Một lần, một phóng viên phỏng vấn bác nông dân và phát hiện ra rằng bác cho những người hàng xóm ở trang trại xung quanh những hạt giống ngô tốt nhất của mình.. - Tại sao bác lại cho họ [r]
(1)Họ tên: Học sinh lớp: Ngày kiểm tra:
ĐỀ ÔN NGHỈ DỊCH MƠN TỐN – KHỐI 5
Thời gian: 40 phút
Điểm Nhận xét
I – Kiểm tra đọc: (10 điểm )
1 Kiểm tra đọc thành tiếng: (3điểm)
Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh
Nội dung kiểm tra: Các học từ tuần 19 đến tuần 26, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm đọc thành tiếng Mỗi học sinh đọc đoạn văn, thơ khoảng 100 tiếng/phút (trong bốc thăm được) sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7điểm)
a Đọc thầm bài: Phong cảnh đền Hùng- SGK Tiếng Việt tập trang 68
Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đền, nhữn khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề hồnh phi treo
Lăng vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn rừng xanh xanh Đứng đây, nhìn xa, phong cảnh thật đẹp Bên phải đỉnh Ba Vì vịi vọi, nơi Mị Nương – gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao Dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững chắn ngang bên trái đỡ lấy mây trời cuồn cuộn Phía xa xa núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có cơng giúp Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược Trước mặt Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ ba dịng sơng lớn tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng xanh mát Trước đền Thượng có cột đá cao đến năm gang, rộng khoảng ba tấc Theo ngọc phả, trước dời đô Phong Khê, An Dương Vương dựng mốc đá đó, thề với vua Hùng giữ vững giang sơn Lần theo lối cũ đến lưng chừng núi có đền Trung thờ 18 chi vua Hùng Những cành hoa đại cổ thụ tỏa hương thơm, gốc thông già hàng năm, sáu kỉ che mát cho cháu thăm đất Tổ Đi dần xuống đền Hạ, chùa Thiên Quang cuối đền Giếng, nơi có giếng Ngọc xanh, cơng chúa Mị Nương thường xuống rửa mặt, soi gương
(2)Câu 1: (1,0đ) Đền Thượng nằm đỉnh núi nào?
a Ba Vì b Nghĩa Lĩnh c Sóc Sơn d Phong Khê Câu 2: (1,0đ) Đền Hùng nằm tỉnh nào?
a Phú Thọ b Phúc Thọ c Hà Nội d Hà Tây
Câu 3: (0,5đ) Bài văn gợi cho em nhớ đến truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc?
a Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh, An Dương Vương
b An Dương Vương, Sơn Tinh Thủy Tinh, Bánh chưng bánh giầy
c Sơn Tinh Thủy Tinh, Sự tích trăm trứng, Thánh Gióng, An Dương Vương, Bánh chưng bánh giầy
d Sơn Tinh Thủy Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương, Sự tích trăm trứng Câu 4: (1,0đ) Ngày nào là ngày giỗ Tổ?
a Ngày mùng mười tháng ba dương lịch năm b Ngày mùng mười tháng ba âm lịch năm c Ngày mùng ba tháng mười dương lịch năm d Ngày mùng ba tháng mười âm lịch năm
Câu 5: (1,0đ) Hai câu: ”Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đền, những khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như
đang múa quạt xòe hoa.” liên kết với cách nào?
a Lặp từ ngữ b Thay từ ngữ c Dùng từ ngữ nối d Dùng quan hệ từ Câu 6: (0,5đ) Dòng nào nêu nội dung bài văn?
a Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
b.Ca ngợi niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên c Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ
d Miêu tả phong cảnh đẹp đền Hùng vùng đất Tổ Câu 7: (0,5đ) Dòng nào gồm từ láy?
a Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vòi vọi, sừng sững, cuồn cuộn, xa b Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vịi vọi, Sóc Sơn, cuồn cuộn, xa xa
c Dập dờn, chót vót, xanh xanh, đồng bằng, vịi vọi, sừng sững, cuồn cuộn d Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vịi vọi, sừng sững, cuồn cuộn, xa xa
Câu 8: (0,5đ) Dấu phẩy câu “Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy
(3)a Ngăn cách vế câu câu ghép
b Ngăn cách trạng ngữ với thành phần câu c Ngăn cách trạng ngữ câu
d Ngăn cách phận có chức vụ câu
Câu 9: (1,0đ) Viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ “Vì – nên”? Viết câu em:
II - Phần viết:
Chính tả: (Nghe – viết)
Bài viết: (2 điểm) Hội thổi cơm thi Đồng Vân (SGK Tập trang 83) (Viết đoạn: Hội thi bắt đầu … đến và bắt đầu thổi cơm.)
2
Tập làm văn: (8 điểm) Chọn hai đề sau: 2.1/ Em tả hoa mà em thích. 2.2/ Em tả đồng hồ báo thức.
(4)Bài làm
Họ tên: Học sinh lớp: Ngày kiểm tra:
ĐỀ ƠN NGHỈ DỊCH MƠN TỐN – KHỐI 5
Thời gian: 40 phút
Điểm Nhận xét
–
Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm)
Người trồng ngô
Tại vùng trang trại xa xơi, có bác nơng dân trồng ngô tốt Năm nào bác mang ngô đến hội chợ liên bang ngô bác đoạt giải Nhất Ai cũng cho bác có bí trồng ngơ Một lần, phóng viên vấn bác nơng dân và phát bác cho người hàng xóm trang trại xung quanh hạt giống ngô tốt mình.
- Tại bác lại cho họ hạt giống tốt nhất, năm họ đem sản phẩm đến hội chợ liên bang để cạnh tranh với ngơ bác? – Phóng viên hỏi.
- Anh sao? – Bác nông dân đáp – Gió ln thổi phấn hoa chúng từ trang trại sang trang trại khác, từ cánh đồng sang cánh đồng khác Nếu người hàng xóm xung quanh tơi trồng ngơ xấu việc thụ phấn gió làm giảm chất lượng trang trại Cho nên muốn trồng ngô tốt, phải giúp những người xung quanh trồng ngô tốt !
(5)Cuộc sống Những người muốn hạnh phúc phải giúp người sống xung quanh hạnh phúc Những người muốn thành cơng phải giúp người quanh thành cơng Giá trị sống bạn đo sống mà bạn “chạm” tới.
(Theo báo Điện tử) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời đúng
Câu 1. Vì bsac nơng dân trồng ngơ phóng viên vấn? a- Vì bác đem ngơ từ trang trại xa đến dự hội chợ liên bang
b- Vì bác trồng nhiều ngơ tốt, đoạt giải Nhất hội chợ liên bang c- Vì năm bác chịu khó đem ngơ đến dự hội chợ liên bang d- Vì bác có bí trồng ngơ để năm đoạt giải Nhất liên bang Câu 2. Phóng viên phát điều vấn bác nơng dân? a- Bác có bí trồng ngô độc đáo không biết
b- Bác có loại ngơ giống tốt mà khơng có được c- Bác cho trang trại hàng xóm hạt ngơ giống tốt d- Năm hàng xóm bác đem ngô đến hội chợ
Câu Tại bác nơng dân cho người hàng xóm hạt ngơ giống tốt nhất? a- Vì bác hiểu người hàng xóm có giống ngơ tốt ngơ bác tốt b- Vì bác cho hạt giống tốt không tạo suất cao
c- Vì người xung quanh trả cho bác nhiều tiền để mua hạt giống d- Vì nhờ người xung quanh mà ngơ bác có suất cao Câu 4. Câu chuyện muốn nói với điều gì?
a- Con người cần biết cách trồng ngơ để có suất cao b- Con người phải biết thông cảm với người khác
(6)Câu 5. Dịng có từ in nghiêng từ đồng âm? a- Ngọn núi cao ngất trời / Trồng ngơ có suất cao
b- Anh khơng biết sao? / Sao trời có mờ tỏ
c- Giống ngô bác tốt / Cách trồng ngô bác không giống ai d- Bác nông dân trồng ngô / Mẹ em bác trứng
Câu 6. Câu “Tại / vùng / trang trại / xa xơi /, có / / bác / nơng dân / trồng / / những / / ngơ / / tốt.” có danh từ?
a- danh từ Đó từ………. b- danh từ Đó từ……… c- danh từ Đó từ……….
Câu 7. Câu “Tại / vùng / trang trại / xa xơi /, có / / bác / nông dân / trồng / / những / / ngô / / tốt.” có danh từ?
a- tính từ Đó từ………. b- tính từ Đó từ……… c- tính từ Đó từ………. Câu 8. Câu câu ghép?
a- Năm bác nông dân mang ngô đến hội chợ liên bang ngô bác đoạt giải Nhất
b- Ai cho bác có bí trồng ngơ
c- Một phóng viên phát hiệ bác cho người hàng xóm trang trại xung quang những hạt giống ngô tốt mình
d- Những người muốn hạnh phúc phải giúp người sống xung quanh hạnh phúc
Câu 9. Hai vế câu ghép “Nếu người hàng xóm xung quanh tơi trồng những cây ngơ xấu việc thụ phấn gió làm giảm chất lượng trang trại tôi.” nối với nhau cách nào?
(7)c- Nối cặp quan hệ từ
d- Nối dấu phẩy quan hệ từ
Câu 10 Dòng nêu phận chủ ngữ câu “Người phóng viên phỏng vấn bác nơng dân hơm phát bác cho người hàng xóm hạt ngơ giống tốt mình”?
a- Người phóng viên
b- Người phóng viên vấn
c- Người phóng viên vấn bác nơng dân
d- Người phóng viên vấn bác nơng dân hơm đó B – Kiểm tra Viết
I – Chính tả Nghe – viết (5 điểm)
Tơi bãi dâu có cảm giác lội dịng sơng cạn Cát rãnh luống mềm lún Những cành dâu xơn xao đón lấy ánh nắng chói chang, làm cho lớp cát dưới chân tơi mát rượi Những cành dâu lịe xịe theo gió trăm nghìn cánh tay xịe ra, hứng lấy ánh nắng vàng rực che mát cho khoai lang Những dây khoai lang mập mạp kia, lại có đủ sức đâm chồi lên mơn mởn…
(Dương Thị Xuân Quý)
(Chú ý: HS nhờ người khác đọc câu để viết tả giấy kẻ ô li) II – Tập làm văn (5 điểm)
Chọn hai đề sau để viết văn (khoảng 15 câu) 1 Tả loài hoa, mà em yêu thích
2 Tả người bạn tốt người quý mến (Chú ý: HS viết tập làm văn vào giấy kẻ ô li)
(8)
Họ tên:
Học sinh lớp: Ngày kiểm tra:
ĐỀ ÔN NGHỈ DỊCH MÔN TOÁN – KHỐI 5
Thời gian: 40 phút
Điểm Nhận xét
I Đọc thầm bài văn sau và trả lời câu hỏi :
CHIẾC KÉN BƯỚM
Có anh chàng tìm thấy kén bướm Một hôm thấy kén lỗ nhỏ. Anh ta ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu Rồi anh ta thấy việc khơng tiến triển thêm Hình bướm khơng thể cố Vì thế, anh ta định giúp bướm nhỏ Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho to thêm Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén thân hình sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm. Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm sẽ xẹp lại đơi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình Nhưng chẳng có thay đổi cả! Sự thật bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời lại với đơi cánh nhăn nhúm và thân hình căng phồng Nó khơng bay Có điều mà người niên không hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi lỗ nhỏ xíu kia quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh giúp bướm bay ngay khi ngồi.
(9)(Theo Nơng Lương Hoài) II. Dựa vào nội dung bài đọc, em chọn câu trả lời ghi câu trả lời em để trả lời mỗi câu hỏi sau:
Câu 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để ý đúng: (MỨC 1) Có anh chàng……… kén bướm.
Câu 2:Chú bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu để làm gì? (MỨC 1) A Khỏi bị ngạt thở B. Nhìn thấy ánh sáng. C Trở thành bướm thật trưởng thành D Bị loanh quanh
Học sinh khơng viết vào phần gạch chéo này
Câu 3: Theo em, chú bướm nhỏ thoát khỏi kén cách nào?(MỨC 2) Viết câu trả lời em:
……… Câu 4: Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai.(MỨC 2)
Thông tin Trả lời
Anh niên thấy kén lỗ nhỏ xíu. Đúng / Sai Anh ta lấy dao rạch lỗ nhỏ cho to thêm. Đúng / Sai Chú bướm tự khỏi kén cách dễ dàng. Đúng / Sai Chú bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời lại. Đúng / Sai
Câu 5: Theo em, điều xảy với bướm ngồi kén ? (MỨC 3)
……… ………
(10)……… ………
………Câu 7: Nghĩa
của cụm từ “ sức mạnh tiềm tàng” gì?(MỨC 1) A.Sức mạnh bẩm sinh người có B.Sức mạnh đặc biệt người tài giỏi C Sức mạnh để làm việc phi thường. D Sức mạnh bình thường.
Câu 8: Em hiểu từ hi vọng câu “Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đôi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình chú.” nào?(MỨC 2)
Viết câu trả lời em:
……… ………
Câu 9:Trong câu ghép “Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén thân hình thì sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm” có vế câu? Các vế câu nối với nhau bằng cách nào?(MỨC 3)
Viết câu trả lời em:
……… ……… ………
Câu 10: Viết lại cảm nghĩ học em rút từ câu chuyện (sử dụng từ ngữ giàu cảm xúc, gợi tả, gợi cảm, ) (MỨC 4)
……… ……… ……… ……… ……… ………
(11)……… ……… ……… ……… ……… ………
………. ………
Họ tên: Học sinh lớp: Ngày kiểm tra:
ĐỀ ƠN NGHỈ DỊCH MƠN TỐN – KHỐI 5
Thời gian: 40 phút
Điểm Nhận xét
I – Kiểm tra đọc: (10 điểm )
1 Kiểm tra đọc thành tiếng: (3điểm)
Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh
Nội dung kiểm tra: Các học từ tuần 19 đến tuần 26, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm đọc thành tiếng Mỗi học sinh đọc đoạn văn, thơ khoảng 100 tiếng/phút (trong bốc thăm được) sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7điểm)
a Đọc thầm bài: Phong cảnh đền Hùng- SGK Tiếng Việt tập trang 68
Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đền, nhữn khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề hồnh phi treo
(12)Tổ Đi dần xuống đền Hạ, chùa Thiên Quang cuối đền Giếng, nơi có giếng Ngọc xanh, công chúa Mị Nương thường xuống rửa mặt, soi gương
Theo ĐOÀN MINH TUẤN b Dựa vào nội dung đọc, em khoanh trịn vào câu trả lời hồn thành các bài tập sau:
Câu 1: (1,0đ) Đền Thượng nằm đỉnh núi nào?
b Ba Vì b Nghĩa Lĩnh c Sóc Sơn d Phong Khê Câu 2: (1,0đ) Đền Hùng nằm tỉnh nào?
b Phú Thọ b Phúc Thọ c Hà Nội d Hà Tây
Câu 3: (0,5đ) Bài văn gợi cho em nhớ đến truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc?
a Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh, An Dương Vương
b An Dương Vương, Sơn Tinh Thủy Tinh, Bánh chưng bánh giầy
c Sơn Tinh Thủy Tinh, Sự tích trăm trứng, Thánh Gióng, An Dương Vương, Bánh chưng bánh giầy
e Sơn Tinh Thủy Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương, Sự tích trăm trứng Câu 4: (1,0đ) Ngày nào là ngày giỗ Tổ?
d Ngày mùng mười tháng ba dương lịch năm e Ngày mùng mười tháng ba âm lịch năm f Ngày mùng ba tháng mười dương lịch năm d Ngày mùng ba tháng mười âm lịch năm
Câu 5: (1,0đ) Hai câu: ”Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đền, những khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như
đang múa quạt xòe hoa.” liên kết với cách nào?
b Lặp từ ngữ b Thay từ ngữ c Dùng từ ngữ nối d Dùng quan hệ từ Câu 6: (0,5đ) Dòng nào nêu nội dung bài văn?
a Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
b.Ca ngợi niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên c Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ
(13)a Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vịi vọi, sừng sững, cuồn cuộn, xa b Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vịi vọi, Sóc Sơn, cuồn cuộn, xa xa
c Dập dờn, chót vót, xanh xanh, đồng bằng, vòi vọi, sừng sững, cuồn cuộn d Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vịi vọi, sừng sững, cuồn cuộn, xa xa
Câu 8: (0,5đ) Dấu phẩy câu “Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy
nghiêm đề hoành phi treo giữa” có tác dụng gì?
a Ngăn cách vế câu câu ghép
b Ngăn cách trạng ngữ với thành phần câu c Ngăn cách trạng ngữ câu
d Ngăn cách phận có chức vụ câu
Câu 9: (1,0đ) Viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ “Vì – nên”? Viết câu em:
II - Phần viết:
Chính tả: (Nghe – viết)
(14)2 Tập làm văn: (8 điểm) Chọn hai đề sau: 2.1/ Em tả hoa mà em thích.
2.2/ Em tả đồng hồ báo thức. Bài làm
Họ tên: Học sinh lớp: Ngày kiểm tra:
ĐỀ ÔN NGHỈ DỊCH MƠN TỐN – KHỐI 5
Thời gian: 40 phút
Điểm Nhận xét
I –
Đọc thầm bài: (7 điểm)
CHIẾC KÉN BƯỚM
Có anh chàng tìm thấy kén bướm Một hơm thấy kén lỗ nhỏ Anh ta ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu Rồi thấy việc khơng tiến triển thêm Hình bướm khơng thể cố Vì thế, định giúp bướm nhỏ Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho to thêm Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén thân hình sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đôi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình Nhưng chẳng có thay đổi cả! Sự thật bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời cịn lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình căng phồng Nó khơng bay Có điều mà người niên khơng hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh giúp bướm bay ngồi
Đơi đấu tranh điều cần thiết sống Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay
(15)được Vì thế, bạn thấy phải vượt qua nhiều áp lực căng thẳng tin sau bạn trưởng thành
(Theo Nơng Lương Hồi)
Câu 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để ý đúng: (MỨC 1)
Có anh chàng……… kén bướm
Câu 2:Chú bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu để làm gì? (MỨC 1)
A Khỏi bị ngạt thở B Nhìn thấy ánh sáng C Trở thành bướm thật trưởng thành D Bò loanh quanh
Câu 3: Theo em,chú bướm nhỏ thoát khỏi kén cách nào?(MỨC 2)
Viết câu trả lời em:
……… ……… ………
Câu 4: Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai.(MỨC 2)
Thông tin Trả lời
Anh niên thấy kén lỗ nhỏ xíu Đúng / Sai Anh ta lấy dao rạch lỗ nhỏ cho to thêm Đúng / Sai Chú bướm tự khỏi kén cách dễ
dàng
Đúng / Sai Chú bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời lại Đúng / Sai
Câu 5: Theo em, điều xảy với bướm ngồi kén ? (MỨC 3)
……… ………
……… Câu Đóng vai bướm
nhỏ, viết vào dòng trống điều bướm muốn nói với chàng niên (Viết 2-3 câu)
(MỨC 4)
(16)……… ………
Câu 7: Nghĩa cụm từ “ sức mạnh tiềm tàng” gì?(MỨC 1)
A.Sức mạnh bẩm sinh người có B.Sức mạnh đặc biệt người tài giỏi C Sức mạnh để làm việc phi thường D Sức mạnh bình thường
Câu 8: Em hiểu từ hi vọng câu “Còn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng
một lúc thân hình bướm xẹp lại đôi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình
chú.” nào?(MỨC 2)
Viết câu trả lời em:
……… ……… ………
Câu 9:Trong câu ghép “Chú bướm dễ dàng khỏi kén thân hình sưng
phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm” có vế câu? Các vế câu nối với cách
nào?(MỨC 3)
Viết câu trả lời em:
……… ……… ………
Câu 10: Viết lại cảm nghĩ học em rút từ câu chuyện (sử dụng từ ngữ giàu cảm xúc, gợi tả, gợi cảm, ) (MỨC 4)
……… ……… ……… ……… ……… ………