Đang tải... (xem toàn văn)
Căn cứ vào Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học theo phụ lục đính kèm công văn 1125, Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên thực hiện để điều chỉnh kế hoạch dạy học trong học kỳ II, năm học 2[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 1067 /GDĐT-TH Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 08 tháng năm 2020 Về hướng dẫn thực điều chỉnh
nội dung dạy học học kì II năm học 2019-2020
Kính gửi:
- Trưởng phịng Giáo dục Đào tạo quận, huyện; - Hiệu trưởng trường nhiều cấp học
Căn Quyết định số 736/QĐ-BGDĐT ngày 13 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo sửa đổi bổ sung khoản 3, khoản khoản Điều 1; điểm b khoản Điều Quyết định số 2071/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành khung kế hoạch thời gian năm học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng từ năm học 2017 – 2018;
Căn công văn số 1061/BGDĐT-GDTrH ngày 25 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn dạy học qua Internet, truyền hình sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục phổ thông thường xuyên thời gian học sinh nghỉ học trường Covid-19 năm học 2019-2020;
Thực công văn số 1125/BGDĐT-GDTH ngày 31 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II, năm học 2019 – 2020 (gọi tắt công văn 1125);
Trước diễn biến phức tạp dịch COVID-19, Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn sở giáo dục tiểu học thực điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II năm học 2019 – 2020 sau:
1. Các văn hướng dẫn thực hiện
- Công văn số 5842/BGDĐT- VP ngày 01/9/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo về hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông;
- Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo V/v hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018;
- Công văn 3445/GDĐT-TH ngày 26/09/2019 Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh
(2)- Công văn số 1021 /GDĐT-TH ngày 31/3/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Về số hướng dẫn công tác tổ chức dạy học qua internet giai đoạn học sinh tạm nghỉ học.
- Phụ lục đính kèm cơng văn số 1125/BGDĐT-GDTH ngày 31/3/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II, năm học 2019 – 2020;
2. Hướng dẫn thực hiện
Căn vào Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học theo phụ lục đính kèm cơng văn 1125, Hiệu trưởng đạo giáo viên thực để điều chỉnh kế hoạch dạy học học kỳ II, năm học 2019 – 2010 phù hợp với thời gian lại năm học, đảm bảo hồn thành chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học phù hợp với tình hình thực tế sở giáo dục tiểu học; tổ chức dạy học môn tự chọn cách phù hợp, ưu tiên thời gian tối đa để tổ chức dạy môn học bắt buộc theo chương trình; tăng cường hình thức dạy học từ xa dạy học internet truyền hình; sử dụng thời gian đầu năm học 2020 – 2021 để tập trung ôn tập, bổ sung nội dung kiến thức cần thiết cho học sinh trước học sinh thực chương trình năm học
Căn vào trình độ học sinh, giáo viên chủ động phân phối nội dung, thời lượng dạy học môn học, đảm bảo học sinh đạt yêu cầu kiến thức, kĩ môn học cách chắn, khơng để tình trạng HS khơng nắm kiến thức môn học; xây dựng phương án hợp lý cho tất đối tượng học sinh, đảm bảo học sinh tham gia học tập
Các Tổ/khối chuyên môn họp trực tuyến thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin để trao đổi, bàn bạc, thống nội dung cụ thể dạy học môn học điều chỉnh học kì II; lồng ghép, tích hợp, thực nội dung theo chủ đề, chủ điểm, tập dạng,… cho phù hợp để hình thành, phát triển phẩm chất, lực học sinh; xây dựng kế hoạch thực nội dung theo tuần, trình Hiệu trưởng phê duyệt Giáo viên ghi hình dạy trực tuyến cách gọn, nhẹ, đầy đủ logic; ý phần giao việc để học sinh phát huy lực, phù hợp đặc trưng môn, tổ chức hoạt động học tập nhằm tăng cường khả tự học, tự nghiên cứu học sinh
Đảm bảo thơng tin, hình ảnh, tư liệu sử dụng để giới thiệu với học sinh phải xác, thẩm mĩ phù hợp với truyền thống, lịch sử, văn hóa địa phương nước
Khi học sinh học trở lại trường phải tổ chức rà soát, đánh giá kết học tập qua Internet, truyền hình để ơn tập, bổ sung, củng cố kiến thức học qua Internet, truyền hình; xây dựng kế hoạch, giải pháp điều chỉnh kế hoạch dạy học theo hướng kế thừa nội dung kiến thức học qua Internet, truyền hình nhằm tối ưu thời gian nội dung kiến thức cần tiếp tục dạy học chương trình theo quy định; đảm bảo cho đối tượng học sinh khơng có điều kiện tham gia học tập trực tuyến bổ sung nội dung kiến thức mà nhà trường thực thời gian dạy học trực tuyến
(3)Không tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá vào nội dung, yêu cầu giảm bớt; không dạy chuyển thành đọc thêm, tự chọn, tự học
3. Hướng dẫn chung môn học 3.1. Môn Tiếng Việt
Tổ/khối chuyên môn thống điều chỉnh thời lượng, tinh giản nội dung dạy học, đảm bảo học sinh đạt yêu cầu kiến thức, kĩ phân môn Tiếng Việt Bên cạnh nội dung dạy học trực tuyến, trọng nội dung hướng dẫn tự học (học thuộc lòng, kể chuyện, viết tả, tập viết,…) theo bước, dễ hiểu để học sinh tự thực thực với hỗ trợ phụ huynh
Hướng dẫn học sinh tự học phù hợp với điều kiện thực tế địa phương Hướng dẫn học sinh lưu trữ sản phẩm học tập nhiều hình thức (ảnh chụp, tệp ghi âm, ghi hình,…), gửi cho thầy cô để nhận xét, đánh giá giới thiệu cho bạn tham khảo
3.2. Mơn Tốn
Thực theo văn hướng dẫn, lồng ghép thành chủ đề Hướng dẫn cụ thể, chi tiết, bước nội dung hướng dẫn mẫu thực hành luyện tập Giáo viên ý thiết kế hoạt động, tập phù hợp lực đối tượng học sinh lớp; đảm bảo học sinh nắm vững yêu cầu kiến thức, kĩ mơn Tốn
3.3. Mơn Đạo đức
Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động lồng ghép, tích hợp nội dung học vào mơn học khác cho phù hợp; có tham gia, hỗ trợ cha mẹ để hướng dẫn học sinh thực hành hoạt động nội dung học Hướng đến mục tiêu phát triển phẩm chất, lực HS, giáo viên sử dụng câu hỏi mức độ khác nhau; xây dựng tình phức hợp đặt câu hỏi mở, tạo điều kiện để học sinh nhìn nhận vấn đề cách tồn diện, sâu sắc sáng tạo
3.4. Môn Tự nhiên xã hội - Khoa học
Tổ khối trao đổi, bàn bạc thực thống nội dung giảng dạy, thực nội dung theo chủ đề, dự án học tập; giáo viên soạn giảng ghi hình dạy trực tuyến để hướng dẫn cách gọn, nhẹ, đầy đủ logic; Chú ý phần giao việc để học sinh phát huy lực tìm kiếm, sưu tầm nghiên cứu môn Khoa học, Tự nhiên xã hội; với số thí nghiệm đơn giản hướng dẫn em tự làm nhà
3.5. Lịch sử Địa lí Lớp 4, 5
Rà soát, tinh giản, xếp, kết hợp học có nội dung liên quan thành học/chủ đề cần nội dung cốt lõi yêu cầu cần đạt theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; đảm bảo tinh giản tối đa nội dung kiến thức trùng lặp
3.6. Môn Mỹ thuật
(4)Hướng dẫn học sinh vẽ theo chủ đề, chủ điểm môn học với đề tài phù hợp lứa tuổi, với điều kiện thực tế địa phương Hướng dẫn học sinh lưu trữ vẽ nhiều hình thức, gửi cho thầy cô để để nhận xét, đánh giá giới thiệu cho bạn tham khảo
3.7. Môn Âm nhạc
Căn vào nội dung cụ thể phần Phụ lục, giáo viên cung cấp thêm đường dẫn (audio, video) trang web trường chia sẻ cho phụ huynh để giúp học sinh nghe tập hát; nội dung hát vận động theo nhạc tự chọn, em tập phụ huynh để kết nối gia đình, làm tăng hiệu giáo dục
3.8. Môn Thủ công – Kĩ thuật
Giáo viên đưa hình tranh quy trình làm sản phẩm mơn Thủ công lớp 1, 2, lên trang web chia sẻ cho phụ huynh để giúp em tự làm sản phẩm Phần Kĩ thuật lớp 4, sau học sinh làm xong cần chụp hình chuyển cho giáo viên, nội dung trồng rau, hoa chăn nuôi thay sản phẩm lắp ráp kĩ thuật tự chọn
3.9. Môn Thể dục
Giáo viên nhắc nhở em có lịch tập thể dục ngày theo học tham gia vận động người thân phụ giúp công việc vừa sức với thành viên gia đình, hạn chế sử dụng điện thoại trò chơi điện tử, bên cạnh cần dinh dưỡng đủ chất, ngủ
4. Tổ chức thực hiện
4.1 Phòng Giáo dục Đào tạo
- Thống đạo, quản lí việc thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học học kì II, năm học 2019-2020 sở giáo dục
-Thực kiểm tra, giám sát, hỗ trợ trình thực các sở giáo dục; có hình thức biểu dương, khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân thực tốt nội dung dạy học điều chỉnh học kì II, năm học 2019-2020 thơng qua hình thức dạy học trực tuyến thời gian học sinh tạm nghỉ dịch bệnh
4.2 Các trường tiểu học
- Hiệu trưởng đạo xây dựng phê duyệt kế hoạch dạy học thực điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II, năm học 2019 – 2020 Tổ/khối chuyên môn, giáo viên
- Chỉ đạo tổ chức thực sinh hoạt chun mơn (bằng hình thức trực tuyến); kiểm tra, hỗ trợ trình thực kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo đơn vị tổ/khối chuyên môn
- Khi tổ chức học trực tuyến có tương tác ứng dụng cơng nghệ (Zoom, Skype, SureMeet (Lạc Việt), MegaMeeting (Mobifone),…), Hiệu trưởng phê duyệt Thời khóa biểu trực tuyến hàng tuần thơng tin cụ thể tên môn học/lớp/thời gian trực tuyến lên Trang Web trường để phụ huynh tiện theo dõi, hướng dẫn học sinh học tập kịp thời, đồng
(5)Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu Trưởng phòng Giáo dục Đào tạo quận huyện nghiên cứu đạo đơn vị sở thực theo văn hướng dẫn, khó khăn đề nghị báo cáo cụ thể cho Sở Giáo dục Đào tạo (Phòng Giáo dục Tiểu học) để hướng dẫn giải quyết./
Nơi nhận:
- Như (để thực hiện);
- BGDĐT, Vụ GD Tiểu học (để báo cáo); - Giám đốc (để báo cáo);
- Lưu: VP TiH
KT GIÁM ĐỐC PHĨ GIÁM ĐỐC (Đã kí đóng dấu)