Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, …Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, giữa câu, cuối câu; ngăn cách với C – V bằng dấu phẩy.. Trạng ngữ có những ý nghĩa nào?[r]
(1)Tuần 23 Tiết 88
Bài dạy: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU HS cần nắm được:
- Xác định đặc điểm, công dụng trạng ngữ; nhận biết trạng ngữ câu
- Nhận diện số trạng ngữ thường gặp
- Xác định vị trí, cơng dụng trạng ngữ câu A Tìm hiểu chung:
I Đặc điểm trạng ngữ: Ví dụ: SGK/39
- HS quan sát đoạn văn SGK
? Dựa vào kiến thức học bậc tiểu học, xác định trạng ngữ câu?
? Xác định trạng ngữ cho biết trạng ngữ bổ sung ý nghĩa gì? ? Giữa trạng ngữ C-V thường nhận biết dấu hiệu gì?
Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, …Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, câu, cuối câu; ngăn cách với C – V dấu phẩy
II Công dụng: VD: Sgk/45,46
- Học sinh quan sát mục (Sgk/45,46)
- HS xác định gọi tên trạng ngữ, nêu cơng dụng? ?Từ tìm hiểu trên, theo em trạng ngữ có cơng dụng gì?
Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn việc; nối kết câu (đoạn) với nhau.
B Luyện tập:
Bài Xác định cụm từ mùa xuân đóng vai trị gì? (trang 39) (Gợi ý: Tìm trạng ngữ? Xác định vai trò cụm từ mùa xuân?) Bài 1: Tìm nêu cơng dụng trạng ngữ: (trang 47)
- Quan sát tập sgk/47
?Tìm trạng ngữ câu a,b sau nêu cơng dụng CÂU HỎI ƠN TẬP
1 Trạng ngữ có ý nghĩa nào? rạng ngữ có vị trí câu? Xác định gọi tên trạng ngữ câu văn sau:
Buổi sáng, gạo đầu làng, chim hoạ mi, chất giọng thiên phú, cất lên tiếng hót du dương
(2)