NỘI DUNG BÀI HỌC KHỐI 9

- Nội dung các câu đều tập trung vào việc phân tích những điểm mạnh và điểm yếu của con người Việt Nam để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếua. - Trình tự các câu được sắp xếp hợp [r]

(1)

Tuần 22.

Tiết 106: Liên kết câu liên kết đoạn văn I- Khái niệm liên kết

1 Đoạn văn: SGK/ 42,43

- Chủ đề đoạn văn : bàn cách phản ánh thực người nghệ sĩ

- Nội dung câu:

+ Câu 1: Tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực

+ Câu 2: Không phản ảnh thực mà người nghệ sĩ cịn muốn phản ánh điều mẻ

+Câu 3: Cái mẻ thái độ , tình cảm, lời nhắn gửi người nghệ sĩ - Nội dung câu hướng vào chủ đề đoạn văn: cách phản ánh thực người nghệ sĩ

- Trình tự xếp câu hợp lý, chặt chẽ - Các biện pháp liên kết

+ Lặp từ vựng: tác phẩm - tác phẩm

+ Dùng từ ngữ trường liên tưởng: tác phẩm, nghệ sĩ (tác giả, nhà văn, nhà thơ, hoạ sĩ, nhạc sĩ )

+ Phép thế: nghệ sĩ = anh; dùng quan hệ từ nhưng, dùng cụm từ "cái có rồi" đồng nghĩa với vật liệu mượn thực

+ Phép nối: dùng qua hệ từ “nhưng” - Liên kết câu đoạn:

+ Nội dung: câu phải phục vụ cho chủ đề chung (liên kết chủ đề) xếp theo trình tự hợp lí (liên kết lơ gíc)

+ Hình thức liên kết với nhờ: + Phép lặp từ ngữ

+ Phép đồng nghĩa, trái nghĩa liên tưởng + Phép

+ Phép nối

- HS đọc ghi nhớ

2 Ghi nhớ: SGK/43 II Luyện tập

Bài tập 1/43,44: Bài 1:

- Chủ đề : Khẳng định điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam

- Nội dung câu tập trung vào việc phân tích điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu

- Trình tự câu xếp hợp lý:

Câu 1; Khẳng định điểm mạnh người Việt Nam

(2)

Câu 3: Chỉ điểm yếu

Câu 4: Phân tích biểu yếu kém, bất cập

Câu 5: biện pháp khắc phục hạn chế để đáp ứng phát triển kinh tế

=> Nội dung câu tập trung vào việc phân tích điểm mạnh cần phát huy "lỗ hổng" cần nhanh chóng khắc phục

Các phép liên kết sử dung đoạn văn :

+ Câu nối với câu phép thế: “ chất trời phú ấy” + Câu nối với câu phép nối “ nhưng”

+ Câu nối câu phép nối “ là” + Câu nối câu

- phép lặp : Lặp từ “ấy là”

Tiết 107: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN (LUYỆN TẬP) 1 Bài tập 1: Chỉ phép liên kết câu liên kết đoạn

a Trường học - Trường học (P/lặp- LK câu)

Như -> thay cho câu cuối đoạn trước (P/thế - LK đoạn văn) b Văn nghệ – v/nghệ (P/lặp – LK câu)

Sự sống - sống ;văn nghệ – v/nghệ (P/lặp – LK đoạn văn)

c Thời gian - Thời gian - Thời gian , người- người – người (P/lặp – LK câu) d Yếu đuối- mạnh, hiền lành - ác

( phép trái nghĩa – LK câu)

2 Bài tập 2: Tìm cặp từ trái nghĩa cho hai câu văn liên kết: - Thời gian vật lí - Thời gian tâm lí

- Vơ hình - Hữu hình - Giá lạnh - nóng bỏng - Thẳng - Hình trịn

- Đều đặn - Lúc nhanh, lúc chậm 3 Bài tập 3: Chỉ lỗi LK nội dung

a Các câu không p/vụ chủ đề chung đoạn văn - Sửa lại: Thêm từ ngữ để thiết lập LK chủ đề:

VD: Cắm…đêm Trận…đại đội hai của anh ở…sông Anh nhớ hồi đầu mùa lạc hai bố anh cùng…mặt trận Bấy giờ, mùa…cuối

b Lỗi LK nội dung Trật tự việc câu khơng hợp lí.

Sửa lại: Thêm trạng ngữ thời gian vào câu để làm rõ q/hệ thời gian kiện

(3)

a Dùng từ câu câu không t/nhất

-Sửa lại : Thay đại từ “nó” đại “chúng” -> số nhiều

b Từ văn phịng hội trường khơng nghĩa với trường hợp - Sửa lại: Thay từ hội trường câu từ văn phòng

HỌC SINH CÓ THỂ LẬP THÀNH BẢNG NHƯ SAU 1/CHỈ RA CÁC PHÉP LIÊN KẾT CÂU VÀ ĐOẠN :

a)

Phép liên kết Câu liên kết Từ ngữ liên kết

Phép lặp Câu ( 1) - câu ( 2) Trường học

Phép Câu ( 3) – Câu ( 2) Như - mặt …phong kiến Từ trường

liên tưởng Câu ( 1) - Câu ( 3) Nhà trường, thầy giáo, học trò, cán b)

Phép lặp Câu ( 1) - câu ( 2) ; Câu ( 3) Văn nghệ, tâm hồn Phép lặp Câu ( 3) – Câu ( 2) Sự sống

Phép lặ p Câu ( 4) – Câu ( 2,1) Văn nghệ c)

Phép lặp Câu ( 3) - câu ( 2) –Câu ( 1) Thời gian Phép nối Câu ( 3) - câu ( 2) Bởi d)

Từ trái nghĩa Câu ( 1) - câu ( 2) Yếu đuối – mạnh; hiền lành - ác 2/ TÌM NHỮNG CẶP TỪ TRÁI NGHĨA PHÂN BIỆT ĐẶC ĐIỂM CỦA THỜI GIAN VẬT LÍ VÀ THỜI GIAN TÂM LÍ:

Thời gian vật lí Thời gian tâm lí

Vơ hình Hữu hình

Giá lạnh Nóng bỏng

Thẳng Hình trịn

Đều đặn Lúc nhanh lúc chậm

3/ HÃY CHỈ RA CÁC LỖI VỀ LIÊN KẾT NỘI DUNG:

STT NỘI DUNG SAI SỬA LẠI

a

Lỗi liên kết nội dung ( Các câu khôn tập trung vào chủ đề,mỗi câu đề tài)

_ Lấy câu (1) làm chủ đề

_ Viết lại câu theo chủ đề chọn

b

Lỗi liên kết nội dung ( Sự việc câu cuối không lô gic với việc câu đầu)

Viết lại câu cho hợp lô gic chủ đề đoạn văn

4/ HÃY CHỈ RA CÁC LỖI VỀ LIÊN KẾT HÌNH THỨC:

STT HÌNH THỨC SAI SỬA LẠI a Lỗi dùng từ câu (2) câu ( 3) -> Không thống

nhất

Thay từ “ Nó” -> Đại từ “ Chúng”

b Lỗi từ “Văn phòng” từ “ Hội trường” => không nghĩa với trường hợp

(4)

Tiết 108 – 109: MÙA XUÂN NHO NHỎ ( Thanh Hải)

I.ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH 1.Tác giả: SGK

2 Tác phẩm

- Hoàn cảnh đời: Viết tháng 11/1980, nhà thơ nằm giường bệnh - không bao lâu trước ông qua đời

- Thể thơ : chữ  Gần gũi với dân ca

- Bố cục: phần

II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

1 Mùa xuân thiên nhiên đất trời xứ Huế *Bức tranh thiên nhiên mùa xuân.

+ Dịng sơng xanh + Bơng hoa tím biếc + Chim hót vang trời

- Cách miêu tả: phác hoạ vài nét hình ảnh, âm thanh, màu sắc + Nghệ thuật đảo trật tự cú pháp sử dụng đặc sắc

->Không gian cao rộng, màu sắc tươi thắm, âm vang vọng -1 tranh mùa xuân đẹp, tràn đầy sức sống

2 Mùa xuân đất nước. - Mùa xuân đất nước: + Người cầm súng

+ Người đồng

-> Biểu trưng cho hai nhiệm vụ chiến đấu lao động xây dựng đất nước: mùa xuân của độc lập tự do, ấm no, hạnh phúc.

- Sức sống mùa xuân: Tất hối Tất xơn xao

(Từ láy tượng hình, tượng thanh, điệp ngữ)

Khí khẩn náo nhiệt.Nhịp điệu vui tươi mạnh mẽ khác thường

Suy tư nhà thơ:

"Đất nước lên phía trước"

Niềm tự hào đất nước anh hùng giàu đẹp; ý chí tâm, niềm tin sắt đá của

dân tộc.

(5)

(Điệp ngữ, liệt kê, hình ảnh biểu tượng ứng với khổ 1)

->Khát vọng khiêm tốn, chân thành với mong ước sống đẹp có ý nghĩa, cống hiến cho đất nước, cho đời nhà thơ

- Cách thức cống hiến : âm thầm, lặng lẽ

“dâng”, cống hiến không ngừng nghỉ, mệt mỏi, dù trẻ, hay tóc pha sương

- Một lối sống cao đẹp, nhân sinh quan đắn người chiến sĩ cách mạng. Lời khẳng định giá trị truyền thống vững bền dân tộc

4 Lời ngợi ca quê hương, đất nước. - Ta xin hát

+ Nam + Nam bình

(Lặp cấu trúc, vần bằng: bình, mình, tình…)

 Tình cảm thiết tha, trìu mến