KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ - HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời của các Mẹ ốm và trả lời về nội dung bài.. HS1: Em [r]
(1)TUAÀN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Chào cờ Nhận xét,nhắc nhở đầu tuần Toán Tiết : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết quan hệ đơn vị các hàng liền kề -Biết đọc và viết các số có đến chữ số II Đồ dùng dạy học: -Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù) -Các thẻ ghi số có thể gắn lên bảng -Bảng các hàng số có chữ số: Haøng Traêm nghìn Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 5, đồng để nhận xét bài làm bạn thời kiểm tra VBT nhà số HS khác 1c và 1d: a a + 56 50 50 + 56 = 116 26 26 + 56 = 82 100 100 + 56 = 156 b 97 – b 18 97 – 18 = 79 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 37 97 – 37 = 60 Bài mới: 90 97 – 90 = 3.1: Giới thiệu bài: 3.2: OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: -HS nghe - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trang SGK và yêu cầu các em nêu mối quan hệ các haøng lieàn keà; - Quan sát hình và trả lời câu hỏi +Maáy ñôn vò baèng chuïc ? (1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ?) +Maáy chuïc baèng traêm ? (1 traêm baèng maáy +10 ñôn vò baèng chuïc (1 chuïc baèng 10 ñôn chuïc ? ) vò.) +Maáy traêm baèng nghìn ? (1 nghìn baèng maáy +10 chuïc baèng traêm (1 traêm baèng 10 chuïc.) traêm ?) +Maáy nghìn baèng chuïc nghìn ? (1 chuïc +10 baèng nghìn (1 nghìn baèng 10 traêm.) nghìn baèng maáy nghìn ? ) +Maáy chuïc nghìn baèng traêm nghìn ? (1 traêm +10 nghìn baèng chuïc nghìn (1 chuïc nghìn nghìn baèng maáy chuïc nghìn ? ) baèng 10 nghìn.) -Haõy vieát soá traêm nghìn +10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn.) -Số 100000 có chữ số, đó là chữ số -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy naøo ? nhaùp: 100000 3.3.Giới thiệu số có sáu chữ số : -6 chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng -GV treo bảng các hàng số có sáu chữ số bên phải số phần đồ dùng dạy – học đã nêu -HS quan saùt baûng soá * Giới thiệu số 432516 -Coù traêm nghìn -Coù maáy traêm nghìn ? Lop4.com (2) -Coù maáy chuïc nghìn ? -Coù maáy nghìn ? -Coù maáy traêm ? -Coù maáy chuïc ? -Coù maáy ñôn vò ? -GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá * Giới thiệu cách viết số 432 516 -GV: Dựa vào cách viết các số có năm chữ số, baïn naøo coù theå vieát soá coù traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 432516 có chữ số ? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu ? -GV kết luận: Khi viết các số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp * Giới thiệu cách đọc số 432 516 -GV: Bạn nào có thể đọc số 432516 ?GV nhaän xeùt, uaán naén -GV hỏi: Cách đọc số 432516 và số 32516 có gì gioáng vaø khaùc nhau? -GV vieát leân baûng caùc soá 12357 vaø 312357; 81759 vaø 381759; 32876 vaø 632876 yeâu caàu HS đọc các số trên 3.4 Luyện lập, thực hành : Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? GV hướng dẫn mẫu - Tổ chức trò chơi đố bạn -GV gchuaån bò caùc theû ghi soá vaøo baûng caùc haøngcuûasoácoù6soá ví duï : 523453 , 879651 vaø yêu cầu HS đọc cho bạn viết số này -GV nhaän xeùt, Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? - GV hướng dẫn mẫu - Tổ chức cho HS thảo luaän nhoùm -GV hoûi theâm HS veà caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá baøi Ví duï: Soá naøo goàm traêm nghìn, chuïc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ? Baøi Bai4a,b : Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm -GV chấm , chữa bài , nhận xét 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV Hoâm hoïc baøi gì ? - Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -Coù chuïc nghìn -Coù nghìn -Coù traêm -Coù chuïc -Coù ñôn vò -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp (hoặc bảng con): 432516 -Số 432516 có chữ số -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: hàng trăm nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò -1 đến HS đọc, lớp theo dõi -HS đọc lại số 432516 -Khác cách đọc phần nghìn, số 432516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 có ba mươi hai nghìn, giống đọc từ hàng trăm đến hết -HS đọc cặp số Baøi 1: Vieát theo maãu - HS chôi troø chôi - Đọc :Năm trăm hai mươi ba nghịn bốn trăm naêm möôi ba Vieát : 523453 - Taùm traêm baûy möôi chín nghìn saùu traêm naêm möôi moät Baøi 2: Vieát theo maãu - Caùc nhoùm thaûo luaän nhoùm, daùn phieáu - nhaän xeùt -HS neâu: Taùm traêm ba möôi hai nghìn baûy traêm naêm möôi ba vaø leân baûng vieát 832753 Bài 3, 4: Đọc các số , viết các số - HS làm - chữa bài -HS đọc số trước lớp, HS đọc từ đến số -HS lớp Lop4.com (3) ĐẠO ĐỨC Tiết 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TT) I MUÏC TIEÂU : - Nhận thức được: Cần phải trung thực học tập Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng - Biết trung thực học tập - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực hoïc taäp II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - SGK - Các mẩu chuyện , gương trung thực học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Trung thực học tập - Kiểm tra việc chuẩn bị bài lớp Bài : (27’) Trung thực học tập (tt) Hoạt động thầy Hoạt động trò 3.1) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 3.2) Các hoạt động : *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- -Các nhóm thảo luận SGK trang 4) -Đại diện nhóm trình bày -GV chia lớp thành nhóm: -Cả lớp góp ý trao đổi Nhóm 1: Em làm gì không làm baøi kieåm tra? Nhoùm 2: Em seõ laøm gì neáu bò ñieåm keùm maø coâ giaùo ghi nhaèm laø ñieåm gioûi? Nhóm 3: Em làm gì kiểm tra bạn bên cạnh không làm bài và cầu cứu em? -GV kết luận cách ứng xử đúng tình huoáng: a/ Cố gắng học để gỡ điểm lại b/ Báo cho cô biết để sữa chữa điểm lại cho đúng c/ Coù theå giuùp baïn nhöng cho baïn bieát laø laøm là không trung thực học tập *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 4- -HS kể trước lớp SGK trang 4) -Cả lớp cho ý kiến, suy nghĩ mẫu -GV yêu cầu vài HS sưu tầm mẫu chuyện vừa nghe chuyện, gương và trung thực học tập -Đại diện HS trình bày ý kiến ,suy nghĩ leân trình baøy mình trước lớp -GV keát luaän: Xung quanh chuùng ta coù nhieàu taám göông veà trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó *Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (Bài tập 5SGK trang 4) -Nhóm HS lên đóng vai “Chuyện bạn Mai” -GV mời 1, nhóm lên trình bày tiểu phẩm đã gồm: Mai, mẹ Mai, cô giáo chuẩn bị Noäi dung: Mai ham chôi, troán hoïc, bò meï baét - Sau HS xem tiểu phẩm GV cho lớp Lop4.com (4) thaûo luaän chung: +Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa xem? +Nếu em vào tình đó, em có hành động không? Vì sao? -GV nhaän xeùt, keát luaän: Mọi việc làm không trung thực là tính xấu, coù coøn coù haïi cho baûn thaân mình, vaø khoâng người yêu mến, các em cần tránh 4.Cuûng coá - Daën doø: -HS nêu lại ghi nhớ chung -Thực trung thực học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực -Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau gaëp maùch coâ giaùo, coâ giaùo phaân tích vieäc laøm thiếu trung thực Mai, em hối hận, xin lỗi cô vaø meï -HS lớp thảo luận và đại diện trả lời -HS nghe và thực hành -2 HS neâu -HS lớp thực Lop4.com (5) Tập đọc Tiết 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( ) I Muïc tieâu: Đọc thành tiếng: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi lòng nghĩa hiệp , ghét áp bất công , bêng vực chị Nhaø Troø yeáu ñuoái -Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn(trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 , SGK ( phóng to có điều kiện ) - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ - HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời các Mẹ ốm và trả lời nội dung bài HS1: Em hieåu nhö theá naøo veà yù nghóa cuûa baøi “ baïn Meï oám ” HS2: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua caâu thô naøo ? HS3: Em hiểu câu thơ sau muốn nói ñieàu gì ? Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn vắng mẹ cuốc ngày sớm trưa - Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu ( phaàn ) vaø neâu yù chính cuûa phaàn 2.Bài mới: HS laéng nghe 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp ( - HS tiếp nối theo đoạn lượt ) Đ 1: Bọn Nhện …hung Ñ 2: Toâi caát tieáng ….giaõ gaïo Ñ : Toâi theùt ….quang haún - HS đọc thành tiếng trước lớp , HS lớp - Gọi HS khác đọc lại toàn bài - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó theo dõi bài SGK - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp giới thiệu nghĩa phần Chú giải theo doõi SGK - Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: Đoạn : Giọng căng thẳng , hồi hộp Đoạn : Giọng đọc nhanh , lời kể Dế Mèn - Theo dõi GV đọc mẫu dứt khoát , kiên Đoạn : Giọng hê , lời Dế Mèn rành roït, maïch laïc Lop4.com (6) Nhấn giọng các từ ngữ : sừng sững , lủng củng, im đá , , cong chân , nặc nô , quay quaét , phoùng caøng , co ruùm , theùt , beùo muùp béo míp , kéo bè kéo cánh , yếu ớt , đáng xấu hổ, phaù heát * Tìm hieåu baøi: + Truyện xuất thêm nhân vật nào ? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ? * Đoạn : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nhö theá naøo ? + Boïn nheän + Để đòi lại công , bênh vực Nhà Trò yếu ớt , không để kẻ khỏe ăn hiếp kẻ yếu - Đọc thầm và tiếp nối trả lời có câu trả lời đúng : Bọn nhện tơ từ bên sang bên đường , sừng sững lối khe đá lủng củng nhện là nhện + Với trận địa mai phục đáng sợ bọn + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ nheän seõ laøm gì ? + Nói theo nghĩa từ theo hiểu biết + Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” nghĩa mình laø theá naøo ? Sừng sững : dáng vật to lớn , đứng chắn ngang taàm nhìn * Lủng củng : lộn xộn , nhiều , không có trật tự ngăn nắp , dễ đụng chạm - Đoạn cho em hình dung cảnh gì ? - Caûnh traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän thaät đáng sợ - Tóm ý chính đoạn - HS nhaéc laïi * Đoạn : Gọi HS lên đọc đoạn - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và trả lời câu hoûi : + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải + Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu bọn sợ ? naøy ? Ra ñaây ta noùi chuyeän Thaáy vò chuùa truøm nhaø nheän , Deá Meøn quay phaét löng , phoùng caøng đạp phanh phách + Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để oai ? + Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “ chóp bu bọn này , ta ” để oai + Thái độ bọn nhện gặp Dế + Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ngang tàng Meøn ? , đanh đá , nặc nô Sau đó co rúm lại rập - Giảng : Khi gặp trận địa mai phục bọn đầu xuống đất cái chày giã gạo nhện , đầu tiên Dế Mèn đã chủ động hỏi , lời lẽ - Lắng nghe oai , giọng thách thức kẻ mạnh : Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu , dùng các từ xưng hô : , bọn này , ta Khi thấy nhện cái xuất vẻ đanh đá , nặc nô Dế Mèn liền oai hành động tỏ rõ sức mạnh : quay lưng lại , phóng càng đạp phanh phách - Đoạn giúp em hình dung cảnh gì ? - Dế Mèn oai với bọn nhện - Tóm ý chính đoạn - HS nhaéc laïi * Đoạn HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : Lop4.com (7) + Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận + Dế Mèn thét lên , so sánh bọn nhện giàu có , leõ phaûi ? béo múp béo míp mà đòi món nợ bé tí tẹo , kéo bè kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt - Giảng : Dế Mèn đã phân tích theo lối so sánh Thật đáng xấu hổ và còn đe dọa chúng bọn nhện giàu có , béo múp với món nợ bé tẹo - Lắng nghe đã đời Nhà Trò Rồi chúng kéo bè kéo cánh để đánh đập cô gái yếu ớt Những hình ảnh tương phản đó để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử Dế Mèn còn đe doạ : “ Thật đáng xấu hổ ! Có phá heát caùc voøng vaây ñi khoâng ? ” + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn , bọn nhện + Chúng sợ hãi , cùng ran , bọn cuống đã hành động nào ? cuoàng chaïy doïc , chaïy ngang phaù heát caùc daây tô + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cho em cảnh gì ? lối + Ý chính đoạn là gì ? + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cảnh bọn nhện - Tóm ý chính đoạn (Dế Mèn giảng giải để vội vàng , rối rít vì quá lo lắng boïn nheän nhaän leõ phaûi ) - HS nhaéc laïi - Gọi HS đọc câu hỏi SGK - HS đọc thành tiếng trước lớp + Yêu cầu HS thảo luận và trả lời + HS tự phát biểu theo ý hiểu +GV có thể cho HS giải nghĩa danh hiệu - Kết luận : Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu viết lên bảng phụ cho HS đọc hiệp sĩ vì Dế Mèn hành động mạnh mẽ , kiên Võ sĩ : Người sống nghề võ và hào hiệp để chống lại áp , bất Tráng sĩ : Người có sức mạnh và chí khí mạnh công , bênh vực Nhà Trò yếu đuối mẽ , chiến đấu cho nghiệp cao - Laéng nghe Chiến sĩ : Người lính , người chiến đấu đội ngũ Hiệp sĩ : Người có sức mạnh và lòng hào hiệp , saün saøng laøm vieäc nghóa Dũng sĩ : Người có sức mạnh , dũng cảm đương đầu với khó khăn nguy hiểm Anh hùng : Người lập công trạng lớn nhân dân và đất nước - Cùng HS trao đổi và kết luận - GV kết luận : Tất các danh hiệu trên có thể đặt cho Dế Mèn song thíich hợp hành động mạnh mẽ , kiên , thái độ căm ghét áp bất công , sẵn lòng che chở , bênh vực , giúp đỡ người yếu đoạn trích là danh hieäu hieäp só Đại ý: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - Đại ý đoạn trích này là gì ? ghét áp bất công , bênh vực chị Nhà Trò - Ghi đại ý lên bảng yeáu ñuoái , baát haïnh * Thi đọc diễn cảm - HS nhắc lại đại ý - Gọi đến HS khá đọc lại toàn bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Để đọc đoạn trích này em cần đọc Đoạn tả hành động bọn nhện giọng hê naøo ? - Đánh dấu cách đọc và luyện đọc -GV đưa đoạn văn cần luyện đọc Yêu cầu Ví dụ đoạn văn sau : HS lên bảng đánh dấu cách đọc và luyện đọc Lop4.com (8) theo cách hướng dẫn đúng Từ hốc đá , mụ nhện cái cong chân nhảy , hai bên có hai nhện vách nhảy kèm Dáng đây là vị chúa trùm nhà nhện Nom đanh đá , nặc nô Tôi quay lưng , phóng càng , đạp phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại / rập đầu xuống đất cái chày giã gạo Tôi theùt - Các có ăn để , béo múp béo míp mà đòi mãi tí teo nợ đã đời Lại còn kéo bè kéo cánh / đánh đập cô gái yếu ớt này Thật đáng xấu hổ ! Có phá hết vòng vaây ñi khoâng - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm GV uốn - HS luyện đọc nắn , sữa chữa cách đọc - Cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc bài - Qua đoạn trích em học tập Dế Mèn - HS trả lời đức tính gì đáng quý ? - Nhaän xeùt tieát hoïc -Lieân heä - Dặn HS nhà tìm đọc truyện Dế Mèn phieâu löu kí -HS lớp Lop4.com (9) Keå chuyeän Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU : - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa,kể nói tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Hieåu yù nghóa caâu chuyeän :Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái - Biết thương yêu , giúp đỡ người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Sự tích hồ Ba Bể em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể ” Sau đó nêu ý nghĩa truyện Bài : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc 3.1.Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu câu chuyện Hoạt động lớp - Đọc diễn cảm bài thơ - em nối tiếp đọc đoạn thơ và em đọc toàn bài - Đoạn : + Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống ? + Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua , baét oác + Bà lão làm gì bắt Oác ? + Thấy Oác đẹp , bà thương , không muốn bán , thả vào chum nước để nuôi - Đoạn : + Từ có Ốc , bà lão thấy nhà có gì lạ ? + Đi làm , bà thấy nhà cửa đã quét , đàn lợn đã cho ăn , cơm nước đã nấu sẵn , vườn rau nhặt cỏ - Đoạn : + Bà thấy nàng tiên từ chum nước + Khi rình xem , bà lão đã nhìn thấy gì ? bước + Sau đó , bà lão đã làm gì ? + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc ôm lấy nàng tiên + Caâu chuyeän keát thuùc theá naøo ? + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân Hoï thöông yeâu nhö hai meï Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện và trao Hoạt động lớp đổi ý nghĩa câu chuyện - Em đóng vai người kể để kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em là a) Hướng dẫn kể chuyện lời mình : -Thế nào là kể lại câu chuyện lời em dựa vào nội dung truyện thơ , không đọc lại ? câu thơ - Vieát caâu hoûi leân baûng - em kể mẫu đoạn b) Kể chuyện theo cặp nhóm : - Kể theo khổ thơ , theo toàn bài thơ c) Nối tiếp thi kể toàn câu chuyện : - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn HS tới kết luận : Câu chuyện - Mỗi em kể xong cùng các bạn trao đổi ý nói tình thương yêu lẫn bà lão và nghóa caâu chuyeän naøng tieân OÁc Baø laõo thöông OÁc OÁc bieán thaønh - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát , baïn hieåu truyện , bạn có lời nhận xét chính xác nàng tiên giúp đỡ bà Câu chuyện giúp ta hiểu “ Con người phải thương yêu Ai sống nhân hậu , thương yêu người có cuoäc soáng haïnh phuùc ” Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS biết thương yêu , giúp đỡ người Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc bài thơ ; kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài tập KC tuần : Tìm câu chuyện em đã nghe , đọc lòng nhân hậu để kể trước lớp Lop4.com (10) Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 3:TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Muïc tieâu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta Đó là câu chuyện đề cao phẩm chất quý báu cha ơng.Trả lời các câu hỏi SGK.Thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu trăm đốt … III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế - HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời các mèn bên vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi HS1 : Qua đoạn trích em thích hình ảnh bạn naøo veà Deá Meøn ? Vì ? HS2: Em hieåu nhö theá naøo veà noäi dung yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? HS3 : Deá Meøn ñi noùi nhö theá naøo deå boïn nheän nhaän leõ phaûi ? - Gọi HS đọc toàn bài và hỏi : Theo em Dế Mèn là người nào ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -GV ghi tên bài lên bảng - Laéng nghe vaø nhaéc laïi b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài : - HS tiếp nối đọc bài theo yêu cầu gv: + HS : Từ đầu đến người tiên độ trì - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS : Mang theo … rặng dừa nghiêng soi + HS : Đời cha … ông cha mình + HS : Raát coâng baèng ….chaúng vieäc gì + HS : Phaàn coøn laïi - Gọi HS khác đọc lại các câu sau , lưu ý cách - HS đọc thành tiếng trước lớp ngaét nhòp caùc caâu thô : Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu duø maáy caùch xa cuõng tìm ……… Raát coâng baèng / raát thoâng minh Vừa đô lương / lại đa tình / đa mang -GV đọc mẫu lần : Chú ý toàn bài đọc với Lop4.com (11) gioïng nheï nhaøng , tình caûm , traàm lắng , pha lẫn niềm tự hào * Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc từ đầu đến … đa mang - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? + Em hieåu caâu thô : Vaøng côn naéng , traéng côn möa nhö theá naøo ? + Từ “ nhận mặt ” đây có nghĩa naøo ? + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? - Tóm tắt ý chính ( Ca ngợi truyện cổ , đề cao lòng nhân hậu, ăn hiền lành) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyeän coå naøo ? Chi tieát naøo cho em bieát ñieàu đó ? - Nêu ý nghĩa truyện : Tấm Cám , Đẽo cày đường ? + Em bieát truyeän coå naøo theå hieän loøng nhaân haäu người Việt Nam ta ? Nêu ý nghĩa câu chuyện đó - Gọi HS đọc câu thơ cuối bài và trả lời câu hoûi : Em hieåu yù doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? - Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? - Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì ? - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì : Vì truyện cổ nước mình nhân hậu và có ý nghóa raát saâu xa Vì truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : công , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang Vì truyện cổ là lời khuyên dạy ông cha ta : nhân hậu , hiền , chăm làm , tự tin , … + Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng , qua thời gian để rút bài học kinh nghiệm cho chaùu + Là giúp cháu nhận truyền thống tốt đẹp , sắc dân tộc , ông cha ta từ bao đời - HS nhaéc laïi - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ Tấm Cám , Đẽo cày đường qua chi tiết: Thị thơm thị giấu người thơm / Đẽo cày theo ý người ta Tấm Cám : thể công sống : người chăm , hiền lành phù hộ , giúp đỡ cô Tấm , còn mẹ Cám tham lam độc ác bị trừng trị Đẽo cày đường : Khuyên người ta phải tự tin , khoâng neân thaáy noùi theá naøo cuõng laøm theo + Moãi HS noùi veà moät truyeän Thạch Sanh : ca ngợi Thạch Sanh hiền lành , chăm , biết giúp đỡ người khác hưởng hạnh phúc , còn Lý Thông gian tham , độc ác bị trừng trị thích đáng Sự tích hồ Ba Bể : ca ngợi mẹ bà góa giàu lòng nhân ái , đuợc đền đáp xứng đáng Nàng tiên Ốc : ca ngợi nàng tiên Ốc biết yêu thương , giúp đỡ người yếu Trầu cau , Sự tích dưa hấu , … - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn dạy cháu đời sau : Hãy sống nhân hậu , độ lượng , công , chăm , tự tin - Đoạn thơ cuối bài là bài học quý ông cha ta muốn răn dạy cháu đời sau - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước vì câu truyện cổ đề cao phẩm chất Lop4.com (12) - Ghi noäi dung baøi thô leân baûng * Đọc diễn cảm, và học thuộc lòng bài thơ: - Gọi HS đọc toàn bài , yêu cầu HS lớp theo dõi để phát giọng đọc - Nêu đoạn thơ cần luyện đọc Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc khổ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: - Qua câu chuyện cổ ông cha ta khuyên chaùu ñieàu gì ? - Em thích truyện cổ nào thể lòng nhân hậu người Việt Nam ta ? Em hãy nêu ý nghĩa câu truyện đó ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô tốt đẹp ông cha ta : nhân hậu , công , độ lượng - HS nhaéc laïi - HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi : Giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng , tha thiết , trầm lắng pha lẫn niềm tự hào - Ví dụ đoạn thơ : Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu / duø maáy caùch xa cuõng tìm Ở hiền / thì lại gặp hiền Người / thì phật / tiên độ trì Mang theo truyeän coå / toâi ñi Nghe cuoäc soáng thaàm thì tieáng xöa Vaøng côn naéng / traéng côn möa Con sông chảy / có rặng dừa nghiêng soi - Đọc thầm , học thuộc - HS thi đọc - HS trả lời - Nhieàu HS cho yù kieán Lop4.com (13) Toán TIẾT 7:LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : -Viết đọc các số có đến chữ số - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Đọc các số : 850 203 , 820 004 , 800 007 , Bài cũ : (3’) Các số có sáu chữ số 832 100 , 832 010 - Sửa các bài tập nhà Bài HS nhaéc laïi 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2.2 Hướng dẫn thực hành - Baøi : Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? Baøi 1: Vieát theo maãu GV treo bảng phụ , hướng dẫn HS làm mẫu - HS làm bảng lớp , làm vào - Gọi HS làm bảng lớp , làm vào - Baøi : Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - GV phaùt phieáu ,caùc nhoùm thaûo luaän nhoùm a) Đọc các số -Nhaän xeùt , choát keát quaû b) Xác định hàng ứng với chữ số số đã cho caùc nhoùm thaûo luaän nhoùm - Baøi 3a,b,c : Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? -lớp nhận xét - Chữa bài , nhận xét Baøi 3: Vieát caùc soá sau - Tự làm bài vào Vài em lên bảng ghi số - Baøi 4a,b : Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? mình Cả lớp nhận xét GV ñöa daõy soá : 300000; 400000; 500000; Bài Tự nhận xét quy luật viết tiếp các số - Yêu cầu HS nhận xét rút quy luật hai số liên dãy số ; tự viết các số ; sau đó tieáp hôn keùm traêm nghìn thoáng nhaát keát quaû - GV thu chấm , chữa bài - HS làm , chữa bảng , lớp nhận xét c 399000; 399100; 399200; 399300 d 399940; 399950; 399960; 399970 e 456784; 456785 ; 456786; 456787; 456788 2.3 Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học 2.4 Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát saùch BT Lop4.com (14) Lịch sử Tiết 2: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I.Muïc tieâu: - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định -Biết soosyeeus tố đồ;tên đồ ,phương hướng,kí hiệu đồ -HS khá giỏi biết tỉ lệ đồ II.Chuaån bò : -Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Bản đồ hành chánh VN III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -HS trả lời -Bản đồ là gì? -Kể vài đối tượng thể trên -HS đường biên giới đất liền VN với các nước láng giềng trên đồ đồ? - Gv nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài mới: -Giới thiệu : Cách sử dụng đồ -HS các nhóm trả lời *Thực hành theo nhóm : -HS khaùc nhaän xeùt -Muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? +Đọc tên đồ để biết thể nội dung gì? +Xem bảng chú giải để biết ký hiệu đối tượng -Đại diện các nhóm trả lời -Nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu ñòa lyù trả lời đúng +Tìm đối tượng địa lý dựa vào ký hiệu -HS caùc nhoùm laøm baøi taäp (SGK) -HS chuù yù laéng nghe +Nhoùm I : baøi a (2 yù) +Nhoùm II : baøi b – yù 1, +Nhoùm III : baøi b – yù *GV nhaän xeùt ñöa keát luaän : +Nước láng giềng VN: TQ, Lào, Campuchia +Biển nước ta là phần biển Đông +Quần đảo VN: Hoàng Sa, Trường Sa +Một số đảo VN: Phú Quốc, côn Đảo … * Hoạt động cá nhân: Cả lớp -Treo đồ hành chánh VN lên bảng -1 HS leân chæ -Đọc tên đồ, hướng -1 HS -Chỉ vị trí TP em -1 HS -Chỉ tên tỉnh (TP) giáp với tỉnh (TP) em -GV hướng dẫn hs cách đồ (SGK/16) Toång keát - Daën doø : -HS đọc ghi nhớ -Xem các phần lịch sử và địa lý riêng biệt Lop4.com (15) ÑÒA LÍ Tiết 2: DÃY NÚI HOAØNG LIÊN SƠN I.Muïc tieâu -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình,khí hậu dãy Hoàng liên Sơn +Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam,có nhiều đỉnh nhọn ,sườn núi dốc,thung lũng thường hẹp và sâu +Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm.đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản;Dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng -Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN -Tranh , ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan –xi –păng ( có ) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò -Cả lớp hát 1.OÅn ñònh: Cho HS haùt 2.KTBC : -HS chuaån bò -GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Hoàng Liên Sơn-Dãy núi cao và đồ sộ Vieät Nam : *Hoạt độngcá nhân (hoặc cặp ) : Bước 1: -GV vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và -HS theo dõi và dựa vào kí hiệu để tìm yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn hình -GV cho HS dựa vào lược đồ hình và kênh chữ mục SGK , trả lời các câu hỏi sau -HS trả lời +Kể tên dãy núi chính phía Bắc nước ta (Bắc Bộ), dãy núi đó, dãy + Dãy Hoàng Liên Sơn, Sông Ngâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều Dãy Hoàng Liên Sơn dài nuùi naøo daøi nhaát ? +Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào sông Hồng và sông Đà ? +Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? + Daøi 180 km, roäng gaàn 30 km Roäng bao nhieâu km ? +Đỉnh núi, sườn và thung lũng dãy núi + Đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp và sâu Hoàng Liên Sơn nào ? Bước 2: -Cho HS trình bày kết làm việc trước lớp -Cho HS và mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn(Vị trí, chiều dài ,chiều rộng ,độ cao, sườn vaø thung luõng cuûa daõy nuùi HLS ) -GV sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần -HS trình bày kết -HS nhaän xeùt trình baøy -HS lên lược đồ và mô tả *Hoạt động nhóm: Lop4.com (16) Bước 1: -Cho HS làm việc nhóm theo gợi ý sau: +Chæ ñænh nuùi Phan-xi paêng treân hình vaø cho biết độ cao nó -Tại đỉnh núi Phan-xi-păng gọi là “noùc nhaø” cuûa Toå quoác ? +Quan sát hình tranh ,ảnh đỉnh núi Phan-xi-paêng, moâ taû ñænh nuùi Phan-xi-paêng (ñænh nhoïn ,xung quanh coù maây muø che phuû) Bước : -Cho HS các nhóm thảo luận và đại diện trình bày kết trước lớp -GV giúp HS hoàn thiện phần trình bày 2/.Khí haäu laïnh quanh naêm : * Hoạt đông lớp: -GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGK và cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Lieân Sôn nhö theá naøo ? - GV goïi HS leân chæ vò trí cuûa Sa Pa treân baûn đồ Địa lý VN Hỏi : -GV: Sa Pa coù khí haäu maùt meû quanh naêm, phong cảnh đẹp nên đã trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng vùng núi phía Bắc 4.Cuûng coá : -GV cho HS trình bày lại đặc điểm tiêu bieåu veà vò trí , ñòa hình vaø khí haäu cuûa daõy nuùi HLS -GV cho HS xem tranh ,aûnh veà daõy nuùi HLS và giới thiệu thêm dãy núi HLS ( Tên dãy núi HLS lấy theo tên cây thuốc quý mọc phổ biến vùng này Đây là dãy núi cao nhaát VN vaø Ñoâng Döông goàm VN, Laøo, Cam-pu-chia ) Daën doø: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn” -Nhaän xeùt tieát hoïc + Vì đỉnh Phan- xi-păng cao nước ta -HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung -Cả lớp đọc SGK và trả lời -HS nhaän xeùt ,boå sung -HS leân chæ -HS khaùc nhaän xeùt - Hs đọc bài học SGK -HS trình baøy -HS xem tranh ,aûnh -HS lớp Lop4.com (17) TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 3:KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I Muïc tieâu: -Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật nắm cách kể hành động nhân vật(ND ghi nhớ) Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ ,Chim chích)bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước sau để thành câu chuyện II Đồ dùng dạy học: -Giaáy khoå to keû saün baûng vaø buùt daï Hành động cậu bé Ý nghĩa hành động Giờ làm bài : không tả , không viết , nộp giấy Cậu bé trung thực , thương cha trắng cho cô ( nộp giấy trắng ) Giờ trả bài : Làm thinh cô hỏi , mãi sau Cậu buồn vì hoàn cảnh mình trả lời : “ Thưa cô không có ba” ( : im lặng mãi sau nói ) Luùc veà : Khoùc baïn hoûi : “ Sao maøy khoâng Taâm traïng buoàn tuûi cuûa caäu vì caäu raát yeâu cha tả ba đứa khác ? ( : Khóc bạn hỏi ) mình dù chưa biết mặt -Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động trò Hoạt động thầy KTBC: - HS trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi HS : Theá naøo laø keå chuyeän ? HS2: Những điều gì thể tính cách nhân vaät truyeän ? - Gọi HS đọc bài tập làm thêm - HS đọc câu chuyện mình - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: - HS laéng nghe a) Giới thiệu bài: ghi đầu bài b) Nhaän xeùt Yêu cầu : - Gọi HS đọc truyện -GV đọc diễn cảm Chú ý phân biệt lời kể -2 HS đọc khátiếp nối đọc truyện các nhân vật Xúc độbg , giọng buồn đọc - Lắng nghe lời nói : Thưa cô , không có ba Yeâu caàu : - Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy và - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập , thảo luận bút cho nhóm trưởng Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu nhóm và hoàn thành phiếu (Löu yù HS : Trong truyeän coù boán nhaân vaät :người kể chuyện (tôi) , cha người kể chuyện ,caäu beù bò ñieåm khoâng vaø coâ giaùo Caùc em taäp trung tìm hiểu hành động em bé bị điểm khoâng ) -Là ghi nội dung chính , quan trọng - Theá naøo laø ghi laïi vaét taét ? - Gọi nhóm dán phiếu và đọc kết làm - HS đại diện lên trìng bày vieäc nhoùm - Nhaän xeùt , boå sung - Caùc nhoùm HS khaùc nhaän xeùt boå sung - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Lop4.com (18) - Qua hành động cậu bé bạn nào có thể - HS kể : * Trong baøi laøm vaên caäu beù noäp giaáytraéng cho keå laïi caâu chuyeän ? cô giáo vì ba cậu đã , cậu không thể bịa -Giảng : Tình cha là tình cảm tự nhiên, cảnh ba ngồi đọc báo để tả thiêng liêng Hình ảnh cậu bé khóc bạn * Khi trả bài cậu bé lặng thinh , mãi sau trả hỏi không tả ba người khác đã gây xúc lời cô giáo vì cậu xúc động cậu bé yêu cha động lòng người đọc tình yêu cha, lòng , cậu tủi thân vì không có cha , cậu mà không trung thực tâm trạng buồn tủi ví cha thể trả lời là ba cậu đã caäu beù * Luùc veà , caäu beù khoùc baïn caäu hoûi Yeâu caàu : không tả ba đứa khác Cậu không thể mượn - Các hành động cậu bé kể theo thứ tự ba bạn làm ba mìnhvì cậu yêu ba nào ? Lấy dẫn chứng cụ thể để minh hoạ ? cho duø caäu chöa bieát maët - Em có nhận xét gì thứ tự kể các hành động - HS nối tiếp trả lời đến có kết luận noùi treân ? chính xaùc - Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý ñieàu gì ? - Hành động nào xảy trước thì kể trước , xảy -GV nhắc lại ý đúng và giảng thêm : Hành sau thì keå sau động tiểu biểu là hành động quan trọng - Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý chuỗi hành động nhân vật Ví dụ kể lại các hành động nhân va Lop4.com (19) LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 3:MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU , ĐOAØN KẾT I Muïc tieâu: -Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ ,tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm thương người thể thương thân(BT1,4)nắm cách dùng số tuwfcos tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau:Người,lòng thương người.(BT2,3) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẽ sẵn bảng + bút ( đủ dùng theo nhóm ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Yêu cầu HS tìm các tiếng người gia - HS lên bảng , HS tìm loại , HS lớp làm vào giấy nháp ñình maø phaàn vaàn + Coù aâm : coâ , + Coù aâm : coâ , chuù , boá , meï , dì , cuï , + Coù aâm : baùc , + Coù aâm : baùc , thím , anh , em , oâng , - Nhận xét các từ HS tìm Bài mới: a) Giới thiệu bài - Laéng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia HS thành nhóm nhỏ , phát giấy và bút - Hoạt động nhóm cho trưởng nhóm Yêu cầu HS suy nghĩ , tìm từ vaø vieát vaøo giaáy - Yêu cầu nhóm HS dán phiếu lên bảng GV - Nhận xét , bổ sung các từ ngữ mà nhóm bạn và HS cùng nhận xét , bổ sung để có phiếu chưa tìm có số lượng từ tìm đúng và nhiều - Phiếu đúng , các từ ngữ : Theå hieän loøng nhaân Trái nghĩa với nhân Theå hieän tinh thaàn Trái nghĩa với đùm haäu , tình caûm yeâu hậu yêu thương đùm bọc , giúp đỡ bọc giúp đỡ thương đồng loại đồng loại M : lòng thương người M : độc ác , ác, M : cưu mang , cứu M : ức hiếp , ăn hiếp, , lòng nhân ái , lòng vị nanh ác , tàn ác , tàn giúp , cứu trợ , ủng hộ hà hiếp , bắt nạt , tha , tình nhân ái , tình bạo , cay độc , độc địa , hỗå trợ , bênh vực , hành hạ , đánh đập , thương mến , yêu quý , , ác nghiệt , , bảo vệ , chở che , che áp , bóc xót thương , đau xót , tợn , dằn , bạo chắn , che đỡ , nâng lột , chèn ép ,… tha thứ , độ lượng , bao tàn , cay nghiệt , đỡ , nâng niu , … dung , xoùt xa , thöông nghieät ngaõ , gheû caûm … laïnh , Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Kẻ sẵn phần bảng thành cột với nội - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK dung baøi taäp 2a , 2b - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp , làm vào giấy - Trao đổi , làm bài nhaùp - HS leân baûng laøm - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp - Nhaän xeùt , boå sung baøi cuûa baïn - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung - Chốt lại lời giải đúng Tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ người ” (Nhân dân Lop4.com (20) công nhân ; nhân loại ; nhân tài nhân chứng , nhaân danh , nhaân khaåu, nhaân kieät , nhaân quyeàn , nhaân vaät , thöông nhaân , beänh nhaân , …) Tiếng “nhân ” có nghĩa là“ lòng thương người ”(Nhân hậu; nhân đức ,nhân ái , nhân từ ) + Hỏi HS nghĩa các từ ngữ vừa xếp Công nhân : người lao động chân tay , làm việc aên löông Nhân dân : đông đảo người dân , thuộc tầng lớp , sống khu vực địa lyù Nhân loại : nói chung người sống trên trái đất , loài người Nhân ái : yêu thương người Nhân hậu : có lòng yêu thương người và ăn coù tình nghóa Nhân đức : có lòng thương người Nhân từ : có lòng thương người và hiền lành - Nhận xét , tuyên dương HS tìm nhiều từ và đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS viết các câu mình đã đặt lên bảng - Goïi HS khaùc nhaän xeùt Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa cuûa câu tục ngữ - Gọi HS trình bày GV nhận xét câu trả lời HS - Chốt lại lời giải đúng Ở hiền gặp lành : khuyên người ta sống hiền lành , nhân hậu , vì sống gặp ñieàu toát laønh , may maén Trâu buộc ghét trâu ăn : chê người có tính xấu , ghen tị thấy người khác hạnh phuùc , may maén Moät caây laøm chaúng ….nuùi cao : khuyeân người ta đoàn kết với , đoàn kết tạo nên sức mạnh Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi đối đáp : Học sinh dãy bàn thi đặt câu có nội dung nhân hậu –đoàn kết - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học thuộc các từ ngữ , câu tục ngữ ngữ , thành ngữ vừa tìm và chuẩn bị baøi sau + Phaùt bieåu theo yù hieåu cuûa mình + “ nhân ” có nghĩa là “ người ”: + “nhân” có nghĩa là “lòng thương người”: nhân nghĩa … - HS tự đặt câu Mỗi HS đặt câu ( câu với từ nhóm a và câu với từ nhóm b) - HS leân baûng vieát + Câu có chứa tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ người ” : Nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn Boá em laø coâng nhaân Toàn nhân loại căm ghét chiến tranh + Câu có chứa tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ lòng thương người ” : Baø em raát nhaân haäu Người Việt Nam ta giàu lòng nhân ái Mẹ bà nông dân nhân đức - HS đọc yêu cầu SGK - Thaûo luaän - HS tieáp noái trình baøy yù kieán cuûa mình - HS tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ khác thích hợp với chủ điểm và nêu ý nghĩa câu vừa tìm + Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn + Tham thì thaâm + Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông Người nước phải thương cùng - HS thực trò chơi Lop4.com (21)