Những đặc điểm cấu tạo nào của các cơ quan trong đường dẫn khí có tác dụng làm ấm, làm ẩm không khí đi vào phổi và đặc điểm nào tham gia bảo vệ phổi tránh khỏi tác nhân có hại.. Trả lời[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020-2021 Câu 1: Cấu tạo tế bào hoạt động sống tế bào:
Trả lời:
- Cấu tạo tế bào gồm: + Màng sinh chất: Bao bọc bên thực trao đổi chất + Chất tế bào: Chứa nhiều bào quan khác
+ Nhân: Điều khiển hoạt động tế bào - Hoạt động sống: Trao đổi chất, lớn lên sinh sản
Câu 2: Các loại mô: Trả lời:
Có loại mơ
- Mơ biểu bì: Gồm TB xếp sít nhau, phủ ngồi thể, lót quan rỗng, có chức bảo vệ, tiết
- Mô liên kết: Gồm tế bào liên kết nằm rải rác chất nền, có sợi đàn hồi sợi liên kết da, chức tạo khung thể, neo giữ quan chức đệm
- Mô cơ: Gồm loại vân, trơn, tim Chức co dãn tạo nên vận động - Mô thần kinh: Gồm TB thần kinh (Nơron) nằm xen kẽ với TB thần kinh đệm
Câu 3: Các phần xương người khớp xương: - Có phần + Xương đầu gồm: Xương sọ, Xương mặt
+ Xương thân gồm: Xương cột sống, Xương sườn + Xương chi gồm: Xương tay, Xương chân
* Có loại khớp xương:
- Khớp động: Là khớp cử động dễ dàng, Ví dụ khớp cổ tay - Khớp bán động: Là khớp cử động hạn chế, ví dụ khớp cột sống
- Khớp bất động: Là khớp khớp khơng cử động được, ví dụ khớp hộp sọ Câu 4: Cấu tạo chức phận xương dài:
Trả lời:
CÁC PHẦN CẤU TẠO CHỨC NĂNG
Đầu xương
- Sụn bọc đầu xương Làm giảm ma sát khớp - Mô xương xốp gồm nang
xương Phân tán lực tạo ô chứa tủy
Thân xương
Màng xương Giúp xương lớn lên bề ngang
Mô xương cứng Chịu lực
Khoang xương Chứa tủy đỏ trẻ em, tủy vàng người lớn Câu Nêu biện pháp chống cong vẹo cột sống học sinh?
Trả lời:
(2)- Không làm việc nặng sức chịu đựng thân
Câu :Những đăc điểm xơng ngời thích nghi với t đứng thẳng đi hai chân ? Nêu biện pháp rèn luyện ?
Trả lời:
- Những đặc điểm xơng ngời thích nghi với t đứng thẳng chân: + cột sống: Cong ch , lồng ngực n ỗ ởrộng sang bờn, phân hoá tay thớch
nghi cầm nắm chõn to khỏe, gút phỏt triển phớa sau đểđứng thẳng, di chuyển, đặc điểm khớp tay chân c ửđộng linh hoạt
- Nêu biện pháp rèn luyện cơ
+ Thêng xuyªn tËp TDTT, lao động vừa sức
+ Ăn uống đủ dinh dưỡng…
Câu Khi gặp người bị ngã gãy xương cách tay, em cần làm để sơ cứu băng bó cho người ?
Trả lời:
Gặp người tai nạn gãy xương cẳng tay, ta sơ cứu băng bó sau :
- Sư cứu : Đặt nẹp gỗ hay tre vào bên chỗ xương gãy, đồng thời lót nẹp gạc hay vải gấp dày chỗ đầu xương Buộc định vị chỗ đầu nẹp bên chỗ xương gãy
- Băng bó cố định : Dùng băng y tế băng vải băng cho người bị thương, băng từ cổ tay Băng cần quất chặt làm dây đeo cẳng tay vào cổ
Câu 8: Cấu tạo chức nơ ron: Trả lời:
- Cấu tạo: + Thân nơron: Gồm nhân nhiều sợi nhánh ngắn
+ Sợi trục: Dài, bên bao bọc bao miêlin, cuối sợi trục sợi nhánh, tận xináp
- Chức năng: Cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh Câu 9: phản xạ, Cung phản xạ vòng phản xạ:
- Phản xạ phản ứng thể để trả lời kích thích mơi trờng (trong ngồi) dới điều khiển hệ thần kinh
- Cung phản xạ: đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh tới quan phản ứng
Gồm yếu tố là: Cơ quan thụ cảm > Nơron hướng tâm > Nơron trung gian (nằm trung ương thần kinh) > Nơron li tâm > quan phản ứng
- Vòng phản xạ: cung phản xạ có thêm đường thơng tin ngược từ quan phản ứng TƯTK
Câu 10: Máu gồm thành phần cấu tạo nào? Tại phải xét nghiệm máu trước truyền? Nêu chức huyết tương hồng cầu.
Trả lời:
* Máu gồm thành phần:
- Huyết tương: lỏng, suốt, màu vàng chiếm 55% thể tích
- TB máu : Chiếm 45% thể tích, đặc quánh màu đỏ thẫm Gồm : Bạch cầu, hồng cầu, tiểu cầu
* Khi truyền máu cần phải xét nghiệm trước để lựa chon loại máu truyền cho phù hợp, tránh tai biến (hồng cầu người cho bị kết dính huyết tương người nhận gây tắc mạch) tránh bị nhận máu nhiễm tác nhân gây bệnh
(3)- Duy trì máu trạng thái lỏng để lưu thông dễ dàng mạch - Tham gia vận chuyển chất dinh dưỡng, chất cần thiết khác chất thải * Chức hồng cầu: Vận chuyển O2 CO2
Câu 11 Các nhóm máu sơ đồ truyền máu: Trả lời:
- Ở ngưới có nhóm máu + Nhóm máu O
+ Nhóm máu A + Nhóm máu B + Nhóm máu AB
Câu12: Bạch cầu – Miễn dịch Trả lời:
- Các hoạt động chủ yếu bạch cầu: gồm hoạt động:
+ Thực bào: Do đại thực bào, Bạch cầu trung tính tham gia, theo dịng máu đến chỗ viêm, chui qua thành mạch máu bắt nuốt Vi khuẩn
+ Tế bào limphô B: Tiết kháng thể để vơ hiệu hóa kháng ngun Mỗi loại Kháng thể vơ hiệu hóa loại Kháng ngun
+ Tế bào limphô T: Tiết Prôtêin đặc hiệu phá hủy bị tế bào bị nhiễm bệnh - Miễn dịch:
+ Miễn dịch tự nhiên: có loại
* Miễn dịch bẩm sinh: Là khả thể khơng bị mắc số bệnh từ sinh
* Miễn dịch tập nhiễm: Là miễn dịch phát sinh đời sống thể bị mắc bệnh sau không mắc bệnh
+ Miễn dịch nhân tạo: Con người chủ động tiêm văcxin phòng bệnh Văcxin chế phẩm sinh học chế từ mầm bệnh mà người muốn phòng
Câu 13: Cấu tạo tim hoạt động tim, Giải thích tim hoạt động suốt đời mà khơng mệt mỏi?
Trả lời:
- Cấu tạo: Gồm ngăn: tâm nhĩ nằm có thành mỏng, tâm thất nằm có thành dày, Tâm nhĩ Tâm thất có van nhĩ thất , Tâm thất với Động mạch có van Động mạch
- Hoạt động tin theo chu kỳ pha với khoảng thời gian 0,8 giây + Pha nhĩ co: đẩy máu xuống tâm thất với thời gian 0,1s
+ Pha thất co: đẩy máu vào động mạch với thời gian 0,3s
+ Pha dãn chung: Toàn tim giãn nghỉ ngơi với thời gian 0,4s
Vì nhờ có thời gian nghỉ ngơi mà tim phục hồi khả làm việc Nên tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi
Câu 14: Đường máu vịng tuần hồn: Trả lời:
- Vịng tuần hồn lớn: Máu đỏ tươi từ Tâm thất trái theo Động mạch chủ, chia làm nhánh đến mao mạch nửa thể nửa thể ( xảy trình Trao đổi chất, trao đổi khí O2 CO2, máu đỏ tươi thành máu đỏ thẫm theo Tĩnh mạch chủ Tĩnh mạch chủ trở Tâm nhĩ phải
Chức vịng tuần hồn lớn: Đến tất quan thể thực trình trao đổi chất
O O
AB AB A
A B B
A A
B
(4)- Vịng tuần hồn nhỏ: Máu đỏ thẫm từ tâm thất phải theo động mạch phổi, chia làm nhánh đến mao mạch Phổi ( xảy q trình trao đổi khí, máu đỏ thẫm thành máu đỏ tươi theo tĩnh mạch phổi trở tâm nhĩ trái
Chức vịng tuần hồn nhỏ: Đến phổi thực q trình trao đổi khí Câu 15/ Nêu tác nhân gây hại cho tim mạch? Theo em cần có biện pháp rèn luyện để bảo vệ tim hệ mạch?
Trả lời:
- Các tác nhân gây hại cho tim mạch: Có nhiều tác nhân bên ngồi có hại cho tim mạch:
+ Khuyết tật tim, phổi xơ.
+ Sốc mạnh, máu nhiều, sốt cao
+ Chất kích thích mạnh, thức ăn nhiều mở động vật + Do luyện tập thể thao sức
+ Một số vi rut, vi khuẩn
- Biện pháp bảo vệ rèn luyện tim mạch:
+ Khắc phục hạn chế nguyên nhân làm tăng nhịp tim huyết áp không mong muốn
+ Không sử dụng chất kích thích
+ Tạo sống tinh thần thoải mái, vui vẽ + Cần kiểm tra sức khỏe định kì
+ Tiêm phịng bệnh có hại cho tim mạch
+ Hạn chế thức ăn có hại cho tim mạch mở vật - Các biện pháp rèn luyện hệ tim mạch:
+ Lựa chọn cho hình thức rèn luyện cho phù hợp
+ Cần rèn luyện thường xuyên để nâng dần sức chiu đựng tim mạch thể
Câu 16 Giải thích thành tâm nhĩ mỏng thành tâm thất Thành cơ tâm thất trái dày thành tâm thất phải.
Trả lời:
- Thành tâm nhĩ mỏng thành tâm thất tâm nhĩ phải co bóp đẩy máu xuống tâm thất đường ngắn Cịn tâm thất dày máu phải đến quan Thành tâm thất trái dày tâm thất trái phải co bóp đẩy máu đến nơi thể
Câu 17: Kháng nguyên gì? Kháng thể gì? Trả lời:
- Kháng nguyên phân tử ngoại lai có khả kích thích thể tiết kháng thể Các phân tử có bề mặt tế bào vi khuẩn, bề mặt vỏ virus, hay nọc độc ong, rắn…
- Kháng thể phân tử protein thể tiết để chống lại kháng nguyên - Tương tác kháng nguyên kháng thể theo chế chìa khóa ổ khóa
Câu 18/ Vẽ sơ đồ q trình đơng máu Qua cho biết vai trị tiểu cầu? Trả lời:
Các tế bào máu (HC,BC)
Tiểu Cầu Khối Vỡ Máu đông Máu lỏng
(5)
Chất sinh tơ máu Tơ máu Ca2+
Huyết tương Huyết
Câu 19 : Hệ tuần hồn máu gồm thành phần ? Mơ tả đờng i ca mỏu trong
vòng tuần hoàn nhỏ v vịng tuần hồn lớn Trả lời:
- HƯ tuần hoàn máu gồm : tim hệ mạch tạo thành vòng tuần hoàn
+ Tim ngn (2 tâm nhĩ, tâm thất), nửa phải máu đỏ thẫm, nửa trái máu đỏ tơi + Hệ mạch :
- Động mạch: dẫn máu từ tim đến quan - Tĩnh mạch: dẫn máu từ quan đến tim
- Mao mạch : Nối động mạch tĩnh mạch (đờng kính mao mạch nhỏ)
- Vịng tuần hoàn nhỏ : Máu đỏ thẫm (nhiều CO2) từ tâm nhĩ phải đến động mạch
phổi tới mao mạch phổi (trao đổi khí O2, CO2) chuyển máu đỏ tơi tới tĩnh mạch phổi
tới tâm nhĩ trái
- Vũng tun hon ln: máu đỏ tươi ( Giàu oxi ) từ tâm thất trái đến động mạch chủ
tới mao mạch quan ( trao đổi khí, trao đổi chất ) chuyển máu đỏ thẫm tới tĩnh mạch chủ trở tâm nhĩ phải
Câu 20 Máu có tính chất bảo vệ thể ? Máu có tính chất bảo vệ thể :
- Trong máu có bạch cầu có khả tiêu diệt vi khuẩn thực bào tiết chất kháng độc (kháng thể)
- Tiểu cầu tham gia vào q trình đơng máu, bảo vệ thể chống máu bị thương
Câu 21 Hãy giải thích máu mạch khơng đông, khỏi mạch đông ngay?
Trả lời:
-Khi máu khỏi mạch tiểu cầu va vào vết rách thành mạch máu vết thương giả phóng enzim
-Enzim kết hợp với chất sinh tơ máu huyết tương ion Ca tạo tơ máu -Tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ tế bào máu tạo thành khối máu đơng - cịn mạch máu máu khơng bị đông thành mạch trơn, nhẵn, tiểu cầu khơng bị vỡ khơng giải phóng enzim
Câu 22: Nêu tác nhân gây hại cho tim mạch? Theo em cần có biện pháp rèn luyện để bảo vệ tim hệ mạch?
Trả lời:
- Các tác nhân gây hại cho tim mạch: Có nhiều tác nhân bên ngồi có hại cho tim mạch:
+ Khuyết tật tim, phổi xơ, sốc mạnh, máu nhiều, sốt cao, chất kích thích mạnh, thức ăn nhiều mở động vật
+ Do luyện tập thể thao sức, số vi rut, vi khuẩn - Biện pháp bảo vệ rèn luyện tim mạch:
(6)+ Cần kiểm tra sức khỏe định kì, tiêm phịng bệnh có hại cho tim mạch, hạn chế thức ăn có hại cho tim mạch mở vật
- Các biện pháp rèn luyện hệ tim mạch: Lựa chọn cho hình thức rèn luyện cho phù hợp
Câu 23: Trình bày quan hệ hấp người nêu chức của chúng?
Trả lời:
Hệ hô hấp gồm quan đường dẫn khí phổi
- Các quan đường dẫn khí: Mũi , Họng , quản , khí quản , phế quản Chức dẫn khí vào ra; làm ẩm, làm ấm khơng khí, bảo vệ phổi
- Hai phổi: Chức trao đổi khí giũa thể mơi trường ngồi
Câu 24: Hãy đề biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân có hại?Tác dụng biện pháp?
Trả lời:
BiƯn ph¸p T¸c dơng
- Trồng nhiều xanh bên đờng phố, nơi công cộng, trờng học, bệnh viện nơi
- Nªn đeo trang dọn vệ sinh nơi có hại
- Điều hoà thành phần không khÝ (chđ u lµ tØ lƯ oxi vµ cacbonic) theo hớng có lợi cho hô hấp
- Hạn chế « nhiƠm kh«ng khÝ tõ bơi
2
- Đảm bảo nơi làm việc nơi có đủ nắng, gió tránh ẩm thấp
- Thêng xuyªn dän vệ sinh - Không khạc nhổ bừa bÃi
- Hạn chế ô nhiễm không khí từ vi sinh vật g©y bƯnh
3
- Hạn chế sử dụng thiết bị có thải khí độc
- Không hút thuốc vận động ngời không nên hút thuốc
- Hạn chế ô nhiễm khơng khí từ chất khí độc (NO2; SOx; CO2;
nic«tin )
Câu 25 Tóm tắt q trình trao đổi khí phổi tế bào? Trả lời:
Sự trao đổi khí phổi tế bào theo chế khuyếch tán từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độ thấp
* Sự trao đổi khí phổi
- Nồng độ oxi phế nang cao nồng dộ oxi mao mạch máu nên oxi từ phế nang khuyếch tán vào mao mạch máu
- Nồng độ cacbôncic mao mạch máu cao phế nang nên cacbônic khuyếch tán từ máu vào phế nang
* Trao đổi khí tế bào
- Nồng độ oxi mao mạch máu cao tế bào nên oxi khuyếch tán từ máu vào tế bào
- Nồng độ cacbônic tế bào cao máu nên cacbônic khuyếch tán từ tế bào vào máu
Câu 26 Những đặc điểm cấu tạo quan đường dẫn khí có tác dụng làm ấm, làm ẩm khơng khí vào phổi đặc điểm tham gia bảo vệ phổi tránh khỏi tác nhân có hại?
Trả lời:
- Làm ấm khơng khí lớp mao mạch máu dày đặc, căng máu ấm nóng lớp niêm mạc, đặc biệt mũi phế quản
(7)+ Lông mũi giữ lại hạt bụi lớn, chất nhầy niêm mạc tiết giữ lại hạt bụi nhỏ, lớp lông rung quét chúng khỏi khí quản
+ Nắp quản đậy kín đường hơ hấp cho thức ăn khỏi lọt vào nuốt
+ Các tế bào limphô hạch Amiđan, tuyến V.A tiết kháng thể để vơ hiệu hố tác nhân gây nhiễm
Câu 27: Giải thích luyện tập thể dục thể thao cách, dặn từ bé có thể có dung tích sống lý tưởng?
Trả lời:
- Dung tích sống thể tích khơng khí lớn mà thể hít vào thở - Dung tích sống phụ thuộc vào tổng dung tích phổi dung tích khí cặn Dung tích phổi phụ thuộc vào thể tích lồng ngực, mà dung tích lồng ngực phụ thuộc vào phát triển khung xương sườn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển không phát triển Dung tích khí cặn phụ thuộc vào khả co tối đa thở ra, cần luyện tập từ bé
-> Cần luyện tập thể dục thể thao cách, thường xuyên đặn từ bé có dung tích sống lý tưởng (tổng dung tích phổi tối đa lượng khí cặn tối thiểu) Câu 28: Các chất thức ăn phân nhóm nào? Nêu đặc điểm mỗi nhóm?
Trả lời:
- Căn vào đặc điểm cấu tạo hóa học:
+ Các chất hữu cơ: gluxit, lipit, prôtêin, vitamin, axit nuclêic + Các chất vơ cơ: Muối khống, nước
- Căn vào đặc điểm biến đổi qua hoạt động tiêu hóa
+ Các chất bị biến đổi qua hoạt động tiêu hóa: gluxit, lipit, prôtêin, axit nucleic + Các chất không bị biến đổi qua hoạt động tiêu hóa: vitamin, mối khống, nước - Các tuyến tiêu hóa: Tuyến nước bọt, tuyến gan, tuyến tụy, tuyến ruột, tuyến vị Câu 29 Các quan tiêu hóa
- Các quan ống tiêu hóa: Miệng - Hầu - Thực quản - Dạ dày - Ruột (Ruột non, ruột già) - Hậu mơn
- Các tuyến tiêu hóa: Tuyến nước bọt, Tuyến vị, Tuyến gan, Tuyến tụy, Tuyến ruột
Câu 30 Q trình tiêu hóa gồm hoạt động nào?
- Q trình tiêu hóa gồm hoạt động: Ăn uống ->đẩy thức ăn vào ống tiêu hóa -> tiêu hóa thức ăn -> hấp thụ chất dinh dưỡng -> thải phân
Câu 31 Khi thức ăn vào miệng có hoạt động xảy ra? - Khi thức ăn đưa vào miệng diễn hoạt động sau: + Tiết nước bọt
+ Nhai
+ Đảo trộn thức ăn
+ Hoạt động enzim (men) amilaza nước bọt + Tạo viên thức ăn
Câu 32 Sự biến đổi thức ăn khoang miệng diễn nào? Giải thích ý nghĩa sinh học câu nói “Nhai kỹ no lâu”.
* Biến đổi thức ăn khoang miệng.
(8)+ Tác dụng: làm mềm nhuyễn thức ăn, giúp thức ăn thấm nước bọt, tạo viên vừa để nuốt
- Biến đổi hóa học: - Biến đổi hố học: hoạt động enzim amilaza nước bọt
+ Tác dụng: biến đổi phần tinh bột chín thành đường mantơzơ
- Nhai kĩ no lâu nhai kĩ thức ăn nghiền nát, nhuần nhuyễn, thấm dịch tiêu hóa, hiệu suất tiêu hoá cao, thể thấp thụ nhiều chất dinh dưỡng nên no lâu
Câu 33 Nuốt diễn nhờ hoạt động quan chủ yếu có tác dụng gì? Lực đẩy viên thức ăn qua thực quản xuống dày tạo thế nào? Vì người lớn thường khuyên em ăn không nên cười đùa?
- Nuốt diễn nhờ hoạt động lưỡi chủ yếu có tác dụng đẩy viên thức ăn từ khoang miệng xuống thực quản
- Lực đẩy viên thức ăn qua thực quản xuống dày tạo nhờ co dãn phối hợp nhịp nhàng thực quản
- Vì lưỡi gà, nắp quản mở phần thức ăn lên khoang mũi Phần khác xuống khí quản gây phản xạ hắt hơi, ho để đẩy thức ăn bắn ngồi -> hành động bất lịch sự, vệ sinh
Câu 34 Tại ta nhai cơm bánh mì vài phút ta cảm thấy
- Khi ta nhai cơm bánh mì lâu miệng thấy có cảm giác tinh bột cơm chịu tác dụng emzim amilaza nước bọt biến đổi phần thành đường mantôzơ, đường tác dụng lên gai vị giác nên ta cảm thấy
* Vai trò tiêu hóa thể người gì? Những loại chất thức ăn cịn cần tiêu hóa ruột non? Một người bị triệu chứng thiếu a xit trong dạ dày tiêu hóa ruột non nào?
- Vai trị tiêu hóa: Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ thải bỏ chất cặn bã
- Các chất cịn cần tiêu hóa ruột non: gluxit (tinh bột, đường đôi), prôtêin lipit
Câu 3 Lớp thành ruột non có vai trị nào? Muối mật có vai trị gì trong tiêu hóa ruột non?
- Nhào trộn thức ăn cho ngấm dịch tiêu hoá
- Tạo lực đẩy thức ăn xuống phần ruột
- Muối mật có vai trị tiêu hóa ruột non: Muối mật tham gia phân cắt mỡ dầu, đồng thời tạo môi trường kiềm Câu 36 Em trình bày hoạt động tiêu hoá diễn ruột non Theo em trong loại biến đổi ruột non biến đổi chủ yếu quan trọng hơn?
* Gồm trình tiêu hóa lí học tiêu hóa hóa học
- Q trình tiêu hóa lí học ruột non: Là tác động co thắt vòng dọc đẩy thức ăn xuống phần ruột, giúp thức ăn thấm dịch tiêu hóa…:
- Q trình tiêu hố hóa học ruột non:
+ Tinh bột, đường đôi enzim Đường đôi enzim Đường đơn + Prôtêin enzim Peptít enzim Axit amin
(9)+ Muối mật dịch mật với hệ Enzim dịch tụy dịch ruột phối hợp hoạt động cắt nhỏ dần đại phân tử thức ăn thành phân tử chất dinh dưỡng thể hấp thu
- Theo em loại biến đổi ruột non đổi hố học chủ yếu quan trọng đến ruột non thức ăn biến đổi từ chất phức tạp thành chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ
Câu 37 Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức tiêu hóa. - Thành ruột có cấu tạo lớp dầy mỏng
- Lớp có dọc vịng
- Lớp niêm mạc ( sau tá tràng) có nhiều tuyến tiết dịch ruột tế bào tiết dịch nhầy - Tá tràng ( Đầu ruột non) có ống dẫn chung dịch tụy dịch mật đổ vào
Câu 38 Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ các chất dinh dưỡng?
Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng:
- Ruột dài 2,8 – 3m Diện tích bề mặt bên ruột non lớn (400-500m2)
- Niêm mạc có nhiều nếp gấp với lông ruột lông cực nhỏ - Mạng lưới mao mạch máu bạch huyết dày đặc
Làm tăng diện tích bề mặt khả hấp thụ ruột non Câu 39 Cấu tạo dày.
1 Cấu tạo ngoài: Hình túi, thắt đầu, chia phần: + Tâm vị: Là phần dầy
+ Thân vị; thân dầy
+ Môn vị : Là phần dầy Cấu tạo
- Dung tích dầy khoảng lít - Thành dầy dầy, gồm lớp: + lớp màng; bao bọc bên
+ Lớp cơ; Gồm lớp ( Cơ dọc, vòng, co chéo)
+ Lớp niêm mạc: Có nhiều dây thần kinh, tạo cảm giác no đói + Lớp niêm mạc: Có nhiều tuyến tiết chất nhầy
Câu 40.Trình bày trình biến đổi thức ăn dày? Trả lời:
Quá trình biến đổi thức ăn dày * Biến đổi lí học
- Sự tiết dịch vị giúp hồ lỗng thức ăn
- Sự co bóp dày giúp thức ăn đảo trộn, nghiền nát thấm dịch vị * Biến đổi hoá học
- hoạt động enzim pepsin phân cắt prôtêin chuỗi dài thành prôtêin chuỗi ngắn từ – 10 axitamin
Câu 41 Ở dày có hoạt động tiêu hố nào? Vì prôtêin thức ăn bị dịch vị phân huỷ prôtêin lớp niêm mạc dày lại bảo vệ mà không bị phân huỷ?
* Ở dày có hoạt động tiêu hố là: - Tiết dịch vị
(10)- Biến đổi hoá học: Hoạt động enzim pepsin phân cắt phần thức ăn prôtêin chuổi dài thành chuổi ngắn gồm 3-10 axit amin
- Đẩy thức ăn từ dày xuống ruột
* Vì chất nhày tiết từ tế bào tiết chất nhày cổ tuyến vị Các chất nhày phủ lên bề mặt niêm mạc ngăn cách tế bào niêm mạc với pepsin axit HCl
Câu 42 Cho biết đường vận chuyển, hấp thu chất dinh dưỡng vai trò của gan
Trả lời:
- Chất dinh dưỡng hấp thụ theo đường
- Con đường máu : Đường, Glixerin + axit béo, Axitamin, Vitamin tan nước, Các muối khoáng, Nước
- Con đường bạch huyết : Lipit 70%, Các vitamin tan dầu (A, D, K, E) - Vai trò gan :
- Điều hòa hàm lượng chất dinh dưỡng vào máu - Dữ trự chất