* Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng của thực vật Mục tiêu: Nêu 1 số ví dụ về các loại cây khác nhau, hoặc cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau, cần những lượng chất[r]
(1)Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 30 NGAØY Thứ 04/4/2011 Thứ 05/4/2011 Thứ 06/4/2011 Thứ 07/4/2011 Thứ 08/4/2011 MOÂN SHĐT Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử TIẾT 30 30 146 59 30 TEÂN BAØI DAÏY Mỹ thuật Âm nhạc Anh văn Toán LTvC 30 30 59 148 59 Tỉ lệ đồ MRVT: Du lịch – Thám hiểm Toán Chính tả Khoa học Tập đọc Kĩ thuật 148 30 59 60 30 Ứng dụng tỉ lệ đồ Nhớ-viết: Đường SaPa Nhu cầu chất khoáng thực vật Dòng sông mặc áo Lắp xe nôi (Tiết 2) Toán TLV Địa lí LT&C Khoa học 149 59 30 60 60 Ứng dụng tỉ lệ đồ (tiếp theo) Luyện tập quan sát vật Thành phố Huế Câu cảm Nhu cầu không khí thực vật TLV Toán Kể chuyện SHL Anh văn 60 150 30 30 60 Điền vào giấy tờ in sẵn Thực hành Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần Chào cờ Bảo vệ môi trường (Tiết 1) Luyện tập chung Hơn nghìn ngày vòng quanh giới Những chính sách kinh tế và văn vua Quang Trung Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (2) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 TUAÀN 30 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2013 Học Thêm Toán RÌn kü n¨ng chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn Gi¶i to¸n cã lêi v¨n A.Môc tiªu: Gióp HS - RÌn kü n¨ng chia ph©n sè cho mét sè tù nhiªn - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n B.§å dïng d¹y häc: - Thước mét, bài tập toán trang 50, 51 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp Bµi 1:C¶ líp lµm vë-1em lªn b¶ng ch÷a to¸n trang 50, 51 vµ gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi bµi a 7 :2= = 8x2 16 - TÝnh? b Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà 1 :3 = = 2 x3 Giáo án lớp Lop4.com (3) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 (Còn lại làm tương tự) Bµi 2: C¶ líp lµm vë - em ch÷a bµi - TÝnh? 5 15 11 x = = = 6 24 24 24 a - Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh? (Còn lại làm tương tự) Bµi 4: C¶ líp lµm vë -1 em ch÷a bµi Gi¶i to¸n - Đọc đề - tóm tắt đề? kg = 300 g 10 - Nêu các bước giải? Mçi tói cã sè kÑo lµ: 300 : = 100 (g) §¸p sè 100 g kÑo Bµi 5: C¶ líp lµm vë -1 em ch÷a bµi Gi¶i to¸n - Đọc đề - tóm tắt đề? chai cã sè lÝt mËt ong lµ: - Nêu các bước giải? Mỗi người số mật ong : x (l) 2 9 : = (l) §¸p sè: (l) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch céng, trõ ph©n sè cïng mÉu sè ( kh¸c mÉu sè),nh©n, chia ph©n sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi -*** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (4) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) -*** yh I/ Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Laép xe noâi - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/87 + Lắp phận - Neâu qui trình laép xe noâi? Laép tay keùo Lắp giá đỡ trục bánh xe Lắp đỡ giá đỡ trục bánh xe Laép thaønh xe vaø mui xe Laép truïc baùnh xe + Laép raùp xe noâi - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em thực hành lắp ráp xe nôi * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a) HS choïn chi tieát - YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK - HS lấy lắp ráp và chọn các chi tiết lắp xe noâi và để riêng loại vào nắp hộp - Kiểm tra, giúp đỡ hs chọn đúng và đủ các chi tieát b) Lắp phận - Các em quan sát kĩ hình nội dung - Quan sát các hình và thực hành lắp xe nôi các bước lắp xe nôi trước lắp - Nhắc nhở: Các em chú ý vị trí trong, ngoài - Lắng nghe, ghi nhớ các thanh, lắp chữ U dài vào đúng hàng rỗ trên lớn; vị trí nhỏ với chữ U laép thaønh xe vaø mui xe c) Laép raùp xe noâi - Laép theo qui trình vaø vaën chaët caùc moái gheùp - Khi laép xe noâi caùc em chuù yù ñieàu gì? để xe không bị xộc xệch - Khi lắp xe xong, các em kiểm tra chuyển động xe * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Tröng baøy saûn phaåm - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - hs đọc tiêu chí đánh giá: - Treo bảng các tiêu chuẩn đánh giá Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (5) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ - Nhận xét, xếp loại sản phẩm hs - Yc hs thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài sau: Lắp xe đẩy hàng - Nhận xét chuẩn bị hs, tinh thần thái độ học và kĩ lắp ghép xe nôi Năm học 2012 - 2013 + Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng qui trình + Xe noâi laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch + Xe nôi chuyển động - Xếp loại sản phẩm mình và bạn -*** Sáng thứ ngày 26 tháng năm 2013 Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ Muïc tieâu: Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ , làm lại BT4 - hs thực theo yc - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học 2) HD laøm baøi taäp - hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Yc hs laøm baøi nhoùm ( nhoùm laøm treân - Laøm baøi nhoùm phieáu) - Trình baøy - Gọi hs trình bày, đọc các từ mình tìm - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu, trình baøy a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần b) Phương tiện giao thông : Tàu thuỷ, bến tàu, caâu, leàu traïi, giaøy, muõ, aùo bôi, thieát bò nghe oâ toâ, xe buyùt, maùy bay, saân ga, saân bay, beán xe, veù xe, nhạc, điện thoại, thức ăn, nước uống c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: Khách d) Địa điểm tham quan, du lịch: phố cổ, bãi sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, tua du lịch, biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, tuyeán du lòch - hs đọc to trước lớp Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - hs dãy thực - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc a) Đồ dùng cần cho thám hiểm: la bàn, b) Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: lều trại, quần áo, đồ ăn, nước uống, dao, hộp báo, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, möa baõo, queït, Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (6) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tự chọn nội dung mình viết vẽ du lịch, thám hiểm kể lại chuyến du lịch mà em đã tham gia đó có sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm mà các em tìm BT1,2 - Goïi hs laøm baøi treân phieáu daùn vaø trình baøy - Cùng hs nhận xét, sửa chữa cách dùng từ, đặt caâu C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết hoàn chỉnh BT vào - Baøi sau: Caâu caûm - Nhaän xeùt tieát hoïc Năm học 2012 - 2013 c) Những đức tính cần thiết người tham quan: kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, thoâng minh, nhanh nheïn, saùng taïo, ham hieåu bieát, thích khaùm phaù - hs đọc y/c - Laéng nghe, laøm baøi ( hs laøm treân phieáu) * Tuần qua lớp em trao đổi, thảo luận nên tổ chức tham quan, du lịch đâu Địa phương chuùng em coù raát nhieàu ñòa ñieåm thuù vò, haáp daãn: bãi biển, thác nước, núi cao Cuối cùng chúng em định tham quan thác nước Chúng em phân công chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tham quan: lều trại, mũ, dây, đồ ăn, nước uống Có bạn còn mang theo bóng, vợt, cầu lông, máy nghe nhạc, điện thoại - Lắng nghe, thực -*** ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) -*** Môn: TOÁN Tieát 147: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Muïc tieâu: Bước đầu biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì Bài tập cần làm bài và bài II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Thế giới, đồ VN III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu tỉ lệ đồ - Cho hs xem đồ giới và đồ VN - Quan sát coù ghi tæ leä - Gọi hs đọc các tỉ lệ đồ - Tìm và đọc trước lớp - Giới thiệu: Các tỉ lệ : 10 000 000; - Laéng nghe : 500000 ghi trên ca'c đồ gọi là tỉ lệ đồ + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước VN vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (7) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 daïng phaân soá ; tử số cho biết độ dài 10000000 thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó (10 000 000 cm, 10 000 000 dm, 10 000 000m,.) 2) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Hỏi câu - Lần lượt trả lời 1) Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật là 1000mm, cm ứng với 1000cm; 1dm ứng với 1000 dm Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS trình bày kết Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Ứng dụng tỉ lệ đồ - hs đọc y/c - HS thảo luận nhóm đôi và trình bày kết Tỉ lệ 1: 1000 1: 300 1:10000 1:500 đồ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài thu nhỏ 500m Độ dài 1000cm 300dm 10000mm thật -*** Moân: KHOA HOÏC NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT Tieát 59: I/ Muïc tieâu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác II/ Đồ dùng dạy-học: -Hình minh hoạ trang 118, SGK (phóng to có điều kiện) -Tranh (ảnh) bao bì các loại phân bón III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Nhu cầu nước thực vật 1) Nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây khác 1) bèo, rau nhút, rau dừa, cây bông súng cần nhiều nước, xương rồng, phi lao thích sống có nhu cầu nước khác nhau? 2) Nêu ví dụ chứng tỏ cùng loài cây, trên cạn, lá lốt, khoai môn ưa nơi ẩm ướt giai đoạn phát triển khác 2) Lúa thời kì làm đòng thì cần nhiều nước, đến lúa đã hạt thì không cần nhiều cần lượng nước khác nhau? nước 3) Mỗi loài cây khác cần lượng 3) Nhu cầu nước thực vật nào? nước khác nhau, cùng loài cây giai đoạn phát triển khác cần Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (8) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Thực vật muốn sống và phát triển cần phải cung cấp các chất khoáng có đất Tuy nhiên, loài thực vật lại có nhu cầu chất khoáng khác Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu ñieàu naøy Bài mới: * Hoạt động 1: Vai trò chất khoáng thực vật Muïc tieâu: Keå vai troø cuûa caùc chaát khoáng đời sống thực vật - YC hs quan saùt hình caùc caây caø chua: a, b, c, d vaø thaûo luaän nhoùm cho bieát + Caây caø chua naøo phaùt trieån toát nhaát? Haõy giải thích sao? Điều đó giúp các rút kết luaän gì? Năm học 2012 - 2013 lượng nước khác - Laéng nghe - Quan saùt thaûo luaän nhoùoõ - Đại diện nhóm trình bày + Cây a phát triển tốt vì bón đây đủ chất khoáng Điều đó giúp em biết muốn cây phát triển tốt cần cung cấp đủ các chất khoáng + Cây nào phát triển kém , tới mức + Cây b kém phát triển nhât vì thiếu ni tơ không hoa, kết được? Tại sao? Điều đó Điêu đó giúp em hiểu là chất khoáng ni tơ là caây caàn nhieàu nhaát giuùp em ruùt keát luaän gì? - ni tô, ka li, phoát - Kể chất khoáng cần cho cây? Kết luận: Nếu cây cung cấp đủ các - Lắng nghe chất khoáng phát triển tốt Nếu không cung cấp đủ các chất khoáng cây phát triển kém, cho cây suất thấp không hoa, kết Ni tơ là chất khoáng quan troïng nhaát maø caây caàn * Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng thực vật Mục tiêu: Nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng chất khoáng khác Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng cây - YC hs thảo luận nhóm để hoàn thành - Nhận phiếu, làm việc nhóm - Trình baøy (Vaøi hs leân laøm baøi treân baûng) phieáu hoïc taäp +Những loại cây nào cần cung cấp nhiều +Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau deàn, baép caûi, … caàn nhieàu ni-tô hôn ni-tô hôn ? +Những loại cây nào cần cung cấp +Cây lúa, ngô, cà chua, … cần nhiều phôt nhieàu phoât hôn ? +Những loại cây nào cần cung cấp +Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, … cần cung cấp nhiều kali nhieàu kali hôn ? +Em có nhận xét gì nhu cầu chất khoáng +Mỗi loài cây khác có nhu cầu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (9) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 cuûa caây ? chất khoáng khác +Hãy giải thích vì giai đoạn lúa vào +Giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiều haït khoâng neân boùn nhieàu phaân ? phân đạm vì phân đạm có ni-tơ, ni-tơ cần cho phát triển lá Lúc này lá lúa quá tốt dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, gặp gió to dễ bị đổ +Quan sát cách bón phân hình em thấy có +Bón phân vào gốc cây, không cho phân lên gì ñaëc bieät ? lá, bón phân vào giai đoạn cây hoa -GV kết luận: Mỗi loài cây khác cần các -Lắng nghe loại chất khoáng với liều lượng khác Cùng cây, vào giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khaùc Ví dụ : Đối với các cây cho quả, người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay hoa vì giai đoạn đó, cây cần cung cấp nhiều chất khoáng 3.Cuûng coá +Người ta đã ứng dụng nhu cầu chất +Nhờ biết nhu cầu chất khoáng cây trồng trồng trọt khoáng loài cây người ta bón phân thích hợp cây phát triển tốt Bón phân naøo ? vào giai đoạn thích hợp cho suất cao, chất lượng sản phẩm tốt 4.Daën doø -Chuaån bò baøi tieát sau -Nhaän xeùt tieát hoïc -*** Chiều Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 30: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung,ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II/ Đồ dùng dạy-học: - Truyện đọc lớp - Bảng lớp viết đề bài - Một tờ phiếu viết dàn ý bài kể chuyện: + Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật + Mở đầu câu chuyện (chuyện xảy nào, đâu?) + Dieãn bieán caâu chuyeän + Keát thuùc caâu chuyeän - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (10) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Đôi cánh ngựa trắng - Gọi hs kể đoạn câu chuyện và nêu ý nghóa truyeän - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em kể câu chuyện đã nghe, đã đọc du lịch, thám hiểm Để kể được, các em phải tìm đọc truyện nhà nhớ lại câu chuyện mình đã nghe - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs 2) HD hs keå chuyeän a) HD hs hieåu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi hs đọc đề bài - Gạch dưới: nghe, đọc , du lịch, thaùm hieåm - Gọi hs đọc các gợi ý 1,2 - Theo gợi ý, có truyện đã có SGK Các em có thể kể truyện này Bạn nào kể chuyện ngoài SGK cộng thêm điểm - Goïi hs haõy noùi tieáp noùi: Em choïn keå chuyện gì? Em đã nghe kể chuyện đó từ ai, đã đọc truyện đó đâu? Năm học 2012 - 2013 Hoạt động học - hs thực y/c: Phải mạnh dạn đây, đó mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Theo doõi - hs đọc - Laéng nghe + Em choïn keå chuyeän veà cuoäc thaùm hieåm hôn nghìn ngày vòng quanh trái đất nhà hàng hải Ma-gien-lăng Đây là bài tập đọc SGK TV4 + Em keå chuyeän thm hieåm Vònh ngoïc trai cuøng thuyền trưởng Nê-mô Truyện này em đã đọc Hai vạn dặm biển + Em kể chuyện người chinh phục đỉnh núi Ê-vơ-rét Truyện này em đọc báo TNTP + Em keå chuyeän EÁch vaø chaãu chaøng Caâu chuyeän naøy, baø em keå cho em nghe vaøo tuaàn trước bà giải thích câu: Ếch ngồi đáy giieáng - Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài KC, gọi hs - hs đọc to trước lớp đọc - Nhắc nhở: Các em kể tự nhiên, với giọng kể, - Lắng nghe nhìn vào các bạn là người nghe mình kể Với truyện khá dài, các em có thể kể 1-2 đoạn b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung caâu chuyeän - Các em hãy kể cho nghe câu chuyện - Thực hành kể chuyện nhm đôi mình nhóm đôi Kể xong trao đổi với Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (11) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ veà yù nghóa caâu chuyeän - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - YC hs lắng nghe, trao đổi câu chuyện Năm học 2012 - 2013 - Vài hs thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi câu chuyện + Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể + Baïn coù thích nhaân vaät chính caâu chuyeän khoâng? Vì sao? + TRong caâu chuyeän naøy, baïn thích chi tieát naøo nhaát? + Baïn coù suy nghó gì sau nghe xong caâu chuyeän? - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn coù truyeän - Nhaän xeùt, bình choïn hay nhaát, keå chuyeän haáp daãn nhaát, ñaët caâu hoûi hay nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện lớp cho người thân - Lắng nghe, thực nghe - Chuaån bò baøi sau: Keå chuyeän veà moät cuoäc du lịch cắm trại mà em tham gia Mang đến lớp ảnh chụp du lịch hay thăm người thân, xa đâu đó mình - Nhaän xeùt tieát hoïc -*** Học Thêm TiÕng ViÖt LuyÖn kÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I- Mục đích, yêu cầu LuyÖn c¸ch kÕt bµi : kÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng v¨n KC LuyÖn viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n KC theo c¸ch: më réng, kh«ng më réng II- §å dïng d¹y- häc tê phiÕu kÎ b¶ng so s¸nh hai c¸ch kÕt bµi (BT.I.4), in ®Ëm ®o¹n thªm vµo B¶ng phô viÕt néi dung bµi 3.Vë bµi tËp TV4 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định - H¸t A KiÓm tra bµi cò - em nªu ghi nhí vÒ më bµi v¨n KC B.D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi : nªu M§- YC - em lµm l¹i bµi tËp PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1, - Nghe, më s¸ch - T×m phÇn kÕt bµi cña chuyÖn ? Bµi tËp - em đọc bài tập 1, - Treo b¶ng phô - Lớp đọc thầm, tìm kết bài - GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay - Thế rồi…nước Nam ta Bµi tËp - em đọc bài(đọc mẫu) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (12) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 - GV më b¶ng líp - Mỗi em thêm lời đánh giá vào cuối - GV chốt lời giải đúng : chuyÖn a) C¸ch kÕt bµi kh«ng më réng - Lần lượt nêu ý kiến b) C¸ch kÕt bµi më réng - Học sinh đọc yêu cầu bài PhÇn ghi nhí - Häc sinh lµm vë BT PhÇn luyÖn tËp - NhiÒu em nªu ý kiÕn Bµi tËp - GV yªu cÇu häc sinh më vëBT - Vµi em nh¾c l¹i kÕt luËn - GV nhận xét kết luận: a là kết bài không - em đọc ghi nhớ më réng b,c,d,e lµ kÕt bµi më réng Bµi tËp - em nối tiếp đọc bài tập 1, trao đổi cặp - Gọi học sinh đọc bài - em lµm b¶ng - T×m kÕt bµi - học sinh làm bài đúng vào vởBT - GV nhận xét, chốt ý đúng: - Trong bài người chính trực,Nỗi dằn vặt An- đrây- ca là kết bài không mở rộng - học sinh đọc yêu cầu bài Bµi tËp - T« HiÕn Thµnh t©u…TrÇn Trung T¸ - GV gîi ý cho häc sinh lµm bµi.GVnhËn - Nhng An-®r©y- ca…Ýt n¨m n÷a xÐt Cñng cè, dÆn dß - Nªu nhËn xÐt kÕt bµi - Em häc cã mÊy c¸ch kÕt bµi? - Học sinh đọc bài - DÆn häc sinh chuÈn bÞ KT - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - Vài em đọc bài làm - Cã c¸ch kÕt bµi -*** Học thêm toán LuyÖn tËp vÒ phÐp céng, trõ ph©n sè A Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - Kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ph©n sè - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n B §å dïng d¹y häc: - Thước mét, bài tập toán trang 53 C Các hoạt động dạy học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (13) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: Bµi 2: C¶ líp lµm vë - em lªn b¶ng ch÷a 2.Bµi míi: bµi- líp nhËn xÐt - Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp a 1 20 29 + + = + + = 3 15 15 15 15 b 1 20 20 22 + - = + - = = 3 15 15 15 15 15 to¸n vµ gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - TÝnh? - Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh? (Còn lại làm tương tự) Bµi 3: C¶ líp lµm vë - em ch÷a bµi - TÝnh? a 1 1 x - = - = 8 b 1 11 11 + x = x = 32 8 - Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh? - GV chÊm bµi nhËn xÐt: (Còn lại làm tương tự) - Gi¶i to¸n Bµi 4: C¶ líp lµm vë - em lªn b¶ng ch÷a 11 + = (bÓ) 15 - Đọc đề - tóm tắt đề? Số phần bể có nước là: - Nêu các bước giải? Số phần bể chưa có nước là: - GV chÊm bµi nhËn xÐt: 1- 11 = (bÓ) 15 15 §¸p sè : Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà (bÓ) 15 Giáo án lớp Lop4.com (14) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : 1 - ( : ) =? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi -*** Sáng thứ ngày 27 tháng năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 148: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Muïc tieâu: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Đồ dùng dạy-học: Hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài toán 1: - YC hs xem đồ trường Mầm Non và nêu - Xem đồ bài toán Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ - Là cm laø bao nhieâu? - Tæ leä : 300 Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao - 300 cm nhieâu? cm trên đồ ứng với bao nhiêu ngoài thực - 600 cm teá? - HS giaûi - YC hs trình baøy baøi giaûi Chiều rộng thật cổng trường: x 300 = 600 (cm) 600 cm = 6m Đáp số: 6m Giới thiệu bài toán 2: - hs đọc đề toán - YC hs đọc đề toán + Laø 102 mm + Độ dài thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu? + : 000 000 + Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? + 1mm trên đồ ứng với độ dài thực là bao + mm trên đồ ứng với độ dài thực là 000 000 mm nhieâu? + 102 mm trên đồ ứng với độ dài thật là + Là 102 x 000 000 - Trình baøy baøi giaûi bao nhieâu? Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là: 102 x 000 000 = 102 000 000 (km) 102 000 000 mm = 102 km Đáp số: 102 km 3) Thực hành: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (15) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Bài 1: YC hs làm vào SGK, sau đó đọc kết Bài 2: Yc hs làm vào vở, hs lên bảng giải *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs lên bảng giải, lớp làm vào C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Thực hành - Nhaän xeùt tieát hoïc Năm học 2012 - 2013 - Tự làm bài, sau đó nêu kết quả: 000 000 cm; 45 000dm; 100000mm - Tự làm bài Chieàu daøi thaät cuûa phoøng hoïc laø: x 200 = 800 (cm) 800 cm = 8m Đáp số: 8m - 1hs đọc đề bài - Tự làm bài Độ dài thật quãng đường TPHCM-Qui NHôn laø : 27 x 500 000 = 67 500 000 (cm) 67 500 000 cm = 675 km Đáp số: 675 km -*** Moân: KHOA HOÏC NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT -*** Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM -*** Moân: CHÍNH TAÛ ( Nhớ – vieát) Tieát 30: ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Laøm đúng baøi tập chính tả phương ngữ (2) a / b, (3) a / b II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: YC hs tự viết vào B tiếng có - HS thực viết vào B nghĩa bắt đầu ch/tr - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học 2) HD nhớ-viết - hs đọc thuộc lòng trưc lớp - Gọi hs đọc thuộc đoạn văn - Trong đoạn viết có chữ nào viết - Tên riêng và chữ đầu câu hoa? - YC hs đọc thầm lại đoạn văn, tìm các từ khó - Lần lượt pha't biểu vieát, deã laàn - HD phân tích và viết vào B: khoảnh khắc, hây - Lần lượt phân tích và viết vào B haåy, noàng naøn, dieäu kì Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (16) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ - Gọi vài hs đọc thuộc lòng lại bài - YC hs tự viết bài - Chấm chữa bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Gợi ý: Các em thêm dấu cho vần để tạo nhieàu tieáng coù nghóa - YC hs laøm baøi nhoùm - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Cùng hs nhận xe't tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng Bài 3: Gọi hs đọc yc - YC hs tự làm bài - Gọi hs đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - Cùng hs nhận xe't kết luận lời giải đúng Năm học 2012 - 2013 - Vài hs đọc thuộc lòng - Tự viết bài - Đổi kiểm tra - hs đọc y/c - Lắng nghe, ghi nhớ - Laøm baøi nhoùm - nhóm lên thi tiếp sức - hs đọc y/c - Laøm baøi vaøo VBT - hs đọc lại đoạn văn - Nhaän xeùt b) viện - giữ - vàng - dương - giới C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ từ ngữ tìm BT2 - Bài sau: Nghe lời chim nói - Nhaän xeùt tieát hoïc -*** Chiều Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Học thêm toán LuyÖn tËp vÒ phÐp céng, trõ ph©n sè -*** Học Thêm TiÕng ViÖt LuyÖn kÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn -*** Thể dục Tuần 30: Tiết 59 1/Tên bài: MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY 2/Mục tiêu: - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm người - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng) - Thực động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, dây nhảy, bóng 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định PH/pháp và hình Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (17) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 lượng I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 200m tự nhiên - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1p - Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 1-2p 2lx8nh hông - Tập số động tác bài thể dục phát triển chung II.Cơ bản: - Đá cầu +Ôn tâng cầu đùi +Học chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm hai người - Ném bóng + Ôn số động tác bổ trợ + Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném + Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấy đà, ném - Nhảy dây + Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Thi vô địch tổ tâp luyện III.Kết thúc: - Đi và hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết gời học, nhà ôn đá cầu 9-11p 2-3p 6-8p thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 9-11p 2p 7-8p lần 9-11p 5-6p 3-4p 1-2p 1-2p 1p 1p X X X X X X XXXXXXXX XXXXXXXX -*** Sáng thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 150: THỰC HÀNH I/ Muïc tieâu: Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng Baøi taäp caàn laøm baøi và bài * daønh cho HS khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc - Cọc tiêu (để gióng thẳng hàng trên mặt đất) III/ Các hoạt động dạy-học: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (18) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ Năm học 2012 - 2013 Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta thực hành đo độ dài số đoạn thẳng thực tế - Kiểm tra dụng cụ thực hành các nhóm B/ Bài mới: 1) HD thực hành lớp a) Đo đoạn thằng trên mặt đất - Chọn lối lớp rộng nhất, sau đó dùng phaán chaám hai ñieåm A, B treân loái ñi - Nêu yêu cầu: Chúng ta dùng thước dây, đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B - Làm nào để đo khoảng cách ñieåm A vaø B? - Kết luận cách đo đúng SGK - Gọi hs cùng thực hành đo độ dài khoảng cách hai ñieåm A vaø B b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất - YC hs quan saùt hình minh hoïa SGK vaø neâu: + Để xác định điểm thực tế có thẳng hàng với hay không người ta sử dụng các coïc tieâu vaø gioùng caùc coïc naøy + Caùch gioùng coïc tieâu nhö sau: Đóng cọc tiêu điểm cần xác định Đứng cọc tiêu đầu tiên cọc tiêu cuối cuøng Nhaém moät maét, nheo maét coøn laïi vaø nhìn vào cạnh cọc tiêu thứ Nếu: Nhìn roõ caùc coïc tieâu coøn laïi laø ñieåm chöa thaúng haøng Nhìn thấy cạnh (sườn) cọc tiêu còn lại là điểm đã thẳng hàng 2) Thực hành ngoài lớp học - Yêu cầu: Dựa vào cách đo thầy hd và hình vẽ SGK, các em thực hành đo độ dài điểm cho trước * Giao việc: Nhóm 1,2 đo chiều dài lớp học, nhóm 3,4 đo chiều rộng lớp học, nhóm 5,6 đo khoảng cách hai cây bàng trên sân trường sau đó ghi kết đo theo nội dung BT1 - Theo dõi, hướng dẫn nhóm lúng túng và ghi nhận kết thực hành nhóm - Nhận xét kết thực hành các nhóm *Bài 2: Tập ước lượng độ dài - YC hs tập trung theo hàng ngang và sau đó Hoạt động học - Laéng nghe - NHóm trưởng báo cáo - Theo doõi - HS phaùt bieåu yù kieán - Laéng nghe - HS cùng GV thực hành - Laéng nghe - Các nhóm thực hành - Báo cáo kết thực hành - Thực theo y/c Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (19) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ em ước lượng 10 bước xem khoảng mét - YC hs dùng thước đo kiểm tra lại C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tập thực hành gióng cọc tiêu trên mặt đất và tập ước lượng các bước mình - Bài sau: Thực hành (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Năm học 2012 - 2013 -*** Moân: KHOA HOÏC NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT Tieát 60: I/ Muïc tieâu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác II/ Đồ dùng dạy-học: -Hình minh hoạ trang 118, SGK (phóng to có điều kiện) -Tranh (ảnh) bao bì các loại phân bón III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Nhu cầu nước thực vật 1) Nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây khác 1) bèo, rau nhút, rau dừa, cây bông súng cần nhiều nước, xương rồng, phi lao thích sống có nhu cầu nước khác nhau? 2) Nêu ví dụ chứng tỏ cùng loài cây, trên cạn, lá lốt, khoai môn ưa nơi ẩm ướt giai đoạn phát triển khác 2) Lúa thời kì làm đòng thì cần nhiều nước, đến lúa đã hạt thì không cần nhiều cần lượng nước khác nhau? nước 3) Mỗi loài cây khác cần lượng 3) Nhu cầu nước thực vật nào? nước khác nhau, cùng loài cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Thực vật muốn sống và phát - Lắng nghe triển cần phải cung cấp các chất khoáng có đất Tuy nhiên, loài thực vật lại có nhu cầu chất khoáng khác Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu ñieàu naøy Bài mới: * Hoạt động 1: Vai trò chất khoáng thực vật Muïc tieâu: Keå vai troø cuûa caùc chaát khoáng đời sống thực vật Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (20) Trường Tiểu học Nghĩa Hồ - YC hs quan saùt hình caùc caây caø chua: a, b, c, d vaø thaûo luaän nhoùm cho bieát + Caây caø chua naøo phaùt trieån toát nhaát? Haõy giải thích sao? Điều đó giúp các rút kết luaän gì? Năm học 2012 - 2013 - Quan saùt thaûo luaän nhoùoõ - Đại diện nhóm trình bày + Cây a phát triển tốt vì bón đây đủ chất khoáng Điều đó giúp em biết muốn cây phát triển tốt cần cung cấp đủ các chất khoáng + Cây nào phát triển kém , tới mức + Cây b kém phát triển nhât vì thiếu ni tơ không hoa, kết được? Tại sao? Điều đó Điêu đó giúp em hiểu là chất khoáng ni tơ là giuùp em ruùt keát luaän gì? caây caàn nhieàu nhaát - Kể chất khoáng cần cho cây? - ni tô, ka li, phoát Kết luận: Nếu cây cung cấp đủ các - Lắng nghe chất khoáng phát triển tốt Nếu không cung cấp đủ các chất khoáng cây phát triển kém, cho cây suất thấp không hoa, kết Ni tơ là chất khoáng quan troïng nhaát maø caây caàn * Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng thực vật Mục tiêu: Nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng chất khoáng khác Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng cây - YC hs thảo luận nhóm để hoàn thành - Nhận phiếu, làm việc nhóm - Trình baøy (Vaøi hs leân laøm baøi treân baûng) phieáu hoïc taäp +Những loại cây nào cần cung cấp nhiều +Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau deàn, baép caûi, … caàn nhieàu ni-tô hôn ni-tô hôn ? +Những loại cây nào cần cung cấp +Cây lúa, ngô, cà chua, … cần nhiều phôt nhieàu phoât hôn ? +Những loại cây nào cần cung cấp +Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, … cần cung cấp nhiều kali nhieàu kali hôn ? +Em có nhận xét gì nhu cầu chất khoáng +Mỗi loài cây khác có nhu cầu chất khoáng khác cuûa caây ? +Hãy giải thích vì giai đoạn lúa vào +Giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiều phân đạm vì phân đạm có ni-tơ, ni-tơ haït khoâng neân boùn nhieàu phaân ? cần cho phát triển lá Lúc này lá lúa quá tốt dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, gặp gió to dễ bị đổ +Quan sát cách bón phân hình em thấy có +Bón phân vào gốc cây, không cho phân lên lá, bón phân vào giai đoạn cây hoa gì ñaëc bieät ? -GV kết luận: Mỗi loài cây khác cần các -Lắng nghe loại chất khoáng với liều lượng khác Cùng cây, vào giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khaùc Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Lop4.com (21)