+ Học sinh có thể có những cách kể khác nhau nhưng các em có kĩ năng viết văn tự sự sinh động, đảm bảo được diễn biến của truyện vẫn cho điểm tối đa.. + Khuyến khích các bài viết sáng tạ[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN:NGỮ VĂN 6 (Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu1: (3.0 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi sau:
“Sơn Tinh không nao núng Thần dùng phép lạ bốc đồi, dời dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên nhiêu Hai bên đánh ròng rã tháng trời, cuối Sơn Tinh vững vàng mà sức Thủy Tinh kiệt Thần nước đành rút quân
Từ đó, ốn nặng, thù sâu, năm Thủy Tinh làm mưa gió, bão lụt dâng nước đánh Sơn Tinh Nhưng năm vậy, Thần nước đánh mỏi mệt, chán chê không thắng Thần núi để cướp Mị Nương, đành rút quân về.”
(Sách Ngữ văn 6, tập - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam) a Đoạn văn trích từ văn nào? Thuộc thể loại truyện dân gian nào?
b Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? c Xác định ngơi kể đoạn trích?
d Hãy tìm động từ đoạn văn trên? e Giải nghĩa từ: nao núng ?
Câu 2.(2.0 điểm)
Từ đoạn trích em viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa hình tượng Sơn Tinh Thủy Tinh
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 - 2020
Môn: Ngữ Văn - Lớp 6
Câu Nội dung Điểm
1
a Đoạn văn trích từ văn bản: Sơn Tinh, Thủy Tinh
Thuộc thể loại truyện dân gian: Truyền thuyết 0,25 0,25 b Phương thức biểu đạt đoạn trích là: Tự 0,5
c Ngơi kể: Ngôi thứ ba 0,5
c Các động từ đoạn văn trên: bốc, dời, dựng, đánh, kiệt, rút 0,5 d Giải nghĩa từ nao núng: Lung lay, khơng vững lịng tin
nữa. 1.0
2
-Yêu cầu học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh
- Khái quát ýnghĩa tượng trưng nhân vật:
+ Thủy Tinh tượng mưa to, bão lụt năm hình tượng hóa
+ Sơn Tinh lực lượng cư dân Việt cổ đắp đê chống lũ lụt, ước mơ chiến thắng thiên tai người Việt xưa hình tượng hóa
1.0 1.0 3 A Yêu cầu chung:
- HS biết vận dụng thao tác làm văn tự để giải yêu cầu đề
- Nội dung: Kể người thân em ( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị )
- Hình thức: bố cục ba phần, diễn đạt mạch lạc, chữ viết rõ ràng, tả
B Yêu cầu cụ thể. Mở bài:
- Giới thiệu nét chung người thân em kể Thân bài:
- Kể ngoại hình
- Kể tính cách, việc làm
-Kỉ niệm làm em nhớ kỉ niệm nào?
- Kể tình cảm người thân giành cho người gia đình 1.0
(3)và em Kết
- Nêu cảm nghĩ em người thân
1.0
* Lưu ý: - Đối với câu3
+ Học sinh có cách kể khác em có kĩ viết văn tự sinh động, đảm bảo diễn biến truyện cho điểm tối đa