làm tập đồ -Soạn mới: Khí hậu châu Á +Tìm hiểu KH châu Á đa dạng ? GV: Đặng Văn Toàn Trang Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 Ngày 05 tháng năm 2019 Tiết: Bài : KHÍ HẬU CHÂU Á I.Mục tiêu học: Kiến thức: HS cần : -Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu châu Á -Nắm tính đa dạng, phức tạp khí hậu châu Á giải thích châu Á có nhiều khí hậu - Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á Kĩ năng: -Nâng cao kĩ năng, phân tích biểu đồ khí hậu Xác định đồ phân bố đới kiểu khí hậu -Xác lập mối quan hệ khí hậu với vị trí, kích thước, địa hình, -Mơ tả đặc điểm khí hậu Thái độ : - Giáo dục HS ý thức nghiên cứu khí hậu Châu Á có liên quan đến khí hậu Việt Nam - Giao tiếp tự nhận thức (HĐ1 ,2) - Giải vấn đề , tìm kiếm xử lí thơng tin(HĐ 2) Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên - Lược đồ đới khí hậu châu Á - Các biểu đồ khí hậu phóng to(tr.9 SGK) - Bản đồ tự nhiên đồ câm châu Á Học sinh: SGK, ghi, tập đồ III Tiến trình giảng 1.Ổ định lớp(1 phút) 2.KTBC(4 phút) - Vị trí địa lí, kích thước châu Á? - Đặc điểm địa hình khống sản? 3.Bài mới(1 phút) GV g/thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng 1.HĐ1(15 phút) Khí hậu châu Á phân hố đa 1.Khí hậu châu Á phân hố đa dạng dạng Hoạt động ; cá nhân _Quan sát H2.1 Bản đồtự nhiên Châu Á cho biết: GV: Đặng Văn Toàn Trang Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 + Dọc theo kinh tuyến 80Đ Từ vùng cực bắc đến xích đạo có đới KH nào? + Cho biết giới hạn đới KH? _ HS trả lời, HS khác bổ sung GV chuẩn xác kiến thức (Đới KH cận cực cực: Nằm khoảng từ VCB đến Cực Bắc; Đới KH ôn đới : Nằm ttong khoảng từ 400B đến VCB; Đới KH cận nhiệt: Nằm khoảng từ CTB đến40 0B; đới KH nhiệt đới: Nằm khoảng từ CTB đến 50B; KH xích đạo: Từ B đến 0N +Tại châu Á phân hoá thành nhiều đới KH khác nhau? +Dựa vào H2.1 Bản đồtự nhiên châu Á cho biết : -Trong đới KH ôn đới;cận nhiệt; nhiệt đới Có kiểu Kh nào? Đới phân hố có nhiều kiểu Kh? -Xác định kiểu Khí hậu thay đổi từ duyên hải vào nội địa -Tại KH châu Á có phân hố nhiều kiểu KH (Do kích thước lãnh thổ, đặc điểm địa hình, ảnh hưởng biển) +Theo hình 2.1 Có đới KH khơng phân hố thành kiểu KH? Giải thích sao? (Đới KH xích đạo có khối khí xích đạo nóng ẩm thống trị quanh năm ; Đới KH cực có khối khí cực khơ, lạnh thống trị quanh năm) 2.HĐ2:(17 /) Các kiểu KH phổ biến Châu Á * Hoạt động nhóm: 3nhóm Bước 1:chia nhóm phân cơng nhiệm vụ +Nhóm 1:Dưa vào biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Yangun +Nhóm 2:Dựa vào biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Eriat +Nhóm 3:Dựa vào biểu đồ nhiệt độ,lượng mưa Ulabato *Nội dung thảo luận: -Hãy xác định địa điểm nằm kiểu KH GV: Đặng Văn Toàn Trang -Do lãnh thổ trãi dài từ vùng cực đến gần xích đạo nên khí hậu châu Á đa dạng, phân hóa thành nhiều đới kiểu khí hậu khác -Mỗi đới khí hậu thường phân bố nhiều kiểu KH khác tuỳ theo vị trí gần hay xa biển, địa hình cao hay thấp Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa a.Các kiểu khí hậu gió mùa: mùa +Mùa đơng:Lạnh, khơ, mưa +Mùa hạ: Nóng, ẩm, mưa nhiêu * Phân bố: - Gió mùa nhiệt đới:Nam Á, ĐNÁ - Gió mùa nhiệt ơn đới: Đơng Á Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 nào? -Nêu đặc điểm KH:Mùa hạ, Mùa đơng(Nhiệt độ,lượng mưa) giải thích, Ngun nhân Bước 2: nhóm thảo luận Bước 3:đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xét b.Các kiểu khí hậu lục địa: mùa +Mùa đơng: Lạnh Khơ +Mùa hạ:Nóng, khơ -Biên độ nhiệt ngày, đêm mùa năm lớn, Cảnh quan hoang mạc phát triển *Phân bố:vùng nội địa Tây Nam Á Tổng kết hướng dẫn học tập : * Tổng kết : -Vì Khí hậu Châu Á phân hố đa dạng phức tạp? -Nêu đặc điểm kiểu khí hậu gió mùa lục địa * Bài tập trắc nghiệm: Chọn ý Yếu tố tạo nên đa dạng khí hậu Châu Á a, Do Châu Á có diện tích rộng lớn b, Do địa hình Châu Á cao, đồ sộ c, Do vị trí châu Á trãi dài từ 77044/B-1016/B d, Do Châu Á nằm đại dương * Hướng dẫn học tập : -Học cũ, làm tập đồ - Soạn 3: Sơng Ngịi Cảnh quan Châu Á - Nêu đặc điểm SN Châu Á Trình bày hệ thống sơng lớn Châu Á - Dựa vào H3.1.Em cho biết thay đổi cảnh quan TN từ tây sang đông theo tuyến 400B giải thích có thay đổi Nêu thuận lợi hkó khăn thiên nhiên Châu Á GV: Đặng Văn Toàn Trang Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 Ngày tháng năm 2019 Tiết: BÀI 3: SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I Mục tiêu học: Kiến thức :HS cần nắm -Đặc điểm chung sơng ngói châu Á - Mạng lưới sơng ngịi châu Á phát triển Có nhiều hệ thống sơng lớn -Đặc điểm 1số hệ thống sơng lớn giải thích ngun nhân -Sự phân hoá đa dạng cảnh quan ngun nhân phân hố -Thuận lợi khó khăn tự nhiên Châu Á Kĩ :-Biết dụng đồ để tìm đặc đểm sơng ngịi cảnh quan Châu Á -Xác định đồ vị trí cảnh quan tự nhiên hệ thống sơng lớn -Xác lập mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi cảnh quan tự nhiên Thái độ: - Có trách nhiệm bảo vệ dịng sơng cảnh quan xung quanh - Giao tiếp tự nhận thức (HĐ1 ,2) - Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích so sánh (HĐ1 ,2) Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II- Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên - Bản đồ tự nhiên Châu Á, Bản đồ cảnh quan Châu Á, Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Châu Á Học sinh: SGK, ghi, tập đồ III.Tiến trình giảng: 1.Ổn định lớp: (1 phút) 2.KTBC(3 phút)-Châu Á có đới khí hậu nào? Xác định đới khí hậu đồ? - Giải thích phân hố từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây KH Châu Á 3.Bài mới: (1 phút) GV Giới thiệu khái quát Hoạt động giáo viên học sinh HĐ1:(16 phút) Đặc điểm sơng ngịi Châu Á Hoạt động : cá nhân / nhóm ?Dựa vào h1.2 cho biết: GV: Đặng Văn Toàn Trang Nội dung ghi bảng 1.Đặc điểm sơng ngịi : - Châu Á có hệ thống sơng ngịi phát triển, Có nhiều sơng lớn Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 -Đặc điểm chung sơng ngịi Châu Á? -Hãy kể tên sông lớn Châu Á? (Lê na,Hồng Hà,Trường Giang, Mê Cơng , n Hằng ) -Các sông lớn Bắc Á Đông Á , bắc nguồn từ khu vực đổ vào biển, ĐD nào? Thảo luận nhóm: nhóm -Bước : chia nhóm phân cơng nhiệm vụ Mỗi nhóm tìm hiểu khu vực với nội dung: Dựa vào Bản đồtự nhiên châu Á k/th học cho biết : -Đặc điểm mạng lưới sơng ngịi -Sự phân bố mạng lưới sơng ngịi -Chế độ nước sơng ngịi - Bước 2: nhóm thảo luận -Bước 3: đại diện nhóm trình bày -Bước 4: gv chuẩn xác kiến thức , nhận xét ?Nêu giá trị kinh tế Sông ngòi châu Á GV liên hệ giá trị kinh tế sơng ngịi nước ta HĐ2(18/) Các cảnh quan tự nhiên châu Á Hoạt động :cá nhân /cập.-Dựa vào h3.1 cho biết: +Châu Á có đới cảnh quan tự nhiên nào? +Kết hợp h2.1 3.2 cho biết : tên đới cảnh quan Châu Á theo thou tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 80 Đ? +Dọc vĩ tuyến 400B tính từ tây sang đơng có đới cảnh quan tự nhiên nào? +Kể tên cảnh quan phân bố khu vực KH gió mùa khu vực KH lục địa khô hạn? +Kể tên cảnh quan thuộc đới KH:Ôn đới , Cận nhiệt, Nhiệt đới? -?Nguyên nhân phân bố số cảnh quan? - Phân bố không - Chế độ nước phức tạp: + Khu vực Bắc Á: Mạng lưới sông dày đặc, mùa đơng đóng băng, mùa xn hạ có lũ băng tan + Khu vực Tây nam Á Trung Á: sơng, nguồn cung cấp nước cho sông nước băng tan + Khu vực ĐÁ, ĐNÁ, NÁ: Có mạng lưới sơng dày đặc, sơng nhiều nước, chế độ nước sông lên xuống theo mùa - Giá trị kinh tế:giao thông , thủy điện,sản xuất , sinh hoạt , du lịch , đánh bắt nuôi trồng thủy sản 2.Các đới cảnh quan tự nhiên Châu Á -Do địa hình, khí hậu Châu Á đa dạng nên cảnh quan tự nhiên đa dạng +Rừng kim , nơi có khí hậu ơn đới +Rừng cận nhiệt rừng nhiệt đới ẩm ,khí hậu cận nhiệt đới gió mùa nhiệt đới gió mùa +Thảo nguyên, hoang mạc, cảnh quan núi cao, nhiệt đới khô ôn đới lục địa -Nguyên nhân phân bố số cảnh quan:do phân hóa đa dạng đới, kiểu khí hậu Tổng kết hướng dẫn học tập : * Tổng kết : Đánh dấu (X) vào cột thích hợp bảng sau để thể mối quan hệ đới cảnh quan tự nhiên với khí hậu tương ứng Châu Á GV: Đặng Văn Toàn Trang Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Đới cảnh quan Năm học 2019 – 2020 KH KH KH KH KH cực Ôn đới cận nhiệt nhiệt đới Xích đạo cận cực Hoang mạc nửa hoang mạc Xa van, bụi Rừng nhiệt đới ẩm Rừng cận nhiệt đới ẩm Rừng bụi cứng Thảo nguyên Rừng hổn hợp Rừng kim Đài nguyên * Hướng dẫn học tập : - HS nhà học bài,làm BT1,2 sgk làm BT tập Bản đồđịa lí - Ơn lại kiến thức Địa lí “Mơi trường nhiệt đới gió mùa”: Hướng gió, tích chất, ngun nhân hình thành gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ - Ơn lại đặc điểm Khí hậu châu á.Để tiết sau làm thực hành “Phân tích hồn lưu gió mùa Châu Á” GV: Đặng Văn Toàn Trang Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 Ngày 16 tháng năm 2019 Tiết: BÀI : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á I Mục tiêu học Kiến thức :Qua HS hiểu rõ -Nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa Châu Á -Tìm hiểu nội dung loại đồ mới: Bản đồ phân bố khí áp hướng gió Kĩ : -Nắm kĩ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió đồ Thái độ :- Giáo dục học sinh say mê nghiên cứu địa lý -Giao tiếp tự nhận thức (HĐ1 ,2) -Giải vấn đề , tìm kiếm xử lí thơng tin, so sánh phân tích(HĐ1 ,2) Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II- Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên - Bản đồ khí hậu Châu Á, hai lược đồ phân bố hướng gió mùa đông mùa hạ Châu Học sinh: SGK, ghi, tập đồ III Tiến trình giảng: 1.Ổn định lớp: (1 phút) 2.KTBC (4 phút) -Nêu đặc điểm sơng ngịi Châu Á, đặc điểm hệ thống sơng ngịi Châu Á - Kể tên cảnh quan tư nhiên Châu Á: Từ bắc xuống xích đạo, vĩ tuyến 400B từ tây sang đơng - Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gì? Phân bố 3.Bài mới:(1 phút) GV Giới thiệu nội dung thực hành Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: cá nhân (7 phút) Phân tích hướng gió - HS quan sát H4.1 H4.2 mùa đông hướng gió - GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm đề mùa hạ cập thực hành ? Các trung tâm khí áp biểu gì? (Bằng đường đẳng áp) ? Thế đường đẳng áp ? ( đường nối điểm có trị số khí áp khác nhau) GV: Đặng Văn Toàn Trang 10 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 - Chuẩn bị kiểm tra học kì II V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn:4/5/2020 Tiết 52 : KIỂM TRA HỌC KÌ II 1.Xác định mục tiêu kiểm tra Đánh giá kết học tập học sinh nhằm diều chỉnh nội dung phương pháp học tập nhằm giúp đở học sinh kịp thời Kiểm tra kiến thức kĩ sau học xong nội dung thành phần tự nhiên miền địa lí tự nhiên Việt Nam Kiểm tra mức độ nắm vứng kiến thức mức độ: Biết, hiểu vận dụng Xác định hình thức kiểm tra Hình thức tự luận Xây dựng ma trận đề Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cấp thấp cấp cao 1.Các thành Nêu đặc phần tự điểm nhiên(Địa TPTN hình, khí hậu, (100% = 2đ) SN,Đất,SV) (20%= 3đ) 2.Đặc điểm Trình bày chung tự giải thích, chứng nhiên Việt minh đặc Nam điểm TNVN (30%=3đ) (100% = 3đ) Địa lí Biết Phân tích giải miền tự nhiên khó khăn TN thích khác GV: Đặng Văn Toàn Trang 154 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí (50% = 5đ) - Năm học 2019 – 2020 gây miền TN biện pháp bảo vệ MT (40% = 2đ) 5đ = 50% đặc điểm tự nhiên miền tự nhiên (60% = 3đ) 3đ = 30% TSĐ= 10 2đ = 20% TSC = c Viết đề kiểm tra từ ma trận: Câu 1: Trình bày đặc điểm sơng ngịi nước ta? Câu 2: Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm biểu hiên thành phần tự nhiên nước ta nào? Câu : Trình bày khó khăn thiên nhiên gây vấn đề bảo vệ môi trường miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ? Câu 4: Trình bày khác khí hậu miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ với Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ? Giải thích nguyên nhân? Hướng dẫn chấm biểu điểm: Câu 1: 2điểm Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp Sơng ngịi nước ta chảy theo hai hướng TB - ĐN hướng vịng cung Sơng ngịi nước ta có hai mùa nước: Mùa lũ mùa cạn khác rõ rệt Sơng ngịi nước ta có hàm lượng phù sa lớn Câu 2: 3điểm Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm biểu TPTN: Khí hậu: Nóng ẩm mưa nhiều Nhiệt độ TB 210C lượng mưa TB từ 1500 – 2000 mm Địa hình: Lớp vỏ phong hóa dày, bề mặt bị cắt xẻ xâm thực mạnh.Đặc biệt vùng núi đá vôi tạo nên địa hình cacxtơ độc đáo Sơng ngịi: Có hai mùa nước mùa lũ mùa cạn, sơng ngịi khơng đóng băng Đất đai: Có đất feralit đỏ vàng tầng phong hóa sâu, đất phù sa màu mỡ Sinh vật: Có nhiều hệ sinh thái rừng phát triển mạnh mẽ, thực vật phong phú đa dạng Câu 3: 2điểm Những khó khăn thiên nhiên mang lại : + Vùng núi: sương muối, giá rét, lũ bùn, lũ quét… + Vùng duyên hải: Bão, lũ lụt, hạn hán, gió tây khơ nóng, nạn cát bay, nhiễm mặn… Vấn đề bảo vệ môi trường: + Nổi bật bảo vệ rừng đầu nguồn sườn núi cao dốc Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn dọc sơng Đà, + Chủ động phịng chống thiên tai + Bảo vệ nuôi dưỡng hệ sinh thái ven biển, đầm phá cửa sông Câu 4: 3điểm GV: Đặng Văn Toàn Trang 155 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí   - - Năm học 2019 – 2020 Sự khác khí hậu MB- ĐBBB MNTB – NB: (1đ) Miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ : Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh có mùa dơng kéo dài lạnh nước Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ: Không có mùa đơng lạnh Có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình, khí hậu nóng ấm quanh năm có mùa khơ sâu sắc, Giải thích (2đ) Miền Băc ĐBBB có mùa đơng lạnh vì: + Vị trí: nằm vĩ độ cao ( Gần chí tuyến) + Chịu ảnh hưởng trục tiếp gió mùa ĐB + Địa hình đồi núi thấp, hướng núi mở rộng phía ĐB đón gió ĐB tràn sâu vào miền Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ: Nóng quanh năm vì: + Vị trí: Nằm vĩ độ thấp ( Gần xích đạo) + Tác động gió mùa ĐB giảm sút mạnh + Chủ yếu chịu tác động gió tín phong ĐB khơ nóng gió TN nóng ẩm V Rút kinh nghiêm: -    - KIỂM TRA TIẾT ĐỊA LÝ HỌC KỲ I GV: Đặng Văn Toàn Trang 156 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 1.Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS nhăm điều chỉnh ND PP dạy học giúp đỡ HS kịp thời - Kiểm tra kiến thức kĩ ND Thiên nhiên dân cư xã hội châu Á - Kiểm tra cấp độ : Nhận biết, thông hiểu, vận dụng cấp thấp Viết ma trận đề kiểm tra; Chủ đề Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng cấp thấp Đặc điểm tự nhiên - Đặc điểm vị - Biết phân tích châu Á trí giới hạn, biểu đồ, lược đồ 60% = 6điểm thành phần tự rút nhậ xét nhiên châu Á đặc điểm tự ( Địa hình, sơng nhiên giải ngịi, khí hậu, thích đặc cảnh quan ) điểm phân bố 33%= 2điểm 67%= 4điểm Đặc điểm dân cư xã - Biết dựa vào lược hội châu Á đồ số 40%= điểm liệu để PT vẽ so sánh nhận xét đặc điểm dân cư xã hội châu Á 100%= điểm Tổng số câu : câu 20%= điểm 40%= 4điểm 40% = điểm Tổng số điểm : 10 điểm 4.Viết đề kiểm tra từ ma trận: Câu 1: Trình bày đặc điểm vị trí địa lí châu Á? Câu 2: Dựa vào lược đồ sau cho biêt theo chiều từ Bắc xuống Nam châu Á có đới khí hậu nào? Giải thích châu Á có đủ đới khí hậu trái đất? Câu 3: Dựa vào bảng số liệu sau: Dân số châu lục năm 2002: GV: Đặng Văn Toàn Trang 157 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí Năm học 2019 – 2020 Châu lục Châu Á Châu Châu Mĩ Châu Phi Số dân ( Triệu 3766 728 850 839 người) a Hãy vẽ biểu đồ biểu số dân châu lục năm 2002? b Từ biểu đồ bảng số liệu so sánh rút nhận xét số dân châu Á với châu lục khác? Đáp án biểu điểm Câu 1: (2 Điểm) - Châu Á nằm nửa cầu Bắc phận cử lục địa Á Âu - Có vị trí kéo dài từ gần cực Bắc đến Xích đạo - Tiếp giáp với hại châu lục : Châu Âu châu Phi - Tiếp giáp đại dương: Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương Câu 2: ( điểm) Kể tên đới khí hậu châu Ấ theo chiều từ Bắc xuống Nam( 2điểm) + Đới khí hậu cực cận cực + Đới khí hậu ơn đới + Đới khí hậu cân nhiệt đới + Đới khí hậu nhiệt đới + Đới khí hậu Xích đạo → Châu Á có đủ đới khí hậu trái đất Giải thích: ( điểm): Đi từ Bắc xuống Nam châu Á có đủ đới khí hậu trái đất : + Châu Á có diện tích lãnh thổ rộng lớn giới + Vị trí châu Á kéo dài từ gần cực Băc đến xích đạo nên châu Á có đủ vĩ độ trái đất nên châu Á có đủ đới khí hậu Câu 3: (4 điểm) - Vẽ biểu đồ hình cột ghi đầy đủ đại lượng có tên biểu đồ (2 điểm) - So sánh: Dân số châu Á nhiều gấp 5.1 lần dân số châu Âu, gấp 4.4 lần châu Mĩ, 4.6 lần châu Phi - Nhận xét : Châu Á châu lục có dân số đơng giới GV: Đặng Văn Tồn Trang 158 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 159 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 160 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 161 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 162 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 163 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 164 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 165 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 166 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 167 Trường THCS Tường Sơn Giáo án địa lí GV: Đặng Văn Toàn Năm học 2019 – 2020 Trang 168 Trường THCS Tường Sơn