- Học sinh tự mình ghi tên các bộ phận của con gà vào vở bài tập.. - Nối ô chữ với từng bộ phận của con gà.[r]
(1)Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 28/02/2011 Môn : Đạo đức Bài : Cảm ơn và xin lỗi I Mục tiêu : - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp *KNS: Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗiphù hợp tình cụ thể II Chuẩn bị : Giáo viên: - Hai tranh bài tập Học sinh: - Vở bài tập III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Nếu đường không có vỉa hè thì nào? - Nêu các loại đèn giao thông Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi 10’ a) Hoạt động 1: Làm bài tập - Cho học sinh quan sát tranh bài tập + Trong tranh có ai? + Họ làm gì? + Họ nói gì? Vì sao? - Kết luận: Khi người khác quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, có lỗi, làm phiền người khác thì phải xin lỗi 10’ b) Hoạt động 2: Thảo luận bài tập - Cho học thảo luận theo cặp quan sát các tranh bài tập và cho biết + Trong tranh có ai? + Họ làm gì? - Kết luận: Tùy theo tình GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - Hát - Học sinh nêu Hoạt động lớp - Học sinh quan sát tranh - Học sinh trả lời các câu hỏi Hoạt động nhóm (2) 10’ 4’ 1’ khác mà ta nói lời cảm ơn xin lỗi c) Hoạt động 3: Liên hệ - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ bạn mình thân đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi - Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi ai? - Em đã nói gì để cảm ơn hay xin lỗi? - Vì lại nói vậy? - Kết là gì? - Kết luận: Khen số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng Củng cố: - Cho học sinh thực hành vi cảm ơn, xin lỗi + bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác nhặt lên + bạn vô ý làm trúng bạn khác Dặn dò: - Thực điều đã học GiaoAnTieuHoc.com - em ngồi cùng bàn thảo luận với - … bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, … - Học sinh trình bày kết bổ sung ý kiến Hoạt động lớp - Học sinh thực và nói lời cảm ơn bạn - Học sinh thực và nói lời xin lỗi bạn (3) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 28/02/2011 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : Bàn tay mẹ I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk) II Chuẩn bị : Giáo viên: - Tranh vẽ SGK, SGK Học sinh: - SGK III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Cái nhãn - Thu, chấm nhãn học sinh làm - Đọc bài: Cái nhãn - Viết bàn tay, ngày, yêu nhất, làm việc - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Tranh vẽ gì? - Học bài: Bàn tay mẹ a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 10’ - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên gạch chân các từ cần luyện đọc: yêu nấu cơm rám nắng xương xương - Giải nghĩa từ khó b) Hoạt động 2: Ôn vần an – at 10’ - Tìm bài tiếng có vần an - Phân tích các tiếng đó - Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - Hát - Học sinh nộp - Mẹ vuốt má em - Học sinh luyện đọc cá nhân - Luyện đọc câu - Luyện đọc bài - Phân tích tiếng khó - … bàn (4) - đọc lại các tiếng, từ vừa tìm - Học sinh thảo luận - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học tìm và nêu sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp - Học sinh viết vào - Hát múa chuyển sang tiết bài tập Tiết 1’ 10 10’ 4’ 1’ Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc Giáo viên đọc mẫu - Đọc đoạn - Đọc đoạn - Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? - Đọc đoạn - Bàn tay mẹ Bình nào? - giáo viên nhận xét, ghi điểm b) Hoạt động 2: Luyện nói - Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu - Ở nhà giặt quần áo cho con? Con thương yêu nhà? 4.Củng cố: - Đọc lại toàn bài - Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương - Tại Bình lại yêu đôi bàn tay mẹ? Dặn dò: Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị: Học tập viết chữ C GiaoAnTieuHoc.com - Hát - Học sinh theo dõi - Học sinh luyện đọc - Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương Ai nấu cơm cho bạn ăn? Mẹ nấu cơm cho tôi ăn - Học sinh thi đọc trơn bài - Học sinh nêu (5) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 01/03/2011 Môn : Thủ công Bài 27 : Cắt, dán hình vuông ( tiết 1) I Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II Chuẩn bị : GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, hình vuông Hs: Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 5’ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT HS GV nhận xét Bài mới: ’ 10 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát bài mẫu - Hình vuông có cạnh - Độ dài các cạnh Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu ’ 15 - Lấy điểm A, điểm xuống ô D - Từ A và D đếm qua phải ô điểm B, C - Nối các điểm hình vuông ABCD * Hướng dẫn cách cắt hình vuông ABCD - GV cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA - Bôi lớp hồ mỏng, dán * Hướng dẫn vẽ hình vuông - Tận dụng cạnh giấy màu vẽ làm cạnh hình vuông - Vẽ tiếp cạnh còn lại GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò HS để ĐDHT trên bàn -HS quan sát bài mẫu - HS : cạnh - HS : Các cạnh và có độ dài là ô HS quan sát lắng nghe HS: quan sát làm trên nháp HS làm trên nháp HS cắt nháp Nhắc lại cách bôi hồ HS thực hành vẽ và cắt (6) 3’ - cắt hình vuông Nhận xét, dặn dò - Chuẩn bị giấy màu cho tiết sau thực hành GiaoAnTieuHoc.com (7) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 01/03/2011 Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011 Môn : Chính tả Bài : Bàn tay mẹ I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “Hằng ngày,… chậu tả lót đầy.” : 35 chữ khoảng 15 – 17 phút - Điền đúng vần an, at, chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 sgk II Chuẩn bị : Giáo viên: - Bảng phụ có ghi bài viết Học sinh: - Vở viết, bảng III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Sửa bài bài tập - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ 17’ a) Hoạt động 1: Hướng dẫn - Giáo viên treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Phân tích tiếng khó - Viết vào bảng - Viết bài vào theo hướng dẫn 8’ b) hoạt động 2: Làm bài tập - Tranh vẽ gì? - Cho học sinh làm bài - Bài 3: Tương tự nhà ga cái ghế 4’ Củng cố: - Khen các em viết đẹp, có tiến - Khi nào viết g hay gh GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - Hát - Học sinh đọc đoạn cần chép - … ngày, bao nhiêu, nấu cơm - Học sinh viết vào - Học sinh đổi để sửa lỗi sai Hoạt động lớp - … đánh đàn tát nước - học sinh làm bảng lớp - Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào SGK (8) 1’ Dặn dò: - Các em viết còn sai nhiều lỗi nhà viết lại bài GiaoAnTieuHoc.com (9) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy:01/03/2011 Môn : Tập viết Bài : Tô chữ hoa C, D, Đ I Mục tiêu : - Tô các chữ hoa C, D, Đ - Viết đúng các vần : an, at, anh, ach; các từ ngữ: ban tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cở vừa theo tập viết tập (mỗi từ ngữ viết ít lần) II Chuẩn bị : Giáo viên: - Chữ mẫu D, Đ Học sinh: - Bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu: Viết chữ D, Đ 5’ a) Hoạt động 1: Tô chữ D, Đ - Giáo viên treo chữ mẫu D, Đ - Chữ D gồm nét nào? - Quy trình viết: Đặt bút viết nét lượn cong, lượn vòng qua thân nét nghiêng, viết nét cong phải kéo từ lên 7’ b) Hoạt động 2: Viết vần Phương pháp: trực quan, luyện tập 12’ Hoạt động trò - Hát Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - Nét thẳng và nét cong phải kéo từ lên - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc bài bảng - Học sinh phân tích - Giáo viên treo bảng phụ anh – ach - Giáo viên nhắc lại cách viết nối - Học sinh viết bảng các chữ c) Hoạt động 3: Viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên cho học sinh viết - Học sinh nhắc - Học sinh viết theo dòng hướng dẫn - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh - Thu chấm GiaoAnTieuHoc.com (10) 3’ 1’ - Nhận xét Củng cố: - Thi đua tổ tìm tiếng có vần anh – ach viết vào bảng Dặn dò: - Về nhà viết tiếp phần B 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 01/03/2011 Môn : Toán Bài : Các số có hai chữ số I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II Chuẩn bị : Giáo viên: - Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50 Học sinh: - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Gọi em làm bảng lớp 50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 30 = 60 – 10 = 80 – 50 = 60 – 50 = - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài các số có chữ số 5’ a) Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30 - Yêu cầu lấy chục que tính - Gắn chục que lên bảng -> đính số 20 - Lấy thêm que , gắn que - Bây có bao nhiêu que tính? -> gắn số 21 - Đọc là hai mươi mốt - 21 gồm chục, và đơn vị? - Tương tự cho đền số 30 - Tại biết 29 thêm 30? - Giáo viên gom 10 que rời bó lại - Cho học sinh làm bài tập 11 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - Hát - em lên bảng làm - Lớp tính nhẩm - Học sinh lấy chục que - Học sinh lấy chục que - … 21 que - Học sinh đọc cá nhân - … chục và đơn vị - … vì lấy chục cộng chục, chục (12) + Phần cho biết gì? 7’ 7’ 6’ 3’ 1’ + Yêu cầu gì? + Phần b yêu cầu gì? - Lưu ý vạch viết số b) Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40 - Hướng dẫn học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 các số từ 20 đến 30 - Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50 - Thực tương tự - Cho học sinh làm bài tập c) Hoạt động 4: Luyện tập - Nêu yêu cầu bài 4 Củng cố: - Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau? - Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau? Dặn dò: - Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến 50 cho thành thạo 12 GiaoAnTieuHoc.com - Đọc các số từ 20 đến 30 - Học sinh làm bài - … đọc số - … viết số - Viết số vào vạch tia số - Học sinh sửa bài bảng lớp - Học sinh làm bài - Sửa bảng lớp - … viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược các dãy số - … cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vị (13) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 28/02/2011 Môn : Tự nhiên xã hội Bài : Con gà I Mục tiêu : - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật II Chuẩn bị : Giáo viên: - Tranh ảnh gà Học sinh: - Vở bài tập III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Con cá - Nêu các phận cá - Ăn thịt cá có lợi gì? - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: Con gà 12’ a) Hoạt động 1: Quan sát và làm bài tập - Cho học sinh quan sát tranh vẽ - Cho học sinh quan sát và làm vào phiếu bài tập - Nêu yêu cầu bài - Bài yêu cầu gì? b) Hoạt động 2: Đi tìm kết luận 7’ - Hãy nêu tên các phận bên ngoài gà - Gà di chuyển gì? - Gà trống, gà mái, gà khác điểm nào? - Gà cung cấp cho ta gì? - Cho học sinh lên bảng lại các phận bên ngoài gà 13 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - Hát - Học sinh quan sát - Học sinh tự mình ghi tên các phận gà vào bài tập - Nối ô chữ với phận gà - Nối ô chữ với hình vẽ cho phù hợp - … đầu, mình, lông, chân - … chân - Gà trống mào to, biết gáy, gà mái bé biết đẻ trứng, … - … thịt, trứng, lông - Học sinh lên nhìn tranh và (14) 3’ - Kết luận: Gà là vật có lợi, cần phải chăm sóc và bảo vệ Củng cố: - Lớp chia thành nhóm và Trò chơi: Tôi là … tham gia chơi - Chia thành đội - Nêu cách chơi: Đội A nói tôi là gà trống, thì đội B gáy ò ó o … và ngược lại, đội nào làm sai yêu cầu thua Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Con mèo 1’ 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 02/03/2011 Môn : Tập đọc Bài : Cái bống I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi 1, (sgk) - Học thuộc lòng bài đồng dao II Chuẩn bị : Giáo viên: - Tranh vẽ SGK, SGK Học sinh: - SGK III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Đọc bài Cái Bống -Giáo viên nhận xét, khen Bài mới: - Học bài: Cái Bống a) Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Tìm và nêu từ cần luyện đọc - Giáo viên gạch từ cần 15’ luyện đọc bống bang khéo sảy khéo sàng mưa ròng - Giáo viên giải nghĩa từ khó Hoạt động trò - Hát -Hs đọc cá nhân, nhóm - … Bống gánh thóc - Học sinh dò theo - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc từ: + Đọc câu b)Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach + Đọc đoạn - Tìm bài tiếng có vần anh + Đọc bài - Thi nói câu có chứa tiếng có vần - Phân tích tiếng khó anh – ach - Thi đọc trơn bài + Quan sát tranh 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) 10’ 1’ 1’ 10’ 10’ 10’ 3’ 1’ + Chia lớp thành nhóm.Giáo viên nhận xét - Hát múa chuyển sang tiết Tiết - Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - Đọc câu cuối - Bống đã làm gì mẹ chợ về? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm b) Hoạt động 2: Học thuộc lòng - Đọc thầm bài thơ - Đọc thành tiếng - Giáo viên xóa dần các chữ, Nhận xét, ghi điểm c) Hoạt động 3: Luyện nói - Nêu đề tài luyện nói - Tranh vẽ gì? - Giáo viên đọc câu mẫu Củng cố: - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Khen em học tốt - Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Dặn dò: Học lại bài: Cái Bống 16 GiaoAnTieuHoc.com Học sinh nêu Học sinh phân tích Học sinh đọc câu mẫu Nhóm 1: Nói câu có vần anh Nhóm 2: Nói câu có vần ach - Hát - Học sinh dò bài - Học sinh đọc - Bống sảy, sàng gạo - Bống gánh đỡ mẹ - Học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Học sinh nêu - Học sinh hỏi đáp theo cách các em tự nghĩ - Mỗi cặp em (17) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 02/03/2011 Thứ tư ngày 02 tháng 03 năm 2011 Môn : Toán Bài : Các số có hai chữ số (tt) I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II Chuẩn bị : Giáo viên: - Que tính, bảng gài Học sinh: - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 5’ Bài cũ: - Đếm các số từ 40 đến 50 theo thứ tự từ bé đến lớn - Đếm ngược lại từ lớn đến bé - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài các số có hai chữ số a) Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60 10’ - Yêu cầu lấy chục que tính - Giáo viên gài lên bảng - Con lấy bao nhiêu que tính? - Gắn số 50, lấy thêm que tính - Có bao nhiêu que tính? Ghi 51 Hoạt động trò - Hát - em lên bảng - Học sinh lấy bó (1 chục que) - … 50 que - Học sinh lấy thêm - … 51 que - … đọc năm mươi mốt - Học sinh thảo luận, lên bảng gài que tính - Học sinh đọc số - Hai bạn thành nhóm lập cho cô - … chục và đơn vị các số từ 52 đến 60 - Giáo viên ghi số - Học sinh đọc số - Đến số 54 dừng lại hỏi - Đọc các số từ 50 đến - 54 gồm chục và đơn vị? 60 và ngược lại - Đọc là năm mươi tư 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Cho học sinh thực đến số 60 - Cho làm bài tập + Bài yêu cầu gì? + Cho cách đọc rồi, mình viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 10’ b) Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 60 đến 69 - Tiến hành tương tực các số từ 50 đến 60 - Cho học sinh làm bài tập - Lưu ý bài b cho cách viết, phải ghi cách đọc số 10’ c) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết theo hướng mũi tên Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Vì dòng đầu phần a điền sai? - 74 gồm và đúng hay sai? 3’ Củng cố: - Cho học sinh đoc, viết, phân tích các số từ 50 đến 69 - Đội nào nhiều người đúng thắng 1’ Dặn dò:- Tập đếm các số từ 50 đến 69 cho thành thạo - Ôn lại các số từ 20 đến 50 18 GiaoAnTieuHoc.com - … viết số Học sinh làm bài Sửa bài miệng em đổi kiểm tra - Học sinh làm bài … viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh làm bài - Sửa bảng lớp - Đúng ghi Đ, sai ghi S - Vì số 408 là số có chữs - … sai - … 74 gồm chục và đơn vị - đội thi đua + Đội A đưa số + Đội B phân tích số + Và ngược lại (19) Ngày soạn: 27/02/2011 Ngày dạy: 04/03/2011 Môn : Chính tả Bài : Cái bống I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (sgk) II Chuẩn bị : Giáo viên: - Bảng phụ có ghi bài thơ Học sinh: - Vở viết, bảng III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Gọi học sinh viết nhà ga, cái ghế, gà, ghê sợ - Chấm học sinh - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài Cái Bống 15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên gài bảng phụ - Phân tích tiếng khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên lưu ý học sinh cách trình bày bài thơ lục bát - Thu chấm - Nhận xét 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Tranh vẽ gì? - Tương tự cho bài ngà voi chú nghé Củng cố: 19 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - Hát - Học sinh viết bảng lớp - Học sinh đọc bài trên bảng - Tìm tiếng khó viết bài - Viết tiếng khó - Học sinh nghe và chép chính tả vào - … hộp bánh túi xách - học sinh làm bảng lớp (20) 3’ 1’ - Khen các em viết đẹp, có tiến - Lớp làm - Khi nào viết ng, ngh Dặn dò: - Ôn lại quy tắc chính tả - Các em viết sai nhiều lỗi nhà viết lại bài 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)