- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cách thự hiện phép tính cộng trừ các tỉ số phần - 1Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp trăm.. làm vào vở.[r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2013 Tập đọc ÚT VỊNH I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: chềnh ềnh, thả diều,buổi, giục giã, chuyền thẻ,……… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nho Ut Vịnh - Đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu các từ khó có bài - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ II Thiết bị - ĐDDH: -Tranh minh hoạ bài học SGK, III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ Bầm - Gọi HS lên bảng đọc bài -2 Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 10’ Hoạt động 1: Luyện đọc Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh khá, giỏi đọc Giáo viên chia bài thành các đoạn để học sinh luyện đọc + Đoạn 1: “Từ đầu …còn ném đá lên tàu.” + Đoạn 2: “ Từ tháng trước…như nữa’ + Đoạn 3: “Từ Một buổi chiều…tàu hoả đến!” + Đoạn 4: đoạn còn lại - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS nối tiếp đọc bài - Goị HS đọc phần chú giải HS đọc phần chú giải - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc bài - HS luyện đọc theo cặp -Gv đọc toàn bài - Hs theo dõi 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm Cho HS thảo luận nhóm Yêu cầu học sinh đọc thầm bài văn - Học sinh đọc thầm bài và trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm lên trình bày Lop4.com (2) - Đoạn đường sắt gần nhà Ut Vịnh năm thường có cố gì? - Út Vịnh đã làm gì để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? - Nhóm khác nhận xét bổ sung + Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đương tàu chạy, lúc thì đó tháo ốc gắn các ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu tàu qua - Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em ;nhận việc thuyết phục Sơn – bạn thường hay chạy trên đường tàu thả diều; đã thuyết phục Sơn không thả diều trên đường tàu - Vịnh thấy Hoa và Lan ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu - Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt và đã thấy điều gì ? - Út Vịnh đã hành động nào để - Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, cứu hai em nhỏ chơi trên đường la lớn báo tàu hoả đã đến, Hoa giật tàu? mình, ngã lăn khỏi đường tàu , còn Lan đứng ngây người , khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng - Em học tập Út Vịnh điều gì ? - Ý thức trách nhiệm Tôn trọng an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ.Vịnh còn nhỏ đã có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt địa phương, dũng cảm nhanh trí cứu sống em nhỏ - Ca ngợi Út Vịnh có ý thức - Câu chuyện có ý nghĩa nào? chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, 8’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm dũng cảm cứu em nhỏ - 1HS nêu ý kiến giọng đọc, - Gọi HS luyện đọc diễn cảm bài văn lớp bổ sung và thông cách đọc - Gv HD HS cách đọc diễn cảm - H dẫn HS đọc diễn cảm đoạn từ Thấy lạ, Vịnh nhìn đường tàu đến trước cái - HS theo dõi GV đọc chết gang tấc - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò: 4’ - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (3) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kỹ thực hành phép chia; viết kết phép chia dạng phân số và số thập phân ; tìm tỉ số phần trăm hai số - Rèn luyện kỹ tính thích vận dụng vào giải toán đố - Giáo dục học sinh tính chinh xác, cẩn thận II Thiết bị - ĐDDH: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Bảng con, Vở III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Sửa bài 2/SGK trang 164 - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 30’ Luyện tập * Bài 1: - Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia - Học nhắc lại số tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; - 1HS lên bảng làm số thập phân chia số thập phân - Học sinh làm bài và nhận xét - Yêu cầu học sinh làm vào *Bài 2: - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu, - Giáo viên cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận, nêu hướng làm nhóm đôi cách làm - Học sinh sửa bài - Yêu cầu học sinh sửa miệng - Học sinh nhận xét *Bài 3: - Học sinh đọc đề và xác định yêu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cầu cách tìm tỉ số phần trăm - Học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm bài vào - Giáo viên nhận xát, chốt cách làm - Nhận xét, sửa bài *Bài 4: HS khá giỏi làm - Học sinh đọc đề - Nêu cách làm - Học sinh nêu - Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh - Học sinh giải và sửa bài làm nhanh sửa bảng lớp Củng cố – dặn dò: 4’ Lop4.com (4) - Xem lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với số đo thời gian V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (5) Thứ ba ngày 23 tháng năm 2013 Chính tả Nhớ – Viết : BẦM ƠI I Mục tiêu: - Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên các quan, tổ chức, đơn vị - Viết đúng tên quan, tổ chức, đơn vị bài tập; viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp bài Bầm - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Thiết bị - ĐDDH: + Bảng phụ, SGK + Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập + Bảng lớp viết ( chưa đúng chính tả) tên các quan, đơn vị BT3 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ sĩ nhân dân, Anh hùng lao động, Huân chương vàng, Huân chương lao động hạng ba - Giáo viên đọc cho học sinh viết tên các huy chương, danh hiệu và giải thích quy tắc viết - Giáo viên nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ Nhớ – Viết : Bầm 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên hướng dẫn HS viết số - Học sinh đọc bài chính tả lần từ dể sai - Giáo viên đọc câu cụm từ - Học sinh viết bảng cho học sinh viết Nhắc học sinh chú ý - Học sinh nghe - viết vị trí viết tên bài: Chữ đầu tiên canh lề khoảng 2,3 ô li - Giáo viên đọc bài cho học sinh soát lỗi - Học sinh đổi soát và chữa lỗi - Giáo viên chấm, chữa 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Bài 2: - Giáo viên yêu cầu đọc đề - học sinh đọc đề – nêu yêu cầu - Giáo viên gợi ý: + Đầu tiên phân tích tên trường, dùng - Học sinh làm bài gạch chéo để thể kết phân - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét tích + Sau đó viết hoa chữ đầu tiên phận Lop4.com (6) - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng *Bài 3: - 1Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét, chốt - Học sinh nhận xét - Củng cố – dặn dò: 4’ - Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn? - Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn vị, quan - Xem lại các qui tắc - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (7) Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(DẤU PHẨY) I Mục tiêu: - Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ các tác dụng dấu phẩy - Tiếp tục luyện tập việc dùng dấu phẩy văn viết - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho chính xác) II Thiết bị - ĐDDH: + GV: - Bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung thư mẫu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1) - Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm + HS: sgk III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy câu - Giáo viên viết lên bảng lớp câu văn có dấu phẩy Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ Giáo viên giới thiệu MĐ, YC bài học 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài - Hướng dẫn học sinh xác định nội - Học sinh đọc yêu cầu bài dung thư bài tập - Phát bút và phiếu đã viết nội dung - Học sinh làm việc độc lập, điền thư cho 3, học sinh dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Những học sinh làm bài trên phiếu đúng trình bày kết Bài 2: - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập nhỏ - Làm việc cá nhân – các em viết - Nhiệm vụ nhóm: đoạn văn mình trên nháp + Nghe học sinh nhóm đọc - Đại diện nhóm trình bày đoạn đoạn văn mình, góp ý cho bạn văn nhóm, nêu tác dụng + Chọn đoạn văn đáp ứng tốt dấu phẩy đoạn văn yêu cầu bài tập, viết đoạn văn đó - Học sinh các nhóm khác nhận xét vào giấy khổ to bài làm nhóm bạn + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn đã chọn - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm học sinh làm bài tốt Lop4.com (8) Củng cố – dặn dò: 4’ - Nhắc lại kiến thức vừa học - Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23) - Chuẩn bị: “Luyện tập dấu câu: Dấu hai chấm” - Nhận xét tiết học V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (9) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tìm tỉ số phần trăm hai số, cộng ,trừ các tỉ số phần trăm, ứng dụng giải bài toán - Rèn luyện kỹ tính thích vận dụng vào giải toán đố - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Thiết bị - ĐDDH: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Bảng con, Vở III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Sửa bài a,b /SGK trang 164 - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 30’ Luyện tập *Bài 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu bài - HS lên bảng làm, HS làm phần - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét, chốt cách làm - Học sinh nhận xét * Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu bài - HS nhắc lại - Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cách thự phép tính cộng trừ các tỉ số phần - 1Học sinh lên bảng làm bài, lớp trăm làm vào -1Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét, chốt cách làm - Học sinh nhận xét *Bài 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc đề và xác định yêu bài cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm - Thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm bài vào - Giáo viên nhận xét, chốt cách làm - Nhận xét, sửa bài - *Bài 4: HS khá giỏi làm - Nêu cách làm - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu cách làm Lop4.com (10) - Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh - Học sinh giải và sửa bài làm nhanh sửa bảng lớp Giải Số cây lớp 5A trồng là: 180 45 : 100 = 81 ( cây ) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là: 180 -81 = 99(cây) Đáp số: 99cây - Giáo viên nhận xét, ghi điểm cho HS Củng cố – dặn dò: 4’ Xem lại các kiến thức vừa ôn Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với số đo thời gian V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (11) Thứ tư ngày 24 tháng năm 2013 Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể thầy (cô) và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Nhà vô địch lời người kể và lời nhân vật Tôm Chíp - Hiểu nội dung câu chuyện để có thể trao đổi với bạn vài chi tiết hay câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện - Cảm kích trước tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn bạn nhỏ II Thiết bị - ĐDDH: + GV : Tranh minh hoạ truyện SGK + HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Giáo viên kiểm tra 1, học sinh kể chuyện bạn nam bạn nữ người quý mến Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 10’ Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn Học sinh nghe và nhìn tranh câu chuyện, học sinh nghe - Giáo viên kể lần - Giáo viên kể lần 2, 3, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ 20’ Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa - Học sinh phát biểu ý kiến câu chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK, nói vắn tắt - học sinh nhìn bảng đọc lại nội dung tranh - Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội - Mỗi học sinh nhóm kể dung này đoạn chuyện, tiếp nối kể hết chuyện dựa theo lời kể thầy (cô) - Chia lớp thành nhóm và tranh minh hoạ - Một vài học sinh nhập vai mình là Tôm Chíp, kể toàn câu chuyện - Học sinh nhóm giúp bạn sửa lỗi - Thảo luận để thực các ý a, b, + Nêu chi tiết câu chuyện c khiến em thích Giải thích vì - Học sinh nêu em thích? Lop4.com (12) + Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích -Tình bất ngờ xảy khiến bất ngờ Tôm Chí Tôm Chíp tính rụt rè ngày, phản ứng rát nhanh, thông minh nên đã cứu em nhỏ - Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, + Nêu ý nghĩa câu chuyện quen mình cứu người bị nạn, tình nguy hiểm đã bộc lộ phẩm chất đáng quý - Đại diện nhóm thi kể – kể - Giáo viên nêu yêu cầu toàn chuyện lời Tôm Chíp Sau đó, thi nói nội dung truyện - Những học sinh khác nhận xét bài kể câu trả lời bạn và bình chọn người kể chuyện hay nhất, người có ý kiến hay Củng cố – dặn dò: 4’ - Giáo viên chốt lại ý nghĩa câu chuyện - Khen ngợi tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn bạn nhỏ Yêu cầu học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (13) Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố ý nghĩa, mối quan hệ các số đo thời gian, kỹ tính với số đo thời gian và vận dụng việc giải toán - Rèn kỹ tính đúng - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Thiết bị - ĐDDH: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Xem bài trước nhà, SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’Luyện tập - Học sinh sửa bài - Sửa bài 3/SGK trang 165 Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ Ghi tựa bài 3.2 Dạy bài mới:Ôn tập các phép tính với số đo thời gian TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 5’ Hoạt động 1: Ôn kiến thức 25’ Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: Học sinh đọc đề bài Đổi đơn vị lớn - Tổ chức cho học sinh làm bài - Giáo viên chốt cách làm bài: đặt - Phải đổi thẳng cột - Ví dụ: 3,1 = phút *Bài 2: - Lưu ý cách đặt tính - Học sinh đọc đề - Phép chia còn dư đổi đơn vị bé - HS làm bài vào chia tiếp Giải: Người đó hết quãng đường 18 : 10 = 1,8 ( ) = 48 phút Đáp số: 1giờ 48 phút - HS nhận xét sửa bài * Bài 3: Một động tử chuyển động - Yêu cầu học sinh đọc đề Giải: - Nêu dạng toán? Ôtô hết quãng đường - Nêu công thức tính 8giờ56phút – 6giờ15phút – 25phút - GV nhận xét sửa bài 34 = 16 phút = (giờ) 15 Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Lop4.com (14) Phòng 45 x 34 = 102( km) 15 Đáp số: 102km - HS nhận xét sửa bài *Bài : HS khá giỏi làm GV nhận xét sửa bài Củng cố – dặn dò: 4’ Thi đua tiếp sức Nhắc lại nội dung ôn V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (15) Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM.(Trích) I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ bài, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, dịu dàng thể tình yêu con, cảm xúc tự hào người cha, suy nghĩ và hồi tưởng sâu lắng tiếp nối các hệ Hiểu các từ ngữ bài Hiểu cảm xúc tự hào và suy nghĩ người cha thấy mình ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ mình thời thơ ấu - Ca ngợi ước mơ khám phá sống tuổi trẻ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp II Thiết bị - ĐDDH: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha … Để đi” + HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ HS đọc bài : Út Vịnh và trả lời câu hoi giáo viên Nhận xét đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện Hoạt động lớp, cá nhân 1HS đọc đọc Yêu cầu học sinh đọc bài - HS theo dõi Giáo viên chia bài thành các đoạn - HS nối tiếp đọc bài để học sinh luyện đọc: đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn HS đọc phần chú giải - Goị HS đọc phần chú giải - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc bài - Hs theo dõi -Gv đọc toàn bài 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Những câu thơ nào tà cảnh biển đẹp? Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mịn, biển càng - Bóng cha dài lênh khênh -Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt - Bóng tròn nịch động hai cha trên bãi biển? - Cha dắt ánh mai hồng - Con lắc tay cha khẽ hỏi… - Cha lại dắt trên cát mịn - Ánh nắng chảy đầy vai - Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời Lop4.com (16) - Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ… + Con ước mơ nhìn thấy nhà + Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha cửa, cây cối, người nơi tận xa dạo trên bãi biển dựa vào xôi hình ảnh đã gợi bài thơ + Con khao khát hiểu biết thứ ?Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp trên đời cha và bài + Con ước mơ khám phá Những câu hỏi ngây thơ cho điều chưa biết biển, thấy có ước mơ gì? điều chua biết sống ? ước mơ đã gợi cho cha nhớ - học sinh nêu lại ý nghĩa bài đến điều gì? thơ ? Bài này muốn nói lên điều gì ? 8’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - 1HS nêu ý kiến giọng đọc, - Gọi HS đọc nối tiếp diễn cảm lớp bổ sung và thông cách đọc bài thơ - HS theo dõi GV đọc - HS đọc nối tiếp diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 2,3 bài thơ Củng cố – dặn dò: 4’ - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - Nhận xét tiết học V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (17) Thứ năm ngày 25 tháng năm 2013 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Củng cố kĩ bài văn tả vật - Làm quen với việc tự đánh giá thành công và hạn chế bài viết mình - Rèn kĩ làm bài tả vật - Giáo dục học sinh cách đánh giá trung thực, thẳng thắn, khách quan II Thiết bị - ĐDDH: + GV: - Bảng phụ Phiếu học tập đó ghi nội dung hướng dẫn H tự đánh giá bài làm và tập viết đoạn văn hay + HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra tiết học trước Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: Trả bài văn tả vật Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 10’ Hoạt động 1: Gv nhận xét, đánh giá chung kết bài viết lớp - Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp ( - H đọc đề bài SGK Hãy tả vật mà em yêu thích) - GV hướng dẫn H phân tích đề - Kiểu bài tả vật - Gv nhận xét chung bài viết - Đối tượng miêu tả ( vật với lớp đặc điểm tiêu biểu hình + Nêu ưu điểm chính thực qua dáng bên ngoài, hoạt động nhiều bài viết Giới thiệu số đoạn văn, bài văn hay số các bài làm HS Sau đọc đoạn bài hay, GV dừng lại nêu vài câu hỏi gợi ý để HS tìm điểm thành công đoạn bài văn đó + Nêu số thiếu sót còn gặp nhiều bài viết Chọn số thiếu sót điển hình, tổ chức cho HS chữa trên lớp - Thông báo điểm số HS 10’ Hoạt động 2: HS thực hành tự đánh - Học sinh tự đánh giá bài viết giá bài viết mình theo gợi ý (SGK), tìm lỗi và sửa lỗi bài làm dựa trên - GV trả bài cho HS - Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên dẫn cụ thể thầy (cô) - Học sinh đổi cho nhau, giúp bảng lớp giấy khổ to viết sẵn lời giải Lop4.com (18) soát lỗi và sửa lỗi - 4, HS tự đánh giá bài viết 10’ Hoạt động 3: HSviết lại đoạn mình trước lớp bài - Mỗi HS tự xác định đoạn văn - GV nhận xét bài để viết lại cho tốt - 1, HS đọc đoạn văn vừa viết lại - Cả lớp nhận xét Củng cố – dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết lớp, viết lại vào Những HS viết bài chưa đạt yêu cầu nhà viết lại bài để nhận xét, đánh giá tốt - Chuẩn bị: Làm bài văn tả cảnh (lập dàn ý, lập văn miệng) V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (19) Toán ÔN TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố kiến thức chu vi, diện tích số hình đã học ( Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,hình bình hành, hình thoi, hình tròn) - Có kỹ tính chu vi, diện tích số hình đã học - Yêu thích môn học II Thiết bị - ĐDDH: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ Ôn tập các phép tính số đo thời gian -2HS lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thệu bài: 1’ Ôn tập chu vi, diện tích số hình-Ghi tựa 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 5’ Hoạt động 1: - Hệ thống công thức - Nêu công thức, qui tắc tính chu vi, - Học sinh nêu diện tích các hình: 25’ Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết - Học sinh trả lời gì? - Học sinh lên bảng làm bài - Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn - Nêu công thức tính P hình chữ nhật - Học sinh làm bài vào - Nêu công thức, qui tắc tính S hình Đáp số: 400 m ; 96 a ; 0,96 chữ nhật - HS nhận xét chữa bài GV nhận xét chữa bài *Bài 2: HS khá giỏi làm +Tỉ lệ1: 1000 - học sinh đọc đề +Nghĩa là trên đồ khoảng cách 1cm 1000cm trên thực tế + Chúng ta cần tính các kích thước mảnh đất thực tế - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào phiếu Đáp số : 8000 (m ) - GV nhận xét chữa bài - HS nhận xét chữa bài *Bài 3: - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Giải: GV nhận xét chữa bài Lop4.com (20) Củng cố – dặn dò: 4’ - Ôn lại nội dung vừa ôn tập - Chuẩn bị: luyện tập - Nhận xét tiết học V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (21)