Giáo án lớp 2B - Tuần 12

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn truyện: Sự tích cây vú sữa. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập, bảng conB. C.. - Rèn kĩ năng thuộc lòng và vận dụng vào giải toán có lời văn.. Cá[r]

(1)

Tuần 12

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019

Cho c u tun Tốn

TÌM SỐ BỊ TRỪ

A Mục tiêu

- Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

+ Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng - Rèn kĩ tính đặt tính, giải tốn có lời văn

- Giáo dục HS ham học tốn

B Đồ dùng dạy học : 10 vng bìa, bảng

C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra

- Đọc bảng trừ 11, 12 trừ số? - Nhận xét

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu

2 Giảng bài

*HĐ 1: Giới thiệu cách tìm SBT

- Gắn 10 vng: “Có 10 vng, lấy vng Cịn ô vuông?”

- Nêu tên gọi thành phần phép trừ 10 - = 6

- Nếu xoá bỏ SBT phép trừ làm tìm SBT?

- Nêu cách tìm SBT?

- Nếu coi SBT x ta viết phép trừ ntn? Cách tìm x?

- GV rút KL bài:

* Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.

*HĐ 2: Thực hành * Bài 1: Tìm x - GV hướng dẫn HS

- X thành phần phép trừ? - Muốn tìm x ta làm ntn?

- GV nhận xét HS làm bảng

* Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- HS đọc

- HS nêu lại toán

+10 SBT; ST; Hiệu - Lấy hiệu cộng số trừ

- Lấy hiệu cộng số trừ - HS nêu SGK x - = x = + x = 10

- HS đọc học thuộc lòng

- HS làm bảng - Là SBT

- HS nêu

x - = x - 10 = 25

x = + x = 25 + 10

(2)

- Số cần điền vào ô trống thành phần phép trừ?

- Làm ntn để tìm số đó? - Chữa

* Bài 3: Viết số?

- GV hướng dẫn HS điền số vào ô vuông cách Tìm số bị trừ - GV nhận xét làm HS

* Bài 4

a) Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD

- Để vẽ đoạn thẳng cần nối điểm?

3 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét học

- HS làm - HS nêu

- Lấy hiệu cộng số trừ VD: 15 + 34 = 49 35 + 27 = 62 - HS làm vào - HS lên bảng điền số + điểm

- HS thực hành vẽ bảng

+ đoạn thẳng cắt điểm O

Âm nhạc

GV chuyên ngành soạn gảng

Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (2 tiết)

A Mục tiêu

- Đọc trơn toàn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy + Bước đầu biết bộc lộ cảm súc qua giọng đọc

+ Hiểu nghĩa từ mới: vùng vằng, la cà

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với + Rèn kĩ đọc từ khó, đọc diễn cảm

- HS u thích mơn học

- HS biết thể cảm thông,hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK

C Các hoạt động dạy học

Tiết 1 I Kiểm tra

- Đọc bài: Cây xoài ơng em

- Quả xồi cát chín có mùi vị, màu sắc nào?

- GV nhận xét

II Bài mới 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi tên học

2 Giảng bài *HĐ1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn - HD cách đọc, giọng đọc

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

(3)

giải nghĩa từ + Đọc câu

+ Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách ngắt giọng, lên giọng câu

+ Đọc đoạn nhóm + HS quan sát tranh chủ điểm - HS theo dõi SGK

+ HS nối tiếp đọc câu

- Từ ngữ: ham chơi, la cà, lì lạ thay + HS đọc đoạn

- Đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Thi đọc

- GV lớp bình chọn

- Cho đọc đồng

Tiết 2 *HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?

- Thứ lạ xuất nào?

- Thứ có lạ?

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

- Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?

+ HĐ3: Luyện đọc lại

- Cho HS luyện đọc đoạn - GV nhận xét nhóm đọc

3 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện nói lên điều gì? - Nhận xét học

- Các nhóm cử đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng

+ HS đọc thầm đoạn

- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

+ Đọc phần đầu đoạn

- Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ trở nhà

+ Đọc phần lại đoạn

- Từ cành lá…… Rồi hoa rụng, xuất

- Lớn nhanh, …… dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ

+ Đọc thầm đoạn

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, x cành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ

- HS trả lời

- Các nhóm HS thi đọc

Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019

Th dục

(4)

Kể chuyện

SỰ TÍCH CÂY VŨ SỮA

A Mơc tiªu

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn1) lời + Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại đợc phần chuyện

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Giáo dục lịng kính yêu lời cha mẹ

B §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa SGK

- Kể lại chuyện: Bà cháu - GV nhận xét, đánh giá

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học

2 Ging bài

*HĐ1: Kể lại đoạn lêi cđa em

- GV híng dÉn HS kĨ đoạn lời

*HĐ2: Kể phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt

a) Cậu bé trở nhà

b) Không thấy mẹ, cậu bé ôm lấy xanh mà khóc

c) Cậu bé nhìn cây, ngỡ nh đợc thấy m

* HĐ3: Kể đoạn kết câu chuyện theo mong mn (tëng tỵng)

- GV nhËn xÐt

- Em thể tình cảm nh i vi cha m?

- GV khen ngợi HS kĨ chun hay

- HS nèi tiÕp kĨ chun

+ HS đọc kĩ u cầu

- 2, HS kĨ l¹i đoạn lời

- Cả líp nhËn xÐt + HS tËp kĨ theo nhãm

- Các nhóm cử đại diện thi kể - Cả lớp bình chọn HS kể tốt + HS tập kể theo nhóm

- Thi kĨ tríc líp

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS tr¶ lêi

Chính tả (nghe viết)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

A Mục tiêu

- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện: Sự tích vú sữa - Làm tập phân biệt ng / ngh, tr / ch, at / ac

+ Rèn kĩ viết chữ đẹp, giữ

- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ

B Đồ dùng dạy học: Vở tập, bảng

(5)

I Kiểm tra

- Viết : gà, thác ghềnh, ghi nhớ, xanh,

- GV nhận xét

- em lên bảng, lớp viết bảng

2 Giảng bài

*Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc đoạn viết

- Từ cành lá, đài hoa xuất nào?

- Quả xuất sao?

+ HS nghe

- Trổ bé tí, nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, chín

- Bài tả có câu? - Những câu có dấu phẩy? - Em đọc lại câu

- Tiếng khó : cành lá, đài hoa, tổ ra, xuất hiện, căng mịn

- Có câu

- HS đọc câu 1, 2, - HS viết vào bảng

*GV HD cho HS viết vào vở *Chữa bài

- Nhận xét viết HS

+ HS nhìn viết vào

*Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét làm HS

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét làm HS

- GV nhận xét chung học

+ Điền vào chỗ trống ng / ngh - Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét làm bạn

( người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng)

+ Điền vào chỗ trống tr / ch, ac / at - HS làm vào VBT

- Đổi cho bạn, kiểm tra

a) trai, chai, trồng cây, chồng bát

b) bãi cát, con, lười nhác, nhút nhát

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

A Mục tiêu

- Hình thành bảng trừ có nhớ dạng 13 - học thuộc bảng trừ - Rèn kĩ thuộc lòng vận dụng vào giải tốn có lời văn - Giáo dục HS chăm học toán

(6)

- Muốn tìm SBT ta làm ntn?

II Bài mới

1 Giới thiệu : Ghi đầu

2 Giảng bài

*HĐ 1: Hướng dẫn thực phép trừ dạng 13 - 5:

- Nêu tốn" Có 13 que tính, lấy que tính Hỏi cịn lại que tính?"

- Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc: 13

*HĐ 2: Lập bảng trừ

- GV hướng dẫn HS lập bảng trừ

*HĐ 3: Thực hành * Bài (T 57) Tính nhẩm

- Khi ta đổi chỗ số hạng tổng ntn?

* Bài 2: Tính

- GV hướng dẫn HS làm bảng - Nhận xét, đánh giá cách làm HS

* Bài 3: Đặt tính tính - GV lưu ý HS cách đặt tính - Cho HS làm vào

* Bài (T57) Bài toán

- GV hướng dẫn HS làm - Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV yêu cầu HS nêu cách giải

- Đọc bảng trừ: 13 trừ số? - GV nhận xét học

HS trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS nêu tốn

- Thao tác que tính để tìm kết quả:

13 - = 8

- HS nêu lại cách đặt tính thứ tự thực phép tính

- HS tiếp tục thao tác que tính để lập bảng trừ:

13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = - HS nêu miệng

- Khi ta đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi

- Làm bảng - Chữa

- HS làm vào - HS đọc đề - HS trả lời

- Tóm tắt làm vào Bài giải

Số xe đạp cửa hàng lại là: 13 - = (xe)

(7)

Thủ cơng

ƠN TẬP CHƯƠNG I - KĨ THUẬT GẤP HÌNH

A Mục tiêu

- Học sinh ôn tập chương I kĩ thuật gấp hình

- Yêu cầu học sinh gấp sản phẩm kĩ thuật, đẹp - Giáo dục học sinh ý thức gấp hình

B Đồ dùng dạy học : Giấy thủ công

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

II Bài mới

2 Giảng bài

- Giáo viên gọi tên học - Giáo viên gọi học sinh nêu lại quy trình

- Giáo viên nghe bổ sung thêm - Cho học sinh lấy đồ dùng để thực hành

- Trong học sinh thực hành giáo viên quan sát hướng dẫn thêm - Giáo viên học sinh tham quan sản phẩm nhóm

- Nhận xét, đánh giá

- Chuẩn bị đồ dùng cho tuần sau

- Học sinh nêu tên học - Học sinh nêu quy trình gấp

- Vài học sinh nhắc lại quy trình gấp - Học sinh thực hành theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm

Thø t ngày 27 tháng 11 năm 2019

Tp c

MẸ

A Mục tiêu

- Đọc trơn toàn

+ Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5) + Hiểu hình ảnh so sánh Mẹ gió suốt đời

+ Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Rèn kĩ đọc nhịp thơ, đọc diễn cảm

- GD HS tình yêu thương cha mẹ

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc

C Các hoạt động dạy học I. Kiểm tra

- Đọc Sự tích vú sữa - Vì cậu bé bỏ nhà đi? - GV nhận xét

II. Bài mới

(8)

1 Giới thiệu bài

- GV Giới thiệu, ghi đầu

2 Giảng bài *HĐ1: Luyện đọc

+ GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn HS cách đọc, giọng đọc + Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc dòng thơ

* Đọc đoạn trước lớp Đoạn 1: dòng đầu

Đoạn 2: dòng Đoạn 3: dòng lại

- GV hướng dẫn HS ngắt giọng thơ

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc đồng

*HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

- Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

+ Tích hợp: Giúp HS cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương cha mẹ

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

*HĐ3: Học thuộc lịng thơ

- GV ghi từ ngữ đầu dòng thơ

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ

- GV nhận xét học

- HS lắng nghe

+ HS nối tiếp đọc dòng thơ - Từ ngữ: lặng rồi, nắng oi, lời ru, chẳng bằng, giấc trịn, gió, suốt đời

+ HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm người - Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc truyền điện + HS đọc đồng

- Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

- Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát

- Hình ảnh ngơi "thức" bầu trời đêm, hình ảnh gió mát lành + HS tự nhẩm thơ 2, lượt

- Từng cặp HS: em nhìn từ gợi ý đọc bài, em kiểm tra Sau đổi vai - Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lịng

Mĩ thuật

(9)

Tập viết

CHỮ HOA K

A Mục tiêu

- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ Kề vai sát cánh theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Rèn kĩ viết cỡ chữ, viết đẹp - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp

B Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa, bảng

- GVnêu MĐ, YC tiết học

2 Giảng bài

* HĐ1: HD viết chữ hoa

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ K

- Chữ K cao li?

- Được viết nét? - GV hướng dẫn quy trình viết - GV viết mẫu

* Hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn

*HĐ2: HD viết cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng

- GV nêu ý nghĩa cụm từ ứng dụng : Kề vai sát cánh có nghĩa góp sức chung tay, đồn kết bên để gánh vác việc

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ ? - Khoảng cách tiếng ? * HD HS viết chữ Kề vào bảng - GV uốn nắn, nhắc lại cách viết

*HĐ3: HD viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi giúp đỡ em chậm

* Chữa 5,

- Nhận xét viết HS

+ HS quan sát chữ mẫu - Cao li

- Viết nét Nét 1, giống nét 1, chữ I

- HS theo dõi

- HS viết không

+ HS viết chữ K vào bảng - Kề vai sát cánh

- HS nêu

(10)

Toán

33 - 5

A Mục tiêu

- Giúp HS biết cách thực phép trừ dạng 33 - Vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn

- Rèn kĩ đặt tính tính - Giáo dục HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học

- thẻ chục que tính rời Bảng phụ chép

C Các ho t động d y v h cạ ọ I Kiểm tra

- Đọc bảng trừ 13 - Nhận xét

II Bài mới

1 Giới thiệu 2 Giảng bài

a) Thực phép trừ 33 - 5

- Nêu tốn “Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?” 33 - 5 = ?

- HD HS đặt tính theo cột dọc: 33

28

b) Thực hành * Bài (T 58) Tính

- Khi đặt tính thực phép tính ta cần ý điều gì?

* Bài (T58) Đặt tính tính hiệu - GV phát phiếu HT hướng dẫn HS làm phiếu

- Chữa phiếu, nhận xét

* Bài (T58) Tìm x

- X thành phần phép cộng? - Nêu cách tìm số hạng?

- GV chữa - Nhận xét

* Bài (T58)

- Vẽ chấm tròn đoạn thẳng? Mỗi đoạn thẳng có mấychấm? * HD vẽ chấm tròn:

- HS đọc nối tiếp

- Nêu toán

- Thao tác que tính để tìm kết quả:

33 - = 28

- HS nêu lại cách đặt tính thứ tự thực phép tính

- Các hàng thẳng cột với thực theo thứ tự từ phải sang trái - HS làm bảng

- HS làm vào phiếu HT - HS lên bảng chữa - HS trả lời

- Làm vào

a) x + = 33 b) + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 - Đọc đề

- HS nêu

(11)

- Chấm 1chấm tròn ĐT giao

- Chấm chấm tròn đầu ĐT - Chấm thêm ĐT chấm tròn

- Khi đặt tính theo cột dọc ta ý gì? Thứ tự thực hiện?

- GV nhận xét học

- Chữa

- HS trả lời

Giáo dục lên lớp

Son v riờng

Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019

Luyn t v cõu

T NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY

A Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

+ Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu

- Rèn kĩ năngđặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu

B Đồ dùng dạỵ học:Tranh minh họa học SGK, tập

C Các ho t động d y v h cạ à ọ

I Kiểm tra

- Nêu từ đồ vật gia đình tác dụng vật

- Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà

- GV nhận xét

2 Giảng bài * Bài tập (M)

- HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu: yêu mến, quý mến

- Nhận xét làm HS

* Bài tập (M) - Đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS tìm từ tình cảm gia đình BT1 để điền vào chỗ trống câu a, b, c

- HS trả lời - Nhận xét bạn

+ Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng: yêu, thương, quý, mến, kính

- 2, HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT - Nhận xét làm bạn

( yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, yeu kính, thương mến mến thương, kính mến )

+ Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

(12)

- Nhận xét làm bạn

* Bài tập (M) - Đọc yêu cầu - GV HD quan sát tranh

+ GV gợi ý cách đặt câu hỏi - Người mẹ làm gì?

- Bạn gái làm gì? - Em bé làm gì?

- Thái độ người tranh nào?

* Bài tập (V) - Đọc yêu cầu tập

- GV viết bảng câu cần điền dấu

- Nhận xét làm HS

- GV nhận xét chung tiết học

- HS lên bảng làm

a) Cháu kính u (thương u, u q) ơng bà

b) Con yêu quý (kính yêu, thương yêu, yêu thương) cha mẹ

c) Em yêu mến (yêu quý, thương yêu, u thương) anh chị

+ Nhìn tranh, nói - câu hoạt động mẹ

- HS quan sát

- Nhiều HS nối tiếp nói theo tranh

+ Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau

- Cả lớp đọc thầm

- Làm vào VBT, HS làm bảng a) Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

b) Giường tủ, bàn ghế kê ngă

c) Giày dép, mũ nón để chỗ

Thể dục

GV chuyên ngành soạn giảng

Chính tả (tập chép)

MẸ

A.Mục tiêu

- Chép lại xác đoạn thơ Mẹ + Biết viết hoa chữ hoa đầu bài, đầu dòng thơ

+ Biết trình bày dịng thơ lục bát (như cách trình bày thầy cô hướng dẫn)

+ Làm tập phân biệt iê / yê, gi / d (hoặc hỏi / ngã) - Rèn kĩ viết chữ đẹp, giữ

- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ

B Đồ dùng dạy học: Vở tập, bảng

C Các hoạt động dạy học I. Kiểm tra

(13)

con trai, chai - GV nhận xét

2 Giảng bài

*HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép - GV giới thiệu đoạn chép, đọc - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

- Đếm nhận xét số chữ dịng thơ tả?

- Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ?

+ Từ khó : lời ru, bàn tay, quạt, ngơi sao, ngồi kia, chẳng

* HĐ2: HS chép vào - GV theo dõi

*Chữa ,nhận xét -

*HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập tả.

* Bài tập (T103)

- GV cho HS đọc yêu cầu - GV Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

* Bài tập (T102) (Lựa chọn) - Đọc yêu cầu

- GV cho HS làm phần a) - GV nhận xét làm bạn

- em lên bảng, lớp viết nháp

+ HS theo dõi

- 1, HS nhìn đọc lại

- Những ngơi trời, gió mát

- Bài thơ viết theo thể lục bát, dòng chữ lại dòng chữ - Viết hoa chữ đầu Chứ bắt đầu dòng tiếng lùi vào so với chữ bắt đầu dịng tiếng

- HS viết bảng

+ HS viết vào tả

+ Điền vào chỗ trống iê, yê hay ia

- em lên bảng làm - Cả lớp làm VBT

- Nhận xét làm bạn

(Đêm khuya. Bốn bề yên tĩnh Ve lặng yên mệt gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con)

+ Tìm thơ tiếng có âm đầu bắt đầu r, gi, những tiếng có hỏi, ngã

- HS làm vào VBT - em lên bảng

- Đổi vở, nhận xét làm bạn a) Những tiếng bắt đầu gi: gió, giấc

(14)

Tốn

53 - 15

A Mục tiêu

- HS biết cách thực phép trừ có dạng 33 - 15 Vận dụng để làm tính - Củng cố cách tìm SBT số hạng chưa biết

- Rèn kĩ tính đặt tính - Giáo dục HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học: thẻ chục que tính rời

- Yêu cầu HS đọc bảng cộng trừ

II Bài mới

2 Giảng bài

a) Hướng dẫn HS thực phép trừ 53 - 15.

- Nêu toán: Có 53 que tính, lấy 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

53 - 15 = ?

- Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

53 15 38 b) Thực hành * Bài (T59) Tính

- Khi đặt tính theo cột dọc ta đặt ntn thứ tự thực hiện?

- Nhận xét

* Bài (T59) Đặt tính tính - GV cho HS làm vào - GV chữa bài, nhận xét

* Bài (T59) Tìm x

- x thành phần phép trừ? - Nêu cách tìm x

- GV chữa bài, nhận xét

* Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Hình theo mẫu hình gì?

- Muốn vẽ hình vng ta cần nối điểm?

- Bài yêu cầu vẽ hình? - GV gọi HS lên bảng chữa

- HS nêu tốn

- Thao tác que tính để tìm kết 53 - 15 = 38.

- HS nêu cách đặt tính tính theo cột dọc

- Các hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái

- HS làm vào - HS lên bảng chữa - HS làm vào - HS nêu

- Làm bảng - HS trả lời

- HS tự làm vào chữa - Hình vng

- Cần điểm - Vẽ hình vuông

(15)

3 Củng cố - Dặn dị

- Cách tìm số hạng chưa biết? - Cách tìm SBT ?

- HS trả lời

Tự nhiên xã hội

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

A Mục tiêu

- HS biết kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà - Biết phân loại đồ dựng theo vật liệu làm chúng

- Có ý thức cẩn thân, gọn gàng ngăn nắp

B Đồ dùng dạy học: Một số đồ chơi: ấm chén, nồi, chảo

C Các hoạt động dạy học I Tổ chức

II Kiểm tra

- Nêu gia đình em gồm ai? Việc làm người

III Bài mới 1 Giới thiệu bài. 2 Giảng

*Công dụng số đồ dùng gia đình

- Cho HS quan sát hình 1, 2, SGK + Kể tên đồ dùng có hình? Dùng để làm gì?

- Làm việc lớp

- Giáo viên gọi học sinh trình bày- em khác bổ xung

- Làm việc theo nhóm - Giáo viên kết luận:

* Bảo quản, giữ gìn số đồ dùng gia đình

- GV cho học sinh làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5,

+ Các bạn tranh làm gì? Việc có tác dụng gì?

- Làm việc lớp

+ Muốn sử dụng đồ gỗ, sứ thuỷ tinh bền, đẹp ta cần làm gì?

+ Khi dùng rửa bát, đĩa ấm, ta cần chỳ ý điều gì?

 Giáo viên kết luận:

3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét qua học

- HS nêu cá nhân

- Học sinh làm việc theo cặp

- HS nói tên đồ dùng công dụng đồ dùng

- Học sinh làm việc lớp - Đại diện học sinh trình bày - Học sinh làm việc theo nhóm

- Nhóm ghi vào phiếu đồ dùng nhà

- Học sinh thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh trình bày

- Các học sinh khác nhận xét, bổ xung

(16)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP BÀI: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

A Mục tiêu

* Giảm tải Gọi điện, bổ sung Kể người thân:

- Ôn luyện kể ông, bà người thân, thể tình cảm ơng, bà, người thân

+ Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (4 đến câu) - Rèn kĩ năngviết đoạn văn ngắn (4 đến câu) thành thạo

- Giáo dục HS yêu quý người thân gia đình

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa BT

- GV gọi HS đọc đoạn văn làm kể người thân

- GV nhận xét, đánh giá

2.Giảng * HĐ1: Kể miệng

- GV khơi gợi tình cảm với ông, bà, người thân HS

- Em chọn kể ai?

- GV nhận xét

* HĐ2: Viết

+ GV hướng dẫn HS cách viết:

- Dựa vào em vừa nói miệng, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể ông, bà người thân em

- Viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Viết xong phải đọc lại - Phát sửa chỗ sai - Nhận xét viết HS

- GV chốt lại nội dung

- HS lắng nghe nhận xét, bổ sung

- Kể ông, bà (hoặc người thân) em

- Cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượngsẽ kể - HS trả lời

- HS giỏi kể mẫu trước - HS kể nhóm

- Đại diện nhóm kể + Đọc yêu cầu

- HS viết

- Đọc viết - Nhận xét viết bạn - HS lắng nghe

Toán

(17)

A Mục tiêu

- Củng cố bảng trừ, trừ có nhớ, làm tính giải tốn - Rèn kĩ tính giải tốn

- Giáo dục HS chăm học toán

B Đồ dùng dạy học: Bảng

- Đọc bảng trừ: 13 trừ số - GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới

1 Giới thiệu : Ghi đầu

2 Giảng bài

* HĐ 1: Ôn bảng trừ 13 trừ một số

- GV cho HS đọc nối tiếp ôn lại bảng trừ

- GV nhận xét

*HĐ 2: Thực hành

+ Bài (T 60) Tính nhẩm - GV cho HS nhẩm miệng

+ Bài (T60) Đặt tính tính - Bài u cầu gì?

- Đặt tính ntn? Thứ tự thực hiện? - GV gọi HS lên bảng làm em phép tính

+ Bài (T60) Tính

- GV cho HS tính vào bảng - GV nhận xét, đánh giá

+ Bài (T 60)

- GV gọi HS đọc đề toán - Bài toán yêu cầu gì?

- Làm ntn để tìm số lại?

- Chấm, nhận xét

+ Bài (T60)

- Muốn tìm kết ta cần làm gì?

- Đọc bảng trừ: 13 trừ số?

- HS đọc bảng trừ

- HS đọc - HS thi đọc

- HS tiếp nối nhẩm miệng

13 - = 13 - = 13 - = 13 -5 = 13 -7 = 13 - = - HS trả lời

- Cả lớp làm vào - HS tính vào bảng

33 - - = 63 - - = 33 - 13 = 63 - 13 = - HS đọc đề

- Tìm số cịn lại

- Lấy số có trừ số phát - HS làm vở, HS làm bảng lớp

Bài giải

Cô giáo lại số là: 63 - 48 = 15 (quyển)

Đáp số: 15 - Tính kết nháp khoanh vào chữ trước câu trả lời

43 - 26 = 17

(18)

- Nhận xét học

Đạo đức

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN

A Mục tiêu

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

+ Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn + Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

- HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày - HS có thái độ yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè

B Đồ dùng dạy học :Tranh Bài tập Đạo đức

- Sự chuẩn bị HS

II Bài mới

2 Giảng bài

+ HĐ1: Kể chuyện Trong chơi Hương Xuân

*Cách tiến hành

- GV kể chuyện Trong chơi + Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã?

+ Em có đồng tình với việc làm bạn 2A khơng? Vì sao?

GV kết luận: Khi bạn bị ngã em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn

+ Hoạt động 2: Việc làm *Cách tiến hành

- GV giao việc cho HS làm việc theo nhóm quan sát tranh hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn ? Tại sao?

+ GVKL: Tranh 1, 3, 4, biểu biết quan tâm, giúp đỡ bạn

+ Ln vui vẻ chan hồ với bạn, sẵn

- Đưa Cường xuống phòng y tế - Có đồng tình việc làm tốt cần học tập

- Mỗi nhóm có tờ tranh :

+ Tranh 1: Cho bạn mượn đồ dùng học tập

+ Tranh 2: Cho bạn chép kiểm tra

+ Tranh 3: Giảng cho bạn

+ Tranh 4: Nhắc bạn không xem truyện học

+ Tranh 5: Đánh với bạn + Tranh 6: Thăm bạn ốm

+ Tranh 7: Khơng cho bạn chơi bạn nhà nghèo

(19)

sàng giúp đỡ bạn gặp kghó khăn học tập sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè

+ Hoạt động 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè làm

- KL: Quan tâm, giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết HS Khi quan tâm, giúp đỡ bạn em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó

3 Củng cố -Dặn dị

+ Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn? - GV nhận xét học

- HS bày tỏ ý kiến nêu lí phiếu học tập

- HS trả lời

Sinh hoạt

ATGT: B

àI (

Soạn riêng

)

Kiểm điểm tuần

I Mc tiêu

- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới

- Biện pháp thực

II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm điểm hoạt động tuần a Ưu điểm

b Tồn tại

Phương hướng tuần tới

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đủ

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Duy trì phát huy nề nếp Đội lớp

(20)