Giáo án lớp 4A_Tuần 13_GV: Lê Thị Thu

c) Học sinh tìm hiểu về quy trình thực hiện thêu móc xích - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh quy trình thêu móc xích: + Nêu quy trình các bước thực hiện thêu móc xích. (Vạch dấu[r]

(1)

TUẦN 13

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Hoạt động tập thể

Chào cờ Tiếng Việt

BÀI 13A: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (tiết 1) I Mục tiêu

Đọc - Hiểu “Người tìm đường lên sao” II Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học 1 Hoạt động

Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5; 6;

Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN SOẠN GIẢNG) Tốn

BÀI 39: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu

Em biết thực phép nhân với số có hai chữ số vận dụng vào giải toán có lời văn

II Đồ dùng học tập Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1, 2, 3, 2 Hoạt động thực hành Hoạt động 1, 2,

3 Hoạt động ứng dụng Học sinh nhà hoàn thành

Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu

(2)

II Đồ dùng dạy học Hệ thống tập

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hoạt động khởi động - Chủ tich hội ồng tự quản cho lớp hát chơi trò chơi

2 Giáo viên giới thiệu bài - Học sinh viết tên vào 3 Hoạt động thực hành

- Giải tốn sau:

Bài 1: a) Tính nhẩm

43 × 11 86 × 11 73 × 11 b) Tìm x

X : 11 = 35 X : 11 = 87 Bài Khối lớp xếp thành 16

hàng Mỗi hàng có 11 học sinh Khối lớp xếp thành 14 hàng Mỗi hàng có 11 học sinh Hỏi hai khối lớp có tất bao nhêu học sinh?

Bài 3: Đặt tính tính

- Học sinh tóm tắt trình bày giải

Khối lớp có số học sinh là: 11 × 16 = 176 (học sinh) Khối lớp có số học sinh là: 11 × 14 = 154 (học sinh)

Cả hai khối lớp có tất số học sinh là:

176 + 154 = 330 (học sinh) Đáp số: 330 học sinh - Học sinh chữa

- Học sinh làm chữa 37 × 96 539 × 38 2507 × 24 428 × 213 Bài 4: Tính diện tích khu

đất hình vng có cạnh 215 m - Học sinh trình bày giải. - Chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết hoạt động học sinh

- Học sinh tự đánh giá kết học tập

(3)

Lịch sử

Bài 4: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (tiết 2) (Từ năm 1009 đến năm 1226)

I Mục tiêu

Sau học,em biết

- Biết đời nhà lý Lý Thái Tổ ông vua nhà lý - Kể lại ba kiện lớn diễn thời nhà lý; việc rời đô từ Hoa Lư Thăng Long; phát triển đạo Phật; trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt (sơng Cầu)

Hoạt động 5; 6; 7; 8;

Khoa học

Bài 15: NGUỒN NƯỚC QUANH TA SẠCH HAY Ô NHIỄM CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 1) I Mục tiêu

Sau học, em biết

- Nêu đặc điểm nước nước bị ô nhiễm

- Nêu tỏc hại nước bị ô nhiễm sức khoẻ người

- Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước biện pháp bảo vệ nguồn nước

Hoạt động 1; 2; 3; 4;

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN SOẠN GIẢNG) Tốn

BÀI 40: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Mục tiêu

(4)

- Em biết giải tốn có lời văn liên quan đến nhân số có hai chữ số với 11 II Đồ dùng học tập

Tiến hành theo sách hướng dẫn học 1 Hoạt động bản

Hoạt động 1, 2,

2 Hoạt động thực hành Hoạt động 1,

Tiếng Việt

Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực II Đồ dùng học tập

Hoạt động

2 Hoạt động thực hành Hoạt động 1, 2,

Tiếng Việt

Nghe - Viết đoạn văn; viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n tiếng có âm i/iê

Tiến hành theo sách hướng dẫn học 1 Hoạt động thực hành

Hoạt động 4; 5;

(5)

Âm nhạc

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Tiếng việt

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục luyện cách trao đổi ý kiến với người thân - Trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp

- Giáo dục học sinh tự tin nói chuyện với người II Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ

- Chữa tập tập - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu b) Nội dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên đưa yêu cầu

Đề bài:

Tết năm em có nguyện vọng quê thăm ông bà nội Em trao đổi với anh (chị) để anh (chị) ủng hộ nguyện vọng

- Hướng dẫn tìm từ ngữ quan trọng

- Giáo viên gạch chân từ ngữ học sinh tìm

nguyện vọng, quê, trao đổi, anh (chị), ủng hộ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định mục đích trao đổi, hình dung câu hỏi có

- Giáo viên ghi nội dung vào bảng phụ Gợi ý:

1 Xác định mục đích trao đổi

Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng mình, thấy ích lợi việc quê thăm ông bà, giải đáp băn khoăn, thắc mắc anh (chị) để anh (chị) ủng hộ nguyện vọng

2 Hình dung thắc mắc mà anh (chị)

- Học sinh nhớ suy nghĩ - Học sinh đọc đề tìm từ ngữ quan trọng

- Học sinh thực hành trao đổi

(6)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nêu để tìm cách giải đáp

a) Đi quê xa, đường lại khó khăn, khơng thuận tiện

b) Về q có hấp dẫn?

c) Nếu khơng q nào? 4 Củng cố - Dặn dò

- Học sinh nhắc lại điều cần ghi nhớ trao đổi ý kiến với người thân - Nhận xét tiết học

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ; TRỊ CHƠI: CHIM VỀ TỔ I Mục tiêu

- Ôn động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu học sinh thực thứ tự, xác tương đối đẹp

- Học động tác điều hoà Yêu cầu học sinh thực động tác tương đối đúng, nhịp độ chậm thả lỏng

- Giáo dục học sinh ý thức luyện tập thể dục thể thao thường xuyên II Địa điểm, phương tiện

Sân trường, còi, III Các hoạt động dạy - Học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- Giáo viên tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Học sinh chạy nhẹ nhàng, thở, hít sâu

- Chơi trò chơi 2 Phần bản

a) Bài thể dục phát triển chung

* Ôn động tác học Học sinh tập động tác học -2 lần, động tác -2  nhịp

- Giáo viên hô cho lớp tập

- Giáo viên quan sát học sinh tập, nhắc học sinh tập sai

* Học động tác điều hoà

- Giáo viên nêu tên động tác, ý nghĩa động tác, sau phân tích tập chậm nhịp cho học sinh tập theo

- Học sinh nghe, quan sát giáo viên tập tập theo giáo viên

(7)

- Giáo viên hô cho lớp tập lại - Học sinh tập lại động tác - lần

b) Trò chơi vận động

- Giáo viên nêu tên trò chơi “Chim tổ”

- Nhắc lại cách chơi

- Học sinh chơi thử lần - Học sinh chơi thức - Giáo viên điều khiển học sinh chơi

3 Phần kết thúc - Đứng chỗ làm động tác thả lỏng

- Bật nhảy nhẹ nhàng chân - Giáo viên học sinh hệ thống

bài

- Nhận xét, đánh giá kết học

Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘP MÔN SOẠN GIẢNG) Tiếng Việt

BÀI 13B: KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI (tiết 1) I Mục tiêu

Đọc - Hiểu Văn hay chữ tốt II Đồ dùng học tập

Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5;

Tốn

BÀI 41: NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (tiết 1) I Mục tiêu

Em biết

- Thực phép nhân với số có ba chữ số

- Tính giá trị biểu thức biết vận dụng để giải tốn có lời văn II Đồ dùng học tập

(8)

1 Hoạt động Hoạt động 1, 2, 3, 4,

Mĩ thuật

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Khoa học

BÀI 15: NGUỒN NƯỚC QUANH TA SẠCH HAY Ơ NHIỄM CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2) I Mục tiêu

Sau học, em

- Nêu tác hại nước bị ô nhiễm sức khoẻ người

- Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước biện pháp bảo vệ nguồn nước

- Hoạt động 1; 2;

- Giáo viên cho học sinh xem số tranh cổ động vẽ đề tài bảo vệ nguồn nước

Đạo đức

HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 2) I Mục tiêu

Học xong học sinh có khả

- Hiểu cơng lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà, cha mẹ

- Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ sống

- Kính u ơng bà, cha mẹ II Đồ dùng dạy học

Sách giáo khoa, đồ dùng hoá trang III Hoạt động dạy học

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động

2 Bài mới

- Học sinh chơi trò chơi. * Hoạt động 1:

Đánh giá việc làm

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

(9)

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hay sai cặp đôi: Quan sát tranh vẽ

trong sách giáo khoa, thảo luận để đặt tên cho tranh nhận xét việc làm

+ Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi yêu cầu nhóm khác theo dõi để nhận xét, bổ sung

+ Hỏi học sinh: Em hiểu hiếu thảo với ông bà cha mẹ?

+ Nếu cháu không hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ chuyện xảy ra?

tên cho tranh, nhận xét xem việc làm hay sai giải thích sao?

Chẳng hạn:

Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan

Tranh 2: Một gương tốt

+ Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ quan tâm chăm sóc, giúp đỡ ông bà cha mẹ

+ Nếu cháu không hiếu thảo, ông bà cha mẹ buồn phiền, gia đình khơng hạnh phúc

* Hoạt động 2: Kể chuyện gương hiếu thảo

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

+ Phát cho học sinh giấy bút

+ Yêu cầu nhóm kể cho nghe gương hiếu thảo mà em biết

+ Yêu cầu nhóm viết câu thành ngữ, ca dao nói công lao ông bà, cha mẹ hiếu thảo cháu

- Học sinh làm việc theo nhóm

+ Kể cho bạn nhóm gương hiếu thảo mà em biết (ví dụ: Bài thơ "Thương ông")

+ Liệt kê câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao

* Hoạt động 3: Em làm

- Phát cho nhóm giấy bút

- Yêu cầu học sinh ghi lại việc em dự định làm để quan tâm, chăm sóc ơng bà

- u cầu học sinh làm việc lớp

+ Yêu cầu nhóm dán tờ giấy ghi kết làm việc lên bảng

- Học sinh làm việc theo nhóm, ghi lại việc dự định làm (khơng ghi trùng lặp) Nếu có lí đặc biệt giải thích cho bạn nhóm biết

(10)

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + u cầu học sinh giải

thích số cơng việc - Kết luận

* Hoạt động 4: Sắm vai xử lí tình

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm

+ Đưa tình (có thể có tranh minh hoạ)

- Giáo viên kết luận

- Học sinh thảo luận bạn nhỏ tình em làm gì, em làm thế?

- Học sinh thảo luận phân chia vai diễn để sắm vai thể cách xử lí tình

3 Củng cố 4 Dặn dò

Giáo viên nhận xét học

Yêu cầu học sinh thực tốt theo điều học

Tốn

LUYỆN TẬP NHÂN NHẨM SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Học sinh biết vận dụng làm tốt tập

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, tập… III Hoạt động dạy học

- Gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu b) Nội dung Bài 1: Tính nhẩm

a) 32  11 = 352 b) 96  11 = 1056 c) 54  11 = 594

87  11= 957 27  11 = 297 82  11 = 902

Bài 2: Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

(11)

= (12 + 21 + 33)  11 = (132 – 32 – 54)  11

= 66  11 = 46  11

= 726 = 506

Bài 3: Bạn Tuấn bạn Hùng có 24 gói bi, gói có 11 viên bi Hỏi bạn có viên bi, biết số bi Hùng số bi Tuấn 20 viên

Giải Tuấn Hùng có tất số bi là:

24  11 = 264 (viên bi)

Hùng có số bi là:

(264 – 20) : = 122 (viên bi) Tuấn có số viên bi là:

122 + 20 = 142 (viên bi)

Đáp số: 122, 142 viên bi 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017 Toán

BÀI 41: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiết 2) I Mục tiêu

Học sinh biết

- Thực phép nhân với số có ba chữ số

- Tính giá trị biểu thức biết vận dụng để giải tốn có lời văn II Đồ dùng học tập

Hoạt động 1, 2,

Tiếng Anh

(12)

Kĩ thuật

THÊU MĨC XÍCH (tiết 1) I Mục tiêu

- Biết cách thêu móc xích

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tương đối

- Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm II Tài liệu phương tiện

* Giáo viên

- Sách giáo khoa, sách giáo viên - Mẫu vải thêu móc xích

- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu * Học sinh

Bộ đồ dùng, sách giáo khoa III Tiến trình

Lớp khởi động hát chơi trị chơi 1 Hoạt động bản

a) Nghe giới thiệu

b) Học sinh quan sát, tìm hiểu thêu móc xích

- Giáo viên giới thiệu mẫu thêu móc xích, u cầu học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1a sách giáo khoa tìm hiểu:

+ Nêu đặc điểm đường thêu móc xích mặt trái mặt phải đường thêu? (Mặt phải vòng nhỏ móc nối Mặt trái mũi nối tiếp gần giống khâu đột thưa )

+ Từ đặc điểm nêu khái niệm thêu móc xích?

- Giáo viên nhận xét, nêu tóm tắt thêu móc xích, khái niệm thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích thực tế

c) Học sinh tìm hiểu quy trình thực thêu móc xích - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh quy trình thêu móc xích: + Nêu quy trình bước thực thêu móc xích? (Vạch dấu thêu)

- Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh tìm hiểu bước quy trình thêu móc xích

(13)

+ So sánh với vạch dấu đường khâu?

- Giáo viên nhận xét, nêu cách vạch dấu đường thêu, thao tác mẫu cho học sinh quan sát Giáo viên u cầu học sinh tìm hiểu cách thêu móc xích

+ Nêu quy trình thêu móc xích?

- Giáo viên nhận xét, nêu mũi thêu:

+ Mũi thêu thứ nhất: Lên kim điểm Rút kéo lên cho nút sát vào mặt sau vải

- Giáo viên thao tác mẫu cho học sinh quan sát, yêu cầu - học sinh thực + Thêu mũi thứ nhất: Vòng sợi qua đường Xuống kim điểm 1, lên điểm Mũi kim vòng Rút nhẹ sợi mũi thêu thứ

- Giáo viên thao tác mẫu

+ Thêu mũi thứ mũi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thêu mũi thứ tương tự mũi thứ thêu mũi để tạo đường thêu móc xích

+ Kết thúc đường thêu

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát, đọc nội dung sách giáo khoa nêu cách kết thúc đường thêu

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy trình thêu móc xích

d) Học sinh quan sát quy trình thêu sách giáo khoa tập thêu móc xích

e) Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ

I Mục tiêu

- Ôn từ động tác đến động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác thứ tự biết phát chỗ sai để tự sửa sửa cho bạn

- Trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực yêu cầu - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện thân thể thường xuyên

(14)

III Nội dung phương pháp lên lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

Giáo viên tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần bản

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đứng chỗ hát, vỗ tay

a) Trò chơi vận động

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi

- Học sinh chơi thử - Chơi thức b) Bài thể dục phát triển chung

- Ôn từ động tác đến động tác thể dục

- - lần, động tác  nhịp

- Giáo viên quan sát học sinh tập, nhận xét sửa sai cho em

- Học sinh tập theo tổ vị trí khác

- Thi tổ - Ôn toàn lần cán điều

khiển

3 Phần kết thúc

- Giáo viên hệ thống

- Học sinh tập số động tác thả lỏng - Nhận xét, đánh giá kết

học

Tiếng việt

ÔN MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I Mục tiêu

- Củng cố từ ngữ, câu từ ngữ nói ý chí - Nghị lực

- Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm cách sáng tạo, linh hoạt - Giáo dục học sinh có ý chí, nghị lực để vươn lên gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, tập III Hoạt động dạy học

- Nêu số từ ngữ nói ý chí nghị lực? - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu b) Nội dung

(15)

Bài 1: Nối từ với từ giải nghĩa từ thích hợp - Đọc kĩ từ ngĩa từ

- Nối từ với nghĩa thích hợp

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài

- Giáo viên hướng dẫn tìm mẫu

a) Tìm từ gần nghĩa với từ kiên trì, có tiếng kiên Mẫu: Kiên nhẫn, kiên quyết, kiên cường…

b) Tìm từ gần nghĩa với từ tâm, có chứa tiếng Mẫu: Quyết chí, kiên quyết,…

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 3: Mỗi từ ngữ khun điều gì? a) Đứng núi trơng núi

(Chưa lịng với có) b) Đẽo cày đường

(Quan điểm không vững vàng, dễ bị thay đổi tác động bên ngoài) c) Mười rằm ừ, mười tư gật

(Khơng có quan điểm thống nhất) 4 Củng cố - Dặn dò

- nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 Tiếng Việt

BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NĨI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ (tiết 1) I Mục tiêu

Luyện tập cách dựng câu hỏi dấu chấm hỏi II Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học

Nghị lực Bền vững, chắn khó phá vỡ Kiên trì

Kiên cố Quyết tâm

Sức mạnh tinh thần tạo cho người kiên hành động

(16)

Hoạt động 1; 2;

Toán

BÀI 42: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 1) I Mục tiêu

Học sinh biết

- Nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính

- Cơng thức tính (biểu thức chữ) tính diện tích hình chữ nhật - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích

- Giải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có hai, ba chữ số II Đồ dùng học tập

Hoạt động 1; 2; 3; 4;

Địa lí

BÀI 5: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiết 1) I Mục tiêu

Sau học, em biết

- Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư đồng Bắc Bộ

- Nhận biết mối quan hệ đơn giản thiên nhiên người đồng Bắc Bộ

- Tôn trọng truyền thống văn hoá người dân đồng Bắc Bộ II Đồ dùng học tập

(17)

Tiếng Việt

BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NĨI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ (tiết 2) I Mục tiêu

Ôn tập văn kể chuyện II Đồ dùng học tập Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1;

Hoạt động giờ

HỌC AN TỒN GIAO THƠNG (CĨ GIÁO ÁN SOẠN RIÊNG) Tiếng Việt

ÔN TẬP I Mục tiêu:

Luyện tập danh từ, động từ, tính từ Vận dụng để làm tập liên quan II Đồ dùng dạy học

1 Hoạt động khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp hát chơi trò chơi

2 Nhận biết tên, mục tiêu bài học

- Học sinh đọc mục tiêu học 3 Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: Hoạt động chung lớp ôn kiến thức

- Học sinh hỏi trả lời câu hỏi + Thế danh từ?

- Giáo viên hướng dẫn - Giáo viên chốt lại

+ Thế động từ? + Thế tính từ? Nêu ví dụ

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Giasoi viên quan sát theo dõi hỗ trợ, giúp đỡ em chậm

- Học sinh viết

Bài 1: Tìm danh từ, động từ, tính từ câu sau:

(18)

- Giáo viên chốt:

+ Danh từ: Trăng, đêm, mai, anh, em, tết Trung thu, ngày mai

+ Động từ: Mừng, vui, mong ước, đến

+ Tính từ: Sáng, hơn, độc lập, đầu tiên, tươi đẹp

* Hoạt động 2: Hoạt động cặp đôi - Giáo viên quan sát theo dõi hỗ trợ, giúp đỡ cặp chậm

- Giáo viên chốt

thu tươi đẹp đến với em - Học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh nhận xét

Bài 2: Hãy tạo cụm từ so sánh từ tính từ sau: Nhanh, chậm, đen, trắng, vàng, đẹp, xấu

- Học sinh trình bày trước lớp trị chơi: Xì điện

- Nhanh sóc, chậm rùa, đen mực, trắng tuyết, vàng nghệ, đẹp tiên, xấu ma

- Học sinh nhận xét * Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên quan sát

- Giáo viên quan sát theo dõi hỗ trợ, giúp đỡ nhóm cịn chậm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương, khen ngợi em hoàn thành xuất sắc

- Giáo viên hướng dẫn nhà

Bài Từ tính từ: Nhanh, đẹp, xanh tạo từ ghép từ láy.

- Học sinh viết từ tìm vào - Học sinh tự đánh giá sau kết thúc

Sinh hoạt

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	234,41 KB