Mục tiêu : Giúp học sinh viết bài chính tả đẹp , đúng mẫu , cỡ chữ.. Viết vở - soát lỗi.[r]
(1)TUẦN 21
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2017 Tập đọc
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I Mục tiêu :
- Đọc trơi chảy tồn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu
- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với ND ( vui tươi đoạn 1; ngạc
nhiên,
buồn thảm đoạn 2,3 ; thương tiếc trách móc đoạn 4.)
- Hiểu nghĩa từ: khôn tả, véo von, long trọng
- Hiểu nghĩa câu chuyện muốn nói : Hãy chim tự ca hát, bay
lượn Hãy hoa tự tắm ánh nắng mặt trời
- GDKNS: hs Thể cảm thông, tư phê phán
- GDMT: Biết bảo vệ lồi chim , Khơng tự hái hoa , bảo vệ môi trường II Đồ dùng:-Tranh minh hoạ đọc SGK
- Môt bơng hoa bó cúc tươi
III.Các phương pháp : Đặt câu hỏi, trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn, BT tỡnh
IV.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: - 2 HS đọc Mùa xuân đến + trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu + QST * HĐ1 : Hướng dẫn luyện đọc : - GV đọc mẫu: giọng diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc câu, giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từ ngữ khó: héo lả, long trọng, tắm nắng
- GV chia đoạn
- Hướng dẫn đọc số câu dài +Chim véo von mãi/ xanh thẳm.// +Tội nghiệp .chim!// hát,/ đói khát.//
- Tìm từ trái nghĩa từ buồn thảm : - GV giải nghĩa : Trắng tinh trắng màu
* HĐ lớp
- Hs theo dõi, quan sát tranh -HS nối tiếp đọc câu - HS đọc cá nhân
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- HS đọc lại
- HS đọc từ ngữ cần giải hớn hở, sướng vui, vui tươi - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm TIẾT 2:
* HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài: * HĐ lớp - Trước bị bỏ vào lồng, chim
hoa sống ?
- HS đọc câu hỏi, lớp đọc thầm
(2)- Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm ?
- Điều cho thấy cậu bé vơ tình với chim hoa ?
- Hành động cậu bé gây chuỵện đau lịng ?
+ Em muốn nói với cậu bé ?
* HĐ3 : Luyện đọc lại:
tươi tắn xinh xắn - HS quan sát tranh
+ Chim bị bắt, bị cầm tù lồng
+ Chim : hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng quên cho ăn
+ Hoa : cầm dao cắt đám cỏ lẫn hoa cúc bỏ vào lồng sơn ca
+ Sơn ca chết, cúc héo tàn
- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy chim tự bay lượn, ca hát.Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời ! Các bạn thật vơ tình
- Bốn HS thi đọc lại truyện 3.Củng cố – dặn dị :- Nhận xét học
Tốn LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:- Giúp HS : củng cố bảng nhân thực hành tính giải toán - Nhận biết đặc điểm cuả dãy số để tìm số cịn thiếu dãy số
II Đồ dùng dạy học : - Bảng , bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: HS đọc bảng nhân + kiểm tra tập nhà. 2 Bài mới:Giới thiệu:
* HĐ1 : Củng cố bảng nhân * HĐ lớp +Bài :
- GV hướng dẫn HS nhận xét, đổi chỗ thừa số, tích khơng thay đổi +Bài :
GV hướng dẫn mẫu : x - = 20 - = 11
+Bài : HS làm bảng nhóm Tóm tắt :
Mỗi ngày : ngày :
* HĐ2 : Nhận biết đặc điểm dãy số
- Trò chơi chọn số
a- HS nối tiếp nêu kết : x = 15 x = 40 x = 10 x = 20 x = 35 x = 45 x = 25 x = 30 x 10 = 50 x = 10 x = 15 x = 20 x = 10 x = 15 x = 20 * HĐ cá nhân
- HS trình bày theo mẫu vào bảng x - 15 = 35 - 15 ; x - 20= 40 - 20 = 20 = 20 - HS đọc đề tự tóm tắt giải
Bài giải:
Số Liên học tuần: 5 x = 25 (giờ)
ĐS : 25 ( giờ). * HĐ trò chơi
- Hai HS chơi
(3)- GV hướng dẫn luật chơi
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số
b, 5, 8, 11,14, 17, 20 3 Củng cố-dặn dò:- Nhận xét giờ.
Buổi chiều
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Học sinh củng cố bảng nhân học
- Biết vận dụng vào bảng nhân học để nhẩm tập giải tốn có lời văn
- Rèn kĩ tính nhẩm thành thạo II .Các hoạt động dạy học
1 Bài :
* HĐ1: Củng cố bảng nhân
Yêu cầu học thuộc lòng bảng nhân Trò chơi : “Đố bạn”
Hướng dẫn chơi
* HĐ2 : Hướng dẫn luyện tập +Bài : Tính nhẩm
+Bài Củng cố tìm tổng , tích
+Bài tốn : Có chuồng thỏ , chuồng nhốt Hỏi có tất thỏ ?
Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
Cả lớp đọc đồng Học nhóm
Đọc thuộc lịng thi nhóm Học đố
* HĐ cá nhân
Học sinh làm bảng lớp
Học đọc đề tóm tắt : chuồng : chuồng : …con ? Học giải toán ? 2.Củng cố , dặn dị:- Tóm tắt nội dung
(4)Tiếng Việt LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : - Củng cố cách viết ch, tr vần uôt , uôc - Vận dụng viết tả
II Các hoạt động dạy học : 1 Bài :
* Quy tắc viết ch, tr
+ Bài : Hãy chữa nhũng chữ viết sai tr ch * HĐ cá nhân - Đánh chống , thổi kèn - HS làm - Trống trả liệt chống - Tiếng chống trường trống - Câu truyện thật cảm động chuyện - Tiếng hát chong chẻo trẻo - Trận chiến xếp gọn gàng
+ Bài : Chọn điền vào chỗ trống * Chang hay trang :
- Nắng …….chang - chang chang - Đọc vài …… sách - Trang sách * Chung hay trung :
- Trận … kết - chung kết - Tết …….thu - trung thu * Trèo hay chèo :
- Leo …….nghịch ngợm - trèo - Thi …… thuyền - chèo * Trí hay chí :
- Lao động ….óc - trí óc - Khơng nản … - nản chí + Bài : Chữa chữ viết sai uôt, uôc
- Lạnh buốc tận xương - buốt - buột dây thật chắn - buộc - ăn cơm với ruốt cá - ruốc - cuột tham quan lí thú - 2 Củng cố, dặn dò : - Chữa
- Nhận xét học
Hoạt động
GDKNS: CHỦ ĐỀ : TỰ PHỤC VỤ, VỆ SINH CÁ NHÂN I.Mục tiờu: Giỳp HS :
- Biết cách tự phục vụ, vệ sinh cá nhân : giữ đôi tay sẽ, gương mặt rạng rỡ…
- Biết cỏch rửa tay ,rửa mặt
- Có ý thức tự phục vụ, vệ sinh cá nhân để có sức khỏe tốt
II.Đồ dùng:
(5)III.Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu học
2.Bài mới:
2.1 Hoạt động A:Đôi tay a.Hồi tưởng :
- GV nêu câu hỏi để HS hồi tưởng ? Em thường rửa tay ? ? Em cú luụn dựng xà phũng nước rửa tay rửa tay không ? ? Em có cảm giác đơi tay sẽ, Khi đôi tay không ?
-GV tổng hợp kết quả, nhận xột -GV nhận xột kết luận : Để có sức khỏe tốt em cần phải thường xuyên rửa tay với xà phũng nước rửa tay.Khi có đơi tay em cảm thấy dễ chịu b.Thực hành
- GV hướng dẫn học sinh thực hành rửa tay theo bước nờu sỏch GDKNS
- GV thực hành rửa mẫu, vừa rửa vừa nêu bước
- GV nhận xột kết luận c.í kiến em:
- GV phát PHT có ghi nội dung tập sách GDKNS
- GV nhận xét, kết luận :Thương xuyên rửa tay cách với xà phũng cỏch tốt để phũng bệnh trỏnh làm lõy lan bệnh tật…
2.2 Hoạt động B:Gương mặt rạng rỡ
a.Hồi tưởng :
- GV nêu câu hỏi để HS hồi tưởng ? Em thường rửa mặt ? ? Nêu dụng cụ em dùng để rửa mặt ?
? Em có cảm giác sau đơi rửa mặt sẽ, Khi mặt chưa rửa ?
- HS lắng nghe
-HS lắng nghe, ghi nhớ -HS hồi tưởng
- HS trỡnh bày - HS nhận xột
-HS liờn hệ thực tế nờu lại -HS lắng nghe
- HS thực hành rửa tay theo bước
-HS làm PHT -HS nhận xột -HSlắng nghe
-HS hồi tưởng - HS trỡnh bày
(6)-GV tổng hợp kết quả, nhận xột b Nối tranh thớch hợp
- GV treo tranh yờu cầu HS nờu nội dung tranh
- GV yêu cầu HS nối tranh với ô chữ nên không nên để có lời khuyên việc rửa mặt
- GV kết luận: Để có gương mặt rạng rỡ cần biết rửa mặt cách.Nên dùng khăn lau mặt, phơi khan mặt ánh nắng mặt trời…
c.Thực hành
- GV hướng dẫn học sinh thực hành rửa mặt theo bước nờu sỏch GDKNS
- GV thực hành rửa mẫu, vừa rửa vừa nêu bước
- GV nhận xột kết luận: Để có gương mặt rạng rỡ cần biết rửa mặt cách
-HS liờn hệ thực tế nờu lại -HS quan sỏt tranh nờu -HS nối tranh
-HS nhận xột -HS lắng nghe
- HS thực hành rửa tay theo bước -HSlắng nghe
3 Củng cố dặn dũ:
- Túm tắt nội dung
- Nhận xột học
Thứ ba ngày 24 tháng năm 2017
Đạo đức
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (T1)
I/Mục tiêu : HS biết
- Cần nói lịi u cầu , đề nghị tình phù hợp
thể
hiện tôn trọng người khác tơn trọng thân
- HS q trọng học tập biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp - Phê bình nhắc nhở khơng biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợp - HS thực nói lời yêu cầu, đề nghị tình cụ thể
II/Đồ dùng :
- Phiếu thảo luận nhóm
III/Các hoạt động dạy – học
(7)* HĐ1:HS quan sát mẫu hành vi. - GV nêu tình
+ Giờ tan học.Trời mưa to, Ngọc quên không mang theo áo mưa.Ngọc đề nghị cho chung áo mưa
- GV lớp nhận xét =>KL :
* HĐ2 : Đánh giá thân - GV chia nhóm phát phiếu
Tình 1: Tình : Tình : Tình : - Các nhóm nhận xét
* HĐ3 : Tập nói lời yêu cầu đề nghị. =>GV kết luận : Cần nói lời đề nghị
* HĐ sắm vai - HS theo dõi
- Hai HS đóng giọng nhẹ nhàng, lịch * HĐ nhóm
- Giờ vẽ, Nam bị gãy bút chì, Nam tự lấy gọt bút chì Hoa mà khơng nói - Quai cặp Chi bị tuột , em nhờ cô giáo: Thưa cô, cô làm ơn cài giúp em quai cặp với ! Em cảm ơn cô
- Tuấn giật truyện tranh bạn nói: “Đưa đọc trước”
- Hùng nhét cặp sách vào tay bạn nói : “Cầm vào lớp hộ với “
+ Các nhóm thảo luận lên trình bày - HS đóng vai nói lời yêu cầu đề nghị, yêu cầu
3.Củng cố, dặn dò :- Nhận xét học.
- Về nhà cần nói lịch nói lời đề nghị yêu cầu Kể chuyện
CHIM SƠN CA VÀ BƠNG CÚC TRẮNG
I.Mục tiêu:-Rèn KN nói:Dựa vào gợi ý,kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Rèn kỹ nghe : có khả tập trung theo dõi bạn kể; biết nhận xét đánh giá lời kể bạn (đúng,sai, đủ, thiếu ); kể tiếp lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK
- Bảng phụ viết toàn gợi ý kể chuyện
III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ:
2 HS nối tiếp kể chuyện Ơng Mạnh thắng Thần Gió trả lời câu hỏi 2 Bài mới:Giới thiệu:
* HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: * HĐ lớp - Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý
tranh SGK
- GV mở bảng phụ ghi gợi ý đoạn
(8)*HĐ2:HS thực hành kể nhóm: - Cả lớp GV nhận xét
*HĐ3:Kể lại toần câu chuyện *GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dị :
*HĐ nhóm:
- HS nối tiếp kể nhóm
- Đại diện bốn nhóm nối tiếp kể đoạn truyện theo gợi ý
* HĐ lớp
- Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện
- Nhận xét
- Động viên HS kể tiến Chính tả
CHIM SƠN CA VÀ BƠNG CÚC TRẮNG
I/Mục tiêu : Rèn kỹ nămg viết chữ :
-Chép lại xác , trình bày đoạn trích “Chim sơn ca bơng cúc trắng”
- Luyện viết nhớ cách viết chữ có âm vần dấu dễ lẫn : ch/tr; uôt/uôc
II/Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn tả
- Bút , giấy khổ to đủ cho nhóm làm BT 2a, Phiếu học tập
III/Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:
HS viết bảng con : sương mù, xương cá, phù sa, đường xa. 2.Bài mới:Giới thiệu:
* HĐ1 : Hướng dẫn tập chép:
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị * HĐ lớp + GV đọc đoạn chép bảng
- Đoạn cho em biết điều cúc sơn ca ?
- Nhận xét : Đoạn chép có dấu câu ?
- Tìm chữ bắt đầu r, s, tr :
- HS viết bảng - GV theo dõi uốn nắn - Chữa lỗi sai
* HĐ2 : Hướng dẫn làm tập : +Bài :
GV phát bút cho nhóm làm phần a, b lên dán.Phát phiếu cho H - GV lớp nhận xét
+ Bài 3:Trò chơi: đố bạn
- HS theo dõi - HS đọc lại
- Cúc sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc ngày sống tự
- Dấu phảy, dấu chấm, dâú hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than
- rào, rằng, trắng, , trời, sơn, sà, sung sướng
- sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống
- HS chép vào * HĐ nhóm đơi A, Từ lồi vật :
- ch : chào mào, chích choè, châu chấu, chuột…
- tr : trâu, cá trắm, cá trôi, trùng trục… B, Từ vật hay việc :
(9)- uôc: đuốc, vỉ thuốc, luộc… 3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét
Toán
ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I/Mục tiêu:
- Giúp HS : nhận biết đường gấp khúc
- Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc đó)
II/Đồ dùng dạy học:
- Mơ hình đường gấp khúc gồm đoạn PHT
III/Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Trò chơi “Đố bạn” : Ôn bảng nhân 5 2 Bài mới:.Giới thiệu:
* HĐ1:Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - GV giới thiệu đường gấp khúc ABCD
B D
A C
- Độ dài đường gấp khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD * HĐ2: Thực hành
+ Bài :
- GV phát phiếu
+ Bài :
- GV hướng dẫn mẫu - Cho H quan sát hình vẽ
- Nhận xét độ dài đoạn thẳng
+ Bài 3:
- GV giới thiệu đường gấp khúc đặc
* HĐ lớp
- HS nối tiếp nhắc lại : đường gấp khúc ABCD
- HS nhận dạng : đường gấp khúc gốm đoạn thẳng : AB,BC,CD
B điểm chung (AB, BC) C điểm chung (BC, CD)
AB = 3cm; BC = 2cm; CD = 4cm - HS nhắc lại tính
3 cm + cm + cm = cm * HĐ nhóm
- HS nối nhiều cách khác
B A B A C C D *HĐ cá nhân
a, Độ dài đường gấp khúc MNPQ : + + = (cm)
ĐS : cm b, HS dựa vào mẫu tự làm
Độ dài đường gấp khúc ABC : + = cm
ĐS : cm - HS đọc đề tự giải :
(10)biệt + + = 12 (cm) ĐS : 12 cm Củng cố – dặn dò:
- HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc - Nhận xét
Buổi chiều
Tiếng việt LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :- Học sinh luyện nđọc “ chim sơn ca cúc trắng ” - Rèn luyện kĩ đọc diễn cảm cho học sinh
II Các hoạt động dạy học : Bài :
* HĐ1 :H đọc :chim sơn ca bông cúc trắng
H :Nêu số câu hỏi đố H sinh khác - Nhận xét chọn bạn đọc tốt
* HĐ2 : H đọc : Vè chim - HD H đọc thuộc lòng
Yêu cầu học sinh nêu câu hỏi SGK
* HĐ nhóm
- Học luyện đọc nhóm - Thi đọc trước lớp
-Học sinh trả lời * HĐ cá nhân -Học đọc - Thi đọc trước lớp - Nhận xét
- Học sinh trả lời Nhận xét
2 Củng cố, dặn dị : - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Thủ cơng
Giáo viên chun soan, giảng
Tốn LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
- Học sinh củng cố dạng đường gấp khúc Cách tính độ dài đường gấp khúc
Thực hành giải tốn tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học : 1 Bài mới :
* HĐ1 : Hướng dẫn tập vẽ đường gấp khúc
Vẽ đường gấp khúc gồm đoạn thẳng ghi tên , đọc tên đường gấp khúc
(11)Vẽ đường gấp khúc gồm ba đoạn thẳng * HĐ2 : Hướng dẫn tính độ dài đường gấp khúc
+Bài : Tính độ dài đường gấp khúc
+Bài : Tính độ dài đường gấp khúc biết AB = dm BC = dm CD = 12 dm
VD : Đường gấp khúc
ABC VD :
* HĐ cá nhân
Đọc :
Đoạn AB = 15 cm CD = 17 cm Học làm bảng 2 Củng cố, dặn dị : - Tóm tắt nội dung
- Nhận xét học học
Thứ tư ngày tháng năm 2017
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn, giảng Âm nhạc
Giáo viên chuyên soạn, giảng Thể dục
Giáo viên chuyên soạn, giảng Thể dục
Giáo viên chuyên soạn, giảng Buổi chiều:
Tập đọc VÈ CHIM
I/ Mục tiêu : - Đọc trơn bài, Ngắt nghỉ nhịp - Biết đọc đúng, giọng đọc vui nhí nhảnh
(12)- Học thuộc lòng vè
II/Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ số loài chim
III/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :
2 HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi Thông báo thư viện vườn chim. 2.Bài mói: Giới thiệu:
* HĐ1 :Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu vè : giọng vui nhí nhảnh, nhấn giọng từ ngữ đặc điểm tên gọi lồi chim
- HD đọc từ khó : lon xon, sáo xinh, liếu điếu, nghịch tếu
- GV chia đoạn, đoạn có dịng - Gọi HS đặt câu với từ
* HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Tìm tên laòi chim kể bài?
- HS thảo luận cặp viết nhanh
+ Tìm từ ngữ dùng để gọi loài chim ?
+ Tìm từ ngữ dùng để tả đặc điểm lồi chim ?
+ Em thích chim ? * HĐ3 : HD HS học thuộc lịng theo cách xố dần.
* HĐ4 : Luyện đọc lại :
* HĐ nối tiếp
- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc từ ngữ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc giải
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm * HĐ lớp
- Gà , sáo, liếu điếu, chìa vơi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo
- Em sáo, cậu chìa vơi, thím khách, bà chim sẻ…
- Chạy lon ton, vừa vừa nhảy, nói linh tinh, hay nghịch tếu, chao đớp mồi, mách lẻo…
- HS trả lời * HĐ lớp
- HS học thuộc lòng - HS thi học thuộc lòng 3.Củng cố – dặn dị:- Nhận xét học -Liên hệ
Tốn LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu :
- Củng cố nhận biết đường gấp khúc cách tính độ dài đường gấp khúc
II/Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : kiểm tra tập nhà 2.Bài mới: Giới thiệu :
* Luyện tập* HĐ cá nhân
(13)- GV lớp nhận xét
+Bài2
- Con ốc sên bị theo hình gì?
- Muốn biết ốc sên phải bò dm ta làm nào?
- GV chữa +Bài
- HS chơi trị chơi thi tìm đúng - GV lớp nhận xét
- đường gấp khúc gồm đoạn thẳng đường nào?
- đường gấp khúc gồm đoạn thẳng đường nào?
3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét
- Hai HS lên bảng chữa
a, Độ dài đường gấp khúc : 12 + 15 = 27 (cm)
ĐS: 27 cm
b, Độ dài đường gấp khúc : 10 + 14 + = 33 (dm)
ĐS: 33 dm - HS trả lời
- HS tự làm vào
Con ốc sên phải bò đoạn đường dài : + 2+ = 14 (dm)
ĐS : 14 dm - HS đọc đề
a, ABCD b, ABC, BCD
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU?
I/Mục tiêu:
-Mở rộng vốn từ chim chóc ( biết xếp tên lồi chim vào nhóm thích hợp)
- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Ở đâu ?
II/Đồ dùng :-Tranh ảnh đủ loài chim
- Bút số tờ giấy khổ to viết ND tập
III/Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : Hai cặp HS hỏi trả lời câu hỏi Khi ? Bao ? 2.Bài mới:Giới thiệu :
* Hướng dẫn làm tập: +Bài :
- GV giới thiệu tranh ảnh loài chim - GV lớp nhận xét chốt lại lời giải
+ Gọi tên theo hình dáng: + Gọi tên theo tiếng kêu:
* HĐ nhóm
- HS đọc lại yêu cầu tập
- Các nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng
Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo Tu hú, cuốc, quạ…
(14)+ Gọi tên theo cách kiếm ăn: +Bài :
VD :
- Bông cúc trắng mọc đâu ? - Chim sơn ca bị nhốt đâu ? - En làm thẻ mượn sách đâu ? +Bài :
- HD học sinh thảo luận nhóm - GV lớp nhận xét chốt
- HS đọc yêu cầu đề * HĐ cặp
- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp mọc bên bờ rào đám cỏ dại bị nhốt lồng
thư viện nhà trường * HĐ nhóm
- Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày
a, Sao chăm họp đâu ? b, Em ngồi đâu ?
c, Sách em để đâu ? 3.Củng cố - dặn dò:- Nhận xét
Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tập viết
CHỮ HOA R I
/Mục tiêu:- Rèn kỹ viết chữ
- Biết viết chữ Rhoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết cụm từ ứng dụng : Ríu rít chim ca theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ theo quy định
II/Đồ dùng :- Mẫu chữRđặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ : Ríu rít, Ríu rít chim ca
III/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : HS viết bảng chữ Quê 2.Bài mới:Giới thiệu :
* HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa: * HĐ lớp - HD HS quan sát nhận xét chữ R
Nét : Nét : - HD cách viết :
Nét : Nét :
- HS quan sát nhận xét - Chữ R cao li, gồm nét : Giống nét chữ B, P
Gồm nét cong nét móc ngược phải nối vào tạo thành vòng xoắn thân chữ
đặt bút dịng kẻ 6, viết nét móc ngược trái, dừng bút dòng kẻ
(15)- GV vừa viết mẫuvừa nêu quy trình viết chữ P.
- HS tập viết bảng
* HĐ2 : HD viết cụm từ ứng dụng. - Treo bảng viết cụm từ
- Em hiểu câu ? - HD nhận xét câu ứng dụng: + Độ cao chữ :
+ Cách đặt dấu chữ : + Khoảng cách chữ : - GV viết mẫu chữ Ríu rít * HĐ3 : viết vào tập viết.
+ HD học sinh viết vào tập viết + GV quan sát uốn nắn
+ GV nhận xét
vòng xoắn nhỏ dòng kẻ 3, 4, viết tiếp nét móc ngược, dừng bút dịng kẻ
- HS tập viết * HĐ lớp
- Một HS đọc : Ríu rít chim ca
tả tiếng chim hót trẻo vui vẻ, nối liền không dứt
- HS quan sát, nhận xét 2,5 li : R, h
1,5 li : t 1,25li : r
dấu sắc đặt chữ i khoảng cách viết chữ o - HS viết bảng : Ríu rít - HS viết bài.
3.Củng cố - dặn dò:- Nhận xét : Tuyên dương HS viết chữ đẹp
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu : giúp HS củng cố :
- Ghi nhớ bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân thực hành tính giải tốn
- Tính độ dài đường gấp khúc
II/ Đồ dùng : Bảng , bảng nhóm
III/Các hoạt động dạy – học 1.Bài cũ: Đọc bảng nhân 2.Bài : Giới thiệu : * Luyện tập
+Bài 1:
- GV nhận xét chữa +Bài 2:
- GV chia nhóm - HS làm bảng nhóm +Bài 3:
- HS nối tiếp nêu kết * HĐ nhóm
- HS đọc yêu cầu đề
+ HS thảo luận nhóm xong lên treo x = x = x = 45 x = 10 x = 24 x = 30 x = 16 x 10 = 30 x15 = 75 * HĐ lớp
- HS làm bảng
(16)+Bài : GV chữa
+Bài :
GV lớp nhận xét
= 31 = x - 17 = 32 - 17 ;3 x + 29 = 21 + 29 = 15 = 50 * HĐ cá nhân
- HS đọc đề tự giải vào Bảy đơi có số đũa :
2 x = 14 ( ) ĐS : 14 - HS thi giải toán nhanh
a, Độ dài đường gấp khúc : + + = ( cm )
ĐS : cm
b, Độ dài đường gấp khúc : + + + +2 = 10 cm
ĐS : 10 cm 3.Củng cố, dặn dò :- Nhận xét học
Thủ công LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :- HS biết cách gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng - Gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng
- Có hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thiếp
- Giấy, kéo, hồ dán
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Đồ dùng học sinh 2 Bài mới: Giới thiệu :
* HĐ1 : Thực hành
- GV HD HS tiếp tục thực hành
- GV gọi HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV quan sát giúp đỡ em hoàn thành sản phẩm
* HĐ2 : Trưng bày sản phẩm - GV cho HS trưng bày.
- GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương
- GV đánh giá sản phẩm học sinh
* HĐ cá nhân
- HS nhắc lại quy trình:
+ Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng + Bước 2: Trang trí thiếp
- HS thực hành * HĐ lớp
- HS trưng bày sản phẩm
3 Củng cố- dặn dò:- Nhận xét hcọ
(17)Tiếng việt LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Giúp học sinh viết tả đẹp , mẫu , cỡ chữ II Đồ dùng - bảng phụ viết đoạn viết ( Đoạn 2)
III.Các hoạt động dạy - học : 1 Bài mới :
* HĐ1: Hư ớng dẫn tìm hiểu đoạn viết
bài “ Chim sơn ca cúc trắng” Treo bảng
Đoạn viết có câu ? Đầu câu viết ? Cuối câu có dấu ?
* HĐ2: Hướng dẫn viết
* HĐ cá nhân
- Nhìn bảng đọc đoạn viết Học trình bày
* HĐ cá nhân - Đọc lại đoạn viết Viết - soát lỗi Thu chấm chữa
2.Củng cố, dặn dò.:- Nêu nội dung học - Nhận xét học
Buổi chiều:
Tự nhiên xã hội
Giáo viên chuyên soạn, giảng
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Học sinh học thuộc bảng nhân , , , - Rèn kĩ tính nhẩm thành thạo cho học sinh II Các hoạt động dạy học
1 Bài mới: * Hướng dẫn làm tập +Bài : Tính nhẩm
8 x = x = 10 x = x =
6 x = x = - GV nêu phép tính
+Bài - Đếm thêm - Đếm thêm ,4 ,5 +Bài Tính
2 x 9- = x + = 18 - = 16 + = 25
* HĐ nối tiếp 12 x =
10 x =
Học sinh trả lời theo định GV - Học đếm thêm : , , , … 20 Thi đếm
* HĐ cá nhân
(18)+Bài : Tóm tắt Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Làm tính để tìm ?
Đọc đề phân tích đề bạn : bạn : … ? 3 Củng cố dặn dị :- Tóm tắt nội dung
- Nhận xét học
Tiếng việt LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :- Học sinh luyện viết mẫu chữ hoa học - Viết độ cao , khoảng cách , độ rộng chữ - Rèn kĩ viết chữ nghiêng đẹp , trình bày II
Đồ dùng : Chữ mẫu
III Các hoạt động dạy học: Bài :
* HĐ : Hướng dẫn luyện viết chữ S hoa in nghiêng
Yêu cầu : Nêu cách đặt bút để viết Hướng dẫn viết
* HĐ2 : Hướng dẫn cụm từ ứng dụng Yêu cầu: Nêu độ cao khoảng cách chữ * HĐ3 : Hướng dẫn viết vở
* HĐ lớp Nêu cách viết Nhận xét
Đọc cụm từ ứng dụng:“Sáo tắm mưa” Nêu độ cao khoảng cách chữ
Học sinh viết nháp ,bảng Viết
* HĐ cá nhân * HĐ : Thu chữa :
2 Củng cố , dặn dị : - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu :Giúp HS
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân học
- Củng cố tên gọi thành phần , kết phép nhân - Độ dài đoạn thẳng.Tính độ dài đường gấp khúc
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng , bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :đọc bảng nhân học 2.Bài mới : Giới thiệu
(19)+ GV nhận xét + Bài :
Trò chơi bắn tên +Bài :
+ Bài : - HS làm
+ Bài 5:
- nhóm thi điền nhanh kết
- HS gọi tên nêu nhanh KQ
TS 5
TS 8
Tích 12 45 32 21 40 27 14 * HĐ lớp
- HS làm bảng
2 x = x x < x x > x x = x 5 x > x x 10 > x * HĐ cá nhân
- HS đọc đề tự tóm tắt giải
8 HS mượn số sách : 5 x = 40 ( )
ĐS : 40 quyển - HS chơi trị :Ai nhanh ? Đo tính độ dài đường gấp khúc 3- Củng cố – dặn dò :- Nhận xét
Chính tả ( nghe viết ) SÂN CHIM
I Mục tiêu :
- Nghe viết xác, trình bày tả Sân chim
- Luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dấu dễ
lẫn : ch/tr , uôt/ uôc
II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết nội dung tập - Vài tờ giấy khổ to để HS làm tập
III Các hoạt động dạy học :
1-Bài cũ : HS viết bảng : luỹ tre, chích choè, trâu. 2- Bài mới : Giới thiệu :
* HĐ1 :Hướng dẫn nghe viết * Hoạt động lớp - GV đọc Sân chim
- Giúp HS hiểu ND
+ Bài Sân chim tả ?
+ NX : Những chữ bắt đầu
- HS viết bảng : xiết, thuyền, trắng xố, sát sơng
* HĐ2 :HS viết tả vào vở. - Chữa lỗi
* HĐ3 : Hướng dẫn làm tập : +Bài 2a :
- HS đọc lại Sân chim - Chim nhiều không tả xiết S : sân, sát sông
Tr : trắng, trứng,
- HS tập viết chữ khó vào bảng * HĐ cá nhân
HS viết * HĐ cá nhân - HS soát lại
(20)GV lớp nhận xét, chốt lời giải +Bài 3: Trị chơi
Nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng
3,Củng cố – dặn dò: - Nhận xét
- HS lên bảng làm : đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo
quyển truyện, câu chuyện
Tập làm văn
ĐÁP LỜI CẢM ƠN- TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I/Mục tiêu :
- Rèn kỹ nghe nói : biết đáp lại lời cảm ơn giao tiếp thông
thường
- Rèn kỹ viết: bước đầu biết tả loài chim - GDKNS: hs biết giao tiếp ứng sử, tự nhận thức
- GDMT: Biết yêu quí bảo vệ loài chỉm thiên nhiên II/Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ tập (SGK)
- Tranh, ảnh chim chích bơng cho tập
III Các phương pháp : Thực hành đáp lời cảm ơn theo tỡnh
IV/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:
1 HS đọc Mùa xuân đến trả lời câu hỏi, HS đọc đoạn văn ngắn viết vê mùa hè
2.Bài :Giới thiệu:
*,Hướng dẫn làm tập: * HĐ cặp +Bài :
GV gọi 3, HS nói lịi cảm ơn, lời đáp +Bài 2:
GV lớp nhận xét +Bài 3:
- GV HS nhận xét chốt câu trả lòi
- HS đọc yêu cầu đề
- Cả lớp quan sát tranh , đọc lời nhân vật
- HS thực hành đóng vai + Bà cụ nói lời cảm ơn + Cậu bé đáp lại lời cảm ơn
- HS đọc yêu cầu tình
- Từng cặp HS thực hành đóng vai theo tình
* HĐ cá nhân
- Hai HS đọc Chim chích bơng - Hai HS đọc u cầu tập - HS trả lời câu hỏi
(21)Hai chân: Hai cánh: Mỏ :
+ HD học sinh viết đoạn văn tả loài chim
+ GV lớp nhận xét
Xinh hai tăm Nhỏ xíu
Gắp sâu nhanh thoăn - HS viết 2, câu
- HS nối tiếp đọc viết 3,Củng cố dặn dò :- Nhận xét
Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :- Học sinh tiếp tục bảng nhân , , , học - Biết vận dụng bảng nhân để giải toán làm tính - Giáo dục học sinh có ý thức tứ giác học , làm II Câc hoạt động dạy học:
Bài cũ : Bài :
* HĐ1: Ôn lại bảng nhân , , , Yêu cầu lớp đọc
Tổ chức trò chơi : “Đố bạn” Hướng dẫn cách chơi
* HĐ2 : Hướng dẫn luyện tập +Bài : Tính nhẩm
Hướng dẫn
+Bài : Tính
Dãy tính có nhân trừ ta làm ?
+ Bài :Bài tốn : Ba người có bàn tay ?
Có ngón tay ?
* HĐ lớp
Học đọc lượt đồng lớp Ơn nhóm
Thi nhóm
Học chơi phạm vi bảng nhân , , ,
* HĐ nối tiếp Nối tiếp :
3 x = x = x = x = x = x = * HĐ cá nhân
Tính nhân chia trước , cộng trừ sau: 85 - 80 x =
100 - x = x 10 - 28 = * HĐ cá nhân - Đọc đề giải
Mỗi người có 10 ngón tay Ba người có số ngón tay :
2 x 10 = 30 ( Ngón tay) Mỗi người có hai bàn tay Ba người có số bàn tay : x = ( bàn tay )
3 Củng cố, dặn dị : - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
(22)LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :- Học sinh tập hát giai điệu thuộc lời hát
-Tập hát gọn tiếng ,rõ lời , thể tính nchất vui tươi sáng - Biết kết hợp với điệu đơn giản
II Đồ dùng : Nhạc cụ , gỗ
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra :
Dạy :Giới thiệu ( nêu yêu cầu )
* HĐ1 : Hướng dẫn tập hát
* HĐ2 : Hướng dẫn tập hát kết hợp với điệu múa đơn giản
Tập múa
Tổ chức thi biểu diễn
Hát : “Hoa mùa xuân” * HĐ nhóm
- Học sinh hát : “Hoa mùa xuân” - Hát nhóm
- Thi hát * HĐ lớp
Theo dõi , tập theo Tập theo nhóm Nhận xét
Học tập biểu diễn thi 3 Củng cố, dặn dị : - Tóm tắt nội dung
- Nhận xét học
Tíếng Việt LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :Học sinh hiểu biết thêm số loài chim Dựa vào hình dáng , hoạt động lồi chim để gọi tên loại chim
- Đặt trả lời câu hỏi cho cụm từ đâu II Các hoạt động dạy học :
Bài :
* HĐ1 :Hệ thống lại loài chim Nêu tên số loại chim đặt tên theo:
- Gọi tên theo hình dáng ………… - Gọi tên theo tiếng kêu ………… - Gọi tên theo cáh kiếm ăn ……… * HĐ2 : - Trả lời câu hỏi cho cụm từ đâu - Nhà em đâu ?
- Em làm thẻ mượn sách đâu ? - Tấm lịch treo đâu ?
* HĐ3 : Đặt câu hỏi cho cụm từ đâu - Em ngồi bàn thứ ba
- Sách em để giá sách - Hộp bút em để cặp
* HĐ nhóm
- Học thảo luận nhóm - Học sinh kể
(23)2 Củng cố, dặn dị :- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN I Mục tiêu :
- Học sinh thấy ưu điểm , khuyết điểm tuần để có hướng sửa chữa Rèn em có ý thức tự quản , tự giác học tập
II Nội dung : 1.Nhận xét chung
Nề nếp : Thực nề nếp nghiêm túc - Ra vào lớp xếp hàng nghắn - Đi học
- Học tập : Trong lớp ngoan , ý nghe giảng 2 Kế hoạch: Tiếp tục trì nề nếp