Hããy kể một việc làm cụ thể của em hoặc người khác mà em biết thể hiện tình yêu thương con người?. (2ñ)A[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN GDCD 7- TUẦN 9.
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
TN TL TN TL TL TL
1 Trung
thực Nhận biết thế trung thực
Khái niệm ý nghĩa trung thực
Hiểu trung thực câu tục ngữ tính trung thực Số câu Số điểm Tỉ lệ 0,5đ 0,5% 2đ 20% đ 10% 3,5 đ 35%
2 Tự trọng Hiểu
những việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng Số câu Số điểm Tỉ lệ 1đ 10% 1đ 10% 3 Yêu thương người Khái niện lòng yêu thương người Hiểu biết lòng yêu thương người Kể chuyện yêu thương người Số câu Số điểm Tỉ lệ ½ 1đ 10% 1đ 10% ½ 1đ 10% 3 đ 30%
4 Tôn sư
trọng đạo Nhận biết sự tôn sư trọng đạo
Biết thể suy nghĩ tôn sư trọng đạo
Biết thể suy nghĩ tôn sư trọng đạo sâu sắc qua việc làm cụ thể thầy cô giáo Số câu Số điểm Tỉ lệ 0,5 đ 0,5% 1/2 1đ 10% 1/2 1đ 10% 2,5đ 25%
(2)PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA TIẾT
Trường: THCS Nguyễn Du Mơn: GDCD – Lớp
Họvà tên:……… Lớp:
Điểm Lời phê thầy (cô) PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (4 ĐIỂM)
Khoanh tròn chữ trước câu (từ câu đến câu 6) (Mỗi câu 0,5 điểm)
Câu 1: Em tán thành ý kiến tính trung thực? A Cần phải trung thực trường hợp cần thiết
B Chỉ cần trung thực cấp
C Có thể nói khơng thật khơng có biết rõ thật
D Phải trung thực với người trung thực với thân Câu 2: Câu tục ngữ nói tính trung thực?
A Ném đá giấu tay B Gió chiều che chiều C Ăn nói thẳng D Treo đầu dê bán thịt chó
Câu 3: Trong hành vi sau hành vi nói lên tính trung thực?
A Nhận lỗi thay cho bạn B Bao che thiếu sót cho người giúp đỡ C Làm hộ kiểm tra cho bạn D Dũng cảm nhận lỗi
Câu 4: Việc làm thể lòng yêu thương người?
A Giúp đỡ người gặp hoạn nạn mong họ vượt qua khó khăn, có sống tốt hơn.
B Chỉ ủng hộ đồng bào bị lũ lụt có người đến vận động, quyên góp
C Giúp đỡ người gặp khó khăn để khó khăn họ giúp đỡ lại D Nhận nuôi người tàn tật để tiếng tốt nhiều người tài trợ
Câu 5: Trong câu đây, câu thể tôn sư, trọng đạo?
A Thương người thể thương thân B Cây không sợ chết đứng
B Không thầy đố mày làm nên D Tốt gỗ tốt nước sơn
Câu 6: Trong câu sau, câu thể tình yêu thương người?
A Cây khơng sợ chết đứng C Đói cho sạch, rách cho thơm
C Chết vinh sống nhục D Thương người thể thương thân
Câu 7: (1 điểm)
Những biểu tự trọng hay thiếu tự trọng? ( Đánh dấu X vào ô tương ứng)
Biểu Tự trọng Thiếu tự trọng
A Ln làm trịn nhiệm vụ không cần người khác phải nhắc nhở, thúc giục
B Biết bảo vệ danh dự mình, không chấp nhận xúc phạm người khác
C Không ăn năn hối hận, không thấy xấu hổ làm điều sai trái
D Nịnh nọt để lấy lòng người khác PHẦN II: TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) Câu ( điểm)
(3)2.Thế yêu thương người? Hããy kể việc làm cụ thể em người khác mà em biết thể tình u thương người? (2đ)
Câu 3( 2điểm)
Tình huống: Giờ trả bài, An bị điểm Vừa nhận từ tay thầy giáo, An vò nát cho vào ngăn bàn Chứng kiến hành động đó, em có suy nghĩ gì?
ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM *Phần I: TNKQ (4 đ)
Từ câu đến câu câu 0,5 đ
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án D C D A C D
Câu 7: (1đ) ý 0,25 đ Tự trọng A,B
Thiếu tự trọng C,D *Phần tự luận (6điểm) Câu 1:
- Trung thực tôn trọng thật, tơn trọng chân lí, lẽ phải; sống thẳng, thật dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm (1đ) - Ý nghĩa :Trung thực đức tính cần thiết quí báu người Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội được người tin yêu kính trọng.(1đ)
Câu 2:
a.Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn hoạn nạn (1đ)
b Kể việc thể tình yêu thương người (1đ) Câu 3: Học sinh trình bày suy nghĩ :
- Hành động An sai.
- Điểm làm đánh giá khả Thầy cô tự tiện cho cao,hay thấp được.
- Hành động vò nát làm thiếu tơn sư trọng đạo.
- Em tìm hội thuận lợi để trao đổi bạn việc làm sai trái trên. Người duyệt đề Ngày:22/10/2019
Người đề
(4)