Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân + Mục tiêu: Giúp HS biết cách chia một số tự nhiên cho một số thập phâ[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 14 Hoàng Công Hùng TOÁN CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN SGK/67 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Bài (a), bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học Rèn học sinh chia thành thạo +BPHT: Giúp HS hiểu từ “ nhau” BT2 B ĐDDH: GV: Bảng phụ HS: SGK, và bảng C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Học sinh sửa bài 1,2/65 Giáo viên nhận xét và cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép chia + Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực phép chia 1số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân GV nêu bài toán VD1- HS tóm tắt- Để biết cạnh cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm nào?-GV yêu cầu HS đọc phép tính –HS thực p chia 27: (dư 4) Theo em ta có thể chia tiếp hay không ? Làm nào để có thể chia tiếp số dư cho -HS thực các bước SGK 27 30 6, 75 (m) 20 -GV nêu ví dụ Phép chia 43 : 52 có thực tương tự p chia 27:4 không? Tại ? (52 > 43) nên không …27:4 Hãy viết số 43 thành STP mà giá trị không thay đổi –HS thực 43,0 : 52 Cả lớp theo dõi và nhận xét - Qui tắc thực phép chia : Khi chia STN cho STN mà còn dư thì ta tiếp tục chia nào? Hoạt động 2: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Làm bài 1a:1 HS đọc yêu cầu bài tập – HS làm vào bài tập – HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi kiểm tra chéo lẫn Làm bài b: HS khá giỏi làm tương tự bài 1a Hoạt động 3: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng giải toán có lời văn Làm bài 2:1 HS đọc đề bài toán – HS lên bảng tóm tắt : Đề bài toán cho biết gì và hỏi gì? HS làm vào bài tập – HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS tự sửa bài bút chì *Làm bài 3: ( HS khá giỏi ) - HS đọc đề bài toán – - Muốn chuyển các PS đó các số thập phân ta làm sao? - GV lư u ý HS lấy ngoài việc lấy tử chia mẫu ta còn cách khác là áp dụng trường hợp phân số Chẳng hạn: 2/5 = 4/10 = 0,4 Hoạt động cuối cùng Khi chia STN cho STN mà cịn dư thì ta tiếp tục chia nào? - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2010 -2011 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 14 Hoàng Công Hùng TOÁN LUYỆN TẬP SGK/ 68 TGDK:35’ A Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Bài 1, bài 3, bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B.ĐDDH: GV : Bảng phụ HS: Vở nháp và SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Học sinh sửa bài 1,2/ 67 (SGK) Giáo viên nhận xét và cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Nêu mục tiêu cần đạt tiết học Hoạt động 2: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Làm bài 1:1 HS đọc yêu cầu bài tập – HS làm vào – HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ -HS nhắc lại qui tắc – thứ tự thực các phép tính- HS đổi kiểm tra chéo lẫn Hoạt động 3: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết phân tích số để tính nhanh kết các phép tính nhân Làm bài 2: HS đọc đề bài toán + GV cho HS tự làm và so sánh kết Sau đó GV hỏi vì hai biểu thức đó có giá trị ? * GV chốt: 0,24 X 2,5 = 0,24 X 10: vì 2,5 = 10: * Làm bài 3: ( HS khá giỏi ) HS đọc đề bài toán – lớp đọc thầm-1 HS lên bảng tóm tắt : Đề bài toán cho biết gì và hỏi gì? -GV nêu câu hỏi : +Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta cần phải biết gì ? HS làm vào vở– HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS tự sửa bài bút chì Làm bài 3: HS đọc đề bài toán – lớp đọc thầm-1 HS lên bảng tóm tắt : Đề bài toán cho biết gì và hỏi gì? HS làm vào bài tập – HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS đổi kiểm tra chéo lẫn Hoạt động 4: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng phép chia giải toán có lời văn Làm bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập + GV: đây là dạng toàn thường gặp, thự đọc đề, tóm tắt và giải Hoạt động cuối cùng Củng cố bài học và dặn dị -Thi đua giải bài tập : : 0,75 - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân” - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2010 -2011 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 14 Hoàng Công Hùng TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊNCHO MỘT SỐ THẬP PHÂN SGK/69 TGDK:40’ A Mục tiêu: Biết: - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn - Tự tin quá trình làm bài + HTĐB: ( HS khá giỏi) Chia số tự nhiên cho số thập phân; chia số cho 0,1; 0,01; 0,001 B ĐDDH: GV:Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Học sinh sửa bài 1,2/68 Giáo viên nhận xét và cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành cách chia số tự nhiên cho số thập phân + Mục tiêu: Giúp HS biết cách chia số tự nhiên cho số thập phân a) Giới thiệu “ Khi nhân SBC và SC với số khác thì thương không thay đổi “-Cả lớp tính giá trị các biểu thức phần a) và gọi HS nêu kết so sánh + Chia lớp làm nhóm, 1nhóm tìm kết 25:4, nhóm còn lại tìm kết (25X 5): (4X 5) -HS so sánh kết giá trị biểu thức.- HS tự rút nhận xét SGK b) Giáo viên nêu ví dụ 1-Để tính chiều rộng mảnh vườn HCN chúng ta phải làm ntn?-HS đọc phép tính 57 : 9,5 = ?( m)-HS thực nhân SBC và SC 57: 9,5 với 10 tính 57 : 9,5 = (57 10) : ( 9,5 10) 57 : 9,5 = 570 : 95 Vậy 57 : 9,5 = ?-HS theo dõi –GV hướng dẫn: 570 9,5 (m) 57 : 9,5 = (m) 9,5 = 57 (m) Một số em nêu các bước – Làm nào để 9,5 thành 95 ; 57 thành 570? Thương phép tính có thay đổi không? c) VD 2: 99: 8,25 Gv hướng dẫn HS tìm 99: 8,25 = 9900:825, thực phép chia-Số chia 8,25 có chữ số phần thập phân? Như cần viết thêm chữ số vào bên phải SBC 99? d) Nêu qui tắc: Muốn chia STN cho STP ta làm ntn? * HS đọc qui tắc Hoạt động 2: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết chia số tự nhiên cho số thập phân Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập – HS làm vào vở– HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi kiểm tra chéo lẫn *Bài 2: ( HS khá giỏi ) So sánh kết 32 : 0,1 và 32 : 10 H/d cho HS tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01 …HS thực phép tính-• Rút nhận xét: Chia nhẩm số thập phân cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001… chia số thập phân cho 10 ; 100; 1000… Hoạt động 3: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Vận dụng giải các bài toán có lời văn Bài 3: HS đọc đề bài toán – lớp đọc thầm-1 HS lên bảng tóm tắt : Đề bài toán cho biết gì và hỏi gì? HS làm vào vở– HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS đổi kiểm tra chéo lẫn Hoạt động cuối cùng Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Thi đua đội : Tính 135 : 1,35 : 10 D/ Phần bổ sung: Năm học: 2010 -2011 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 14 Hoàng Công Hùng TOÁN LUYỆN TẬP SGK/70 TGDK: 35’ A Mục tiêu: Biết: - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn - Bài 1, bài 2, bài B ĐDDH: + GV: Bảng phụ + HS: nháp , SGK và ghi C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên + Chia số tự nhiên cho số thập phân - Học sinh sửa bài 1,2/69 - Giáo viên nhận xét và cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn thực chia số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta có thể làm ntn? + Mục tiêu: Giúp HS củng cố chia số tự nhiên cho số thập phân Làm bài 1:1 HS đọc yêu cầu bài tập – HS nhắc lại qui tắc- HS làm vào – HS làm bảng phụ - Giáo viên theo dõi cách làm bài học sinh , sửa chữa uốn nắn giúp đỡ HS yếu - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi kiểm tra chéo lẫn – Khi muốn thực chia số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta có thể làm ntn? * HS ghi nhớ qui tắc này để vận dụng tính toán Hoạt động 3: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Vận dụng để tìm x Làm bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết? - HS làm vào – HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS tự sửa bài bút chì Hoạt động 4: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Vận dụng để giải các bài toán có lời văn Làm bài 3: - HS đọc đề bài toán – HS lên bảng tóm tắt : Đề bài toán cho biết gì và hỏi gì? - HS làm vào – HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS tự sửa bài bút chì *Làm bài 4: ( HS khá giỏi ) 1HS đọc yêu cầu bài tập- HS làm vào – HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS tự sửa bài bút chì Hoạt động cuối cùng - chia số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 - Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân - Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung:………………………………………………………………………………………… Năm học: 2010 -2011 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 14 Hoàng Công Hùng TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN SGK/71 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Bài (a, b, c), bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B ĐDDH: + GVGiấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ + HS: nháp, SGK và bảng C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Học sinh sửa bài 1,2/70 Giáo viên nhận xét và cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Hướng dẫn Chia số thập phân cho số thập phân + Mục tiêu: Giúp HS Biết chia số thập phân cho số thập phân Ví dụ 1: 23,56 : 6,2GV nêu bài toán –HS nghe và tóm tắt Làm nào để biết dm sắt đó nặng bao nhiêu ki- lô –gam? • Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên • Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia • Giáo viên nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27HS trao đổi theo cặp và đặt tính , tính , số em trình bày trước lớp, HS và GV nhận xét, bổ sung * HS nêu cách chia STP cho 1STP • Giáo viên KL lại ghi nhớ Hoạt động 2: Thực bài tập 1a,b,c + Mục tiêu: Giúp HS Biết chia số thập phân cho số thập phân Bài a,b,c: HS đọc yêu cầu bài tập – HS nhắc lại qui tắc- HS làm bảng – HS làm bảng phụ - Giáo viên theo dõi cách làm bài học sinh , sửa chữa uốn nắn giúp đỡ HS yếu HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi kiểm tra chéo lẫn *Bài 1d: ( HS khá giỏi ) Hoạt động 3: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng giải toán có lời văn liên quan đến chia số thập cho số thập phân Bài 2: HS đọc đề bài toán – HS lên bảng tóm tắt : Đề bài toán cho biết gì và hỏi gì? HS làm vào - HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS tự sửa bài bút chì *Bài ( HS khá giỏi ) HS đọc đề bài toán –HS lớp đọc thầm - HS tự giải bài vào - HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn bảng phụ - HS tự sửa bài bút chì Hoạt động cuối cùng - Học sinh nêu lại cách chia số thập phân cho số thập phân? - Chuẩn bị: “Luyện tập.” - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2010 -2011 Lop4.com (6)