Dự kiến PPCT môn Tin học 8 năm học 2020-2021

- Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chương trình, câu lệnh; - Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khoá dành riêng cho[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC

TRƯỜNG THCS N ĐỒNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MƠN HỌC THEO ĐỊNHHƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH -MÔN: Tin học KHỐI: 8

(Áp dụng từ năm học: 2020-2021)

I Phân phối chương trình.

Cả năm : 35 tuần.

Học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết

HỌC KỲ I. Tiết

1-2 Bài Máy tính chương trình máy tính.

3-4 Bài Làm quen với chương trình ngơn ngữ lập trình 5-6 Bài thực hành Làm quen với Free Pascal

7-8 Bài Chương trình máy tính liệu. 9-10 Bài thực hành Viết chương trình để tính tốn 11-12 Bài Sử dụng biến chương trình 13-14 Bài thực hành Khai báo sử dụng biến 15-16 Bài tập

17 Kiểm tra tiết

18-21 Bài 10 Làm quen với giải phẩu thể người phần mềm Anatomy 22-25 Bài Từ tốn đến chương trình

26-27 Bài tập

28-30 Bài Câu lệnh điều kiện

31-32 Bài thực hành Sử dụng câu lệnh điều kiện 33 Kiểm tra thực 45Y45hành tiết

34-35 Ôn tập

36 Kiểm tra học kỳ

HỌC KỲ II. 37-38 Bài Câu lệnh lặp

39-40 Bài tập

41-44 Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp for … (Bài tập (khơng dạy, khuyến khích HS tự học))

45-48 Bài Lặp với số lần chưa biết trước (Mục Lặp vơ hạn lần – lỗi lập trình cần tránh (Không dạy))

49-52 Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp while….do 53-54 Bài tập

56-59 Bài Làm việc với dãy số 60-61 Bài tập

62-66 Bài thực hành Xử lý dãy số chương trình 67 Kiểm tra thực hành tiết

68-69 Ôn tập

70 Kiểm tra học kỳ

Ban giám hiệu Tổ trưởng chun mơn Người xây dựng chương trình

(2)

II Xây dựng khung kế hoạch giáo dục môn học:

STT Tên bài học

Mạch nội dung kiến thức

Yêu cầu cần đạt

Thời lượng (tiết PPCT )

Hình thức tổ chức dạy học

Ghi chú

1

Bài 1. Máy tính chương trình máy tính

Thuật tốn ngơn ngữ

lập trình

- Biết người dẫn cho máy tính thực cơng việc thơng qua lệnh;

- Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp cách tự động; - Biết viết chương trình viết lệnh để dẫn máy tính thực cơng việc hay giải toán cụ thể; - Biết ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi ngơn ngữ lập trình; - Biết vai trị chương trình dịch

1,2

Dạy học lớp PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, lớp

2 Bài 2. Làm quen với

chương trình ngơn ngữ lập trình

lập trình

- Biết ngơn ngữ lập trình gồm thành phần bảng chữ quy tắc để viết chương trình, câu lệnh; - Biết ngơn ngữ lập trình có tập hợp từ khố dành riêng cho mục đích sử dụng định; - Biết tên ngơn ngữ lập trình người lập trình đặt ra, tên phải tuân thủ quy tắc ngơn ngữ lập trình Tên khơng trùng với

(3)

các từ khoá;

- Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo phần thân

3

Bài thực hành 1. Làm quen với Free Pascal

lập trình

- Thực thao tác khởi động/thốt khỏi FP, làm quen với hình soạn thảo FP; - Soạn thảo chương trình Pascal đơn giản;

- Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình xem kết quả;

- Biết cần thiết phải tuân thủ quy định ngơn ngữ lập trình

5,6

Dạy PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, lớp

4

Bài 3. Chương trình máy tính liệu

lập trình

- Biết khái niệm kiểu liệu;

- Biết số phép toán với liệu số; - Biết khái niệm điều khiển tương tác người với máy tính

7,8

5

Bài thực hành 2. Viết

chương trình để tính tốn

lập trình

- Chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal;

- Biết kiểu liệu khác xử lí khác nhau;

- Hiểu phép toán div, mod;

- Hiểu thêm lệnh in liệu hình tạm ngừng chương trình

9,10

6 Bài Sử dụng biến

Chương trình Pascal đơn giản

- Biết khái niệm biến, hằng;

- Hiểu cách khai báo, sử dụng biến, hằng;

(4)

chương trình

- Biết vai trị biến lập trình;

- Hiểu lệnh gán

chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, lớp

7

Bài thực hành 3. Khai báo sử dụng biến

- Thực khai báo cú pháp, lựa chọn kiểu liệu phù hợp cho biến;

- Kết hợp lệnh write, writelnvới read, readln để thực việc nhập liệu cho biến từ bàn phím; - Hiểu kiểu liệu chuẩn: kiểu số nguyên, kiểu số thực; - Sử dụng lệnh gán giá trị cho biến;

- Hiểu cách khai báo sử dụng hằng;

- Hiểu thực việc tráo đổi giá trị hai biến

13,14

8 Bài tập

Vận dụng lý thuyết hoàn thành số tập cụ thể

15,16

9 Kiểm tra tiết

Vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra lý thuyết

17

Tổ chức lớp PHBM tùy điều kiện CSVC nhà trường 10 Bài 10.

Làm quen với giải phẩu thể người

Khai thác phần mềm học

tập

- HS hiểu mục đích ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở học chức luyện tập liên

(5)

bằng phần mềm Anatomy

quan đến giải phẫu thể người phần mềm;

- Thông qua phần mềm, HS biết tra cứu hình ảnh, thơng tin nhiều kiến thức khác hỗ trợ cho việc học môn Sinh học

nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, lớp

11

Bài Từ tốn đến

chương trình

- Biết khái niệm toán, thuật toán;

- Biết bước giải tốn máy tính; - Xác định Input, Output toán đơn giản;

- Biết chương trình thể thuật tốn ngơn ngữ cụ thể;

- Biết mơ tả thuật tốn phương pháp liệt kê bước;

- Hiểu thuật tốn tính tổng N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn dãy số

20, 21

12 Bài tập

Vận dụng kiến thức học giải số toán cụ thể

22, 23

Dạy học lớp PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, lớp 13 Bài Câu

lệnh điều kiện

Tổ chức rẽ nhánh

- Biết cần thiết cấu trúc rẽ nhánh lập trình;

- Biết cấu trúc rẽ nhánh sử dụng để dẫn cho máy tính thực

(6)

các thao tác phụ thuộc vào điều kiện;

- Biết cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: Dạng thiếu dạng đủ;

- Biết ngơn ngữ lập trình có câu lệnh để thể cấu trúc rẽ nhánh;

- Hiểu cú pháp, hoạt động câu lệnh điều kiện dạng thiếu dạng đủ Pascal; - Bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal

nhỏ, nhóm lớn, lớp

15

Bài thực hành Sử dụng câu lệnh điều kiện

Tổ chức rẽ nhánh

- Viết câu lệnh điều kiện if then chương trình;

- Rèn luyện kĩ ban đầu đọc chương trình đơn giản hiểu ý nghĩa thuật tốn sử dụng chương trình

31, 32

16

Kiểm tra thực hành tiết

Kiểm tra đánh giá

Vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra thực hành máy

33

Tổ chức PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân nhóm

17 Ơn tập

Hệ thống lại kiến

thức

Hệ thống lại toàn kiến thức học thuộc học kì 1, chuẩn bị cho kiểm tra học kì

34, 35

Dạy học lớp PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, lớp 18 Kiểm tra

học kỳ

thức

Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh qua hệ thống kiểm tra học kì

(7)

2

tùy điều kiện CSVC nhà trường Học Kỳ

19 Bài Câu lệnh lặp

Tổ chức lặp

- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp ngơn ngữ lập trình;

- Biết ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để dẫn máy tính thực lặp lặp lại cơng việc số lần;

- Hiểu hoạt động câu lệnh lặp với số lần biết trướcfor do Pascal;

- Viết lệnhfor do số tình đơn giản; - Biết lệnh ghép Pascal

37, 38

19 Bài tập Tổ chức lặp

- Biết vận dụng cấu trúc lặp làm số toán cụ thể SGK…

39, 40

20

Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp for …

Tổ chức lặp

- Viết chương trình có sử dụng lệnh lặp for do;

- Sử dụng câu lệnh ghép;

- Rèn luyện kĩ đọc hiểu chương trình có sử dụng lệnh lặp for do.

41, 42, 43, 44

Bài tập (khơng dạy, khuyến khích HS tự học) 21 Bài Lặp

với số lần chưa biết trước

Tổ chức lặp

- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước ngôn ngữ lập trình;

45, 46, 47,48

Dạy học lớp PHBM với hình thức tổ

(8)

- Biết ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước để dẫn máy tính thực lặp lặp lại cơng việc đến điều kiện thoả mãn;

- Hiểu hoạt động câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước while do Pascal

chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, lớp

lần – lỗi lập trình cần tránh (Khơn g dạy)

22

Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp

while….d o

Tổ chức lặp

- Hiểu câu lệnh lặp while do chương trình;

- Biết lựa chọn câu lệnh

lặp while do

for do phù hợp với tình cụ thể;

- Rèn luyện kĩ khai báo, sử dụng biến; - Rèn luyện khả đọc chương trình;

- Biết vai trị việc kết hợp cấu trúc điều khiển

49, 50, 51, 52

23 Bài tập Tổ chức lặp

Vận dụng kiến thức, kỹ học giải số toán cụ thể

53, 54

Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh qua hệ thống kiểm tra lý thuyết

55

Tổ chức lớp PHBM tùy điều kiện CSVC nhà trường 25 Bài 9.

Làm việc

Kiểu mảng

- Biết khái niệm mảng chiều;

56, 57, 58, 59

(9)

với dãy số

- Biết cách khai báo mảng, nhập, in, truy cập phần tử mảng; - Hiểu thuật tốn tìm số lớn nhất, số nhỏ dãy số

PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, lớp

26 Bài tập Kiểu mảng

Vận dụng kiến thức biến mảng làm số toán đơn giản

60, 61

27

Bài thực hành 7. Xử lý dãy số chương trình

Kiểu mảng

- Thực hành khai báo sử dụng biến mảng; - Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh if then, for do;

- Củng cố kĩ đọc, hiểu chỉnh sửa chương trình;

- Hiểu viết chương trình với thuật tốn tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số, tính tổng dãy số

62, 63, 64, 65

28

29

Kiểm tra thực hành tiết

Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh qua hệ thống kiểm tra thực hành

66,67

Thực PHBM theo cá nhân, nhóm

30 Ơn tập

thức

Hệ thống lại toàn kiến thức học thuộc học kì 2, chuẩn bị cho kiểm tra học kì

68, 69

(10)

học kỳ đánh giá học hoàn thiện số toán cụ thể

thuyết thực hành tùy điều kiện CSVC nhà trường

III Số tiết kiểm tra định kì. Phân phối chương trình cũ

(04 tiết)

Phân phối chương trình mới (04 tiết)

Ghi chú

Kỳ 1 Kỳ 2 Kỳ 1 Kỳ 2

01 lý thuyết

01 thực hành

01 thực

hàn h

01 thực hành