b Hình lập phương: giới thiệu tương tư như HHCN hình lập phương cũng có 06 mặt nhưng các nặt đều là hình vuông + GV cho HS nêu một số vật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương Hoạ[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 21 TUẦN 21 Nguyễn Trị Thứ hai ngày tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH TGDK: 35’ SGK/103 A Mục tiêu: -Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - Bài * Bài - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học B ĐDDH: + GV: Bảng phụ Phấn màu + HS: SGK, ghi, nháp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS lên làm bài 1,2/ SGK-.Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thực ví dụ SGK + Mục tiêu: Giúp HS tính tổng diện tích hình thông qua các cách phân chia để các hình đã học sau đó vận dụng công thức để tính - Giáo viên vẽ hình , HS kết hợp quan sát SGK - HS thảo luận theo cặp để tìm cách tính diện tích mảnh đất - HS nêu hướng tính.( Cách 1: Chia mảnh đất thành HCN; cách : hình CN và hình vuông) - HS trình bày – HS làm vào - HS nhận xét - Giáo viên chốt kết đúng Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập 1,2 + Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ tính tổng diện tích hình thông qua các cách phân chia - Làm bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập- HS làm vào phiếu lớn - HS làm vào - nêu cách tính diện tích mảnh đất ( cách 1: hình vuông + hình chữ nhật : cách 2: hình chữ nhật) - HS nhận xét bài bạn - HS đổi chéo bài kiểm tra sửa bài * Làm bài 2: HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập- HS tự làm bài vào vở- HS làm vào phiếu lớn - HS nhận xét bài bạn – HS tự sửa bài Hoạt động cuối cùng - Để tính diện tích hình phức tạp, chúng ta nên làm nào? - Nhắc lại công thức ,qui tắc tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Hai dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học - Chuẩn bị: “Luyện tập tính diện tích (tt)” - Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 21 SGK/104 Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT) TGDK:40’ A Mục tiêu: -Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học -Bài * Bài -Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học B ĐDDH: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, thước kẽ và ghi C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS lên bảng làm bài 1,2- Cả lớp theo dõi - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài 2.Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính + Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ thực hành tính diện tích các hình đã học hình tam giác , hình thang - Giáo viên vẽ hình SGK, HS quan sát, thảo luận tìm cách chia mảnh đất thành các hình đơn giản để tính diện tích - HS phát biểu – GV nhận xét - HS trình bày bảng lớp- HS lớp làm vào - HS nhận xét – sửa sai Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập 1,2 + Mục tiêu: Rèn HS kĩ thực hành tính diện tích các hình đã học HCN, hình tam giác , hình thang Làm bài 1: HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập GV Lưu ý : Điền số liệu vào hình vẽ trước sau đó thực tính diện tích - HS tự làm bài vào - HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài bạn – HS tự sửa bài *Làm bài 2: HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập =>GVLưu ý : cách chia hình cho phù hợp ( Chia thành tam giác và hình thang ) - HS tự làm bài vào - HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài bạn - HS đổi chéo kiểm tra lẫn Hoạt động cuối cùng - Nêu qui tắc và công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang - Ôn lại các qui tắc và công thức - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 21 Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG SGK/106 TGDK:40’ A Mục tiêu: Biết: - Tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế - Bài 1, bài * Bài - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học B ĐDDH:Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác ? - Nêu công thức tính diện tích hình tròn, hình thoi , hình chữ nhật,…? - học sinh giải bài sau Cả lớp làm vào giấy nháp - Tính diện tích khoảnh đất hình thoi ABCD biết độ dài đường chéo là : 5cm và 7cm - Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Làm bài tập 1,2 + Mục tiêu: Giúp học sinh biết biến đổi công thức để tính đáy hình tam giác HS khá giỏi Củng cố và rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật và hình thoi - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác? - HS trả lời Giáo viên hướng dẫn để hình thành công thức: - a x h : = S Coi a x h là SBC ta có: a x h = S x Coi a là thừa số ta có : a=Sx2:h Dựa vào công thức trên HS tự làm BT1 *Bài 2: 1HS đọc đề HS tóm tắt đề toán GV cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình bình hành và hình thoi tự làm bài 1HS giải trên bảng- HS khác làm vào -GV chấm số bài - HS,GV nhận xét - HS sửa sai Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ tính chu vi hình tròn và hình chữ nhật GV cho HS nhìn vào hình vẽ SGK/106 và giải GV lưu ý học sinh: Độ dài sợi dây chính là tổng chu vi hình tròn và chiều dài HCN Hoạt động cuối cùng - Nhắc lại các qui tắc tính DT hình tam giác, chiều cao hình tam giác, chu vi hình tròn, hình CN - Nhận xét tiết học- Xem trước bài: Hình hộp chữ nhật _ hình lập phương D/Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 21 SGK/107 Nguyễn Trị TOÁN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT-HÌNH LẬP PHƯƠNG TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Nhận biết các đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Biết các đặc điểm các yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Bài 1, bài *Bài - Giáo dục học sinh tính kiên trì, tập trung quan sát B ĐDDH: - GV: Hình dạy toán lớp - HS : Một số HHCN và hình lập phương có kích thước khác (có thể triển khai được) ; hình vẽ các hình triển khai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - 02 HS lên bảng làm bài tập 1, - HS sửa bài - GV nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu hình hộp chữ nhật và HLP: + Mục tiêu : Giúp HS hình thành biểu tượng hình hộp chũ nhật và hình lập phương a) GV giới thiệu các mô hình hình hộp chữ nhật cho HS quan sát, nhận xét các Y.tố HHCN HS các mặt trên hình vẽ - Thi đua : Nêu tên các đồ vật có dạng HHCN hình hộp chữ nhật có kích thước: dài, rộng, cao b) Hình lập phương: giới thiệu tương tư HHCN (hình lập phương có 06 mặt các nặt là hình vuông) + GV cho HS nêu số vật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương Hoạt động 2: Làm bài tập 1, + Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kĩ tìm các yếu tố hình hộp chữ nhật và hình lập phương Bài1: 01 HS nêu y.cầu bài tập-HS làm vào -GV Yêu cầu HS nêu kết bài làm mìnhHS và GV nhận xét - HS sửa sai * Bài 2: Cách thực tương tự trên Hoạt động 3: Làm bài tập + Mục tiêu : Dựa vào số liệu giúp học sinh nhận hình hộp chữ nhật và hình lập phương HS nhìn vào hình vẽ và trả lời –HS,GV nhận xét -HS sửa sai Hoạt động cuối cùng : Nhắc lại các Y.tố hình HCH và hình lập phương -GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp CN D/Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 21 SGK/109 Nguyễn Trị TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Bài * Bài + HTTV: Giải thích từ “mép dán” BT2 B Đồ dùng dạy học: GV và HS: Một số HHCN có thể triển khai được, hình vẽ các hình khai triển C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - 02 HS lên bảng làm bài 1,2/SGK Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thực ví dụ a SGK + Mục tiêu: Hình thành khái niệm và cách tính DT xung quanh HHCN - Quan sát mô hình hình hộp CN, các mặt xung quanh - GV mô tả DT xung quanh HHCN và nêu: DT xung quanh HHCN là tổng DT 04 mặt bên HHCN Hoạt động 2: Thực ví dụ b SGK + Mục tiêu: Hình thành khái niệm và cách tính DT toàn phần HHCN - GV nêu bài toán (SGK trang 109), HS: hướng dẫn giải và giải bài toán ? –GV nhận xét và kất luận - HS quan sát triển khai hình, nhận xét và đưa cách tính DT xung quanh HHCN => giải bài toán (SGK) => GV nhận xét, kết luận - GV nêu cách làm tương tự để hình thành biểu tượng và quy tắc tính DT toàn phần HHCN-HS giải bài toán SGK trang 109-Gv nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Làm bài tập 1,2 + Mục tiêu : Giúp HS củng cố cách tính DT xung quanh và DT toàn phần HHCN Bài 1: 01 HS nêu y.cầu bài tập-HS làm vào - 01 HS làm trên bảng phụ -GV chấm số bài - HS,GV nhận xét - Kiểm tra lớp - HS sửa sai * Bài : 01 HS đọc đề toán-tóm tắt đề-01 HS làm trên bảng phụ -HS khác làm vào -Gv chấm số bài -HS và GV nhận xét-kiển tra lớp -HS sửa sai Hoạt động cuối cùng - HS nhắc lại cách tính DT xung quanh và DT toàn phần hình hộp CN - GV nhận xét tiết học - Dặn: học thuộc các quy tắc tính DT xung quanh và DT HHCN D/Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (6)