MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình từ tuần 1-> 17 theo nội dung môn ngữ văn với mục đích đánh giá năng lực đọc- hi[r]
(1)TUẦN 16 TIẾT 61 ĐỀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài : 45phút(Không kể thời gian phát đề ) Mã đề : 005 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình từ tuần 1-> 15 theo nội dung tiếng Việt, với mục đích đánh giá lực đọc- hiểu và tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm + tự luận II HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức đề kiểm tra : Trắc nghiệm + Tự luận Cách tổ chức kiểm tra : cho HS làm bài kiểm tra 45 phút III.THIẾT LẬP MA TRẬN -Liệt kê tất các chuẩn kiến thức kĩ chương trình tiếng Việt từ tuần 1->15 môn ngữ văn lớ 8học kì -Chọn các nội dung cần đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra -Xác định khung ma trận PHÒNG GD&ĐT KRÔNG PA MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN PHẦN TIẾNG VIỆT LỚP GV : TRẦN THỊ MAI HƯƠNG Thời gian làm bài : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Mã đề : 005 Cấp độ Tên chủ đề Dấu ngoặc đơn số câu: số điểm Chủ đề Dấu ngoặc kép số câu: số điểm: Nhaän bieát TN Thông hiểu T TN L ( câu ) số câu: số điểm: 0,5 Vận dụng TL TN TL Cộng Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% ( câu ) số câu:1 số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Chủ đề Trường từ vựng số câu: số điểm: ( câu ) Chủ đề từtượng ( câu ) số câu: số điểm: số câu:1 số điểm: 0,5 Chủ đề từ loại số câu: số điểm: ( câu ) số câu:1 số điểm: 0,5 số câu:1 số điểm: 0,5 Lop8.net Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu: Số điểm: 0,5 (2) Tỉ lệ: % Chủ đề Biện pháp tu từ số câu: số điểm: ( câu ) số câu:1 số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Chủ đề Câu ghép số câu: số điểm: ( câu ) Chủ đề Nói giảm nói tránh số câu: số điểm ( câu ) Tổng số câu: Tổngsố điểm số câu:1 số điểm: số câu: số điểm: số câu: số điểm: số câu: số điểm: Lop8.net số câu: số điểm: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 40% Số câu:8 Số điểm : 10 Tỉ lệ: 100% (3) Trường THCS NGÔ QUYỀN Họ và tên : Lơp : Điểm ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Lớp - HỌC KÌ I Thời gian làm bài : 45 phút Mã đề 005 Lời phê giáo viên ĐỀ BÀI I TRẮC NGHIỆM:(3đ) Khoanh tròn vào chữ cái đầu ý em cho là đúng Câu 1: Dòng nào sau đây nêu đúng công dụng dấu ngoặc đơn? A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại B Đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) C Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt D Tất đúng Câu : Dấu ngoặc kép “ Đập đá Côn Lôn” dùng để làm gi? A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp B Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt C Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san…dẫn câu văn D.Tất đúng Câu 3: Các từ “ Tát, túm, đẩy, nắm, đánh” thuộc trường từ vựng nào đây? A Bộ phận tay B Đặc điểm tay C Hoạt động tay D Cảm giác tay Câu : Từ nào đây là từ tượng ? A Móm mém B Ăng ẳng C Chua chát D Loay hoay Câu 5: Từ “ nhé” câu “ Bạn giúp tôi tay nhé ! ” thuộc từ loại nào đây ? A Thán từ B Quan hệ từ C Trợ từ D Tình thái từ Câu : Trong câu ca dao sau đã sử dụng biện pháp tu từ nào? “ Lỗ mũi mười tám gánh lông Chồng yêu chồng bảo tơ rồng trời cho ” A Nói giảm, nói tránh B So sánh C Nhân hóa D Nói quá II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Hãy tạo thành hai câu ghép khác từ hai câu đơn sau và cho biết quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép vừa tạo thành (1) Mây đen kéo đến (2) Bầu trời tối sầm lại Câu : (4 điểm) Tìm ví dụ có sử dụng nói giảm nói tránh Gạch chân từ nói giảm nói tránh Lop8.net (4) PHÒNG GD& ĐT KRÔNG PA TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN HỌC KÌ I PHẦN TIẾNG VIỆT LỚP Thời gian làm bài : 45phút ( Không kể thời gian phát đề) Mã đề : 005 A HƯỚNG DẪN CHUNG I Phần trắc nghiệm:(3 điểm ) Học sinh trả lời đúng từ câu đến câu câu ( 0,5 điểm) II Phần tự luận: Câu : ( điểm) Yêu cầu từ hai câu đơn tạo thành hai câu ghép khác và quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép tạo thành + Câu ghép (1) : 1đ - Quan hệ ý nghĩa : 0.5đ + Câu ghép (2) : 1đ - Quan hệ ý nghĩa : 0.5đ Câu : ( điểm) HS tìm ví dụ có sử dụng nói giảm nói tránh Gạch chân biện pháp nói giảm nói tránh Mỗi ví dụ đúng hai điểm III Điểm toàn bài: Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến chữ số thập phân B ĐÁP ÁN: I TRẮC NGHIỆM (3điểm ) - Mỗi câu đúng 0.25 đ Câu Đáp án B C C B D D II TỰ LUẬN (7 điểm) Đáp án Câu (3,0 đ) lại Điểm + Câu ghép (1) : Vì mây đen kéo đến nên bầu trời tối sầm (1,5 điểm ) - Quan hệ ý nghĩa : nguyên nhân + Câu ghép (2) : Bầu trời tối sầm lại mây đen kéo đến (1,5 điểm ) - Quan hệ ý nghĩa : điều kiện Câu (4,0 đ) HS tìm ví dụ có sử dụng nói giảm nói tránh Gạch chân biện pháp nói giảm nói tránh Ví dụ : Ví dụ : (2điểm) (2điểm) GVBM : Trần Thị Mai Hương Lop8.net (5) TIẾT 18,19 ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài : 90 phút(Không kể thời gian phát đề ) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình từ tuần 1-> 17 theo nội dung môn ngữ văn với mục đích đánh giá lực đọc- hiểu và tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm + tự luận II HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức đề kiểm tra : Trắc nghiệm + Tự luận Cách tổ chức kiểm tra : cho HS làm bài kiểm tra 90 phút III.THIẾT LẬP MA TRẬN -Liệt kê tất các chuẩn kiến thức kĩ chương trình tiếng Việt từ tuần 1->17 môn ngữ văn lớp 8h k -Chọn các nội dung cần đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra -Xác định khung ma trận PHÒNG GD&ĐT KRÔNG PA MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN MÔN NGỮ VĂN LỚP GV : TRẦN THỊ MAI HƯƠNG Thời gian làm bài : 90 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Cấp độ Nhaän bieát TN Tên chủ đề Chủ đề 1:văn Thông hiểu T TN L ( câu ) ( câu ) ( câu ) Vận dụng TL TN TL Cộng ( câu ) số câu:1 số điểm: số câu: số điểm Chủ đề 2Văn thuyết minh Số câu: Số điểm: 2,75 Tỉ lệ: 20,75% số câu: số điểm: 0,75 ( câu ) ( câu ) ( câu ) ( câu 7) ( câu 8) số câu: số điểm số câu: số điểm: 0,75 Chủ đề 3Tiếng việt số câu: số điểm: Tổng số câu: Tổngsố điểm số câu: số điểm: 0,5 ( câu 2) số câu: số điểm: ( câu 9) số câu:1 số điểm: số câu: số điểm: 0,75 số câu: số điểm: 2,25 Lop8.net số câu: số điểm: Số câu: Số điểm: 6,25 Tỉ lệ: 60,25% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Số câu:9 Số điểm : 10 Tỉ lệ: 100% (6) PHÒNG GD& ĐT KRÔNG PA TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài : 90phút ( Không kể thời gian phát đề) A HƯỚNG DẪN CHUNG I Phần trắc nghiệm:(3 điểm ) Học sinh trả lời đúng từ câu đến câu câu ( 0,25 điểm) = điểm Câu : điểm II Phần tự luận: Câu : ( điểm) tóm tắt đoạn trích "Lão Hạc" Nam Cao Câu : ( điểm) thuyết minh đồ dùng học tập em III Điểm toàn bài: Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến chữ số thập phân B ĐÁP ÁN: I TRẮC NGHIỆM (3điểm ) - Mỗi câu đúng 0.25 đ Câu Đáp án D A Câu : (1 điểm ) NỐI : 1: c II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2,0 đ) Câu (5,0 đ) A D 2:e 3: b D B D D 4:d Đáp án : HS tóm tắt các việc chính đoạn trích Điểm 2điểm HS thuyết minh đồ dùng học tập Mở bài : Giới thiệu chung đồ dùng học tập Thân bài: - Cấu tạo - công dụng - Cách sử dụng và cách bảo quản Kết bài:Vai trò đồ dùng học tập việc học tập em 0,5điểm 1điểm 1điểm 2điểm 0,5điểm GVBM : Trần Thị Mai Hương Lop8.net (7) Ngày soạn: 25 / 11/ 2011 Ngày dạy: 28 / 11/ 2011 Tuần 16/ Tiết 62 Hướng dẫn đọc thêm : Văn bản: MUỐN LÀM THẰNG CUỘI (Tản Đà) 1/Mục tiêu: Giúp học sinh a/Về kiến thức: - Hiểu tâm tư nhà thơ lãng mạn Tản Đà: buồn chán trước thực đen tối và tầm thường, muốn thoát ly khỏi thực ước mộng “ngông” b/Về kỹ - Đọc thơ thất ngôn bát cú Đường Luật c/ Về thái độ: - Cảm nhận cái mẻ hình thức bài thơ thất ngôn bát cú Tản Đà: lời lẽ thật giản dị, sáng, gần với lối nói thông thường, không cách điệu, xa vời, tự ý hàm xúc, khoáng đạt, cảm xúc bộc lộ thật tự nhiên, thoải mái: giọng thơ thoát, nhẹ nhàng pha chút hóm hỉnh duyen dáng - II / Chuẩn bị Giáo Viên và Của Học Sinh a/ Chuẩn bị GV: Soạn giảng, sgk, sgv, tài liệu liên quan PP: Hỏi đáp- gợi tìm b/ Chuẩn bị HS: Tập soạn, sgk, dụng cụ học tập III.Tiến trình dạy học 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ “Đập đá Côn Lôn”? (5 điểm ) Cho biết nội dung, nghệ thuật bài thơ? ( điểm ) Đáp án : HS đọc thuộc lòng bài thơ ( điểm ) -Nêu nội dung , nghệ thuật bài thơ ( điểm ) : ( theo phần ghi nhớ SGK) Dạy nội dung bài : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b/ ND: HĐ1: Hdhs giới thiệu chung: Hoạt động GV& HS Nội dung bài dạy Lop8.net (8) - Nêu vài nét tác giả? - Nêu ý chính tác phẩm? GV:Khái quát ý chính để học sinh nắm kỹ I/ Giới thiệu chung 1/ Tác giả:Tản Đà (1889-1939) tên thật là Nguyễn Khắc Hiếu, quê làng Khê Thượng, huyện Bất Bạt, Sơn Tây ( Nay thuộc huyện Ba Vì-Hà Nội) Thơ Tản Đà tràn đầy cảm xúc lãng mạn, có tìm tòi, sáng tạo mẻ, có thể xem là gạch nối thơ cổ điển và thơ đại Việt Nam 2/ Tác phẩm: bài thơ trích "Khối tình I"(1917) HĐ2:Hdhs đọc hiểu vb: - Giáo viên hướng dẫn cách đọc? - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - Chú ý chú thích 2, 3, và - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Gọi học sinh đọc câu đề? - Lời thơ nói tới nỗi buồn đó là nỗi buồn ai? - Đi theo nỗi buồn đó, còn có tình cảm nào lớn nữa? - Cuộc sống trần không có niềm vui nào cho người - Chỉ có thiên nhiên thấu hiểu tâm sự, khát vọng tác giả - Tại tác giả lại gửi nỗi niềm tới chị Hằng mà không phải là đối tượng nào khác? -(Thế giới bao ánh sáng yên ả, bình, vui tươi.) - Nhu cầu hướng cái đẹp, cao sang l - Từ đó, nhu cầu nội tâm nào tác giả bộc lộ? - Học sinh đọc câu thơ thực? - Khi bế tắc nơi trần thế, tác giả muốn đâu? - Một giới mong mỏi mở nào với cung quế và cành đa? - Tác giả muốn thoát ly lên cung quế, cành đa, cho thấy nhu cầu tinh thần tác giả có gì đặc biệt? - Hai câu thơ thể mong ước gì tác giả? II/ Đọc - hiểu văn bản: 1/ Đọc, tìm hiểu từ khó: 2/ Thể thơ: - Thất ngôn bát cú Đường luật 3/Tìm hiểu chi tiết văn a/ câu đề: -> Giọng thơ mặn mà, ngôn ngữ thân mật, đời thường: Tâm buồn, chán bất hòa với trần ngột ngạt, bất công Khao khát sống khác với cõi trần b/ câu thực: Giọng thơ tự nhiên, câu hỏi tu từ, câu cầu khiến: khao khát thoát ly khỏi đời trần để vươn đến cao sang, lạ, hướng cái đẹp, đa tình và “ngông” c/ câu luận: - Học sinh đọc câu thơ? Vui vẻ, hóm hỉnh giọng thơ thân mật, ấm áp; - Nhu cầu lên trăng để chơi, cái thú chơi tác giả nơi điệp từ, phép đối: Niềm vui sướng tìm đến người tri kỷ để giải nỗi buồn chán cung trăng là gì? - Nghệ thuật, giọng thơ đâu nào? Tác dụng? - Vì tác giả lại muốn tìm đến thú chơi ấy? d/ câu kết: - Hai câu thơ thể nỗi niềm gì tác giả? Hình ảnh độc đáo, kết thúc bất ngờ: buồn chán đến cực điểm, khao khát đổi thay xã hội theo - Học sinh đọc câu kết? hướng tốt đẹp, thỏa mãn nhu cầu sống Đỉnh cao - Có hành động chứa đựng câu thơ? Đó là hồn thơ lãng mạn và “ngông” hành động gì? Tổng kết: Lop8.net (9) - Trong đó hành động nào nhấn mạnh bộc lộ trực tiếp thái độ tác giả? - Ý định năm cười gian lần cho thấy tâm hồn tác giả tha thiết với cõi đời thực hay mơ? - Hai câu bộc lộ tâm gì tác giả? Điều gì tạo nên hấp dẩn bài thơ? - Qua bài thơ em hiểu gì tâm tác giả? a.Nghệ thuật : "Muốn làm thằng Cuội " cho thấy tìm tòi, đổi thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật : -Sử dụng ngôn ngữ giản dị, tự nhiên , giàu tính ngữ -Kết hợp tự và trữ tình -giọng thơ hóm hỉnh, duyên dáng b Ý nghĩa văn : văn thể nỗi chán ghét thực tầm thường, khao khát vươn tới vẻ đẹp toàn mĩ thiên nhiên Ghi nhớ: sgk/157 Củng cố, Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Học bài, làm bài tập Luyện tập - Chuẩn bị trả bàiTLV số ************************************************ Ngày soạn: 28/ 11/ 2011 Ngày dạy: 01/ 12/ 2011 Tuần 16/ Tiết 63 Tập làm văn: TRẢ BÀI TLV SỐ I - Mục tiêu: Giúp học sinh a/Về kiến thức,kỹ - Củng cố lại kiến thức và kỹ đã học vb thuyết minh - b/ Về thái độ: - Có thể đánh giá chất lượng bài làm mình, trình độ tập làm văn thân mình với yêu cầu đề bài và so với các bạn cùng lớp học, nhờ đó có kinh nghiệm và tâm cần thiết để làm tốt bài sau II / Chuẩn bị Giáo Viên và Của Học Sinh a/ Chuẩn bị GV: Kết kt HS, đề, đáp án b/ Chuẩn bị HS: Xem lại đề bài III / Tiến trình bày dạy 1./ GTB: Nêu mục tiêu bài học / Nội dung: HĐ1: Hd hs sửa bài: Hoạt động GV& HS Nội dung bài dạy I/ Sửa bài: - Phát bài và sửa bài cho hs 1/ Đề: Hướng dẫn học sinh tự sửa các lỗi bật bài Câu : em hãy tìm đoạn thơ ca dao có sử dụng từ địa phương Câu : Thuyết minh caây buùt bi 2/ Dàn bài: Có tíêt 55+56 HĐ 2: Nhận xét: II Nhận xét chung: - Giáo viên phát bài / Ưu: - Học sinh nhận bài - Phần lớn h/sinh xác định đúng yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh tự đánh giá, nhận xét bài làm - Một số em diễn đạt tốt, thuyết minh tốt - Một vài em có tiến diễn đạt mình Lop8.net (10) - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung bài làm - Học sinh nghe, rút kinh nghiệm - Nội dung thể rõ các thành phần cấu tao, công dụng… /Tồn tại: - Một vài em làm bài còn sơ sài, sai lỗi chính tả nhiều , +Baøi laøm khaù : vieát caâu chöa roõ nghóa - Nội dung cò sơ sài, thiếu ý - Một số em chưa nêu vấn đề phần mở bài +Baøi laøm chöa toát : - Một số em viết chữ khó đọc - Học sinh sửa lỗi sai sót –Keát quaû : Khaù : Tb : - Hướng dẫn học sinh tự sửa các lỗi bật Gioûi bài Yeáu : Keùm : 4.Củng cố, luyện tập : Thông qua 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Viết lại bài - Chuẩn bị “Hai chữ nước nhà” *************************************************** Lop8.net (11)