Lựa chọn đúng sự việc được tả, tả theo một trình tự hợp lý, có sự liên kết chặt chẽ; trong quá trình kể biết bộc lộ cảm xúc của bản thân, nêu được suy nghĩ, nhận định, đánh giá sâu sắc [r]
(1)TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN DU MA TRÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019-2020
Môn: Ngữ văn – Lớp 6 Mức độ
Lĩnh vực nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số I Đọc hiểu văn bản
- Ngữ liệu: Văn truyện
- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: Đoạn trích văn
- Nhận biết: Nhan đề, tác giả; biện pháp tu từ; phó từ, câu trần thuật đơn có văn - Phát câu trần thuật đơn xác định chủ ngữ, vị ngữ
- Rút học cho thân
- Hình thức kiểm tra - Số câu
- Số điểm - Tỉ lệ
Tự luận 3 3.0 30 % Tự luận 1 1.0 10% Tự luận 1 1.0 10 % 5 5.0 50% II Tạo lập văn bản
Viết hoàn chỉnh văn tả người - Hình thức kiểm tra
- Số câu - Số điểm - Tỉ lệ
Tự luận 1 5.0 50% 1 5.0 50%
(2)Trường THCS Nguyễn Du Họ tên: ……… Lớp: 6/
KIỂM TRA HỌC KỲ II – N.học: 2019 – 2020 Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90phút (KKGĐ)
Điểm Nhận xét
A ĐỌC – HIỂU (5 điểm)
Đọc đoạn văn sau khoanh tròn vào câu trả lời câu hỏi
“…Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo gi-lê Đôi bè bè, nặng nề, trông đến xấu Râu ria mà cụt có mẩu mặt mũi lúc ngẩn ngẩn ngơ ngơ…”
(Ngữ văn lớp 6, tập2) Câu 1: (1 điểm): Đoạn văn trích từ văn nào?Nêu tên tác giả? Câu (1 điểm): Em có cảm nhận đối tượng đươc miêu tả đoạn trích? Câu (1 điểm): Qua văn học có đoạn trích trên, em rút học cho thân?
Câu 4: (1 điểm):Trong câu:Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò dài nghêu một gã nghiện thuốc phiện.Tác giả dùng phép tu từ nào?
Câu 5: (1 điểm):Tìm đoạn trích câu trần thuật đơn ghi vào làm xác định chủ ngữ, vị ngữ câu đó?
B TẠO LẬP VĂN BẢN (5 điểm) Đề bài: Tả người thân mà em yêu quý. II TỰ LUẬN (3 điểm)
Câu Nội dung cần đạt Điểm
1 Bài học đường đời (0,5 điểm)
- Tơ Hồi (0,5 điểm)
Tùy HS nhận xét khác miễn lí lẽ chặt chẽ đảm bảo ý sau:
- Dế Choắt chàng dế đáng thương
- Dế Choắt chàng dế đáng thương đáng trách làm
- Dế choắt ốm yếu , tội nghiệp
- Nhờ Dế Choắt mà Dế Mèn rút học
(3)*Mức 2: Đạt ba ý (0,75 điểm)
*Mức 3: Đạt hai ý (0,5 điểm)
*Mức 4: Đạt ý (0,25 điểm)
*Mức 5: Không đạt ý (0 điểm)
* Bài học mà em rút là:
- Bài học thói kiêu căng: Kiêu căng làm hại đến người khác khiến ta ân hận suốt đời
0,5 điểm
- Bài học tình nhân ái: Nên sống đồn kết với người 0,5 điểm
3 - So sánh 0,5 điểm
- Nhân hóa 0,5 điểm
4 - Đôi bè bè, nặng nề, trông đến xấu. 0,5 điểm
- Đôi - CN 0,25 điểm
- Bè bè, nặng nề, trông đến xấu- VN 0,25 điểm
LẬP VĂN BẢN (5 điểm)
Tiêu chí đánh giá Điểm
Yêu cầu chung
Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ văn miêu tả để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; tả người thân mà em yêu quý, văn viết có cảm xúc chân thực; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu
cụ thể
a. Đảm
bảo cấu trúc bài văn tả người.
Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí giới thiệu người em định tả; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với hướng đối tượng tả; phần Kết thể suy nghĩ, tình cảm nhận thức cá nhân đối tượng tả
0,5 điểm
b Xác định đúng đối tượng được tả
Xác định đối tượng tả: người thân 0,5 điểm
c Lựa chọn đúng đối tượng tả, tả theo một trình
(4)tự hợp lý sống thực tiễn. c1 Mở bài:
- Mở bài: Giới thiệu người thân em định tả, lí em tả người c2 Thân
- Tả khái quát nhận xét sơ lược ngoại hình, tính tình người thân
- Tả cụ thể:
+ Hình dáng người thân dong dỏng cao, thấp, béo + Làn da trắng, ngăm đen, nhăn nheo, bánh mật + Gương mặt phúc hậu, nghiêm nghị
+ Mắt sắc hiền từ, buồn, sáng, đục,
+ Sống mũi cao, thấp, nhỏ , tay, chân: thơ, mượt mà, múp míp + Mái tóc thẳng mượt, bồng bềnh, lưa thưa, đen, bạc
+ Giọng nói ngào, trẻo, ồm ồm, bi bô
+ Tả cử chỉ, điệu bộ, hoạt động , trạng thái, tính tình người thân học tập, vui chơi, làm việc, quan hệ với người xung quanh
Chú ý(sử dụng biện pháp nghệ thuật để tả, tả cần liên tưởng nhận xét đối tượng tả )
- Gợi kỉ niệm với người thân c3 Kết bài:
Cảm nghĩ sâu sắc người thân tả
0,5 điểm 3 điểm 0,5 điểm 2,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm
d Sáng tạo
Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, lựa chọn đặc điểm đặc trưng hợp lí, sinh động…,) ; văn viết giàu cảm xúc; thể khả quan sát, tưởng tưởng, liên tưởng, nhận thức tốt đối tượng tả
0,5 điểm
e Chính tả, dùng từ, đặt câu