Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu - Nêu được VD về tiếng ồn +Tác hại của tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe đâu đầu, mất ngủ; gây mất tập trung trong công việc + Một số biện pháp chống tiếng ồn - Thực hiệ[r]
(1)TUẦN 22 Ngày soạn: 31.1.2013 Ngày giảng: Thứ hai tháng năm 2013 Tiết 1: Chào cờ: Tiết : Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS chữa bài tập - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT1: Rút gọn các phân số - Ghi bảng các phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 2: + Hỏi: muốn biết phân số nào phân số chúng ta làm nào? - Nhận xét, ghi điểm BT 3:( a,b,c ) Quy đồng mẫu số các phân số ( treo bảng phụ ) - Yêu cầu HS tự quy đồng và đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm * BT 4: Yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số ngôi đã tô màu - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài vào và chuẩn bị tiết sau Lop4.com Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - Cần rút gọn các phân số - HS làm bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu - Quan sát - Dành cho HS khá, giỏi nêu miệng (2) Tiết 3: Tập đọc: SẦU RIÊNG I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị - Tranh, ảnh trái sầu riêng - Bảng phụ ghi đoạn văn ( đoạn ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: HS đọc TL bài thơ Bè suôi sông - HS lên bảng La và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc + Chia đoạn…… - Dùng bút chì đánh dấu - Cho HS đọc nối tiếp lượt - Đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - Cặp luyện đọc - HS đọc chú giải - H/D HS giải nghĩa - HS giải nghĩa - HS đọc câu khó - HS đọc nhóm – KT các nhóm - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn và trả lời - Đọc đoạn + Sầu riêng là đặc sản vùng nào? - Là đặc sản miền Nam + Miêu tả vẻ đẹp đặc sắc hoa, quả, dáng - Hoa trổ vào cuối năm… đứng sầu riêng + Tìm câu văn thể yình cảm t/g đối - Sầu riêng là loại trái quí miền với cây sầu riêng? Nam… - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài * Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc cây trái sầu riêng HĐ : Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn - HS đọc nối tiếp - Cho HS thi đọc diễn cảm - Luyện đọc - Nhận xét, khen ngợi - Vài HS thi đọc 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Lop4.com (3) Tiết : Chính tả: (nghe- viết ) SẦU RIÊNG I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh), BT (2) a II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 2,3 III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (25’) HĐ 1: Viết chính tả - Đọc mẫu - Nghe + Hỏi: đoạn văn nói điều gì? - Đoạn văn ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc hoa sầu riêng - H/D học sinh viết các từ khó: trổ vào cuối - Viết bảng năm, toả khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti… - Nhắc HS trình bày bài - Đọc cho HS viết bài - Đọc toàn bài - Viết bài - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi - Thu chấm - bài - Nhận xét chung HĐ 2: Luyện tập BT 2a: điền vào chỗ trống l hay n và ut hay - Đọc yêu cầu uc - Treo bảng phụ - Đại diện nhóm lên làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + a) Nên bé nào thấy đau Bé oà lên BT 3: Chọn từ thích hợp điền vào - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Lớp làm miệng - Nhận xét, chốt ý đúng: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (4) Tiết 6: Hoạt động ngoài GIÁO DỤC VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Gióp cho hs sinh hiÓu vÒ luËt giao th«ng ®êng bé - BiÕt gi÷ an toµn giao th«ng chung, thùc hiÖn tèt luËt - Thụng qua đú giỳp cỏc em tuyên truyền ATGT cho người II Nội dung và hình thức : Nội dung : LuËt an toµn giao th«ng Hình thức : thi các đội theo các phần - Trả lời đúng - S¾m vai gi¶i quyÕt t×nh huèng III Chuẩn bị cho hạt động ; 1.Phương tiện : 2.chuẩn bị : + Phân công : - Người dẫn chương trình + Thành lập ban giám khảo IV Tiến hành hoạt động : - Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu +Hoạt động chính : - Giới thiệu cách chơi - Phổ biến luật chơi - Nêu mục đích trò chơi - cho hs chơi nháp - Tổ chức cho hs chơi hai trò chơi - Thi các đội theo các hình thức chơi đúng và chơi có tổ chức V Tổng kết đánh giá - Nêu lại tên các trò chơi vùa học - Đánh giá học Tiết 6: Toán ÔN TẬP I.Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố kĩ thực các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số Giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó, tìm thành phần chưa biết phép tính - Rèn kĩ tính toán nhanh, đúng II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1.Giới thiệu bài HĐ2.Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Đặt tính tính -1 HS nêu yêu cầu Lop4.com (5) a) 97 x 53 b) 1122 x 35 c) 18510 : 15 d) 23520 : 56 - Cho HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Tìm y: a 75 x y = 450 x b 714 : y = 105 : - Yêu cầu HS làm vở, gọi HS làm bảng, nêu cách làm - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Giải toán Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi 307 m, chiều rộng ngắn chiều dài 97 m Tính diện tích mảnh đất đó? - Nêu cách tìm số biết tổng và hiệu số đó - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS làm bảng - Chấm, chữa bài Hoạt động nối tiếp - Nhận xét học - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS nhận xét bài bạn, - Đọc đề bài -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Nhận xét, bổ sung - Đọc đề bài - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Chiều rộng mảnh đất là: (307-97):2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21210 (m2 ) Đáp số: 21210 m2 - Nhận xét, bổ sung Tiết 7: Ôn Tiếng Việt Cho học sinh ôn các bài tập đọc đã học tuần và trả lời câu hỏi cuối bài, nêu nội dung các bài đó Tiết 8: Ôn tập RÈN VIẾT BÀI 22 I Mục đích , yêu cầu - Giúp HS luyện viết cho đúng và đẹp chữ hoa và bài ứng dụng kiểu chữ nghiêng và đứng - RÌn cho c¸c em HS ý thøc ch¨m chØ, cÈn thËn II.§å dïng d¹y häc Vë rÌn ch÷ III Các hoạt động dạy học Hướng dÉn HS viÕt bµi * GV yêu cầu HS đọc chữ, câu và bài ứng dụng Tõ khã Lop4.com (6) - C¸c ch÷ hoa: - HS nghe:Yªu cÇu viÕt bµi - HS viÕt bµi GV theo dâi, uèn n¾n * GV yªu cÇu HS so¸t lçi vµ nªu c¸ch söa vµ söa 2.GV chÊm ®iÓm nhËn xÐt bµi cho HS IV Cñng cè Nh¾c nhë HS viÕt bµi vµ chuÈn bÞ bµi: TuÇn 23 Ngày soạn : 31.1.2013 Ngày giảng :Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tiết : Toán: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I Mục tiêu - HS biết so sánh phân số cùng mẫu số - Nhận biết phân số bé lớn II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: So sánh phân số - GV vẽ đoạn thẳng AB SGK, lấy đoạn Hoạt động HS - HS lên bảng - Quan sát AB và AD = Yêu cầu HS so sánh phân số AC = + Hỏi: Em có nhận xét gì tử số và mẫu số phân số trên? + Hỏi: Vậy muốn so sánh phân số cùng mẫu số ta làm nào? - Nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập (30’) BT 1: Yêu cầu HS tự so sánh các cặp phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 2: ( a,b ý đầu ) Yêu cầu HS so sánh phân số với - Treo bảng phụ, HD cách so sánh - Nêu nhận xét so sánh với Lop4.com - Hai phân số có mẫu số và tử số không - Ta có thể so sánh các tử số còn giữ nguyên mẫu số - Vài HS nhắc lại quy đồng - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm (7) - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: (NC) Viết phân số bé 1, có mẫu số là và tử số khác o - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá,giỏi làm bảng, lớp làm - Nhận xét, sữa bài 3)Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Tiết : LT và Câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa và cấu tạo phận CN câu kể nào?(nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu kể nào? Trong đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể nào? (BT2) II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi câu kể ( 1,2,3,4,5 ) phần nhận xét - Bảng phụ ghi ghi câu kể nào ? phần luyện tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: yêu cầu nhắc lại nội dung cần ghi - HS lên bảng nhớ câu kể nào + Đặt câu kể nào? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (25’) HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Yêu cầu HS đánh số thứ tự vào các câu - Đọc yêu cầu - Làm bài và tìm câu kể nào? - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Phát biểu BT 2: Treo bảng phụ yêu cầu HS tìm CN các - Đọc yêu cầu - HS lên bảng gạch chân CN câu kể vừa tìm - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 3: Yêu cầu HS tìm CN các câu trên - Đọc yêu cầu - Làm bài gì - Nhận xét, chốt ý đúng - Phát biểu - Nêu kết luận - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ : Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS tìm các câu kể nào? - Đọc yêu cầu - HS làm bảng và xác định CN Lop4.com (8) - Treo bảng phụ, chốt ý đúng Câu 3- 4- 5- 6- là các câu kể Ai nào Màu vàng trên lưng chú - Bốn cái cánh – Cái đầu và hai mắt – Thân chú - Bốn cánh * BT 2: Yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng câu loại trái cây - Nhận xét, chấm số bài 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Lớp làm - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi làm bài - Phát biểu Tiết : Địa lý HỌAT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBNB + Trồng nhiều lúa gạo, cây trái + Nuôi trồng và chế biến thủy sản + Chế biến lương thực II Chuân bị - Bản đồ nông nghiệp VN - Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt tôm cá ( có ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (25’) HĐ 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - Cho HS đọc SGK và đồ nông nghiệp - Đọc SGK VN để trả lời các câu hỏi * Hỏi : ĐBNB có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn - Dành cho HS khá, giỏi trả lời nước? + Lúa gạo, trái cây ĐBNB tiêu thụ đâu? - Nhận xét, chốt ý đúng - GV mô tả vườn trái cây và quy trình xuất - Đại diện lên vẽ sơ đồ thu hoạch và gạo chế biến gạo HĐ2: Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước Lop4.com (9) - Cho lớp thảo luận các câu hỏi ( SGV ) - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ Tiết 4: Kể chuyện: CON VỊT XẤU XÍ I Mục tiêu - Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ cho trước (SGK), bước đầu kể lại đoạn Vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cảm nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) HĐ 1: Kể chuyện - GV kể lần - Kể lần vừa kể vừa tranh HĐ 2: Luyện tập BT 1: Sắp xếp lại các tranh cho đúng - GV treo tranh xếp sai, yêu cầu HS xếp lại cho đúng - HS lên bảng - Nghe - Nghe - Đọc yêu cầu - Tự làm bài - Phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải: 2- 1- 3- BT 2,3: Dựa vào các tranh hãy kể lại - Đọc yêu cầu đoạn, toàn câu chuyện - Tập kể theo nhóm em kể tranh - Cho HS thi kể - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét, khen ngợi BT 4: Các em trao đổi với và tìm ý - Đọc yêu cầu Lop4.com (10) nghĩa câu chuyện - Phát biểu - Nhận xét, chốt lại ý nghĩa…… - Vài HS nhắc lại 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn tập kể lại chuyện và chuẩn bị tiết sau Tiết : Khoa học: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I Mục tiêu - HS nêu ví dụ lợi ích âm đời sống: âm dùng để g/tiếp với sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí: dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường ) - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn II Chuẩn bị - chai cốc giống - Tranh ảnh vai trò âm sống - Tranh ảnh các loại âm khác III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ1: Vai trò âm đời sống - Yêu cầu HS quan sát H 86 ( SGK ) và ghi - Quan sát - Làm việc N.4 lại âm thể hình - Đại diện nhóm báo cáo - GV kết luận - Cho HS nêu lên ý kiến mình - Nêu ý kiến âm ưa thích và không thích, GV ghi - Trả lời bảng thành cột HĐ2: Ích lợi việc ghi lại âm + Hỏi: Em muốn nghe bài hát nào? Lúc muốn - ……giúp chúng ta có thể nghe lại nghe bài hát đó em làm nào? bài hát …… - Dùng băng đĩa trắng để ghi lại âm + Việc ghi lại âm có lợi ích gì? - HS đọc mục bạn cần biết + Hiện có cách nào ghi lại âm - Các nhóm thi biểu diễn thanh? - Nêu K Luận: 10 Lop4.com (11) HĐ 3: Trò chơi làm nhạc cụ - Cho HS đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy, yêu cầu HS so sánh âm phát gõ - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Ngày soạn : 31.1.2013 Ngày giảng : Tiết 1: Toán: Thứ tư tháng năm 2013 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - So sánh phân số cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT1: So sánh phân số - Ghi bảng các phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 2: ( ý cuối ) So sánh các phân số sau với - Ghi bảng các phân số, HD so sánh với - Nhận xét, ghi điểm BT 3: (a,c )Viết các phân số theo tứ tự từ bé đến lớn - Treo bảng phụ, HD xếp thứ tự - Yêu cầu HS tự làm và đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) 11 Lop4.com Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm (12) - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài vào và chuẩn bị tiết sau Tiết : Tập đọc: CHỢ TẾT I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài thơ: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên , gợi tả sống êm đềm người dân quê.(trả lời các CH SGK; thuộc vài câu thơ em yêu thích) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ ( câu 5… câu 12 ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - học sinh lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ - Đọc nối tiếp ( lượt ) - HD học sinh đọc các từ khó - Luyện đọc - HD học sinh giải nghĩa từ - học sinh chú giải - Luyện đọc theo cặp - Từng cặp luyện đọc - KT các nhóm - học sinh đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ HĐ 2: Tìm hiểu bài - Đọc + Người các ấp chợ Tết khung cảnh - Mạt trời lên làm đỏ dần dải đẹp NTN? mây trắng… + Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ sao? - Thằng cu áo đỏ… các cụ già bước + Bên cạnh dáng vẻ riêng, người có điểm lom khom… - Ai vui vẻ, tưng bừng chợ gì chung? + Tìm từ ngữ tạo nên tranh giàu Tết… - Trắng, đỏ, hồng lam, xanh biếc… màu sắc? - Yêu cầu nêu ý nghĩa bài *Bài thơ cho ta biết chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng HĐ : Đọc diễn cảm sinh động - Treo bảng phụ HD luyện đọc - Luyện đọc - Cho học sinh thi đọc diễn cảm - Vài học sinh thi đọc - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng - Cả lớp nhẩm HTL bài thơ 12 Lop4.com (13) - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - học sinh thi đọc thuộc lòng Tiết 3: Khoa học: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG( TT ) I Mục tiêu - Nêu VD tiếng ồn +Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe (đâu đầu, ngủ); gây tập trung công việc + Một số biện pháp chống tiếng ồn - Thực các quy định không gây ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn II Chuẩn bị - Tranh ảnh các loại tiếng ồn và việc phòng chống III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (25’) HĐ1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn - Yêu cầu quan sát các hình SGK để thảo luận - Quan sát - Làm việc N.4 các câu hỏi sau: + Hỏi: Tiếng ồn phát từ đâu? + Nơi em có tiếng ồn nào? - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét và nêu KL HĐ2: Tác hại tiếng ồn và cách phòng chống - GV phát tranh ảnh đẫ sưu tầm cho các nhóm - Làm việc nhóm quan sát và thảo để thảo luận câu hỏi: luận + Hỏi: Tiếng ồn có tác hại gì? - … chói tai, nhức đầu, ngủ, … + Cần có biện pháp nào để phòng - … có quy định không gây chống tiếng ồn? tiếng ồn nơi công cộng… + Hãy nêu việc nên làm và không nên - Nên làm: Trồng nhiều cây xanh, có làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho ý thức giảm tiếng ồn… - Không nên làm: Nói to, cười đùa thân và người xung quanh? 13 Lop4.com (14) nơi yên tĩnh, mở ti vi và nhạc to… - Đại diện báo cáo - HS đọc mục bạn cần biết - Nêu K Luận: 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Tiết 4: Đạo Đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Mục tiêu - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh - Kỹ thể tôn trọng và tôn trọng người khác – Kỹ ứng xử với người – Kỹ định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình – Kỹ kiếm soát cảm xúc cần thiết II Chuân bị - Nội dung số câu ca dao, tục ngữ phép lịch - Thẻ màu đỏ, vàng, xanh III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyên tập, thực hành (25’) BT 1: Chọn đúng, sai - GV đọc hành vi - Nhận xét, hỏi HS vì chọn câu trả lời BT 2: Chọn đúng, sai - Đọc ý kiến - Nhận xét, nêu ý đúng BT 3: Thảo luận nhóm đưa các biểu phép lịch - Nhận xét, sửa chữa BT4:Yêu cầu các nhóm trao đổi đóng vai - Nhận xét, tuyên dương BT 5: GV đọc câu ca dao +Hỏi : câu ca dao khuyên ta điều gì? - Nhận xét, chốt ý 14 Lop4.com - học sinh lên bảng - Học sinh đưa thẻ - Nghe - Đưa thẻ - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Phân vai - Trình bày - Nghe (15) - Em nào nêu câu ca dao hay, tục ngữ ca ngợi phép lịch 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Vài học sinh đọc lại ghi nhớ - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Ngày soạn:1.2.2013 Ngày giảng: Tiết 1: Toán: Thứ năm tháng năm 2013 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I Mục tiêu - HS biết so sánh phân số khác mẫu số II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (30’) HĐ 1: So sánh phân số - GV vẽ băng giấy SGK Yêu cầu HS so sánh phân số Hoạt động HS - HS lên bảng - Quan sát và + Hỏi: Em có nhận xét gì mẫu số phân số trên? - GV vẽ băng giấy SGK - HD cách quy đồng mẫu số phân số so sánh + Hỏi: Vậy muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nào? - Nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập (30’) BT 1: Yêu cầu HS tự so sánh các cặp phân số - Nhận xét, sữa bài BT 2: (a) Yêu cầu rút gọn so sánh phân số - Hai phân số có mẫu số không - Ta có thể quy đồng mẫu số phân số so sánh các tử số - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm 15 Lop4.com (16) - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: ( NC)Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, sữa bài 3)Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm Tiết 2:Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I Mục tiêu - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát Bước đầu nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây.(BT1) - Ghi lại ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) II Chuẩn bị - Tranh ảnh số cây - Bảng phụ ghi lời giải BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - HS lên bảng theo yêu cầu - Nghe 2)LUYỆN TẬP (25’) BT 1: Đọc thầm bài văn miêu tả cây cối - Đọc yêu cầu (Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo), và nhận - Đọc thầm xét…… - Yêu cầu lớp thảo luận - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Yêu cầu HS quan sát cây mà em - Đọc yêu cầu thích khu vực trường em…… - Cho HS quan sát tranh số cây - Lớp quan sát, ghi vào - Vài HS đọc bài quan sát mình - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị 16 Lop4.com (17) Tiết 4: LT và câu: MRVT: CÁI ĐẸP I Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) II Chuẩn bị - Một số tờ giấy ghi BT 1,2 - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Luyện tập (25’) BT 1: Yêu cầu lớp tìm các từ thể vẻ đẹp - Đọc yêu cầu bên ngoài, nét đẹp tâm hồn - Phát giấy cho các nhóm - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Yêu cầu lớp tìm các từ dùng để thể - Đọc yêu cầu vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và người - Cho lớp thi tiếp sức đội - Mỗi nhóm HS lên thi - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 3: Đặt câu với từ tìm BT 1, - Đọc yêu cầu - Vài HS đặt câu - Nhận xét, tuyên dương BT 4: Nối các cụm từ cột A với cột B - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, chốt ý đúng: + Mặt tươi hoa em mỉm cười chào người + Ai khen chị Ba đẹp người đẹp nết + Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà bới 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau 17 Lop4.com (18) Ngày soạn: 1.2.2013 Ngày giảng: Thứ sáu tháng năm 2013 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết so sánh phân số II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT1: ( a,b ) So sánh phân số - Ghi bảng các phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 2: ( a,b ) So sánh phân số cách khác - Ghi bảng các phân số, HD cách so sánh: quy đồng mẫu số so sánh, so sánh với - Nhận xét, ghi điểm BT 3: So sánh phân số cùng tử số - Treo bảng phụ, HD cách so sánh và nêu nhận xét Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS nhắc lại - HS làm bảng - Lớp làm - Yêu cầu HS tự làm và đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm * BT 4: ( NC ) Viết các phân số theo thứ tự từ - Đọc yêu cầu bé đến lớn - Ghi bảng - Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài vào và chuẩn bị tiết sau Tiết 3: Tập làm văn: 18 Lop4.com (19) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1) Viết đoạn văn ngắn tả lá ( thân, gốc ) cây em thích (BT2) II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi lời giải BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT 1: Đọc thầm các đoạn văn sau, theo em các cách miêu tả có gì đáng chú ý - Yêu cầu lớp thảo luận -GV chốt lời giải đúng BT 2: Yêu cầu HS viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc cây mà em yêu thích Hoạt động HS - HS lên bảng theo yêu cầu - Nghe - Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Đọc yêu cầu - Lớp ghi vào - Vài HS đọc bài - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5: Lịch sử: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu - Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặc chẽ: Ở kinh đô có trường Quốc Tử giám, địa phương bên cạnh trường công có các trường tư; ba năm có kì thi hương và thi hội; nội dung học tập là nho giáo + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu II Chuẩn bị - Phiếu thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học 19 Lop4.com (20) Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: + Những việc nào bài thể quyền tối cao nhà vua? + Bộ luật Hồng Đức có nội dung nào? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) - Yêu cầu HS đọc SGK để thảo luận các câu hỏi ( phiếu học tập ) + Hỏi: việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? + Trường học thời Hậu Lê dạy nào? + Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào - Nhận xét, chốt ý chính + Hỏi: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - Nêu kết luận - Yêu cầu HS quan sát hình để thấy nhà Hậu Lê coi trọng G/D 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Tiết 6: - HS lên bảng - Nghe - Đọc SGk - Làm việc nhóm - Lập Văn Miếu, XD Thái học viện, mở trường Quốc Tử Giám - Nho giáo, lịch sử các vương triều Phương Bắc - năm có kì thi Hương và thi Hội … - Đại diện nhóm báo cáo - Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng… - Vài HS đọc ghi nhớ - Quan sát SGK Kỹ thuật: TRỒNG CÂY RAU, HOA I Mục tiêu - HS biết cách chọn cây rau hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trên chậu - Trồng cây rau, hoa trên luống trên chậu - Ham thích trồng cây cây, quý trọng thành LĐ II Chuẩn bị - Cây con, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất III Hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu Hoạt động HS - HS lên bảng 20 Lop4.com (21)