Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 3 : Xác định trạng ngữ trong câu “ Dân phu kể hàng trăm nghìn con người,từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn”.. Dân phu kể hàng trăm nghìn con người b.[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT KHỐI 7 Mức
độ
Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng Cấp độ
thấp
Cấp độ cao
TN TL TN TL
Đọc-hiểu : Ngữ liệu: Ngồi chương trình Nhận biết kiểu câu tác dụng câu đặc biệt, trạng ngữ Nhận diện dùng cụm c-v để MRC
Phân tích cụm c-v câu; Chỉ phép tu từ nêu tác dụng Số câu:
Sốđiểm: Tỉ lệ%:50%
Số câu: 4. Số điểm: 2 Tỉ lệ:10
Số câu:1 Sốđiểm:1 Tỉ lệ: 10
Số câu: 2 Sốđiểm: 2 Tỉ lệ:10
Số câu: 7 Sốđiểm: 5 Tỉ lệ:50
Tạo lập văn bản: Văn biểu cảm
Viết đoạn văn có sử dụng kểu câu học
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ%:50%
Số câu: 1 Sốđiểm: 5 Tỉ lệ: 50%
Số câu: 1 Sốđiểm: 5 Tỉ lệ: 50
TS câu: TS điểm: Tỉ lệ %:100%
Số câu: 4 Số điểm: 2 Tỉ lệ:20
Số câu: 2 Số điểm: 2.0 Tỉ lệ:20
Số câu: 1 Số điểm:5 Tỉ lệ: 50
(2)PHÒNG GD-ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU
KIỂM TRA I TIẾT TIẾNG VIỆT -LỚP 7 NĂM HỌC: 2019 – 2020
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
I Đọc-hiểu: (2 đ): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới
Gần đêm Trời mưa tầm tã Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X thuộc phủ X xem chừng núng lắm, hai ba đoạn thẩm lậu rồi, vỡ mất.
Dân phu kể hàng trăm nghìn người,từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khủyu chân, người người lướt thướt chuột lột Tình cảnh trơng thật thảm
(Sống chết mặc bay- Phạm Duy Tốn) Câu 1: Câu đặc biệt có đoạn trích là:
a Gần đêm b Trời mưa tầm tã
c Nước sông Nhị Hà lên to q d Tình cảnh trơng thật thảm
Câu 2: Câu đặc biệt vừa tìm câu có tác dụng gì?
a Xác định nơi chốn diễn việc nói đến câu b Bộc lộ cảm xúc
c Liệt kê, thông báo về tồn vật, tượng d Xác định thời gian diễn việc nói đến câu
Câu 3: Xác định trạng ngữ câu “Dân phu kể hàng trăm nghìn người,từ chiều đến giờ, giữ gìn”.
a Dân phu kể hàng trăm nghìn người b Từ chiều đến
c Hết sức giữ gìn
d Khơng có trạng ngữ câu
Câu 4: Trạng ngữ vừa tìm câu có ý nghĩa câu?
a Xác định cách thức diễn việc nói đến câu b Xác định nguyên nhân diễn việc nói đến câu c Xác định phương tiện diễn việc nói đến d Xác định thời gian diễn việc nói đến câu II Câu trả lời ngắn(3 đ)
Câu 1: Đoạn văn sử dụng phép tu từ gì? Chỉ nêu tác dụng
Câu 2: Thế dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu?
Câu 3: Xác định cụm chủ vị làm thành phần câu thành phần cụm từ câu sau đây: a Quan điềm nhiên, lăm le chực người ta bốc trúng quân chờ mà hạ
b Bạn Lan lớp trưởng khuôn mặt tú III Tạo lập văn bản: (5 đ)
Viết đoạn văn ( 7-10 câu) tả cảnh trường em/ quê hương em/ người thân em có sử dụng câu đặc biệt, câu rút gọn, trạng ngữ Chỉ câu đặc biệt, câu rút gọn, trạng ngữ
(3)-Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM- BIỂU ĐIỂM I Đọc-hiểu (2 điểm)
Mỗi câu trả lời 0,5 điểm
Câu 1 2 3 4
Đáp án A D B D
II Tự luận
Câu 1: (1 điểm) - Phép tu từ: + Liệt kê
+ Chỉ từ ngữ: Ngài xơi bát yến vừa xong, ngồi khểnh vuốt râu, rung đùi, mắt mải trông đĩa nọc.
- Tác dụng: Nhấn mạnh hành động vừa khoan khoái, vừa chăm ván bài viên quan.
ĐIỂM 0,25 0,25 0,5 Câu 2: (1 điểm)
Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức cấu tạo giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ - vị, làm thành phần câu thành phần cụm từ để mở rộng câu
1,0
Câu 3: (1 điểm)
a Quan // điềm nhiên, lăm le chực người ta/ bốc trúng quân chờ mà hạ c v
CN VN b Bạn Lan lớp trưởng// khuôn mặt/ tú c v CN VN
0,5
0,5
III Tạo lập văn (5 đ)
Câu (5 điểm) HS viết đoạn văn theo yêu cầu.
* Yêu cầu chung:
- Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết đoạn văn
- Đoạn văn phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu;
- Kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm
* Yêu cầu cụ thể:
a Đảm bảo cấu trúc: Trình bày đoạn văn có kết cấu hoàn chỉnh Trên sở kiến thức học kiểu đoạn văn
0.25
b Xác định đối tượng: Đoạn văn có chủ đề rõ ràng, có sử dụng - Câu đặc biệt
- Câu rút gọn - Trạng ngữ
0.5 0,5 0,5 0,5
(4)Giới thiệu chung vấn đề - Thân đoạn:
Triển khai vấn đề. - Kết đoạn: Kết thúc vấn đề
1,0 0,5
c Sáng tạo: Cảm nhận sáng tạo, giàu hình ảnh 0.5
d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.25
Người duyệt Trà My, ngày 20 tháng năm 2020
…/…./2020 Giáo viên đề
(5)Trường THCS Nguyễn Du Họ tên: ……… Lớp: ………
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT (1 TIẾT) Môn: Ngữ văn- Khối 7- Năm học 2019 - 2020
Điểm Nhận xét
I Đọc-hiểu: (2 đ): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới
Gần đêm Trời mưa tầm tã Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X thuộc phủ X xem chừng núng lắm, hai ba đoạn thẩm lậu rồi, khơng khéo vỡ mất.
Dân phu kể hàng trăm nghìn người,từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khủyu chân, người người lướt thướt chuột lột Tình cảnh trông thật thảm
(Sống chết mặc bay- Phạm Duy Tốn) Câu 1: Câu đặc biệt có đoạn trích là:
a Gần đêm b Trời mưa tầm tã
c Nước sông Nhị Hà lên to d Tình cảnh trơng thật thảm
Câu 2: Câu đặc biệt vừa tìm câu có tác dụng gì?
a Xác định nơi chốn diễn việc nói đến câu b Bộc lộ cảm xúc
c Liệt kê, thông báo về tồn vật, tượng d Xác định thời gian diễn việc nói đến câu
Câu 3: Xác định trạng ngữ câu “Dân phu kể hàng trăm nghìn người,từ chiều đến giờ, giữ gìn”.
a Dân phu kể hàng trăm nghìn người b Từ chiều đến
c Hết sức giữ gìn
d Khơng có trạng ngữ câu
Câu 4: Trạng ngữ vừa tìm câu có ý nghĩa câu?
a Xác định cách thức diễn việc nói đến câu b Xác định thời gian diễn việc nói đến câu c Xác định nguyên nhân diễn việc nói đến câu d Xác định phương tiện diễn việc nói đến câu II Câu trả lời ngắn(3 đ)
Câu 1: Thế dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu?
Câu 2: Xác định cụm chủ vị làm thành phần câu thành phần cụm từ câu sau đây: a Quan điềm nhiên, lăm le chực người ta bốc trúng quân chờ mà hạ
b Bạn Lan lớp trưởng khuôn mặt tú
Câu 3: Hãy chuyển câu sau thành câu bị động theo cách:
Cô giáo tặng Lan hai truyện hay. III Tạo lập văn bản: (5 đ)
(6)Bài làm